Материалы для подготовки к школьному и муниципальному туру Всероссийской олимпиады школьников по биологии олимпиад по биологии

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по биологии 10 класс

2018/19 уч. год

Бланк ответов

Б-10______________

Муниципальный этап

Всероссийской олимпиады школьников

по биологии

2018/19 учебный год

10 класс

Бланк ответов

10- 1. Каждый правильно выполненный тест оценивается 1 баллом.

Максимальная сумма баллов– 30 баллов.

10-2. Каждый правильно выполненный тест оценивается 2 баллами.

Максимальная сумма баллов – 16 баллов.

задания

1

2

3

4

5

6

7

8

Ответы

10- 3. За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа по вопросу дается по 1 баллу.

Максимальная сумма баллов– 12 баллов.

Ответы

1

2

3

4

10-4. За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа дается по 1 баллу.

Максимальная сумма баллов по одному вопросу – 10 баллов.

Ответы

1

2

2

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по биологии10 класс

2018/19 уч.год

Задание

Муниципальный этап

Всероссийской олимпиады школьников

по биологии

2018/19 учебный год

10. класс

10- 1.

Задание содержит вопросы, к каждому из которых даны несколько вариантов

ответа; среди них только один – верный. Запишите цифру правильного ответа. Правильный ответ на вопрос - 1балл.

1. Признаки какой изменчивости не наследуются?

1. групповая

2. индивидуальная

3. комбинативной

4. мутационная

2. Как называется период развития организма от зиготы до отмирания?

1. филогенез

2. эмбриогенез

3. онтогенез

4. нет правильного ответа

3. Какие химические элементы относятся к группе основных?

1. H, O, C, K

2. N, O, H, Na

3. O, N, H, C

4. H, O,C, Fe

4. Какими свойствами не обладают коацерваты?

1. рост

2. обмен веществ

3. воспроизведение

4. питание

5. Вирусы состоят из

1. белков и нуклеиновой кислоты

2. целлюлозы и белков

3. ДНК и РНК

4. ядра и цитоплазмы

6. Когда происходит самоудвоение молекулы ДНК

1. интерфаза

2. профаза

3. метафаза

4. анафаза

7. Чему соответствует информация одного триплета ДНК?

1. аминокислота

2. белок

3. ген

4. геном

8. Какой процесс, происходящий в клетке, не относится к ассимиляционным?

1. синтез белка

2. фотосинтез

3. синтез АТФ

4. гликолиз

9. Функция гормонов

1. образование ферментов

2. обеспечение организма энергией

3. участие в образовании безусловных рефлексов

4. регуляция процессов обмена веществ, роста и развития организма

10. Где сосредоточен пигмент хлорофилл

1. оболочка хлоропласта

2. строма

3. граны

4. все ответы правильны

11. Какую роль играют ферменты при фотосинтезе?

1. нейтрализуют

2. катализируют

3. расщепляют

4. все перечисленное

12. Сколько аминокислот участвует в биосинтезе белков?

1. 100

2. 20

3. 30

4. 60

13. В какой фазе мейоза происходит конъюгация хромосом?

1. профаза 1

2. метафаза 1

3. профаза 2

4. анафаза 1

14. Какой тип деления сопровождается уменьшением набора хромосом?

1. амитоз

2. мейоз

3. митоз

4. гаметогенез

15. Из чего развивается плод?

1. тычинка

2. завязь

3. семяпочка

4. околоцветник

16. Какой набор хромосом в эндосперме зерновки пшеницы?

1. гаплоидный

2. диплоидный

3. триплоидный

4. нет правильного ответа

17. Как объяснить отсутствие пищеварительных органов у паразитических ленточных червей?

1. ароморфоз

2. идиоадаптация

3. дегенерация

4. нет правильного ответа

18. Какого типа нервная система у бычьего цепня?

1. диффузная

2. нервная цепочка

3. нервные стволы

4. нервная трубка

19. Чем покрыто тело членистоногих?

1. кожа

2. хитиновая кутикула

3. раковина

4. тегумент

20. Наибольшая роль человека в биогенной миграции атомов состоит в

1. вовлечении в биологический круговорот химических элементов

2. увеличении скорости круговорота воды

3. регулировании численности растений и животных

4. регулировании численности микроорганизмов

21. Какова форма сердца у рака?

1. трубочка

2. кольцо

3. пятиугольный мешочек

4. двухкамерное

22. Не имеют клеточного строения

1. сине-зеленые водоросли

2. бактерии

3. вирусы

4. животные

23. Сколько пар глаз у паука?

1. одна

2. две

3. три

4. четыре

24. Что собой представляет хорда?

1. полая трубка

2. эластичный тяж

3. узловая цепочка

4. узловая трубка

25. В какой части тела расположены жаберные щели у ланцетника?

1. череп

2. глотка

3. грудь

4. брюхо

26. Какая из пищеварительных желез продуцирует желчь?

1. печень

2. желудок

3. поджелудочная железа

4. все эти железы

27. Молекула какого химического соединения содержит очень много атомов фосфора?

1. белок

2. ДНК

3. АТФ

4. фосфолипид

28. Какой из классов рыб самый молодой?

1. хрящевые

2. двоякодышащие

3. кистеперые

4. костные

29. У каких пресмыкающихся в желудочке сердца имеется почти полная перегородка?

1. змеи

2. ящерицы

3. крокодилы

4. черепахи

30. За счет какого из дыхательных путей у птиц образуются легочные мешки?

1. трахеи

2. бронхи

3. бронхиолы

4. легкие

10-2.

Задание содержит вопросы, к каждому из которых даны несколько вариантов

ответа; среди них правильных может быть от нуля до пяти. Отметьте верные ответы, записав последовательно через запятую. Правильный ответ на вопрос - 2 балла.

1. Какие элементы преобладают в живой природе?

1. О

2. Si

3. Fe

4. H

5. C

6. N

2. Каково значение воды для жизнедеятельности клетки?

1. среда для химической реакции

2. растворитель

3. источник водорода при фотосинтезе

4. химический реагент

5. источник кислорода при диссимиляции

3. Из каких молекул состоит биологическая мембрана?

1. белки

2. липиды

3. углеводы

4. вода

5. АТФ

4. Какие признаки строения клещей свидетельствуют об их идиодаптации в связи с паразитизмом?

1. утрата членистого строения тела

2. колюще-сосущий ротовой аппарат

3. ветвистый кишечник

4. спячка зимой

5. высокая плодовитость

6. сложная система трахей

5. Какие признаки характерны для речных раков?

1. тело разделено на головогрудь и брюшко

2. тело покрыто раковиной

3. органы выделения - зеленые железы

4. имеют три пары ходильных ног

5. питание хемотрофное, продуценты

6. дышат растворенным в воде кислородом

6. В какие периоды началось и продолжалось господство пресмыкающихся?

1. девонский

2. каменноугольный период

3. пермский

4. триасовый

5. юрский

6. меловой

7. Какие функции выполняют стрекательные клетки гидры?

1. поражение жертвы

2. защита организма от врагов

3. ответ организма на раздражения

4. образование покрова

5. передвижение

6. пищеварение

7. размножение

8. Какие свойства из перечисленных характерны для рибосом?

1. обеспечивают накопление веществ в клетке

2. формируют мембраны

3. образуют в комплексе с и-РНК полисомы

4. участвуют в образовании лизосом

5. обеспечивают перемещение органических веществ в клетке

6. участвуют в синтезе белков

7. связаны с мембранами эндоплазматической сети

10-3.

Один правильный ключевой компонент ответа на вопрос - 1 балл.

Максимальная сумма по 1-му вопросу – 3 балла.

1. Каково строение и значение (не менее двух пунктов) сине-зеленых водорослей?

2. Назовите виды покровной ткани растений.

3. Перечислите отряды насекомых с полным превращением. Приведите не менее одного примера на каждый отряд.

4. В чем проявляется усложнение строения кровеносной системы у земноводных по сравнению с рыбами?

10-4.

За один правильный ключевой компонент ответа – 1 балл. Максимальная

сумма за вопрос - 5 баллов.

1. Какие приспособления приобрели птицы в связи с освоением воздушной среды обитания (не менее пяти)?

2. Какие приспособления к сезонным изменениям среды имеют млекопитающие?

Максимальное количество баллов за все задания – 68 баллов

5

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по биологии

11 класс 2018/19 уч. год

Бланк ответа

Б-11_______

Муниципальный этап

Всероссийской олимпиады школьников

по биологии

2018/19 учебный год

11 класс

Бланк ответов

11-1. Каждый правильно выполненный тест оценивается 1 баллом.

Максимальная сумма баллов за первое выполненное задание –40.

11-2. Каждый правильно выполненный тест оценивается 2 баллами.

Максимальная сумма баллов за выполненное задание – 20.

задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Ответы

11-3. За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа

дается по 1 баллу. Максимальная сумма баллов: вопрос 1- 4 балла. Максимальная сумма баллов: вопросы 2,3 – по 5 баллов. Максимальная сумма баллов – вопросы 4,5 – по 3 балла.

Максимальная сумма баллов за выполненное задание – 20.

Ответы

1

2

3

4

5

11-4. За каждый правильный ключевой компонент ответа дается по 1 баллу.

Максимальная сумма баллов за выполненное задание – 10.

Ответы

1

2

2

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по биологии 11 класс, 2018/19 уч. год

Задания

Муниципальный этап

Всероссийской олимпиады школьников

по биологии

2018/19 учебный год

11 класс

11-1

Задание содержит вопросы, к каждому из которых даны несколько вариантов

ответа; среди них только один – верный. Запишите цифру правильного ответа.

1. Соединение клеток растений обеспечивается путем образования

1. микроворсинок

2. выпуклых клеток

3. тонких каналов-плазмодерм

4. складок

2. Сходство химического состава, клеточное строение организмов являются доказательством

1. единства и общности происхождения органического мира

2. многообразия растительного и животного мира

3. эволюции органического мира

4. постоянства живой природы

З. Каждая нить ДНК представляет собой

1. нуклеотид

2. полипептид

3. мономер

4. полинуклеотид

4. В состав плазматической мембраны входят

1. клетчатка и белки

2. белки и липиды

3. липиды и углеводы

4. жиры и углеводы

5. Какую функцию не выполняют липиды?

1. каталитическую

2. строительную

3. энергетическую

4. регуляторную

6. Какие признаки характерны для анафазы митоза?

1. деление центромеры и расхождение хромосом к полюсам клетки

2. выстраивание хромосом в экваториальной плоскости клетки

3. спирализация хромосом

4. деспирализация хромосом, образование двух ядер

7. Грибы, клетки которых, как и клетки растений и животных, имеют мембрану, ядро, цитоплазму с органоидами, относят к группе организмов

1. эукариот

2. содержащих нуклеоид

3. автотрофов

4. прокариот

8. Растительные клетки способны синтезировать органические вещества из простых неорганических соединений, используя для этого

1. ультрафиолетовое излучение

2. энергию солнечного света

3. радиационное излучение

4. рентгеновское излучение

9. Каковы генотипы родителей при дигибридном анализирующем скрещивании?

1. ААВВ х ВbВb

2. АаВb х ааbb

3. ААВВ х ААВВ

4. Вb х Аа

10. Независимое расхождение гомологичных хромосом – важнейшая основа

1. комбинативной изменчивости

2. мутационной изменчивости

3. ненаследственной изменчивости

4. модификационной изменчивости

11. Взаимодействие, при котором аллельные гены вместе определяют какой-либо признак, называется :

1. сверхдоминирование

2. плейотропия

3. множественный аллелизм

4. кодоминирование

12. Ферментативный комплекс, при участии которого в желудке распадаются белки

1. птиалин

2. желчь

3. пепсин

4. кишечный сок

13. Полиплоидия - это

1. перестройки хромосомы

2. изменение последовательности нуклеотидов

3. кратное изменение числа хромосом

4. увеличение числа хромосом

14. Бесполое поколение растений (спорофит) - это

1. ризоиды и стебель мха

2. корни, ствол и крона сосны

3. заросток папоротника

4. споры гриба

15. Окончания чувствительных нейронов, воспринимающие сигнал, называются

1. синапсами

2. рецепторами

3. эффекторами

4. медиаторами

16. Дрожжи получают энергию для жизнедеятельности путем

1. спиртового брожения

2. фотосинтеза

3. хемосинтеза

4. биосинтеза белка

17. Условные рефлексы

1. одинаковы у всех особей вида

2. контролируются спинным мозгом

3. постоянны

4. индивидуальны

18. Гормон, ускоряющий частоту сердечных сокращений - это

1. адреналин

2. инсулин

3. ацетилхолин

4. норадреналин

19. В тонком кишечнике человека происходит

1. всасывание аминокислот в кровь

2. образование желчи

3. выделение соляной кислоты

4. синтез глюкозы

20. Популяция будет эволюционировать, если

1. не будет мутационного процесса

2. ее численность будет постоянной

3. будут происходить прямые и обратные мутации генов

4. нет возможностей для свободного скрещивания

21. В приспособительных реакциях организма на изменения условий среды ведущую роль играет

1. соматическая нервная система

2. органы чувств

3. головной мозг;

4. вегетативная нервная система

22. Минимальной эволюционирующей единицей является

1. особь

2. вид

3. сообщество

4. популяция

23. Какой тип покровительственной окраски называют мимикрией?

1. окраску, расчленяющую тело

2. яркую окраску, сигнализирующую о ядовитости и несъедобности организма

3. подражание менее защищенных организмов одного вида более защищенным организмам другого вида

4. приспособление, при котором форма тела и окраска животных сливаются с окружающими предметами

24. У земноводных

1. трехкамерное сердце

2. один круг кровообращения

3. развитие без превращения

4. гермафродитизм

25. Все факторы среды, которые воздействуют на организм, называют

1. биотическими

2. абиотическими

3. экологическими

4. антропогенными

26. Основной ограничивающий фактор для распространения бурых водорослей на океанических глубинах является

1. температура воды

2. освещенность

3. содержание кислорода

4. содержание углекислого газа

27. В экосистеме леса к консументам относят

1. гриб

2. ель

3. заяц

4. бактерия

28. Круговорот веществ в биосфере обеспечивает

1. неоднократное использование химических элементов

2. обеднение почвы и воды

3. разложение органических веществ

4. накопление в атмосфере инертных газов

29. В агроценозе в отличие от биоценоза

1. ведущую роль играет искусственный отбор

2. отсутствует естественный отбор

3. все поглощенные растениями элементы возвращаются в почву

4. единственным источником энергии является Солнце

30. Гормон роста вырабатывает

1. поджелудочная железа

2. надпочечники

3. гипофиз

4. гипоталамус

31. Эволюционное преимущество перед остальными получит та из популяций, у которой

1. разнообразнее генофонд

2. стабильная численность

3. стабильный возрастной состав

4. постоянный генофонд

32. В световой стадии фотосинтеза квантами света возбуждаются молекулами

1. хлорофилла

2. воды

3. АТФ

4. глюкозы

33. Растение гороха, дающее гладкие семена (доминантный признак), было скрещено с таким же растением. В первом поколении все потомки оказались с гладкими семенами. Наиболее вероятными генотипами родителей могли быть

1. аа и Аа

2. АА и АА

3. аа и аа

4. Аа и Аа

34. Мхи относятся к высшим растениям, потому что

1. у них есть хлорофилл

2. их тело состоит из ризоидов, стебля и листьев

3. они размножаются спорами

4. они хорошо приспособлены к жизни на суше

35. В процессе всасывания питательных веществ через ворсинки тонкой кишки

1. глюкоза и аминокислоты попадают в кровь

2. глицерин и жирные кислоты попадают в кровь

3. все питательные вещества попадают непосредственно в кровь

4. все питательные вещества попадают сначала в лимфу, а затем в кровь

36. Рудименты и атавизмы – это признаки

1. усовершенствования человека

2. родства человека и других животных

3. возникшие в процессе антропогенеза

4. различия в происхождении человека и других животных

37. По каким признакам можно узнать метафазу митоза?

1. беспорядочному расположению спирализованных хромосом в цитоплазме

2. выстраиванию хромосом в экваториальной плоскости клетки

3. расхождению дочерних хроматид к противоположным полюсам клетки

4. деспирализации хромосом и образованию ядерных оболочек вокруг двух ядер

38. Для определения скорости свертывания крови надо делать анализ на

1. протромбин

2. гемоглобин

3. лейкоцитоз

4. сахар

39. Дождевые черви выползают на асфальт после дождя, потому что в почве

1. накопилась двуокись углерода

2. недостаточно пищи

3. труднее передвигаться;

4. не хватает воздуха.

40. Хромосомы растений состоят из

1. белка и РНК

2. РНК и ДНК

3. ДНК, РНК и белка;

4. белка и ДНК

11- 2

Задание содержит вопросы, к каждому из которых даны несколько вариантов

ответа; среди них правильных может быть от нуля до пяти. Выпишите правильные ответы.

1. Какие структурные компоненты входят в состав молекулы РНК?

1. азотистое основание: А, У, Г, Ц

2. разнообразные аминокислоты

3. липопротеины

4. рибоза

5. азотная кислота

6. остаток ортофосфорной кислоты

2. Выберите признаки, характерные для митотического деления клетки

1. этим способом делятся ядра соматических клеток многоклеточных животных и растений

2. это способ образования ядер спор, спермиев, яйцеклеток

3. происходит конъюгация и кроссинговер хромосом

4. конъюгация и кроссинговер хромосом не происходит

5. результатом деления является образование диплоидных ядер соматических клеток

6. результатом деления является образование гаплоидных гамет

3. К моносахаридам относятся

1. Агликоген

2. глюкоза

3. лецитин

4. рибоза

5. фруктоза

4. Выберите объекты исследования генеалогического метода

1. наследование гемофилии

2. структура белка

3. наследование полидактилии

4. структура гена

5. наследование длины носа

6. активность РНК- полимеразы

5. Особенности зиготы

1. неподвижная клетка

2. диплоидное ядро

3. клетка подвижна

4. цитоплазмы мало

5. гаплоидное ядро

6. цитоплазмы много

7. делится митозом

6. Поперечно-полосатая скелетная мышечная ткань

1. состоит из миоцитов

2. особым свойством этой ткани является автоматия

3. состоит из кардиоцитов

4. цитоплазма выглядит как чередование темных и светлых полосок

5. входит в состав скелетных мышц

6. образует миокард сердца

7. Выберите три признака, относящиеся к движущим силам эволюции

1. естественный отбор

2. индивидуальная изменчивость

3. модификационная изменчивость

4. наследственность

5. географическое распространение

6. искусственный отбор

8. Каковы характеристики энергетического обмена веществ в клетке?

1. Противоположен по результатам биосинтезу

2. Идет с поглощением энергии

3. Химические процессы обмена происходят в цитоплазме и митохондриях

4. химические процессы происходят в хлоропластах

5. сопровождается синтезом большого количества АТФ

6. Завершается образованием углеводов, кислорода

9. Какие признаки характерны только для безусловных рефлексов?

1. существуют у всех особей вида, врожденные

2. возникновение рефлекса зависит от деятельности коры головного мозга

3. индивидуальные, приобретенные

4. при образовании возникают временные связи

5. связи, возникающие при образовании рефлекса,- постоянные

6. спинно-мозговые, наследуются

10. В каких структурах клетки эукариот локализованы молекулы ДНК?

1. цитоплазме

2. ядре

3. митохондриях

4. рибосомах

5. хлоропластах

6. лизосомах

11- 3

За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа дается по 1 баллу. Максимальная сумма баллов: вопрос 1- 4 балла. Максимальная сумма баллов: вопросы 2; 3 – по 5 баллов. Максимальная сумма баллов – вопросы 4; 5 – по 3 балла.

1. Какие стадии в своем развитии проходят насекомые с полным превращением?

2. Дайте общую характеристику подцарства одноклеточные.

3. Назовите основные положения клеточной теории.

4. Скрещивались две морские свинки: черная с гладкой шерстью ( ВВсс ) и белая с волнистой шерстью ( ввСс ). Определите генотипы и фенотипы потомства.

5. Как изменяются свойства белка в процессе денатурации?

11- 4

За каждый правильный ключевой компонент ответа дается по 1 баллу.

Максимальна сумма баллов по одному вопросу – 5.

1. Каковы свойства биоценоза?

2. У морских свинок ген черной окраски шерсти W доминирует над аллелем w, обуславливающим белую окраску. Короткошерстность определяется доминантным геном L, а длинношерстность его рецессивным аллелем l. Гены окраски и длины шерсти наследуются независимо. Гомозиготное черное короткошерстное животное было скрещено с гомозиготным белым длинношерстным. Какое потомство получится от возвратного скрещивания свинок из F1 c родительской особью?

7

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по биологии 7 класс

2018/19 уч.год

Теоретический тур

Задание.

Муниципальный этап

Всероссийской олимпиады школьников

по биологии 7 класс 2018/19 учебный год

Теоретический тур.

7-1.

Задание содержит вопросы, к каждому из которых даны несколько вариантов ответа; среди них только один ответ верный. Запишите цифру верного ответа.

1. Растительные клетки соединены между собой

1. межклетниками

2. особым межклеточным веществом, находящимся между оболочками соседних клеток

3. выростами цитоплазмы

4. микроворсинками

2. Пластиды в клетках хорошо видны

1. при помощи лупы

2. при большом увеличении светового микроскопа

3. при помощи электронного микроскопа

4. без оптических инструментов

3. Окраска листьев, цветков, плодов зависит

1. от окраски пластид

2. красящих веществ, содержащихся в клеточном соке вакуолей

3. от окраски пластид и пигментов в клеточном соке вакуолей

4. от сезона и времени суток

4. Пластиды в растительных клетках бывают

1. синими, фиолетовыми, малиновыми

2. зелеными, желтыми, оранжевыми, бесцветными

3. как в «1» и в «2»

4. только зелёными

5. Деревья и кустарники — многолетние растения, а травы бывают

1. только однолетними

2. однолетними, двулетними и многолетними

3. однолетними и двулетними

4. только многолетними

6. Самая высокая трава

1. банан

2. кукуруза

3. сахарный тростник

4. бамбук

7. Цветковыми растениями называют такие растения, которые

1. цветут один раз в году

2. цветут хотя бы один раз в жизни

3. цветут через каждый второй год

4. никогда не цветут

8. Клеточная стенка грибной клетки в отличие от растительной состоит из

1. клетчатки

2. хитиноподобного вещества

3. сократительных белков

4. липидов

9. Для процесса жизнедеятельности растения используют органические вещества, которые

1. поглощают из воздуха

2. всасывают из почвы

3. получают из других организмов

4. создают в процессе фотосинтеза

10. Какие организмы образуют тело лишайника?

1. бактерии и грибы

2. мхи и водоросли

3. грибы и водоросли

4. водоросли и бактерии

11. К вегетативным органам растения относятся

1. побег и корень

2. побег и плод

3. цветок и плод

4. плод и семя

12. Жилки листа

1. защищают лист от испарения

2. фотосинтезируют

3. украшают лист и привлекают животных

4. проводят питательные вещества и являются опорой мякоти листа

13. Главный признак деления покрытосеменных на классы это – строение

1. цветка

2. семени

3. плода

4. стебля

14. Какая зона корня образована верхушечной образовательной тканью?

1. проведения

2. деления

3. всасывания

4. растяжения

15. Больше всего видов растений относится к

1. голосеменным

2. грибам

3. покрытосеменным

4. водорослям

16. Малое количество жиров содержится в семенах

1. конопли

2. льна

3. гороха

4. подсолнечника

17. Корень выполняет

1. механическую функцию

2. всасывающую функцию

3. проводящую функцию

4. все эти функции

18. У моркови имеется

1. корнеклубень

2. корневище

3. клубень

4. корнеплод

19. Черенок - это

1. основание цветка

2. стеблевидная часть листа

3. основание плода

4. отрезок любого вегетативного органа

20. У водорослей не бывает

1. стебля

2. листьев

3. корней

4. всех этих органов.

7- 2.

Задание содержит вопросы, к каждому из которых даны несколько вариантов ответа; среди них правильных ответов может быть от нуля до пяти. Отметьте верные ответы, выписав их через запятую.

Каждый правильный вопрос – 2 балла.

1. Для паслёновых характерны следующие признаки

1. чашечка из 5-ти сросшихся чашелистиков

2. чашечка из 4-х свободных чашелистиков

3. плод коробочка или ягода

4. плод стручок или стручочек

5. венчик из 5-ти сросшихся лепестков

6. 6 тычинок

2. У каких из нижеперечисленных растений соцветие – щиток?

1. вишня

2. кукуруза

3. укроп

4. груша

5. лук

6. одуванчик

7. морковь

8. рябина

3. Основные признаки класса однодольных покрытосеменных растений

1. зародыш имеет 1 семядолю

2. листья всегда простые, жилкование параллельное и дуговое

3. корневая система мочковатая

4. корневая система обычно стержневая

5. цветки обычно трёхчленные, околоцветник простой

6. листья простые и сложные, жилкование перистое

7. цветки обычно пятичленные, чашечка и венчик хорошо выражены

4. Что общего между папоротникообразными, голосеменными и покрытосеменными растениями

1. это высшие сосудистые растения

2. имеют корни, стебли и листья

3. ткани дифференцированы

4. в жизненном цикле доминирует диплоидная фаза (спорофит)

5. образуют плоды

6. закрытое положение семяпочки

5. Что не характерно для мхов

1. есть стебель и листья

2. наличие корня

3. формируют цветки

4. имеются ризоиды

5. в жизненном цикле доминирует гаплоидная фаза (гаметофит)

6. размножаются спорами

7. произрастают в засушливых местах

8. высота растений от нескольких десятков сантиметров до метра и более

7-3.

За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа по вопросу дается по 1 баллу. Общая сумма баллов по одному вопросу – 4.

1. Чем отличаются друг от друга верхушечные, боковые и придаточные почки? Что формируют эти три вида почек? Как можно простимулировать развитие боковых почек? У каких растений развиваются почки обогащения?

2. Какие растения называют суккулентами? Привести примеры растений-суккулентов (2 - 3 примера). Каковы особенности строения стебля, листьев в связи со средой обитания этих растений?

3. Что собой представляют грибы-трутовики на стволах деревьев? К какой

функциональной группе грибов их относят? Как они образуются на стволах деревьев?

7- 4.

За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа - 1 балл.

Какие особенности строения и жизнедеятельности присущи папоротникам, их роль в природе и жизни человека?

7-5.

1. Установите соответствие между моллюском и средой его обитания.

МОЛЛЮСК

СРЕДА ОБИТАНИЯ

А

обыкновенная беззубка

1

Водная

Б

большой прудовик

2

Наземно-воздушная

В

голый слизень

Г

осьминог

Д

виноградная улитка

Е

мидия

2. Установите соответствие между характеристикой растения и семейством, к которому оно принадлежит.

ХАРАКТЕРИСТИКА РАСТЕНИЯ

СЕМЕЙСТВО

А

число частей цветка кратно пяти

1

Крестоцветные

Б

органы большинства растений содержат ядовитые вещества

2

Пасленовые

В

кольраби и брокколи

Г

чашелистики и лепестки расположены взаимно перпендикулярно

Д

плоды – стручки или стручочки

Е

плоды – ягода или коробочка

Максимальное количество баллов за все задания – 53 балла

4

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по биологии 7 класс

2018/19 уч. год

Теоретический тур

Бланк ответов.

Б-07______

Муниципальный этап

Всероссийской олимпиады школьников

по биологии

2018/19 учебный год

7 класс

Бланк ответов

7- 1. Каждый правильно выполненный тест оценивается 1 баллом.

Максимальная сумма баллов по одному вопросу – 20 баллов.

7- 2. Каждый правильно выполненный тест оценивается 2 баллами.

Максимальная сумма баллов по одному вопросу – 10 баллов.

задания

1

2

3

4

5

Ответы

7- 3. За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа по вопросу дается по 1 баллу.

Максимальная сумма баллов по одному вопросу – 12 баллов.

Ответы

1

2

3

7- 4. За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа дается по 1 баллу.

Максимальная сумма баллов по одному вопросу – 5 баллов.

Ответы

7-5. Каждое задание оценивается 3 баллами (за каждое правильное соответствие по 0,5 баллов)

1.

А

Б

В

Г

Д

Е

2.

А

Б

В

Г

Д

Е

Максимальная с умма баллов за все задания– 53 балла.

2

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по биологии 8 класс

2018/19 уч. год

Теоретический тур

Бланк ответов

Б-8___________

Муниципальный этап

Всероссийской олимпиады школьников

по биологии

2018/19 учебный год

8 класс

Бланк ответов

8-1.

Каждый правильно выполненный тест оценивается 1 баллом

Максимальная сумма баллов– 25 баллов.

8- 2.

За каждый правильный ключевой компонент ответа по вопросу дается по 1баллу. Максимальна сумма баллов по вопросам 1, 2, 3, 4, 5 – по 2 балла.

Максимальна сумма баллов по вопросам 6, 7– по 2 балла

Максимальная сумма баллов за задание – 20.

Ответы

1

2

3

4

5

6

7

8-3.

За каждый правильный компонент развернутого ответа по

вопросу дается по 2 балла.

Максимальная сумма баллов за задание – 10.

1

2

3

4

5

2

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по биологии 8 класс

2018/19 уч.год

Теоретический тур.

Задание.

Муниципальный этап

Всероссийской олимпиады школьников

по биологии

2018/19 учебный год

8 класс

8- 1.

Задание содержит вопросы, к каждому из которых даны несколько вариантов

ответа; среди них только один – верный. Запишите цифру верного ответа.

1. Большая часть животных является

1. Автотрофами

2. Прокариотами

3. Гетеротрофами

4. Хемотрофами

2. К плоским червям относится

1. Свиной цепень

2. Аскарида

3. Дождевой червь

4. Ложноконская пиявка

3. Бесполое размножение у полипов осуществляется за счет

1. Копуляции

2. Коньюгации

3. Деления надвое

4. Почкования

4. Отличительный признак типа Хордовых от типа Беспозвоночных животных

1. Билатеральная симметрия

2. Наличие жаберных щелей

3. Наличие вторичной полости тела

4. Наличие метамерии

5. Впервые вторичная полость тела появляется у

1. Кишечнополостных

2. Плоских червей

3. Круглых червей

4. Кольчатых червей

6. Какой класс не относится к хордовым животным?

1. Головохордовые

2. Круглоротые

3. Трематоды

4. Асцидии

7. Какой признак отделяет вирусы от неживой природы?

1. Имеют клеточное строение

2. Способность к половому размножению

3. Наличие нуклеиновой кислоты

4. Питание

8. Какие органические вещества расщепляются до аминокислот?

1. Белки

2. Углеводы

3. Жиры

4. Нуклеиновые кислоты

9. Животные с непостоянной температурой тела называются

1. Гомойотермными

2. Пойкилотермными

3. Земноводными

4. Хордовыми

10. Финна бычьего цепня образуется при попадании онкосферы в

1. внешнюю среду

2. мышечную ткань и внутренние органы человека

3. мышечную ткань и внутренние органы коров

4. воду

11. Два круга кровообращения имеют: 1)ланцетник; 2)крокодил; 3)минога; 4)лягушка; 5)акула; 6)черепаха; 7)окунь; 8)ехидна

1. – 1,2,6,8

2. – 2,4,6,8

3. – 1,3,5,7

4. – 2,4,5,6

12. Укажите основную функцию селезенки

1. Пищеварительная

2. Секреторная

3. Кроветворная

4. Эндокринная

13. Каким животным свойствен следующий порядок органов пищеварения:

рот →пищевод →зоб→железистый желудок →мускульный желудок →

кишечник с печенью и поджелудочной железой →клоака:

1. омар

2. черепаха

3. варан

4. сизый голубь

5. виноградная улитка

14. К парнокопытным животным относятся

1. горная серна и тапир

2. лошадь Пржевальского и корова

3. благородный олень и бегемот

4. двугорбый верблюд и кабан

15. Сколько пар черепномозговых нервов имеется у человека?

1. 10

2. 12

3. 15

4. 17

16. Расщепление каких органических веществ начинается еще в ротовой полости?

1. Белков

2. Жиров

3. Углеводов

4. Аминокислот

17. Какие кости формируют таз у пресмыкающихся?

1. подвздошные, седалищные, локтевые

2. большие и малые берцовые, подвздошные

3. бедренные, лобковые, лучевые

4. седалищные, лобковые, подвздошные

18. Вторая группа крови отличается по наличию

1. агглютининов α и β; агглютинина β и агглютиногена А

2. агглютиногенов A и B

3. агглютинина β и агглютиногена А

4. агглютинина α и агглютиногена В

19. Какой газ используется растениями в процессе фотосинтеза?

1. углекислый газ

2. газовая смесь

3. азот

4. днем кислород, ночью углекислый газ

20. По какой ткани сосудистых растений происходит транспорт продуктов фотосинтеза к частям растения, где происходит их использование?

1. сердцевина

2. ксилема

3. древесина

4. флоэма

21. Формула какого растения здесь представлена: Ч5 В5 Т∞ П5?

1. яблони

2. лилии

3. магнолии

4. горох

22. У какого типа животных впервые появляется мезодерма?

1. кишечнополостные

2. плоские черви

3. кольчатые черви

4. моллюски

23. Где расположен трехстворчатый клапан?

1. между левым предсердием и желудочком

2. между правым предсердием и желудочком

3. между правым желудочком и легочной артерией

4. между левым желудочком и аортой

24. Представитель какого отряда имеют следующую зубную формулу:

I 0/3 C 0/1 PM 3/3 M 3/3?

1. Грызуны

2. Зайцеобразные

3. Парнокопытные

4. Насекомоядные

25. Нервная система формируется из зародышевого листка

1. эктодермы

2. мезодермы

3. энтодермы

4. бластодермы

8-2.

Дайте развернутый ответ на предложенные Вам вопросы:

1. Какие основные отличия растительной клетки от животной клетки?

2. Что такое артерии и вены, в чем их отличие?

3. Что такое иммунитет? Какой иммунитет появляется при введении вакцины?

4. Что такое цветок, какому органу голосеменных он гомологичен?

5. В чем отличие проходных рыб и непроходных?

6. Каким образом происходит осморегуляция у рыб, живущих в пресной воде, и у рыб, живущих в соленой воде? Какие имеются отличия?

7. Что такое красные приливы? Причины их возникновения?

8-3.

Задание включает 5 вопросов с множественным выбором ответа, к каждому из них предложено четыре варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ, который вы считаете правильным.

1. Что происходит в процессе фотосинтеза?

1. 1. испарение молекул воды

   2. образование глюкозы

   3. поглощение энергии света молекулами хлорофилла

   4. образование белка

   5. поглощение кислорода

поглощение углекислого газа

а) 1, 2, 5

б) 2, 3, 6

в) 4, 5, 6

г) 2, 3, 5

2. Чем грибы отличаются от растений?

1. они постоянно растут

2. оболочка их клеток состоит из клетчатки

3. их клетки не имеют хлоропластов

4. их тело образовано гифами

5. в них синтезируются органические вещества из неорганических

6. они питаются готовыми органическими веществами

а) 1, 2, 3,

б) 1, 4, 5

в) 3, 4, 6

г) 2, 4, 6

3. Какие из перечисленных свойств характерны для большинства многоклеточных животных?

1. отсутствие ядер во всех клетках

2. подвижность

3. гетеротрофность

4. хемосинтез

5. отсутствие жёстких клеточных стенок

6. наличие механической ткани

а) 1, 2, 5

б) 3, 4, 6

в) 1, 4, 3

г) 2, 3, 5

4. Чем хрящевые рыбы отличаются от костных?

1. наличие жаберных крышек

2. отсутствие плавательного пузыря

3. не имеют жаберных крышек

4. имеют двухкамерное сердце и один круг кровообращения

5. на коже расположена чешуя, имеющая зубцы, покрытые эмалью

6. являются двоякодышащими

а) 1, 2, 4

б) 3, 4, 5

в) 1, 4, 6

г) 2, 3, 5

5.  Каково значение кольчатых червей в природе?

1. являются пищей для многих животных

2. выступают паразитами многих растений

3. способствуют образованию перегноя

4. являются распространителями инфекционных заболеваний

5. улучшают воздушный режим почвы

6. являются опылителями цветковых растений.

а)1,3,5

б)1,2,4

в)2,3,6

г)1,4,6

4

Муниципальный этап Всероссийской олимпиада по биологии 9 класс

2018/19 уч. год

Бланк ответа

Шифр Б-09______

Муниципальный этап

Всероссийской олимпиады школьников

по биологии

2018/19 учебный год

9 класс

Бланк ответов

9- 1. Каждый правильно выполненный тест оценивается 1 баллом.

Максимальная сумма баллов– 30 баллов.

9- 2. Каждый правильно выполненный тест оценивается 2 баллами.

Максимальная сумма баллов – 14 баллов.

задания

1

2

3

4

5

6

7

Ответы

9- 3. За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа по вопросу дается по 1 баллу.

Максимальная сумма баллов– 16 баллов.

Ответы

1

2

3

9- 4. За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа дается по 1 баллу.

Максимальная сумма баллов по одному вопросу – 10 баллов.

Ответы

1

2

2

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по биологии 9 класс

2018/19 уч. год

Теоретический тур

Задание.

Муниципальный этап

Всероссийской олимпиады школьников

по биологии

2018/19 учебный год

9 класс

9- 1.

Задание содержит вопросы, к каждому из которых даны несколько вариантов

ответа; среди них только один – верный. Выберите верный ответ.

Каждый верный ответ на вопрос – 1 балл.

1. Какова роль соматической нервной системы?

1. управление движениями тела

2. управление органами чувств

3. управление работой сердца

4. управление пищеварительной системой

2. Что такое рецептор?

1. клетки роговицы глаза

2. среднее ухо

3. корень языка

4. клетка с окончанием центростремительного нерва

3. Малое количество жиров содержится в семенах

1. конопли ;

2. льна ;

3. гороха;

4. подсолнечника.

4. Корень выполняет функцию

1. механическую

2. всасывающую

3. проводящую

4. все эти функции

5. У моркови имеется

1. корнеклубень

2. корневище

3. клубень

4. корнеплод

6. Придаточные почки могут располагаться на:

1. междоузлиях

2. корнях

3. листьях

4. всех этих частях растения

7. Сколько кругов кровообращения у рыб?

1. один

2. два

3. три

4. нет кругов кровообращения

8. Какую роль играет пупочный канатик?

1. удерживает зародыша

2. соединяет кровеносную систем зародыша с материнской

3. удерживает плаценту

4. выводит мочу

9. У каких животных зубы растут всю жизнь?

1. насекомоядные

2. грызуны

3. хищные

4. жвачные парнокопытные

10. Какими факторами среды являются рельеф, климат, почва, воздух?

1. антропогенные

2. биотические

3. абиотические

4. фенотипические

11. Микориза это

1. плодовое тело гриба

2. симбиоз гриба и корней дерев

3. болезнь растений, вызываемая грибами

4. часть грибницы

12. Что является для растений и животных сигналом к сезонным изменениям?

1. продолжительность дня

2. температура

3. количество пищи

4. количество осадков

13. Какие вещества запасаются у растений?

1. белки

2. жиры

3. углеводы

4. все вышеперечисленные

14. Какая мышца бедренной части ноги является сгибателем?

1. двуглавая

2. трехглавая

3. четырехглавая

4. нет правильного ответа

15. О единстве органического мира свидетельствует

1. связь организмов со средой

2. приспособленность организмов к среде обитания

3. сходство строения и жизнедеятельности клеток организмов, разных царство живой природы

4. Взаимосвязь клеток в организме

16. Только для живых организмов характерно

1. уменьшение веса

2. изменение окраски

3. дыхание

4. взаимодействие с окружающей средой

17. Сколько процентов от массы тела составляет кровь

1. 7

2. 15

3. 10

4. 20

18. Ризоиды служат для

1. всасывания питательных веществ

2. вегетативного размножения

3. прикрепления к субстрату

4. фотосинтеза

19. Кто из перечисленных ученых создал учение о биосфере?

1. Владимир Николаевич Сукачев

2. Владимир Иванович Вернадский

3. Карл Линней

4. Николай Алексеевич Северцов

20. Где не образуются лейкоциты

1. красный костный мозг

2. печень

3. лимфатические узлы

4. селезенка

21. Какие форменные элементы крови участвуют в ее свертывании?

1. эритроциты

2. лейкоциты

3. тромбоциты

4. базофилы

22. Где расположен дыхательный центр?

1. легкие

2. мозжечок

3. продолговатый мозг

4. кора больших полушарий

23. Образование органических веществ из неорганических происходит в процессе

1. дыхания

2. передвижения веществ

3. фотосинтеза

4. поглощения веществ из почвы

24. Основная функция митохондрий

1. синтез ДНК

2. синтез АТФ

3. синтез углеводов

4. хранение наследственной информации

25. Благодаря чему кислород диффундирует из альвеол в капилляры

1. разница концентраций кислорода и углекислого газа в альвеолах и капиллярах

2. разница давления кислорода и углекислого газа в альвеолах и капиллярах

3. свободные пространства в альвеолах и капиллярах

4. сквозные отверстия в альвеолах и капиллярах

26. Организмы, питающиеся готовыми органическими веществами, тело которых состоит из гифов – это

1. животные

2. грибы

3. растения

4. лишайники

27. Наиболее распространенными элементами в клетках живых организмов являются

1. кислород, углерод, азот, калий

2. углерод, фосфор, водород, кислород

3. кислород, калий, натрий, хлор

4. кислород, углерод, азот, водород

28. Факторы неживой природы

1. лишайники, мхи

2. вирусы, бактерии

3. вода, воздух

4. одноклеточные растения и животные, грибы

29. Клеточная мембрана

1. проницаема только для органических веществ

2. проницаема только для белков и аминокислот

3. полностью проницаема для любых веществ

4. нет верного ответа

30. Какая часть периферической нервной системы замедляет перистальтику кишечника?

1. симпатическая

2. вегетативная

3. соматическая

4. парасимпатическая

9- 2.

Задание содержит вопросы, к каждому из которых даны несколько вариантов

ответа; среди них правильных может быть от нуля до пяти. Отметьте верные ответы, записав их через запятую. Каждый полностью верный ответ на вопрос – 2 балла

1. У каких рыб нерест бывает один раз в жизни?

1. окунь

2. карась

3. угорь

4. горбушка

5. щука

2. Из каких частей состоит тело пресмыкающихся?

1. голова

2. шея

3. туловище

4. конечности

5. копчик

6. хвост

3. Выберите отличительные признаки птиц?

1. перьевой покров

2. двуногохождение

3. теплокровность

4. размножение яйцами

5. крылья

6. 4-камерное сердце

4. Какие птицы относятся к птенцовым - незрелорождающимся

1. голуби

2. дятлы

3. орлы

4. гуси

5. утки

6. куры

5. Какую роль играет плацента?

1. газообмен

2. питание зародыша

3. выделительный орган

4. связь с материнским организмом

6. В каком отделе пищеварительного тракта парнокопытных жвачных млекопитающих живут симбиотические бактерии, простейшие?

1. рубец

2. сычуг

3. толстая кишка

4. сетка и книжка

5. тонкая кишка

7. Каково значение гормонов?

1. регуляция функций органов

2. рост организма

3. развитие организма

4. регуляция обмена веществ

9- 3.

За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа по вопросу дается по 1 баллу.

Максимальная сумма баллов по одному вопросу – 4.

1. Перечислите уровни организации живого вещества.

Изучением какого уровня занимается наука – экология?

2. Какие признаки свидетельствуют о том, что лишайник – симбиотический организм?

3. Ученые считают, что в процессе эволюции доклеточных форм в клеточные структуры очень важным моментом было образование мембраны. Объясните почему?

4. Почему человек разводит, в основном, растительноядных животных? Приведите примеры разведения плотоядных.

9- 4.

За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа дается по 1баллу. Максимальная сумма балов за один вопрос – 5.

1. Каковы последствия уничтожения хищников ради спасения популяции жертвы (например, массовый отстрел волков для сохранения поголовья оленей)? Что происходит с популяцией жертвы, освобожденной от пресса хищников (на примере оленей)? Почему желаемый результат (увеличение поголовья) достигается только вначале и на короткое время? Какой вывод можно сделать относительно экологической роли хищников?

2. Некоторые виды грибов имеют зеленую окраску таллома. Почему их нельзя отнести к царству растений, ведь известно, что наличие в клетках растений хлорофилла придает им зеленый цвет? Обоснуйте ответ.

Максимальное количество баллов за все задания 70 баллов

5

Муниципальный этап

Всероссийской олимпиады школьников по биологии

2018/19 учебный год

Муниципальный этап

Всероссийской олимпиады школьников

по БИОЛОГИИ

2018/19 учебный год

Работа ученика (-цы) _____________________ класса

Ф.И.О. _______________________________________________________

_______________________________________________________

Школа _______________________________________________________

Город (район) _________________________________________________

Учитель (Ф.И.О.) ______________________________________________

_______________________________________________

1

ЗАДАНИЯ I ТУРА РОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ ДЛЯ 10 КЛАССОВ

2011 – 2012ГГ.

Аутэкология (один из пяти)

1. На нашей планете представлены несколько сред жизни:

а. Океаны и материки.

б. Литосфера, гидросфера, атмосфера, биосфера.

в. Вода и суша.

г. Водная, наземно-воздушная, почва и живой ор­ганизм.

д. Среда обитания и местообитание

2. Условиями среды можно назвать:

а. Все факторы, оказывающие влияние на орга­низм.

б. Взаимоотношения организмов в сообществе.

в. Факторы, воздействие которых на организм не за­висит от их потребления другими организмами.

г. Климат.

д. Абиотические факторы.

3. Толерантность - это:

а. Способность организмов выносить отклонения факторов среды от оптимальных значений.

б. Способность организмов переносить неблагоприятные условия.

в. Реакция организмов на изменение действия абиотических факторов.

г. Степень выносливости организмов к воздействиям факторов среды

д. Способность организмов приспосабливаться к изменяющимся условиям среды.

4. Экологической нишей является:

а. Место обитания организма.

б. Положение вида в пространстве.

в. Положение вида в пространстве и его функциональная роль в сообществе.

г. Совокупность условий жизни, которые требуются для существования вида в сообществе.

д. Ярус, занимаемый видом в сообществе.

5. Автором правила минимума является:

а. Ю. Либих.

б. Г. Гаузе.

в. Б. Коммонер.

г. В. И. Вернадский.

д. Ч. Дарвин.

6. Какой абиотический фактор оказался в процессе эволюции главным регулятором и сигналом сезонных явлений в жизни растений и животных?

а. Изменение температуры

б. Радиация

в. Изменение длины дня

г. Количество осадков

д. Изменение атмосферного давления

7. Виды, имеющие широкий диапазон устойчивости к действию экологического фактора, называются

а. Стенобионтами.

б. Эврибионтами.

в. Гидробионтами.

г. Доминантами.

д. Эдификаторами.

8. У растений развита водозапасающая ткань в стеблях и листьях; тело покрыто толстым кутикулизированным эпидермисом и восковым налетом. Устьиц на поверхности тела почти нет.

Такие растения относятся к группе:

а. Гигрофитов.

б. Мезофитов.

в. Ксерофитов.

г. Эфемеров.

д. Эфемероидов.

9. У большинства растений цветение происходит в светлое время суток, но некоторые из них раскрывают свои цветы ночью. Так, свои сильно пахнущие цветки ночная красавица, душистый табак раскрывают около 20 часов, а маттиола двурогая с 21 до 5 часов утра.

Каково значение ночного цветения этих растений?

а. Это приспособление от яркого света.

б. Позволяет использовать в качестве опылителей ночных насекомых.

в. Украшают сады и леса ночью.

г. Используют ночную прохладу и влагу.

д. Гак задумано было Богом при создании этих растений.

10. Какие растения являются показателями повышенного содержания азота в почве?

а. Береза бородавчатая, ясень обыкновенный.

б. Крапива жгучая, малина обыкновенная.

в. Мать-и-мачеха обыкновенная, пустырник пяти­лопастный.

г. Подорожник средний, лапчатка ползучая.

д. Сныть обыкновенная, пырей ползучий.

Синэкология (один из пяти)

1. Кто ввел термин «экосистема»?

а. В. Н. Сукачев.

б. А. Тенсли.

в. Г. Зюсс.

г. В. И. Вернадский.

д. Э. Геккель.

2. Биогеоценоз - это:

а. Сообщество живых организмов.

б. Сообщество живых организмов, приспособленных к определенным условиям окружающей среды.

в. Взаимосвязь живого и неживого.

г. Любая экологическая система.

д. Эволюционно сложившаяся, пространственно огра­ниченная, длительно самоподдерживающаяся однородная природная система, в которой функцио­нально взаимосвязаны живые организмы и окру­жающая их абиотическая среда, характеризующая­ся относительно самостоятельным обменом веществ и особым типом использования потока энергии, приходящей от Солнца.

3. Устойчивость экосистемы определяется способностью:

а. Сохранять свою структуру.

б. Сохранять функциональные особенности.

в. Сохранять свою структуру и функции при воз­действии внешних факторов.

г. Переносить неблагоприятные условия.

д. Изменяться под действием факторов среды.

4. Организмы, в процессе жизнедеятельности превращающие органические остатки в неорганические вещества, называются:

а. Продуцентами.

б. Редуцентами.

в. Консументами.

г. Автотрофами.

д. Паразитами.

5. Цепи питания имеют, как правило, не болев 4—5 звеньев. Это объясняется:

а. Низкой продуктивностью растений.

б. Недостатком кормовой базы.

в. Питанием в сообществе строго определенными видами.

г. Малым разнообразием видов в природном сообществе.

д. Превращением энергии в цепях питания.

6. По правилу экологической пирамиды определите сколько нужно планктона, чтобы в море вырос дельфин массой 400 кг:

а. 400 кг.

б. 4 т.

в. 40 т.

г. 4000 т.

д. 40000 т.

7. Выделите тезис, с которым вы не согласны. Пищевые отношения в природе типа «хищник- жертва»:

а. Создают условия для круговорота веществ.

б. Регулируют численность обоих видов.

в. Создают целостность экологической системы.

г. Помогают выработать приспособления к выживанию.

д. Должны регулироваться человеком.

8. Нередко различные виды беспозвоночных животных поселяются в норах грызунов, находя там для себя благоприятные условия и не являясь при этом паразитами хозяина норы. Такое явление называется:

а. Акклиматизацией.

б. Квартирантством.

в. Аменсализмом.

г. Комменсализмом.

д. Конкуренцией.

9. С каким положением о видах-паразитах вы не согласны?

а. Имеют большую численность в организме хо­зяина.

б. Питаются готовыми органическими веществами в организме хозяина.

в. Имеют большую плодовитость.

г. Часто имеют сложный цикл развития.

д. Редко встречаются в природе.

10. Какая из предложенных схем правильно отражает передачу энергии в пищевой цепи?

а. Лисица - землеройка — дождевой червь — лис­товой опад — растения.

б. Листовой опад - дождевой червь - растения - землеройка - лисица.

в. Растения — листовой опад - дождевой червь - землеройка — лисица.

г. Растения — землеройка — дождевой червь — лис­товой опад - лисица.

д. Дождевой червь - землеройка - лисица - расте­ния - листовой опад.

Глобальная экология (один из пяти)

1. В 1968 г. была создана Международная организация «Римский клуб». Ее основателем был итальянский экономист...

а. Дж. Форрестер.

б.Д.Медоуз
в. А. Печчеи.

г. Т. Шарден.

д. Б. Коммонер.

2. Вещество, которое вносит наибольший вклад разрушение озонового слоя Земли:

а. Углекислый газ.

б. Сероводород.

в. Фреоны.

г. Угарный газ.

д. Сернистый газ.

3. На каком из международных форумов была принята «Повестка дня на XXI век» и концепция устой­чивого развития?

а. Конференция ООН по проблемам окружающей среды (1972, Стокгольм).

б. Венская конференция по охране озонового слоя (1985).

в. Конференция ООН по окружающей среде и раз­витию (1992, Рио-де-Жанейро).

г. Тбилисская конференция по образованию в области окружающей среды (1977).

д. Международная конференция в Монреале (1987).

4. Какой из признаков не присущ глобальным проблемам человечества?

а. Масштабы проявления, выходящие за рамки региона, государства, группы стран.

б. Острота проявления.

в. Способность предопределять в каких-либо ас­пектах ход дальнейшего развития биосферы.

г. Возможность их решения усилием одной или нескольких стран.

д. Общечеловеческая сущность, делающая их по­нятными и актуальными для всех стран и наро­дов.

5. Ученые выделяют следующие состояния природной среды (по С. Б. Лаврову и Ю. Н. Гладкому):

естественное, т. е. не измененное непосред­ственной хозяйственной деятельностью человека (природа испытывает очень слабое косвен­ное воздействие от антропогенной деятельности);

равновесное - скорость восстановительных процессов примерно равна темпам антропоген­ных нарушений;

кризисное - скорость антропогенных наруше­ний превышает темп самовосстановления при­родных систем, но еще не происходит их корен­ного изменения;

критическое - происходит пока обратимая за­мена прежде существовавших экологических систем на менее продуктивные;

катастрофическое - имеет место уже труднооб­ратимый процесс закрепления малопродуктив­ных экосистем;

состояние коллапса - необратимая утеря биоло­гической продуктивности экологических систем.

Какая форма состояния природной среды, с вашей точки зрения, является лучшей?

а. Коллапс.

б. Катастрофическое.

в. Критическое.

г. Естественное.

д. Кризисное.

Один из четырех

1. Весь спектр окружающих организм элементов и условий в той части пространства, где он обитает и с чем непосредственно взаимодействует, называют:

а) фактором;

б) средой;

в) эдафотопом;

г) биотопом.

2. Метод оценки состояния окружающей среды, основанный на учёте количества лишайников в городских насаждениях в районах крупных предприятий, называют:

а) биодеградацией;

б) гумификацией;

в) лихеноиндикацией;

г) нормированием.

3.Химические элементы, постоянно входящие в состав организмов и необходимые для жизнедеятельности, называют:

а) микроэлементами; б) биогенными элементами;

в) макроэлементами; г) ксенобиотиками.

4.Организмы, способные синтезировать органические вещества из неорганических с использованием внешних источников энергии, называют:

а) деструкторами; в) продуцентами;

б) детритофагами; г) редуцентами.

5.Способность биологических систем (организмов, популяций, сообществ) противостоять изменениям условий существования и сохранять относительное динамическое постоянство структуры и свойств, называют:

а) адаптацией; в) регенерацией;

б) толерантностью; г) гомеостазом.

6.Организмы, питающиеся мёртвыми животными, главным образом, позвоночными, называются:

а) некрофагами; в) копрофагами;

б) зоофагами; г) ихтиофагами.

7.Воздействие организмов друг на друга в борьбе за пищу, местообитание и другие, необходимые для жизни условия, ведущее к эволюционным изменениям, проявляется на элементарном уровне у:

а) отдельных особей; в) популяций;

б) сообществ; г) биосферы.

8.Типичным примером комменсализма можно считать:

а) сожительство клубеньковых бактерий и бобовых растений;

б) взаимоотношение льва и растительноядных копытных;

в) использование непаразитическими формами насекомых нор грызунов в качестве убежищ;

г) отношения рака-отшельника и актинии.

9.Взаимополезное существование, когда присутствие партнёра является условием существования каждого из партнеров, называют:

а) комменсализмом; в) мутуализмом;

б) амменсализмом; г) паразитизмом.

10.Процесс накопления в почве химических элементов, неорганических и органических веществ в результате разложения останков животных и растений называется:

а) гумификацией; в) детоксикацией;

б) рекультивацией; г) биоаккумуляцией.

Обоснуйте выбор ответа

(выберите правильный ответ и дайте его обоснование)

Задача 1. Развитие городов обусловлено влиянием самых разнообразных экологических факторов, среди которых основными НЕ являются:

А. географическое положение

Б. гидрогеологические и климатические условия

В. особенности рельефа

Г. видовое разнообразие

Задача 2. Толстая скорлупа ореха или волокнистая шишка, в которой упрятаны семена сосны, увеличивают время, затрачиваемое животным на извлечение единицы «настоящей пищи» (подобная особенность, приводящая к тому, что потребителю остается меньше пищи), представляет собой:

А. тупиковую ветвь развития «жертвы»

Б. тупиковую ветвь развития «потребителя»

В. средство физической защиты «жертвы»

Г. средство химической защиты «жертвы»

Задача 3. Диапауза – состояние покоя у животных, которая изучена у насекомых. В жизненном цикле однолетнего насекомого - кобылки (сем. Саранчовые, отряд Прямокрылые) – присутствует облигатная диапауза, которая приходится на стадию:

А. личинки, и ее развитие приостанавливается

Б. яйца, и его развитие приостанавливается

В. личинки, и она перестает линять

Г. имаго и насекомое перестает размножаться

Задача 4. Зоомасса суши:

А. Примерно равна фитомассе

Б. Во много раз меньше фитомассы

В. Значительно превышает фитомассу

Г. Зависит от географического распределения автотрофов

Ответы:

Аутэкология (Один из пяти)

1 -г

2- а

3 -г

4-в

5 -а

6 - в

7-б

8 -в

9 -б

10 -б

Синэкология (Один из пяти)

1 -б

2- д

3 -в

4-б

5 -д

6 - г

7-д

8 -б

9 -д

10 -в

Глобальная экология (Один из пяти)

1 -в

2 - в

3 -в

4 -г

5 - г

Один из четырех

1- б

2 -в

3- б

4 -в

5 -г

6 -а

7 -в

8 -в

9 -в

10 -г

Задача 1 Ответ г правильный, поскольку большое видовое разнообразие не является экологическим фактором, влияющим на развитие городов. Напротив, как правило, территории, характеризующиеся большим видовым разнообразием, как, например, тропические леса, являются труднодоступными для людей и, следовательно, для возникновения городов.

Расположение городов в горах или на равнине, в степной зоне или за Полярным кругом неизбежно предопределяет специфику как направлений градостроительного развития городов, так и подходов к решению различных, в том числе экологических проблем. Поэтому необходимо обращать внимание на окружающую город природу, ее «фоновые» для данной местности характеристики.

Географическое положение – является важнейшей характеристикой развития городов. Стремительный рост большинства крупных городов обусловлен именно выгодным географическим положением: будь то наличие удобной бухты на морском побережье, берега крупных рек и озер, пересечения транспортных магистралей и т.д. Экономико-географическое положение города – специфический ресурс, решающий фактор становления и эволюции города как социально-экономической системы.

Гидрогеологические и климатические условия - Гидрогеологические условия это доступ к чистой воде, что является необходимым условием функционирования любого населенного пункта. Климатические условия играют ведущую роль в функционировании города и в развитии его природного комплекса, поскольку именно на фоне климата проявляются особенности влияния на развитие городов остальных природных факторов.

Рельеф. Рельеф предопределяет территориальную планировку города. Примером «игнорирования» фактора рельефа могут служить города, расположенные в межгорных котловинах и понижениях. На начальных стадиях их развития такое местоположение не вызывало особых проблем. Но со временем, по мере роста города и развития промышленности, выбросы предприятий и выхлопы автотранспорта создают очень тяжелую проблему загрязнения воздуха. В условиях антициклонарного режима, при котором воздухообмен между нижними и верхними слоями атмосферы затруднен, воздух у поверхности земли застаивается, что приводит к скапливанию вредных веществ в воздухе.

Геоморфологические условия местности оказывают решающее воздействие на формирование плановой территориальной и вертикальной структуры города. Современное городское строительство предъявляет возрастающие требования к прочности горных пород. Только на очень прочном фундаменте возможно строительство высотных зданий.

Экология крупного города (на примере Москвы). Учебное пособие /Под общей редакцией д.б.н. Минина А. А./. М.: Изд-во «ПАСЬВА», 2001. – 192 с.

Задача 2 Ответ правильный в. Организм («жертва») может обладать множеством особенностей строения или образа жизни, повышающих энергетические траты его потребителя на поиск добычи или на расправу с ней. Любая из таких особенностей, приводящая к тому, что потребителю достается меньше пищи:

Толстая скорлупа ореха или волокнистая шишка, в которой упрятаны семена сосны, увеличивают время, затрачиваемое животным на извлечение единицы «настоящей пищи». В результате число поедаемых орехов или семян понижается. Почти все зеленые растения с некоторым избытком обеспечены энергией, содержащейся в лигнине ив целлюлозе. Образование вокруг семян чешуй или скорлупок – сравнительно «недорого», если защитные образования содержат сравнительно немного белка (или иных лимитирующих компонентов питания), а то, что защищается, есть подлинная ценность – зародыши и меристемы.

Предкам человека было известно, что содержимое наиболее прочных «биотических контейнеров» зачастую никак иначе не защищено. Как правило, единственные семена, которые можно съесть без опасений – те, что заключены в прочные и толстые оболочки. «Неприступная крепость» (организм «жертвы») может использовать другие средства защиты – отравляющие вещества.

С. 158-159. М.Бигон, Дж.Харпер, К.Таунсенд. Экология: Особи, популяции, и сообщества. Кн.1. - М.: Мир, 1989. – 667 с.

Задача 3 Правильный ответ – б. Расселяя потомство, организмы повышают свою приспособленность, повышение которой наблюдается и при «расселении во времени»: если в определенный сезон года условия среды не благоприятствуют выживанию, росту или размножению, наблюдаем отсрочку вступления особей в состав активной части популяции.

Особенность диапаузы – снижает гибель организмов в ежегодно ожидаемое тяжелое зимнее время. У кобылки во время диапаузы развитие яйца приостанавливается, в этом состоянии оно устойчиво к холодам, от которых погибли бы и личинки, и имаго. Чтобы развитие яиц кобылки могло возобновиться, нужно длительное пребывание в холоде (при 0ºС – около 5 недель, при температуре чуть выше – несколько дольше). Эта особенность предохраняет покоящиеся яйца от реагирования на непродолжительную зимнюю оттепель, за которой могут последовать обычные в это время года холода. Эта же особенность обеспечивает высокую степень синхронизации последующего развитии всех особей популяции. Кобылки «переселяются во времени» - из позднего лета в следующую весну.

С. 272-273. М.Бигон, Дж.Харпер, К.Таунсенд. Экология: Особи, популяции, и сообщества. Кн.1. - М.: Мир, 1989. – 667 с.

Задача 4 Правильный ответ б В разных биогеоценозах зоомасса составляет от 0,05 до 5% всей биомассы. Пи этом наиболее высока биомасса почвенных микроорганизмов и беспозвоночных, а доля наземных позвоночных в общей зоомассе – от 0, 2 до 4% (то есть в сотни раз меньше).

С. 149. -Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Экология 10 (11) класс: 5 изд. – М.: Дрофа, 2001.

ЗАДАНИЯ I ТУРА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ЭКОЛОГИИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ 11 КЛАССОВ

2011– 2012ГГ.

Общие закономерности, правила и термины

1. Комплекс природных тел и явлений, с которыми орга­низм находится в прямых или косвенных взаимоотноше­ниях называется

а) экосистемой в) спектром

б) фактором г) средой

2. Какая из перечисленных групп факторов выпадает из рассматриваемой классификации?

а) антропогенные в) биотические

б) водные г) абиотические

3. Виды с узким диапазоном экологической валентности по отношению к факторам среды называют

а) стенобионтами в) атмобионтами

б) гидробионтами г) эврибионтами

4. Организмы, оптимум жизнедеятельности которых при­урочен к области высоких температур, относят к эколо­гической группе

а) термофилов в) криофилов

б) гомойотермных г) пойкилотермных

5. Какие процессы (или реакции) лежат в основе изменения уровня теплоотдачи, способности удерживать или рассеивать тепло?

а) физические в) химические

б) поведенческие г) социальные

6. По правилу Бергмана

а) более крупные размеры тела у гомойотермных животных характерны для более холодных областей

б) выступающие части тела (ушные раковины, конечности, хвост и др.) у гомойотермных животных увеличиваются от севера к югу

в) особи популяций в северных районах обладают относи­тельно большей массой сердца по сравнению с особями южных местообитаний

г) видовое разнообразие по мере движения от полюса к экватору увеличивается

7. По правилу Уоллеса

а) видовое разнообразие увеличивается по мере движения от полюса к экватору

б) видовое разнообразие увеличивается при движении с вос­тока на запад

в) видовое разнообразие увеличивается при движении к по­лосам

е) видовое разнообразие на всем пространстве биосферы приблизительно одинаково

8. По правилу Аллена

а) у рыб, обитающих в водоемах с повышенной соленостью и
низкими температурами возрастает число позвонков в
хвостовой части

б) выступающие части тела (ушные раковины, конечности,
хвост и др.) у гомойотермных животных увеличиваются
от севера к югу

в) особи популяций в северных районах обладают относи­тельно большей массой сердца по сравнению с особями южных местообитаний

г) более крупные размеры тела у гомойотермных животных характерны для областей с более холодным климатом

9. По правилу Жордана

а) выступающие части тела (ушные раковины, конечности
хвост и др.) у гомойотермных животных увеличиваются
от севера к югу

б) более крупные размеры тела у гомойотермных животных характерны для более холодных областей

в) у рыб, обитающих в водоемах с повышенной соленостью и низкими температурами, возрастает число позвонков хвостовой части

г) видовое разнообразие увеличивается по мере движения от
полюса к экватору

Глобальная экология

1. Согласно разработанной в 1980 г. классификации, все экологические проблемы были разделены на 3 основные группы:

а) основные социальные проблемы человечества;

б) проблемы, касающиеся отношений человека и окружающей среды;

в) проблемы отношений между человеком и обществом.

К какой именно группе относится каждое из следующих положений:

1 - ликвидация опасных болезней, ликвидация неграмотности, улучше­ние системы здравоохранения;

2 - экономическая, энергосырьевая и продовольственная проблемы, освоение космоса;

3 - предотвращение мировой ядерной катастрофы, проблема существо­вания разрыва между развитыми и развивающимися странами.

2. Термин «глобальная экология» был предложен в 1977 г.:

а) С.С. Шварцем;

б) М.И. Будыко;

в) Н.Ф. Реймерсом;

г) Т. де Шарденом.

3. К основным глобальным проблемам авторы модели «Римского клуба» относят:

а) сырьевую, проблему пресной воды, опустынивания, эрозии почв;

б) демографическую, экологическую, продовольственную, энергети­ческую;

в) производственную, биоразнообразия, радиационную, рост заболе­ваний;

г) деградации почв, вырубку лесов, проблему автотранспорта, рост городов.

4. Одними из главных причин возникновения глобальных экологических проблем являются:

а) колоссальные масштабы человеческой деятельности, демографический взрыв, нерациональное потребление природных ресурсов и др.;

б) истощение природных ресурсов, воды, изменение климата;

в) усиление радиации, войны, перенаселение, природные катастрофы;

г) космические причины, политические причины.

5. Система экологической безопасности включает экономические, технические, медицинские меры, образование и воспитание. Но необходимы еще и:

а) меры по технике личной и общественной безопасности;

б) законодательные меры;

в) организационные меры;

г) производственные меры.

6. Международное сотрудничество по вопросам охраны окружающей среды возглавляет:

а) ВОЗ;

б) ЮНЕСКО;

в) ООН;

г) ЮНЕП.

7. Население нашей планеты увеличивается со скоростью:

а) 1 человек в час;

б) 1 человек в минуту;

в) 1 человек в секунду;

г) более 3 человек в секунду.

8. Население нашей планеты достигло первого миллиарда к:

а) 1000 г. н.э.;

б) 1500 г. н.э.;

в) 1800 г. н.э.;

г) 1900 г. н.э.

9. Единственным континентом, где НЕ зарегистрировано сокращение темпов прироста населения, является:

а) Евразия;

б) Африка;

в) Австралия;

г) Северная Америка.

10. Голод - глобальная экологическая проблема, вызванная ежегодным увеличением численности населения Земли на:

а) 10 млн чел., в то время как от голода страдают около 100 млн чел.;

б) 50 млн чел., в то время как от голода страдают около 500 млн чел.;

в) 90 млн чел., в то время как от голода страдают более 1 млрд чел.;

г) 499 млн чел., в то время как от голода страдают около 4 млрд чел.

11. По оценкам ученых, на Земле обитают сейчас видов живых организмов:

а) около 1 млн;

б) около 10 млн;

в) около 50 млн;

г) около 100 млн.

12. Большая часть живых существ, по современным оценкам, относится к типу:

а) членистоногих;

б) моллюсков;

в) плоских червей;

г) позвоночных (хордовых).

13. Классическим примером почти мгновенного после открытия (за 25 лет) истребления вида животных является:

а) морской котик;

б) тюлень-монах;

в) нерпа;

г) стеллерова корова.

14. В черный список вымерших по вине человека видов животных впи­сано уже более:

а) 50;

6)150;

в) 300;

г) 500.

Экология России

1. Обострение экологических проблем в России связано с рядом причин, к которым НЕ относится:

а) неравномерное размещение промышленности и населения по терри­тории страны;

б) морально устаревшие технологии и физически устаревшее оборудо­вание;

в) преобладание низменностей;

г) недостаточное вложение средств в экологические проекты.

2. Экологическая обстановка в европейской части территории России во многом зависит от загрязнений, поступающих, как правило, со стороны:

а) северных районов;

б) южных районов;

в) западных районов;

г) всех районов в равной мере.

3. Границы наибольшей устойчивости экосистем России (их уязвимости) в основном совпадают с границами:

а) тундры;

б) лесов;

в) степей;

г) горных областей.

4. Большая часть территории России чувствительна к различного рода антропогенным нарушениям экосистем вследствие того, что:

а) она находится к востоку от Уральских гор в условиях резко континентального климата;

б) расположена севернее 60° с.ш. в условиях многолетней мерзлоты;

в) расположена на больших высотах;

г) расположена на засоленных почвах в условиях обширных низмен­ностей.

5. Зоны острой экологической ситуации в России существуют на площади, составляющей от ее территории около:

а) 20%;

б) 30%;

в) 35%;

г) 40%.

6. К причинам возникновения на территории России экологических проблем НЕ относится:

а) плохая утилизация вторичного сырья;

б) высокое энерго- и материалопотребление в хозяйстве;

в) нерациональное использование возобновимых природных ресурсов;

г) наличие больших площадей непроходимых лесов и болот.

7. Причинами того, что антропогенных нарушений на территории России, сильно воздействующих на ее природу, оказывается меньше, чем в других странах мира, является:

а) наличие огромной территории;

б) относительно небольшая численность населения;

в) слабое развитие промышленности, хорошая очистка использованных воды и воздуха;

г) широкое использование новейших малоотходных технологий и производств.

8. Стабилизирующую роль в устойчивости экосистем России играют в основном:

а) многочисленные полноводные реки;

б) большая протяженность территории страны с запада на восток;

в) наличие хвойных лесов, занимающих почти половину площади страны;

г) стабильные природно-климатические условия на всей территории страны в течение года.

9. Одна из сложнейших экологических ситуаций сложилась в настоящее время в следующем регионе страны:

а) Дальний Восток;

б) Урал;

в) Восточная Сибирь;

г) Западная Сибирь.

10. Разделить нижеперечисленные экологические проблемы на региональные и глобальные:

а) Аральского моря;

б) Урала;

в) озонового экрана;

г) парникового эффекта;

д) Северного Кавказа;

е) Балтийского моря.

Урбоэкология

1. Наиболее урбанизированная страна мира:

а) Германия;

б) США;

в) Россия;

г) Великобритания.

2. Наибольшую антропогенную нагрузку (среди стран мира) испытывает:

а) Индия;

б) Германия;

в) Великобритания;

г) Япония.

3. Насколько антропогенная нагрузка на биосферу в каждой стране превышает антропогенную нагрузку на биосферу всего человечества:

Страны

а) Германия; 1 - в 16 раз;

б) Япония; 2 - в 14,5 раз;

в) Китай; 3 - в 2 раза;

г) Россия. 4 - менее чем в 1 раз.

4. Наибольшая плотность населения в тыс. человек на 1 км² в:

а) Монреале;

б) Москве;

в) Токио;

г) Берлине.

5. Самый крупный мегаполис мира:

а) Мехико;

б) Токио-Иокогама;

в) Большой Бомбей;

г) Рио-де-Жанейро.

6. К началу 1990-х гг. в городах проживало:

а) 10% населения планеты;

б) 25% населения планеты;

в) 50% населения планеты;

г) 70% населения планеты.

7. Городская экосистема отличается от естественной тем, что:

а) в городах плотность популяций всех ее обитателей ниже, чем в пригородах;

б) в городах лучше развит почвенный покров;

в) в городах богаче видовой состав животного мира, чем в пригородах;

г) городская природная среда обеднена видами живых организмов, однако плотность некоторых из них выше, чем в пригородах.

8. Крупные промышленные центры отличаются от своих пригородов в климатическом отношении и по погодным условиям тем, что:

а) летних осадков выпадает меньше, чем в пригородах;

б) температура летом выше, чем в пригородах;

в) температура зимой ниже, чем в пригородах;

г) в течение года солнечных дней над городом больше, чем в пригоро­дах.

9. Центр крупного промышленного города отличается следующими особенностями:

а) увеличивается солнечная радиация и количество туманных дней;

б) уменьшается солнечная радиация и увеличивается количество ту­манных дней;

в) солнечная радиация не меняется, но уменьшается количество туман­ных дней;

г) солнечная радиация увеличивается, но уменьшается количество ту­манных дней.

10. Городской шум становится опасным и более болезненным для людей при следующих параметрах:

а) 25 дБ;

б) 40-50 дБ;

в) 110-120 дБ;

г) 150 дБ.

Экология жилища (дома)

1. В домах, из какого строительного материала предпочтительнее жить с точки зрения экологических требований:

а) бетонных;

б) из песчано-гравийных материалов;

в) гранитных;

г) деревянных.

2. На каких этажах вероятнее всего может быть повышена концентрация радона:

а) на 2-м;

б) на 1-м;

в) на 10-м;

г) этажность не имеет значения.

3. Какая комната в городской квартире наиболее опасна как накопитель радона:

а) спальная комната; в) прихожая и холл;

б) гостиная; г) ванная комната.

4. Почему к древесностружечным плитам (ДСП), используемым в быту, экологи относятся с осторожностью:

а) ДСП сильно иссушает воздух квартир;

б) увеличивает концентрацию формальдегида в квартирах;

в) значительно повышает уровень радиации;

г) увеличивает концентрацию радона в квартирах.

5. Многоэтажные дома экологически более опасны, чем одноэтажные, так как:

а) с высотой резко увеличивается концентрация радионуклидов;

б) в многоэтажных домах нестабильный воздухообмен, вентиляция, неравномерный нагрев этажей;

в) с высотой резко увеличивается концентрация радона;

г) в многоэтажных домах сильно повышается концентрация углекислоты.

6. Повышенный уровень электромагнитного излучения в числе прочих негативных воздействий на человека приводит к:

а) подавленности и апатии;

б) снижению иммунитета, развитию злокачественных опухолей, заболеваниям органов дыхания и кожи;

в) расстройству желудка;

г) гипертонии.

7. Одорантами называются:

а) совокупность всех газовых составляющих духов, одеколонов и пр.;

б) вещества, распыление которых отпугивает насекомых-вредителей;

в) пахучие вещества, образующиеся в результате жизнедеятельности человека;

г) пахучие вещества, распыляемые для улучшения воздуха в местах общего пользования, в квартирах, машинах и др.

8. Для уменьшения концентрации микроорганизмов, уничтожения плесени в квартирах можно использовать:

а) озонирование;

б) кондиционирование;

в) дезодорацию;

г) одорацию.

9. Оптимальные экологические условия для человека создаются только при сочетании определенной температуры и влажности воздуха в жилых помещениях:

а) 20 °С и 20% влажности;

б) 25 °С и 60% влажности;

в) 30 °С и 30% влажности;

г) 30 °С и 80% влажности.

10. Подвал каменного дома способен снизить уровень радиации в:

а) 2-5 раз; в) 40-100 раз;

б) 10-20 раз; г) 200-1000 раз.

Задания I тура Всероссийской экологической олимпиады
для учащихся 9 классов 2011 – 2012гг.

Задание1. «Один из четырех». Задание включает 20 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ, который Вы считаете наиболее полным и правильным. Обведите кружком выбранный Вами правильный вариант ответа.

1. Взаимоотношения белки и лося относятся к типу:

а) факультативного мутуализма;

б) аменсадизма;

в) нейтрализма;

г) конкуренции.

2. Как называют максимальное репродуктивное усилие популяции?

а) популяционной волной;

б) экологической рождаемостью;

в) биотическим потенциалом;

г) популяционным гомеостазом.

3. Какой ученый; автор эволюционного учения, считал, что влияние
«внешних обстоятельств» одна из самых важных причин приспособительных
изменений организмов, эволюции животных и растений?

а).К.Ф.Рулье;

б)Ж.Б.Ламарк;
в)У.Р.Эшби;
г) П.С. Паллас.

4. Вещество, сформировавшееся при участии живых организмов и сил
неживой природы, В.И. Вернадский назвал:

а) биокосным веществом;

б) живым веществом;

в) биогенным веществом;

г) косным веществом. .

5. Перенос животными других животных называется
а) форезией;

б) зоохорией;

в) симбиозом;

г) зооценозом.

6. Поддержание оптимальной в данных условиях численности особей данной
популяции называют

а) плотностью;

б) выживаемостью;

в) гомеостазом;

г) дигрессией.

7. К числу видов, встречающихся в экосистемах тайги нельзя отнести

а) чернику;

б) малину;

в) сныть обыкновенную;

г) седмичник.

6. Урожай лимитируется количеством тепла

а) в зоне сухих субтропиков;

б) в зоне тундры;

в) в лесной зоне;

г) в прибрежной зоне.

9. Основным источником энергии для сельскохозяйственных экосистем
является

а) минеральные удобрения;

б) солнечная радиация;

в) органические удобрения;

г) сельскохозяйственные машины.

10. Почвенные мхи елового леса относятся к экологической группе

а) гелиофитов;

б) хамефитов;

в) сциофитов;

г) терофитов.

11. Как называется процесс разложения органических остатков в почве под
влиянием комплекса биотических и абиотических факторов?

а) деструкция;

б) оподзоливание;

в) стратификация;

г) гумификация.

12. Какой тип почв характерен для экосистем таежных лесов?

а) торфяник;

б) серые почвы;

в) подзолистые почвы;

г) каштановые почвы.

13. К числу видов-гелиофитов нельзя отнести

а) сосну обыкновенную;

б) лиственницу даурскую;

в) ель обыкновенную;

г) дуб черешчатый.

14. Обитателей поверхностной пленки воды на границе с воздушной средой
объединяют в экологическую группу

а) нектон;

б) пелагос;

в) бентос;

г) нейстон.

15. Большая часть биомассы животных наземных экосистем приходится на
организмы, которые обитают

а) на поверхности земли;

б) в кронах деревьев;

в) в прибрежной зоне водоемов;

г) в почве.

16. Раздел экологии, в рамках которого изучается поведение животных,
называется

а) физиологией;

б) морфологией;

в) зоогеографией;

г) этологией.

17. Последовательная смена экосистем при постепенном направленном
изменении условий среды называется

а) динамичностью;

б) эволюцией;

в) адаптацией;

г) сукцессией.

18. Процесс разрушения соединений азота до молекулярного состояния

а) деструкция;

б) аммонификация;

в) денитрофикация;

г) редукция.

19. Укажите термин, который выпадает из предложенного ряда

а) консумент;

б) доминант;

в) редуцент;

г) продуцент.

20. Растительность на планете распределена в соответствии с законом
географической зональности, который сформулировал

а) В.Н. Сукачев;

б) К. Мебиус;

в) В.В. Докучаев;

г) В.И. Вернадский.

Задание 2. «Вставь пропущенное слово». Впишите нужное слово, исходя из содержания вопроса.

21. Почвенные условия произрастания растений называют ……………………………….

факторами.

22. Взаимоотношения организмов разных видов в пределах биоценозов и среды их обитания изучает……………………………

23. Единый природный комплекс, который выступает как функциональное целое и образован живыми организмами и средой обитания называют………………………..

24. Комплексная система наблюдений, оценки и прогноза изменения
состояния окружающей среды под влиянием антропогенных факторов
называется……………………………………………………….

25. Загрязнение, являющееся результатом деятельности человека, иногда по масштабам воздействия превосходящее естественное называется………………………….

26. Результат необратимых изменений, полностью разрушающих структуру ландшафта и его способность выполнять ресурсо- и средо-воспроизводяшие функции называется……………………

27. Метод, широко используемый в промышленном растениеводстве выращивания в искусственных условиях цветов, овощей, зеленой масс лекарственных растений называется……………………………

28. Способность растений сохранять свою жизнеспособность при относительно больших концентрациях токсичных газов в окружающей среде называется………………………..

29. Ряды, в которых каждый предыдущий вид служит пищей последующему, называют……………

30. Явление поедания особей своего вида называют…………………………………..

Задание 3. «Экологическая дата». Составьте список известных Вам экологических дат. Подробно опишите одну экологическую дату, придумайте и изобразите эмблему этой экологической даты.

Задания городского и районного этапа

XXVI всероссийской биологической олимпиады школьников,

2011-2012 уч. год

10 класс

Задание 1. Задание включает 50 вопросов, к каждому из которых предложено 4 варианта ответа. Вам необходимо выбрать только один ответ, который Вы считаете наиболее полным и правильным. Индексы правильных ответов внесите в матрицу.

1. К покровным тканям растений не относят:

а) ризодерма

б) пробка

в) перидерма

г) склеренхима

2. Наибольшее количество икринок откладывает:

а) белая акула

б) сибирский осетр

в) рыба-луна

г) минтай

3. Растения, приспособленные жить во влажной среде – это:

а) гидробионты

б) гигробионты

в) гидрофобы

г) гигротермы

4. Сигнальные факторы – это:

а) периодически повторяющиеся изменения среды

б) быстрые разрушительные изменения среды обитания

в) фактор предупреждающий об изменениях среды обитания

г) фактор, не оказывающий непосредственного влияния на организм, но предупреждающий об изменения среды обитания

5. Альгология изучает:

а) методы обезболивания

б) мхи

в) водоросли

г) лишайники

6. К пространственной структуре популяции относится:

а) разделение в пространстве имаго и личинок стрекозы

б) питание тлей на березе

в) наличие гнезд крупных гнезд у муравьев

г) расселение божьей коровки по всей Евразии

7. Клонально-панмиксических популяций не бывает у:

а) поденок

б) стрекоз

в) муравьев

г) тлей

8. Примером протокооперации является взаимодействие между:

а) муравьем и тлей

б) тлей и божьей коровкой

в) осой и гусеницей

г) блестящим муравьем-малюткой и рыжим лесным муравьем

9. Перенос пчелой пыльцы губоцветных (по В.Н. Беклемишеву) – это пример отношений:

а) фабрических

б) форических

в) топических

г) трофических

10. Не имеют клеточной стенки:

а) бациллы

б) стафилококки

в) микоплазмы

г) риккетсии

11. Яркий окрас божьей коровки – это пример:

а) покровительственной окраски

б) предупреждающей окраски

в) мимикрии

г) расчленяющей окраски

12. На рисунке изображены бактерии. Как называют бактерий, обозначенных под цифрой 3?

а) кокки

б) диплококки

в) стафилококки

г) стрептококки

13. Из перечисленных заболеваний вызвано бактериями:

а) корь

б) скарлатина

в) полиомиелит

г) кандидоз

14. Способностью к фиксации атмосферного азота обладают водоросли:

а) зеленые
б) синезеленые
в) бурые
г) эвгленовые

15. Формула цветка ↑Ч₅ Л₅Т₉₊₁П₁ характерна для семейства:

а) лилейные

б) розоцветные

в) сложноцветные

г) бобовые

16. Растением-полупаразитом является:

а) погремок

б) повилика

в) росянка

г) чилим

17. Таллом характерен для:

а) микрококкуса

б) печеночного мха

в) папоротника-орляка

г) ряски

18. Аспергиллус – это представитель:

а) высших споровых растений

б) цианобактерий

в) зеленых водорослей

г) грибов

19. На схеме строения листа под цифрой 3 обозначен (а):

а) кутикула

б) столбчатая паренхима

в) губчатая паренхима

г) межклеточник

20. Для крапивы характерно листорасположение:

а) очередное

б) супротивное

в) мутовчатое

г) в зависимости от экологических условий

21. Кора головного мозга не имеет извилин у:

а) дельфина

б) лисицы

в) крота

г) осла

22. Заросток щитовника мужского:

а) зеленое растение с мочковатой корневой системой

б) зеленое растение с ризоидами

в) многолетнее зеленое растение с корневищем

г) бурое или желтоватое растение с ризоидами

23. Запасной углевод, характерный для эвгленовых – это:

а) гликоген

б) крахмал

в) парамелон

г) целлюлоза

24. Зубов на челюстях нет; в глубине глотки имеются специальные так называемые глоточные зубы, способствующие измельчению пищи – характерно для:

а) сельдеобразных

б) карпообразных

в) скатов

г) двоякодышащих

25. Слабо развитых детенышей рождают в норах самки:

а) зайцев, бобров

б) кроликов, сусликов

в) белок, бурундуков

г) куниц, соболей

26. Фактор не относится к абиотическому:

а) свойства почвы

б) геомагнитные бури

в) хищничество

г) атмосферное давление

27. Сигнальные факторы – это:

а) периодически повторяющиеся изменения среды,

б) быстрые разрушительные изменения среды обитания,

в) фактор предупреждающий об изменениях среды обитания,

г) фактор, не оказывающий непосредственного влияния на организм, но предупреждающий об изменения среды обитания.

28. К пространственной структуре популяции относится:

а) разделение в пространстве имаго и личинок стрекозы,

б) питание тлей на березе,

в) наличие гнезд крупных гнезд у муравьев,

г) расселение божьей коровки по всей Евразии.

29. Полноценный организм может быть выращен из:
а) мультипотентной стволовой клетки
б) тотипотентной стволовой клетки

в) плюрипотентной стволовой клетки
г) эмбриональной стволовой клетки

30. При захвате насекомых насекомоядное растения получают из них:

а) воду, которая необходима для жизненных процессов при произрастании на сухой почве

б) фосфор, который необходим для синтеза белка

в) углеводы, которые не могут образовываться в достаточном количестве при фотосинтезе

г) азот, который необходим для синтеза белка

31. Молекула РНК содержит азотистые основания:

а) аденин, урацил, тимин, цитозин

б) аденин, гуанин, цитозин, тимин

в) аденин, гуанин, тимин, урацил

г) аденин, урацил, гуанин, цитозин

32. Грамположительные и грамотрицательные бактерии различаются:

а) строением клеточной стенки

б) строением цитоплазмотической мембраны

в) количеством наследственного материала

г) способом спорообразования

33. Переход от живых систем к неживым связан с:

а) стремление энтропии к минимуму

б) снижением энтропии

в) ростом энтропии

г) постоянством энтропии

34. Бактерии могут окрашиваться по методу Грама в сине-фиолетовый или красно-розовый цвет. Бактерии с сине-фиолетовой окраской в сравнении с окрасившимися в розовый цвет отличаются:

а) большей устойчивостью к антибиотикам

б) большей чувствительностью к антибиотикам

в) большей патогенностью

г) большей скоростью размножения

35. С помощью какого микроорганизма был впервые осуществлен микробный синтез инсулина?

а) золотистый стафилококк

б) кишечная палочка

в) гемолитический стрептококк

г) сальмонелла

36. Мутагенным свойством не обладает(ют):

а) ультрафиолетовые лучи

б) рентгеновские лучи

в) инфракрасные лучи

г) гамма-излучение

37. Основные положения в области молекулярной структуры нуклеиновых кислот, предложенные Фрэнсисом Криком, изначально предполагали изменения, которые будут сделаны позднее на основе новых открытий. На рисунке представлены схемы, отображающие возможные пути репликации генетического материала и “поток информации” в биологических системах. Современные представления об этих процессах отражает схема:

а) 1
б) 2
в) 3
г) 4

38. Из компонентов растительной клетки вирус табачной мозаики поражает:

а) митохондрии

б) хлоропласты

в) ядро

г) вакуоли

39. К облигатным синантопам относят отдельных представителей:

а) клопов

б) тараканов

в) пчел

г) муравьев

40. Наиболее крупным хрящом гортани является:

а) перстневидный

б) надгортанник

в) щитовидный

г) черпаловидный

41. Количество миндалин, расположенных у человека в области глотки, равно:

а) 4

б) 6

в) 8

г) варьирует от 4 до 8

42. Эластический хрящ образует:

а) межпозвоночный диск

б) надгортанник

в) ушную раковину

г) хрящевую часть ребра

43. Какое утверждение является правильным?

а) миофибриллы состоят из мышечных волокон

б) протофибриллы состоят из миофибрилл

в) миофибриллы состоят из саркомеров

г) протофибриллы состоят из саркомеров

44. Какой из гормонов не влияет на концентрацию глюкозы в плазме крови?

а) адреналин

б) кортизол

в) глюкагон

г) альдостерон

45. Под действием парасимпатических нервов сокращаются:

а) радиальная мышца радужки и ресничная мышца

б) круговая мышца радужки и ресничная мышца

в) круговая мышца радужки и мышца, поднимающая верхнее веко

г) круговая мышца радужки и радиальная мышца радужки

46. В митохондриях протекают все перечисленные процессы, кроме:

а) биосинтеза белка

б) биосинтеза жирных кислот

в) цикла Кребса

г) репликации ДНК

47. В интерфазном ядре можно обнаружить:

а) хроматиды

б) нуклеосомы

в) хромосомы

г) центромеры

48. Какое вещество не содержит аминокислот:

а) инсулин

б) коллаген

в) инулин

г) муцин

49. Глюкоза не является мономером следующих полимерных молекул:
а) целлюлозы
б) хитина
в) крахмала
г) гликогена

50. Проникновение в клетку крупных молекул неполярных органических соединений:

а) невозможно

б) возможно через каналы

в) возможно путем растворения в липидном слое и диффузии +

г) возможно только путем эндоцитоза

Задание 2. Вам необходимо выбрать только один ответ, который Вы считаете наиболее полным и правильным. Индексы правильных ответов внесите в матрицу.

1. Конечным продуктом азотистого обмена является мочевина у: I. белой акулы; II. сухопутной черепахи; III. кряквы; IV. слона; V. геккона; VI. карася.

а) I, IV

б) I, II, V, VI

в) I, VI

г) II, V

2. По направлению роста выделяют лазающие стебли, которые характерны для растений: I. хмель; II. виноград; III. горох; IV. земляника; V. лапчатка; VI. плющ.

а) II, III,VI

б) I, II, III, V

в) I, IV, VI

г) I, II, III, IV

3. Человек относится к организмам, в процессе онтогенеза у которого формируется три зародышевых листа. Так, из энтодермы образуются: I. тонкий кишечник; II. легкие; III. тройничный нерв; IV. слюнные железы; V. веки глаз, VI. подкожная мускулатура.

а) II, III, IV, V

б) I, III, IV,V,VI

в) II, III, IV, V, VI

г) I, II, IV

4. Выберите пример первичной сукцессии, если I. лишайники кустистые; II. лишайники накипные; III. мох; IV лишайники листоватые; V. травянистые растения.

а) I, II, III, IV, V

б) V, IV, III, II, I

в) I, II, IV, III, V

г) II, IV, I, III, V

5. Девонский период в истории Земли можно описать этим набором фактов: I. палеозойская эра; II. мезозойская эра; III. появление земноводных; IV. появление всех типов беспозвоночных; V. появление первых споровых; VI. появление мохообразных.

а) I, III, VI

б) II, IV, V

в) I, IV, VI

г) II, III, VI

6. На представленном рисунке изображен поперечный срез корня. Выберите подходящие характеристики. I. зона проведения; II. зона всасывания; III. зона роста; IV. клетки с корневыми волосками; V. имеется центральный цилиндр VI. хорошо развита флоэма

а) I, IV, V

б) II, IV, VI

в) III, V, VI

г) II, IV, V

7. Нарушение преломления световых лучей в оптических средах глаза может проявляться в виде дальнозоркости и близорукости. Какие из перечисленных признаков характерны для дальнозоркости: I. параллельные лучи света, проходя через глаз, фокусируются перед сетчаткой; II. может не выявляться при проверке остроты зрения; III. при быстром прогрессировании может приводить к отслойке сетчатки и слепоте; IV. корректируется с помощью собирающей линзы; V. аккомодация происходит чаще, чем при нормальном зрении; VI. аккомодация происходит реже, чем при нормальном зрении.

а) I, IV, VI

б) II, III, VI

в) II, IV, V

г) I, III , V

8. Среди желез внутренней секреции одни подчиняются регулирующим влияниям гипофиза, а другие являются гипофизнезависимыми. Выберите эндокринные железы, зависимые от гипофиза: I. щитовидная железа; II. поджелудочная железа; III. мозговой слой надпочечников; IV. корковый слой надпочечников; V. мужские половые железы; VI. женские половые железы.

а) I, II, IV, V

б) I , III, IV, V, VI

в) II, IV, V, VI

г) I, IV, V, VI

9. Какие из перечисленных признаков характерны для эпителиальных тканей: I. хорошая способность к регенерации; II. большое количество межклеточного вещества; III. наличие базальной мембраны; IV. запасающая функция, V. плотное расположение клеток, много межклеточных контактов; VI. густая сеть кровеносных сосудов.

а) I, II, V

б) I , III, V

в) I, IV, VI

г) II, III, V, VI

10. В чем заключается сходство микротрубочек и микрофиламентов?

I. состоят из белка актина; II. являются элементами цитоскелета, III. образуют каркас жгутиков и ресничек; IV. обеспечивают движение и внутриклеточный транспорт; V. ориентированы, имеют полярность; VI. состоят из белка тубулина.

а) I, II, V

б) II , IV, V

в) IV, V, VI

г) II, III, IV,VI

Задание 3. Задание на определение правильности суждений. Номера правильных суждений внесите в матрицу.

1. Для всех живых организмов характерны свойства наследственности и изменчивости, ритмичности и обмена веществ с окружающим миром.

2. Архебактерии характеризуются отсутствием муреина в клеточных стенках.

3. Для представителей царства Грибы не характерно образование настоящих тканей. Ложная ткань грибов называется склеренхима.

4. Для красных водорослей характерно наличие хлорофилла А и Д в дискообразном хроматофоре.

5. Биоритмы, зависящие от освещенности, относятся к экзогенным суточным биоритмам.

6. У диатомовых водорослей в жизненном цикле преобладает гаплоидная фаза.

7. К архебактериям относят галобактерий, метаногенных бактерий и серозависимые бактерии

8. При помощи изобретенного аппарата американские ученые С. Миллер и Г. Юрии в 1953 г из неорганических веществ были получены простейшие аминокислоты.

9. Цинк, медь, магний относятся к микроэлементам в клетке.

10. Личинка некоторых членистоногих называется науплиус.

11. Стенки пищеварительного канала у человека состоят из трех слоев.

12. Заражение власоглавом происходит с сырой водой.

13. Для бактерий характерны мезосомы – особые органоиды, образующиеся как складка плазмалеммы.

14. Видоизменение корня – корневище – участвует в вегетативном размножении растений.

15. Капсид – это липидная оболочка вирусов.

16. У всех животных в раннем онтогенезе имеется хорда, которая по мере развития может исчезать.

17. Адренокортикотропный гормон регулирует деятельность коры надпочечников.

18. Аскомицеты, актиномицеты и дейтеромицеты относятся к царству Грибы.

19. Радиолокация относится к инструментальным методам исследования.

20. Гомология зародышевых листков – одно из доказательств эволюции органического мира.

Задания 4. Задания на установление соответствия. Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.

Вопрос 1.

На рисунке цифрами обозначены кости мозгового и лицевого отдела черепа, среди которых есть парные и непарные. Впишите в таблицу под номерами костей буквенные обозначения: А – парные кости, Б – непарные кости.

Матрица ответов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Вопрос 2.

Соотнесите микроорганизмы и их особенности

Цианобактерии

А. Сапротрофы

2. Железобактерии

Б. Внутриклеточные паразиты

3. Молочнокислые бактерии

В. Фотоавтотрофы

4. Энтеробактерии

Г. Хемоавтотрофы

5. Риккетсии

Д. Входят в состав нормальной микрофлоры кишечника

Матрица ответов

1

2

3

4

5

Вопрос 3.

На рисунке изображен ацинус – структурно-функциональная единица легких. Соотнесите цифровые обозначения элементов ацинуса (1-6) с названиями или особенностями строения и функциями (А-Е):

А – тонкостенные пузырьки, заполненные воздухом;

Б – содержит артериальную кровь;

В – газообмен между альвеолярным воздухом и кровью;

Г – бронхиола;

Д – легочная артериола

Матрица ответов

1

2

3

4

5

Вопрос 4. Соотнесите между собой наиболее подходящие компоненты столбцов:

Макрофаги

А. Синтез иммуноглобулинов

2. В – лимфоциты

Б. Синтез интерлейкинов

3. Т - хелперы

В. Предупреждение аутоиммунных реакций

4. Т - киллеры

Г. «Презентация» фрагментов антигенов на мембране с помощью главных комплексов гистосовместимости

5. Т - супрессоры

Д. Разрушение инфицированных клеток

Матрица ответов

1

2

3

4

5

Задания городского и районного этапа

XXVI всероссийской биологической олимпиады школьников,

2011-2012 уч. год

11 класс

Задание 1. Задание включает 60 вопросов, к каждому из которых предложено 4 варианта ответа. Вам необходимо выбрать только один ответ, который Вы считаете наиболее полным и правильным. Индексы правильных ответов внесите в матрицу.

1. К покровным тканям растений не относят:

а) ризодерма

б) пробка

в) перидерма

г) склеренхима

2. Наибольшее количество икринок откладывает:

а) белая акула

б) сибирский осетр

в) рыба-луна

г) минтай

3. Растения, приспособленные жить во влажной среде – это:

а) гидробионты

б) гигробионты

в) гидрофобы

г) гигротермы

4. Сигнальные факторы – это:

а) периодически повторяющиеся изменения среды

б) быстрые разрушительные изменения среды обитания

в) фактор предупреждающий об изменениях среды обитания

г) фактор, не оказывающий непосредственного влияния на организм, но предупреждающий об изменения среды обитания

5. Альгология изучает

а) методы обезболивания

б) мхи

в) водоросли

г) лишайники

6. К пространственной структуре популяции относится:

а) разделение в пространстве имаго и личинок стрекозы

б) питание тлей на березе

в) наличие гнезд крупных гнезд у муравьев

г) расселение божьей коровки по всей Евразии

7. Клонально-панмиксических популяций не бывает у:

а) поденок

б) стрекоз

в) муравьев

г) тлей

8. Примером протокооперации является взаимодействие между:

а) муравьем и тлей

б) тлей и божьей коровкой

в) осой и гусеницей

г) блестящим муравьем-малюткой и рыжим лесным муравьем

9. Перенос пчелой пыльцы губоцветных (по В.Н. Беклемишеву) – это пример отношений:

а) фабрических

б) форических

в) топических

г) трофических

10. Не имеют клеточной стенки:

а) бациллы

б) стафилококки

в) микоплазмы

г) риккетсии

11. Яркий окрас божьей коровки – это пример:

а) покровительственной окраски

б) предупреждающей окраски

в) мимикрии

г) расчленяющей окраски

12. На рисунке изображены бактерии. Как называют бактерий, обозначенных под цифрой 3?

а) кокки

б) диплококки

в) стафилококки

г) стрептококки

13. Из перечисленных заболеваний вызвано бактериями:

а) корь

б) скарлатина

в) полиомиелит

г) кандидоз

14. Способностью к фиксации атмосферного азота обладают водоросли:

а) зеленые
б) синезеленые
в) бурые
г) эвгленовые

15. Формула цветка ↑Ч₅ Л₅Т₉₊₁П₁ характерна для семейства:

а) лилейные

б) розоцветные

в) сложноцветные

г) бобовые

16. Растением-полупаразитом является:

а) погремок

б) повилика

в) росянка

г) чилим

17. Таллом характерен для:

а) микрококкуса

б) печеночного мха

в) папоротника-орляка

г) ряски

18. Аспергиллус – это представитель:

а) высших споровых растений

б) цианобактерий

в) зеленых водорослей

г) грибов

19. На схеме строения листа под цифрой 3 обозначен (а):

а) кутикула

б) столбчатая паренхима

в) губчатая паренхима

г) межклеточник

20. Для крапивы характерно листорасположение:

а) очередное

б) супротивное

в) мутовчатое

г) в зависимости от экологических условий

21. Кора головного мозга не имеет извилин у:

а) дельфина

б) лисицы

в) крота

г) осла

22. Заросток щитовника мужского:

а) зеленое растение с мочковатой корневой системой

б) зеленое растение с ризоидами

в) многолетнее зеленое растение с корневищем

г) бурое или желтоватое растение с ризоидами

23. Запасной углевод, характерный для эвгленовых – это:

а) гликоген

б) крахмал

в) парамелон

г) целлюлоза

24. Зубов на челюстях нет; в глубине глотки имеются специальные т.н. глоточные зубы, способствующие измельчению пищи – характерно для:

а) сельдеобразных

б) карпообразных

в) скатов

г) двоякодышащих

25. Слабо развитых детенышей рождают в норах самки:

а) зайцев, бобров

б) кроликов, сусликов

в) белок, бурундуков

г) куниц, соболей

26. Фактор не относится к абиотическому:

а) свойства почвы

б) геомагнитные бури

в) хищничество

г) атмосферное давление

27. Сигнальные факторы – это:

а) периодически повторяющиеся изменения среды,

б) быстрые разрушительные изменения среды обитания,

в) фактор предупреждающий об изменениях среды обитания,

г) фактор, не оказывающий непосредственного влияния на организм, но предупреждающий об изменения среды обитания.

28. К пространственной структуре популяции относится:

а) разделение в пространстве имаго и личинок стрекозы,

б) питание тлей на березе,

в) наличие гнезд крупных гнезд у муравьев,

г) расселение божьей коровки по всей Евразии.

29. Полноценный организм может быть выращен из:
а) мультипотентной стволовой клетки
б) тотипотентной стволовой клетки

в) плюрипотентной стволовой клетки
г) эмбриональной стволовой клетки

30. При захвате насекомых насекомоядное растения получают из них:

а) воду, которая необходима для жизненных процессов при произрастании на сухой почве

б) фосфор, который необходим для синтеза белка

в) углеводы, которые не могут образовываться в достаточном количестве при фотосинтезе

г) азот, который необходим для синтеза белка

31. Молекула РНК содержит азотистые основания:

а) аденин, урацил, тимин, цитозин

б) аденин, гуанин, цитозин, тимин

в) аденин, гуанин, тимин, урацил

г) аденин, урацил, гуанин, цитозин

32. Грамположительные и грамотрицательные бактерии различаются:

а) строением клеточной стенки

б) строением цитоплазмотической мембраны

в) количеством наследственного материала

г) способом спорообразования

33. Переход от живых систем к неживым связан с:

а) стремление энтропии к минимуму

б) снижением энтропии

в) ростом энтропии

г) постоянством энтропии

34. Бактерии могут окрашиваться по методу Грама в сине-фиолетовый или красно-розовый цвет. Бактерии с сине-фиолетовой окраской в сравнении с окрасившимися в розовый цвет отличаются:

а) большей устойчивостью к антибиотикам

б) большей чувствительностью к антибиотикам

в) большей патогенностью

г) большей скоростью размножения

35. С помощью какого микроорганизма был впервые осуществлен микробный синтез инсулина?

а) золотистый стафилококк

б) кишечная палочка

в) гемолитический стрептококк

г) сальмонелла

36. Мутагенным свойством не обладает(ют):

а) ультрафиолетовые лучи

б) рентгеновские лучи

в) инфракрасные лучи

г) гамма-излучение

37. Основные положения в области молекулярной структуры нуклеиновых кислот, предложенные Фрэнсисом Криком, изначально предполагали изменения, которые будут сделаны позднее на основе новых открытий. На рисунке представлены схемы, отображающие возможные пути репликации генетического материала и “поток информации” в биологических системах. Современные представления об этих процессах отражает схема:

а) 1
б) 2
в) 3
г) 4

38. Из компонентов растительной клетки вирус табачной мозаики поражает:

а) митохондрии

б) хлоропласты

в) ядро

г) вакуоли

39. К облигатным синантопам относят отдельных представителей:

а) клопов

б) тараканов

в) пчел

г) муравьев

40. Наиболее крупным хрящом гортани является:

а) перстневидный

б) надгортанник

в) щитовидный

г) черпаловидный

41. Количество миндалин, расположенных у человека в области глотки, равно:

а) 4

б) 6

в) 8

г) варьирует от 4 до 8

42. Эластический хрящ образует:

а) межпозвоночный диск

б) надгортанник

в) ушную раковину

г) хрящевую часть ребра

43. Какое утверждение является правильным?

а) миофибриллы состоят из мышечных волокон

б) протофибриллы состоят из миофибрилл

в) миофибриллы состоят из саркомеров

г) протофибриллы состоят из саркомеров

44. Какой из гормонов не влияет на концентрацию глюкозы в плазме крови?

а) адреналин

б) кортизол

в) глюкагон

г) альдостерон

45. Под действием парасимпатических нервов сокращаются:

а) радиальная мышца радужки и ресничная мышца

б) круговая мышца радужки и ресничная мышца

в) круговая мышца радужки и мышца, поднимающая верхнее веко

г) круговая мышца радужки и радиальная мышца радужки

46. В митохондриях протекают все перечисленные процессы, кроме:

а) биосинтеза белка

б) биосинтеза жирных кислот

в) цикла Кребса

г) репликации ДНК

47. В интерфазном ядре можно обнаружить:

а) хроматиды

б) нуклеосомы

в) хромосомы

г) центромеры

48.Какое вещество не содержит аминокислот:

а) инсулин

б) коллаген

в) инулин

г) муцин

49. Глюкоза не является мономером следующих полимерных молекул:
а) целлюлозы
б) хитина
в) крахмала
г) гликогена

50. Проникновение в клетку крупных молекул неполярных органических соединений:

а) невозможно

б) возможно через каналы

в) возможно путем растворения в липидном слое и диффузии

г) возможно только путем эндоцитоза

51. Трехвалентное железо используется бактериями для окисления:
а) сульфида цинка
б) сульфида меди
в) сульфида урана
г) сульфида свинца

52.Обязательным условием научного исследования не является:
а) обзор и анализ количественных и качественных данных
б) предложение и проверка гипотезы
в) доказательство верности гипотезы
г) использование соответствующих методов для проверки гипотезы

53. К электрофизиологическим методам исследования головного мозга относится:

а) эхо-энцефалография

б) магнитно-резонансная томография

в) реоэнцефалография

г) ангиография

54. Серповидно-клеточная анемия является классическим примером наследственной болезни. Что из перечисленного неверно?

а) гемоглобин серповидной формы отличается от нормального одной аминокислотой

б) серповидно-клеточная анемия является аутосомно-рецессивным наследственным заболеванием

в) гетерозиготы имеют два типа молекул гемоглобина

г) гетерозиготы имеют нормальные и серповидные эритроциты в одинаковой пропорции

55. У человека альбинизм обусловлен рецессивным аутосомным геном, а дальтонизм – рецессивным геном, сцепленным с полом. У здоровой супружеской пары родился сын-альбинос, страдающий дальтонизмом. Вероятность рождения в этой семье девочки с нормальным зрением и пигментацией кожи равна:

а) 0,75
б) 0,25
в) 0,375
г) 0,5

56. Какова вероятность того, что среди 4 детей гетерозиготных по одному гену родителей трое будут иметь доминантный фенотип?

а) 42%

б) 56%

в) 36%

г) 60%

57. При дигибридном скрещивании высоких растений с круглыми семенами с низкорослыми растениями с плоскими семенами в поколении F₁ все растения были высокими с круглыми семенами. При анализирующем скрещивании растений из F₁ получили в потомстве намного больше высоких растений с круглыми семенами и низких растений с плоскими семенами, чем высоких растений с плоскими семенами и низкорослых растений с круглыми семенами. Укажите верное объяснение этого явления:

а) гены, определяющие высоту растений и форму семян, находятся в разных хромосомах

б) гены, определяющие высоту растений и форму семян проявляют сцепленность

в) признаки, отвечающие за высокий рост и плоские семена, доминантны

г) признаки, отвечающие за низкорослость и круглые семена, рецессивны

58. Исходя из представленной на рисунке родословной, генетическое родство между индивидуумами 1 и 2 и между 5 и 6 составляет соответственно:

а) 0,5 и 0,25;

б) 0,25 и 0,5;
в) 1,0 и 0,5;
г) 1,0 и 0,25.

59. Где поврежден зрительный путь при полной слепоте на левый глаз?

а) Правый зрительный нерв

б) Левый зрительный нерв

в) Левый зрительный тракт

г) Правый зрительный тракт

60. Для каких инфекционных заболеваний характерен водный путь передачи:

а) туберкулез

б) гепатит А

в) гепатит В

г) столбняк

Задание 2. Вам необходимо выбрать только один ответ, который Вы считаете наиболее полным и правильным. Индексы правильных ответов внесите в матрицу.

1. Конечным продуктом азотистого обмена является мочевина у: I. белой акулы; II. сухопутной черепахи; III. кряквы; IV. слона; V. геккона; VI. карася.

а) I, IV

б) I, II, V, VI

в) I, VI

г) II, V

2. По направлению роста выделяют лазающие стебли, которые характерны для растений: I. хмель; II. виноград; III. горох; IV. земляника; V. лапчатка; VI. плющ.

а) II, III,VI

б) I, II, III, V

в) I, IV, VI

г) I, II, III, IV

3. Человек относится к организмам, в процессе онтогенеза у которого формируется три зародышевых листа. Так, из энтодермы образуются: I. тонкий кишечник; II. легкие; III. тройничный нерв; IV. поджелудочкая железа; V. веки глаз, VI. подкожная мускулатура.

а) II, III, IV, V

б) I, III, IV,V,VI

в) I, II, IV

г) III, IV, V

4. Выберите пример первичной сукцессии, если I. лишайники кустистые; II. лишайники накипные; III. мох; IV лишайники листоватые; V. травянистые растения.

а) I, II, III, IV, V

б) V, IV, III, II, I

в) I, II, IV, III, V

г) II, IV, I, III, V

5. На представленном рисунке изображен поперечный срез корня. Выберите подходящие характеристики. I. зона проведения; II. зона всасывания; III. зона роста; IV. клетки с корневыми волосками; V. имеется центральный цилиндр VI. хорошо развита флоэма.

а) I, IV, V

б) II, IV, VI

в) III, V, VI

г) II, IV, V

6. Девонский период в истории Земли можно описать этим набором фактов: I. палеозойская эра; II. мезозойская эра; III. появление земноводных; IV. появление всех типов беспозвоночных; V. появление первых споровых; VI. появление мохообразных.

а) I, III, VI

б) II, IV, V

в) I, IV, VI

г) II, III, VI

7. Нарушение преломления световых лучей в оптических средах глаза может проявляться в виде дальнозоркости и близорукости. Какие из перечисленных признаков характерны для дальнозоркости: I.  параллельные лучи света, проходя через глаз, фокусируются перед сетчаткой; II. может не выявляться при проверке остроты зрения; III. при быстром прогрессировании может приводить к отслойке сетчатки и слепоте; IV. корректируется с помощью собирающей линзы; V. аккомодация происходит чаще, чем при нормальном зрении; VI. аккомодация происходит реже, чем при нормальном зрении.

а) I, IV, VI

б) II, III, VI

в) II, IV, V

г) I, III , V

8. Среди желез внутренней секреции одни подчиняются регулирующим влияниям гипофиза, а другие являются гипофизнезависимыми. Выберите эндокринные железы, зависимые от гипофиза: I. щитовидная железа; II. поджелудочная железа; III. мозговой слой надпочечников; IV. корковый слой надпочечников; V