«Отцы и дети».
С каждым годом взросления ребенка родителям все е сложнее найти общий
язык с детьми. Нередко при личной беседе с родителями своего класса я обратила
внимание на то, что часто между детьми и родителями возникают конфликты.
Как утверждал В.Л.Леви в своей книге « Как воспитывать родителей или
новый нестандартный ребенок» обращаясь к родителям, что твое чадо-это
маленькая модель человечества.
Каждый конфликт, каждая крупная ссора, каждый удар по самооценке
оставляет в душе следы на всю жизнь. Конфликты неразрешенные, подавленные -
вылезают как крысы из щелей памяти; принимают вид невроза, отравляют любовь.
Если недоверие, отчуждение и война оставляют основной фон, атмосферу
ваших отношений , он понесет с собой и дальше как мешок с отравленными
веществами, будет терзать душу себе и родителям.
На основание данных тезисов и наблюдений мной была построена работа с
классным коллективом. Целью, которой, является повышение
авторитета родителей в глазах ребенка.
Исходя из поставленной цели, мной были определенны следующие задачи:
1. Выявить уровень взаимоотношений между детьми и родителями.
Для решения поставленной задачи мной запланирован блок мероприятий:
А) проведение анкетирование среди учащихся и их родителей (с
последующим анализом) (ПРИЛОЖЕНИЕ 1,2)
Б) ознакомление родителей с результатами диагностики.
2.Дать возможность родителям осознать важность присутствия в жизни
ребенка идеала.
3. Формирование авторитета родителей.
Для решения поставленных целей и задач мной, как классных руководителей,
был составлен перспективный план работы с классным коллективом. В котором
включены блоки взаимодействия с родителями, учащимся , их взаимоотношения друг
с другом. Использованы различные формы сотрудничества: диспуты, лектории, игры,
внеклассные мероприятий, брейн-ринг и т.п.
Также, в дальнейшем я планирую, с начала учебного года, ввести
тематические встречи с родителями. 1-2 раза в месяц за каждым из родителей
будет закреплено проведение классного часа, на котором родители смогут
познакомить учащихся со своей профессией, хобби, интересами, которые у них были
в детстве. Целью данного вида сотрудничества является повышение авторитета не
только в глазах собственного ребенка, но и в глазах его одноклассников. А как
мы все с вами знаем, данный возраст диктует свои особенности, одной из них
является мнение сверстников, к которому ребенок зачастую прислушивается чаще,
даже чем к родительскому.
На мой взгляд, решение данной проблемы должно осуществляться как можно
раньше. Ведь как известно если отпустить данную проблему . то она может пустить
корни и превратиться в целый букет проблем подростковой и взрослой жизни. А
если мы увидим данные проблемы и будем осуществлять ее искоренив, мы сможем
воспитать достойного человека, которые будет легко обращаться с внешним миром,
так как задатки общения формируются в семье. Авторитет родителей должен
укрепляться и кто кроме школы сможет решить данную проблему, ведь зачастую
родители не силах даже заметить это напряжение в отношения и найти пути
взаимодействия. А ведь от этого страдают все окружающие, а в первую очередь сам
ребенок.
Перспективный план работы с классным коллективом:
Сентябрь
1.
Беседа с классом «Мой
герой»
2.
Конкурс сочинений « Мои
родители- самые лучшие»
Октябрь
1.
Родительское собрание
совместно с учениками « Семья- единое целое».
2.
Классный час « А они
похожи на нас»
Ноябрь
1.
Посещение кинотеатра «
МИР» (родители совместно с классным коллективом)
2.
Лекторий « Родительский
авторитет»
Декабрь
1.
Празднование Нового года
(мероприятие родителей совместно с родителями)
Январь.
1.
Классный час «Идеалы и
кумиры»
2. Родительское собрание «МНЕ СЕРДЦЕ МОЕ НЕПОСЛУШНО...»
Февраль
1.
Мероприятие «Папа может
все, что угодно…»
2.
Беседа с родителями « Мое
детство» (рассказы о идеалах родителей)
Март
1.
Поздравление мам и бабушек
«Милым женщинам посвящается»
2.
Проведение диспута «Мой
кумир самый лучший»
Апрель
1.
Брейн -ринг «История моей
семьи»
2.
Проведение анкетирование
учащихся
3.
Родительское собрание «
Какой идеал нужен вашему ребенку»
Май
1. Игра «Хочу быть похожим на…!» (совместно с родителями)
АНКЕТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ.
Внимательно прочитай вопросы и напротив каждого из них напиши ответ.
1. Самый дорогой человек в моей жизни-
2. Чем этот человек тебе дорог?
3. Что для тебя значит семья?
4. Сможешь ли ты поделиться с родителями самой большой своей тайной?
5. Идеальные родители - это
6. Каким родителем ты будешь, когда вырастешь?
ТЕСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«Благополучны ли ваши отношения с детьми?»
Отвечая на вопросы, поставьте за каждый ответ «да»- 2 балла, «нет»- 0
баллов, «иногда»- 1 балл.
1.
Ваш ребенок доверяет вам
свои секреты?
2.
Советуется ли он с вами по
своим сложным вопросам?
3.
Вашему ребенку нравится
быть с вами рядом?
4.
Считаете ли вы, что ваши
отношения с ребенком благополучны?
5.
Как вы считаете, ваш
ребенок интересуется тем, что вы читаете?
6.
Ваш ребенок одинаково
любит всех членов семьи?
7.
Считаете ли вы, что в
вашей семье существует полное взаимоотношение с ребенком, на протяжение
нескольких лет?
8.
Вы бываете огорчены, когда,
отправляясь в командировку, вы не видите своего ребенка несколько дней?
9.
Ваш ребенок дарит Вам
цветы, собранные собственными руками?
10.
Старается ли ваш ребенок
подражать кому-то из членов семьи?
11.
Ваш ребенок забирается к
вам в постель?
12.
Ваш ребенок дарит вам подарки,
сделанные собственными руками?
ОТ 12-24 баллов. В вашей семье царит полная гармония и взаимопонимание
между детьми и родителями.
ОТ 8-11 баллов. Ваши отношения с ребенком вполне благополучны. Однако
для более тесных взаимоотношений следует сделать их более многогранными.
Воплотите в жизни некоторые смелые мечты ребенка.
ОТ 1-7 баллов. Вам следует подумать как улучшить взаимоотношение с
ребенком. Благополучие с ребенком зависит только от вас.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.