Инфоурок / Литература / Другие методич. материалы / Материалы для оформления уголка чтеня

Материалы для оформления уголка чтеня


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Doc1.doc

библиотека
материалов

hello_html_6286b57a.gif

Выбранный для просмотра документ Doc2.doc

библиотека
материалов

hello_html_25d18789.png

Выбранный для просмотра документ Doc3.doc

библиотека
материалов

hello_html_m4bd8b4d.png

Выбранный для просмотра документ Заповеди читателя.doc

библиотека
материалов

hello_html_m7d42afbd.gifhello_html_m4bd8b4d.pnghello_html_506f98c0.gifhello_html_m397efd08.gifhello_html_137d2e6e.gifhello_html_mb1ca934.gif

hello_html_25d18789.png

  1. Прежде чем читать, определи, о каком времени (эпохе) рассказывает книга, а закончив чтение, установи, как долго длились описанные в книге события.

  2. Обращай внимание, где (в каком месте, в какой стране) и с кем происходит всё, о чём рассказано.

  3. Используй книги-справочники и иллюстрации, постарайся представить себе героев и обстановку как можно более наглядно.

  4. Сразу же выделяй всё непонятное, формулируй вопросы и старайся, прежде всего, найти на них ответ самостоятельно, без посторонней помощи.

  5. Если книга объёмная, читай её по частям.

  6. Закрывая книгу, всякий раз (даже прочитав только часть её) обдумывай, что запомнилось, что взволновало (заставило затаить дыхание, испугало, обрадовало, рассердило, поразило) при чтении.

  7. Сравнивай свои впечатления от прочитанного сегодня с тем, что испытал при чтении вчера.

  8. Возвращайся к прочитанному, перечитывай отдельные интересные места, отмечай их закладкой, выписывай.

  9. Дочитав книгу, ещё раз подумай над её содержанием в целом, воспроизведи образы героев книги и постарайся определить, хороша ли книга и чем именно хороша.





Выбранный для просмотра документ Как построена книга.doc

библиотека
материалов

hello_html_m1561d8b9.gifhello_html_m4bd8b4d.pnghello_html_506f98c0.gifhello_html_m397efd08.gifhello_html_137d2e6e.gifhello_html_mb1ca934.gif

hello_html_25d18789.png

Ты держишь в руках книгу. О чем она?

Опытный читатель, полистав книгу, сразу поймет, интересно ли ему будет ее читать.

Чтобы стать умелым читателем, надо знать, как построена книга, на что нужно обратить внимание. Тогда, даже не начав читать, ты узнаешь, о чем она.

Обложка (или переплет) защищает книгу от повреждений и придает ей нарядный вид. Она подскажет тебе, кто автор книги, как она называется. А если на обложке есть картинка, то можно примерно догадаться, о чем эта книга.

Титульный лист — первая страница книги. На нем обычно написано то же, что на обложке, но более подробно.

Если книга с рисунками, то указана фамилия художника.

Если книга родилась в другой стране или в любой из советских республик, ты прочитаешь, с какого языка она переведена. Например, «перевод с туркменского...», а потом — фамилия переводчика.

А в самом низу напечатано, в каком городе книга вышла в свет, в каком году, и какое издательство над ней работало.

Предисловие. В древности всякий рассказ, историю называли «словом», например, древняя русская повесть «Слово о полку Игореве». Это значение до наших дней сохранилось в слове «предиСЛОВие», то, что перед «словом», рассказом или иначе — перед текстом. Из предисловия можно узнать, кто написал книгу, когда и в какой стране происходят события, и многое другое.

Обычно предисловие бывает коротким, его можно прочитать прямо здесь, у полки. И ты сразу поймешь, нужно тебе читать эту книгу или нет.

Иллюстрация. Это рисунок, фотография, чертеж, если книга про то, как сделать что-нибудь своими руками, или про то, как устроена машина, прибор. Книгу с иллюстрациями читать интереснее, потому что легче представить себе то, о чем рассказывает автор.

Содержание (или оглавление). Многие книги состоят из отдельных стихов, рассказов, сказок. Чтобы быстро найти в книге нужное стихотворение или узнать, какие сказки помещены в ней, надо заглянуть в «Содержание». Оно бывает в начале или в конце книги. Здесь перечислены все произведения, вошедшие в книгу, в том порядке, в каком они напечатаны. Рядом указана страница.

Просматривая книгу возле библиотечной полки, по одним только названиям глав или рассказов можно догадаться, о чем она написана.





Выбранный для просмотра документ Как построена книга1.doc

библиотека
материалов

hello_html_21a3b0a6.gifhello_html_m4bd8b4d.pnghello_html_m3a816d61.gifhello_html_600c9e94.gifhello_html_309ee3ef.gifhello_html_mb1ca934.gif

hello_html_25d18789.pnghello_html_2e76028e.gifhello_html_m118e475f.gifОБЛОЖКА

hello_html_m65e4ec41.jpgТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

ИЛЛЮСТРАЦИЯ

hello_html_m65e4ec41.jpgОГЛАВЛЕНИЕ

hello_html_m65e4ec41.jpg

hello_html_m65e4ec41.jpg





Выбранный для просмотра документ Как рождается книга.doc

библиотека
материалов

hello_html_m34fb44bf.gifhello_html_m4bd8b4d.pnghello_html_m3a816d61.gifhello_html_600c9e94.gifhello_html_309ee3ef.gifhello_html_mb1ca934.gif

hello_html_25d18789.pnghello_html_m37a8a1b5.gif

hello_html_m75b6a2aa.jpg

hello_html_m2c44cad8.jpg

hello_html_m9800a9.jpg

hello_html_7222a59b.jpghello_html_2622b898.gif

hello_html_7ace86c4.jpg

hello_html_3903064a.jpg





Выбранный для просмотра документ Памятка ЗАУЧИВАНИЕ НАИЗУСТЬ.doc

библиотека
материалов

hello_html_7e974ce8.gifhello_html_m4bd8b4d.pnghello_html_506f98c0.gifhello_html_m397efd08.gifhello_html_137d2e6e.gifhello_html_mb1ca934.gif

hello_html_25d18789.png

  1. Перечитайте стихотворение и подумайте, о чём в нём говориться.

  2. Перечитайте каждое четверостишие и определите, о чём говорится в каждом из них.

  3. Перечитайте первое четверостишие и пометьте в нём главные для себя слова, которые несут основные мысли.

  4. Прочитайте четверостишия, выделяя важные слова.

  5. Повторите медленно четверостишие (книгу держите закрытой).

  6. Проверьте себя по книге (удалось ли передать те мысли и чувства героев, о которых говорилось в тексте стихотворения).







Выбранный для просмотра документ Памятка РАБОТА НАД БАСНЕЙ.doc

библиотека
материалов

hello_html_6a83dc55.gifhello_html_m4bd8b4d.pnghello_html_506f98c0.gifhello_html_m397efd08.gifhello_html_137d2e6e.gifhello_html_mb1ca934.gif

hello_html_25d18789.png

  1. Как называется басня? Кто её автор?

  2. Прочитайте басню. Какие события в ней описываются?

  3. Кто действует в басне?

  4. Какими показаны герои басни? Прочитайте, как описывает их автор.

  5. Что осуждается в басне?

  6. Прочитайте, как автор относится к событиям, описанным в басне? Как он относится к действующим лицам?

  7. Что должен понять читатель из этой басни?

  8. Какое выражение басни стало крылатым?





Выбранный для просмотра документ Памятка РАБОТА НАД СКАЗКОЙ.doc

библиотека
материалов

hello_html_426b66b6.gifhello_html_m4bd8b4d.pnghello_html_506f98c0.gifhello_html_m397efd08.gifhello_html_137d2e6e.gifhello_html_mb1ca934.gif

hello_html_25d18789.png

  1. Как называется сказка? Кто её сочинил?

  2. Прочитайте сказку. Как вы думаете, какая она: волшебная, бытовая или о животных? Поучительная, героическая или юмористическая?

  3. Кто в ней действует? Какие это герои?

  4. Какие события описываются в сказке?

  5. Кто побеждает в сказке и почему?

  6. Найдите в сказке слова и выражения, которые хочется запомнить?

  7. Как относится автор сказки к своим героям?

  8. Что из этой сказки запомнилось вам больше всего?





Выбранный для просмотра документ Правила пользования книгой.doc

библиотека
материалов

hello_html_m1178d970.gifhello_html_m4bd8b4d.pnghello_html_506f98c0.gifhello_html_m397efd08.gifhello_html_137d2e6e.gifhello_html_mb1ca934.gif

hello_html_25d18789.png



1. При чтении пользуйся закладкой;

2. Не перегибай страницы книги;

3. Не делай помет на полях страниц;

4. Не мочи палец, когда переворачиваешь страницу;

5. Пользуйся книгой аккуратно!





Выбранный для просмотра документ Правила чтения.doc

библиотека
материалов

hello_html_5a3c790b.gifhello_html_m4bd8b4d.pnghello_html_506f98c0.gifhello_html_m397efd08.gifhello_html_137d2e6e.gifhello_html_mb1ca934.gif

hello_html_25d18789.png

  1. Держи книгу 30-40 см от глаз;

  2. Читай, сидя за столом;

  3. Не читай до усталости;

  4. Не читай во время еды;

  5. Не читай перед сном;

  6. Следи за тем, чтобы освещение при чтении падало с левой стороны;

  7. Читай так, как говоришь, при этом не забывай, что и говорить нужно раздельно с выражением мысли и чувства;

  8. Соблюдай при чтении знаки препинания;

  9. Когда читаешь чужие слова, старайся говорить голосом того человека, за которого читаешь;

10.Читай всегда громким голосом.





Выбранный для просмотра документ Словарь в картинках.doc

библиотека
материалов

hello_html_m23a3ceb.gifhello_html_m4bd8b4d.pnghello_html_m3a816d61.gifhello_html_600c9e94.gifhello_html_309ee3ef.gifhello_html_mb1ca934.gif

hello_html_m37a8a1b5.gif

hello_html_m5e487f4d.jpg

hello_html_m5883a89.jpg

ФОРМУЛЯР

КАРТОТЕКА

hello_html_mb62f322.jpg

hello_html_m30cdc78c.jpg

АБОНЕМЕНТ

ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ







hello_html_25d18789.png

hello_html_2622b898.gif

Краткое описание документа:

Сейчас, когда детское чтение кричит «СОС» (его кризис приравнивают к национальному бедствию), перед учителем начальной школы, как никогда раньше, остро встает задача защищать ценность чтения, поднять его статус в сознании ребенка, привить к нему вкус.

Ведь именно он, учитель, часто стоит у истоков зарождения интереса к этому виду деятельности. Защитить детское чтение – значит одновременно поддержать и литературу, ибо какой бы развитой, богатой, великой она ни была (именно такая изучается в школе), если она не читается, она теряет свою созидательную силу, лишается смысла, становится ненужной. Дети с трудом приобщаются к книге. Навыки чтения приобретают, а вот желание читать как можно больше, регулярно брать книгу в руки, испытывать радость от прочитанного у них как-то не появляется. Родителям порой не хватает времени следить за подготовкой уроков детьми, систематически интересоваться их чтением. Не во всех семьях так, но во многих. Вот и приходится думать, как же зажечь у детей искорку интереса к чтению, чтобы они читали не по принуждению, а по желанию. И чем раньше появится эта искорка, желание читать, тем будет лучше.


Общая информация

К учебнику: Литературное чтение. 1 класс. В 2 ч. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.2-е изд. - М.: 2012.; Ч.1 - 80с

Показать все
Номер материала: 298369


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»