Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Алгебра Другие методич. материалыМатериалы для переводного контроля по алгебре для 8 класса .

Материалы для переводного контроля по алгебре для 8 класса .

библиотека
материалов

Пояснительная записка.

Экзаменационный материал по алгебре за курс 8 класса составлен на основе программного содержания курса предмета «Алгебра» 8 класса. Преподавание велось по УМК:

Алгебра. 8 класс: (Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений) / (Ю.Н. Макарычев и др.); под ред. С.А. Теляковского. -15-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2007. – 271 с.

В.И. Жохов и др. Дидактические материалы по алгебре для 8 класса / В.И. Жохов, Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк. – М.: Просвещение, 1991.– 44 с.

А.П. Ершова, В.В. Голобородько, А.С. Ершова Самостоятельные и контрольные работы по математике для 8 класса. – М.: 2005, - 212 с.

Сборник заданий для проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы. 9 класс / Л.В. Кузнецова, Е.А. Бунимович и др. – 6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2001. – 192 с.: ил.

Алгебра: сб. заданий для подгот к гос. итоговой аттестации в 9 кл. /(Л.В. Кузнецова, С.Б. Сувороыв, Е.А. Бунимович и др.). – 4-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2009. – 240 с.: ил. – (Государственная итоговая аттестация).

Работа имеет цель проверить знания, умения и навыки по темам программы: рациональные дроби и их свойства, квадратные корни, квадратные уравнения, неравенства с одной переменной и их системы, степень с целым показателем.

Преподавание алгебры в 8 -х классах ввелось по программе для 8класса общеобразовательной школы , что соответствовало основной стратегии развития школы:

  • Ориентации нового содержания образования на развитие личности;

  • Реализации деятельностного подхода к обучению;

  • Обучению ключевым компетенциям (готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы решения практических задач) и привитие общих умений, навыков, способов деятельности как существенных элементов культуры, являющихся необходимым условием развития и социализации учащихся;

  • Обеспечению пропедевтической работы, направленной на раннюю профилизацию учащихся.

Работа имеет цель проверить знания, умения и навыки по темам программы: рациональные дроби и их свойства, квадратные корни, квадратные уравнения, неравенства с одной переменной и их системы, степень с целым показателем.

Работа составлена по трем уровням сложности: 1) ответить на вопрос и записать ответ; 2) требуется применить знания при решении задач и записать ответ; 3) решить задания с полным оформлением, применяя знания.





На выполнение работы отводится 90 минут. Работа состоит из двух частей и содержит 18 заданий.

В  заданиях части 1 учащимся предлагается самим записать верный ответ в специально отведенном для этого месте. При этом от учащихся не требуется ни подробная запись решения, ни объяснение выбранного решения. В случае записи неверного ответа необходимо зачеркнуть его, и записать рядом другой.

В заданиях с записью полного решения  (Часть 2) учащиеся должны записать ход решения задач с необходимыми пояснениями.

В тесте учтены требования программы по алгебре в 8 классе, в каждом виде заданий есть задания обязательного уровня и более сложные.

Задания второй части считаются выполненными верно, если учащийся:

  • выбрал правильный ход решения,

  • из письменной записи решения понятен ход его рассуждений,

  • все логические шаги решения обоснованы,

  • правильно выполнены чертежи,

  • правильно выполнены все вычисления.

Если при верном ходе решения задачи допущена ошибка, не носящая принципиального характера, и не влияющая на общую правильность хода решения, то в этом случае учащемуся засчитывается балл, который на один балл меньше указанного.

Критерии оценки знаний

Задания части 1 оцениваются 1 баллом, задания с1-с2- 2 баллами, задания С3 оцениваются 3 баллами

«5» - от 19-22 баллов

«4» - от 14-18 баллов

«3» - от 9 -13 баллов

«2» - меньше 9 баллов













ТЕСТОВАЯ РАБОТА по алгебре за курс 8-го класса

Вариант 1

ЧАСТЬ 1

При выполнении заданий в бланке ответов впишите полученный ответ.

А1. Вычислите значение выражения -0,007⋅(-0,00007)700.

А2. Кисть, которая стоила 240 рублей, продаётся с 25-процентной скидкой. При покупке двух таких кистей покупатель отдал кассиру 500 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить?

А3. Решите уравнение 3x7+2(3x)=−x+8.

А4.Для приготовления фарша взяли говядину и свинину в отношении 7:13. Какой процент в фарше составляет свинина?

А5. При hello_html_m59fa287.gif, значение hello_html_m54846961.gif равно:

А6. После сокращения дробь hello_html_m6376cb86.gif имеет вид:

А7. Вычислите сложение дробей hello_html_m42cfce31.gif

А8. Выполните вычитание дробей hello_html_m52c1c5ad.gif

А9. Выполните умножение hello_html_1ff782dc.gif

А10. Значение корня hello_html_5112cdab.gif равно:

А11. Найдите наибольший корень уравнения hello_html_m5a1ff74b.gif

А12. Найдите пересечение промежутков hello_html_5704eb56.gif и hello_html_320669c2.gif. В ответе запишите количество целых чисел входящих в промежуток.

А13. Решите уравнение hello_html_m4d66aaac.gif. В ответе запишите сумму корней.

А14. Упростите hello_html_m323c078.gifhello_html_2f97591b.gif

А15. Решите неравенство hello_html_5b636367.gifhello_html_456692af.gifhello_html_37717f60.gif. В ответе запишите наибольшее целое число, входящее в промежуток.

При выполнении заданий С1 – С3 используйте именной бланк С. Сначала укажите номер задания, а затем запишите решение полностью.

С1. Решите уравнение: hello_html_m7e71b8c3.gif

С2.Решите систему неравенств: hello_html_57bbf8f3.gif

С3. Решите задачу: Два автомобиля выезжают одновременно из одного города в другой, находящийся на расстоянии 560 км. Скорость первого на 10 км/ч больше скорости второго, и поэтому первый автомобиль приезжает на место на 1 час раньше второго. Определите скорость первого автомобиля.

ТЕСТОВАЯ РАБОТА по алгебре за курс 8-го класса

Вариант 2

ЧАСТЬ 1

При выполнении заданий в бланке ответов впишите полученный ответ.

А1. Вычислите значение выражения −0,3−0,7(−0,5)

А2 Футболка, которая стоила 520 рублей, продаётся с 15-процентной скидкой. При покупке двух таких футболок покупатель отдал кассиру 1000 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить?

А3. Решите уравнение: 3 (5x)+ 2 x +7= 10 + x

А4.Для фруктового напитка смешивают яблочный и виноградный сок в отношении 13:7. Какой процент в этом напитке составляет виноградный сок?

А5. При hello_html_m27864864.gif, значение hello_html_695f2057.gif равно.

А6. После сокращения дробь hello_html_m10ba7140.gif имеет вид

А7. Вычислите сложение дробей hello_html_21107346.gif

А8.Выполните вычитание дробей hello_html_40aa5ca6.gif

А9 Выполните умножение hello_html_m6157c1c6.gif


А10. Значение корня hello_html_m432fbf58.gif равно:

А11. Найдите произведение корней (или корень, если он единственный) уравнения hello_html_m105b5d00.gif

А12. Найдите пересечение промежутков hello_html_6a0ae89a.gif и hello_html_m517a9ca6.gif. В ответе запишите количество целых чисел входящих в промежуток.

А13. Решите уравнение hello_html_m4fd21251.gif. В бланк запишите сумму корней.

А14. Упростите hello_html_719dafb0.gifhello_html_34bd8cf4.gif

А15. Решите неравенство hello_html_5deb6d10.gifhello_html_456692af.gifhello_html_m3424d1a6.gif. В ответе запишите наименьшее целое число входящее в промежуток.

ЧАСТЬ 2.

При выполнении заданий С1 – С3 используйте именной бланк С. Сначала укажите номер задания, а затем запишите решение полностью.

С1. Решите уравнение: hello_html_2a3dc84b.gif


С2.Решите систему неравенств: hello_html_m4c4be836.gif


С3. Решите задачу: Катер проплывает 18 км против течения и 30 км по течению реки за 4 ч . Найдите скорость течения, если собственная скорость катера равна 12 км/ч .



С_именной 2-1

Часть 1


1 вариант

2 вариант

1

0.000343

0,05

2

140

116

3

4.5

11

4

35

35

5

2,4

2,6

6

-0,9ху

-4 b

7

x

а

8

0,5х

0,6b

9

3n

0,5a

10

4

5,4

11

0

1

12

6

3

13

-0,6

-0,5

14

hello_html_mbecce0a.gif

10

15

-6

12

Часть 2

С1

Х= 0

Х=2.5

С2

(-1; 3]

[-1;11)

С3

50 км/ч

3км/ч





Ответы тестовой части



Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.