182653
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыМатериалы для подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по русскому языку

Материалы для подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по русскому языку

библиотека
материалов

Подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ по русскому языку.

Дисциплина РУССКИЙ ЯЗЫК

Учитель Круговая Инна Витальевна

Количество часов 80













Пояснительная записка

Программа базируется на учебно-методических материалах по русскому языку. Реализация данной программы предусматривает использование личностно-ориентированного обучения, признающего ученика главной фигурой образовательного процесса. Цели занятий реализуются в ходе активной познавательной деятельности каждого учащегося при его взаимодействии с учителем и другими учащимися. Обучение строится на основе теоретической и практической формы работы с учащимися. Формы проведения занятий: занятие-лекция с элементами исследовательской деятельности и практические занятия. Организация занятий предусматривает создание благоприятных эмоционально-деловых отношений, организацию самостоятельной познавательной деятельности учащихся, направленной на развитие самостоятельности как черты личности.

Своеобразие и специфика данной Программы состоит в том, что материал по повторению и подготовке к экзамену достаточно равномерно распределён по занятиям в течение года и привязан к тем темам, которые изучаются по программе 10-11 классов.

Программа рассчитана на 80 часов и адресована учащимся 9-11 классов. Материалы курса могут быть использованы на факультативных занятиях, а также при подготовке к экзаменам по русскому языку в старших классах.


Цели подготовительного курса:

  • гуманитарное развитие учащихся;

  • развитие творческих способностей личности;

  • овладение учащимися свободной письменной речью;

  • подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ по русскому языку.


Задачи подготовительного курса:

  • помочь учащимся максимально эффективно подготовиться к выполнению  заданий  ЕГЭ по русскому языку;

  • совершенствование практической грамотности;

  • совершенствовать и развивать умения конструировать письменное высказывание в жанре сочинения-рассуждения;

  • формировать и развивать навыки грамотного и свободного владения письменной речью;

  • совершенствовать и развивать умения читать, понимать прочитанное и анализировать общее содержание текстов разных функциональных стилей;

  • совершенствовать и развивать умения передавать в письменной форме своё, индивидуальное восприятие, своё понимание поставленных в тексте проблем, свои оценки фактов и явлений;

  • формировать и развивать умения подбирать аргументы, органично вводить их в текст.

К концу изучения курса учащиеся должны знать:

  • Основные функции языка.

  • Основные единицы и уровни языка и их взаимосвязь.

  • Основные нормы русского литературного языка.


К концу изучения курса учащиеся должны уметь:

  • оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения соотнесённости содержания и языкового оформления;

  • анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности, уместности употребления;

  • проводить лингвистический анализ текста различных функциональных разновидностей языка;

  • использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

  • извлекать необходимую информацию из различных источников;

  • владеть основными приёмами переработки устного и письменного текста;

  • применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы русского литературного языка;

  • применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка;

  • понимать и интерпретировать содержание исходного текста;

  • формулировать проблему, поставленную автором  исходного текста,  и комментировать её;

  • определять позицию автора;

  • высказывать свою точку зрения, убедительно её доказывать (приводить не менее двух аргументов, опираясь жизненный или читательский опыт);

  • уметь  излагать свои мысли грамотно, последовательно и связно

  • анализировать творческие образцы сочинений и рецензировать их.

 



Тематическое планирование

часов

Раздел.

Тема занятия.

1.

2

Фонетика

Соотношение звуков и букв в русском языке. Классификация гласных и согласных в русском языке.

2.

2

Фонетика

Фонетическая транскрипция. Фонетический разбор слов.(Практическое занятие)

3.

2

Морфемика

Правила чередования гласных и согласных в корне слова.

4.

2

Морфемика

Практическое занятие.

5.

2

Словообразование

Основные способы словообразования.

6.

2

Словообразование

Понятие о словообразовательных цепочках. Виды основ.

7.

2

Словообразование

Словообразовательный разбор слова. Тренировочные упражнения.

8.

2

Морфология.

Имя существительное. Основные категории, признаки.

9.

2

Морфология

Имя существительное. Особенности склонения, категория рода и числа.

10.

2

Морфология

Имя прилагательное. Местоимение. Числительное.

11.

2

Морфология

Глагол. Причастие и деепричастие. Наречие.

12.

2

Морфология

Морфологический разбор разных частей речи. Практическое занятие.

13.

2

Орфография.

Правописание Н-НН в разных частях речи. Правописание корня слова.

14.

2

Орфография.

Правописание приставок. Правописание безударных окончаний глаголов и суффиксов причастий.

15.

2

Орфография.

Правописание суффиксов разных частей речи. Слитное и раздельное правописание НЕ с разными частями речи.

16.

2

Орфография.

Слитное, дефисное, раздельное написание наречий, производных предлогов, союзов.

17.

2

 Синтаксис.

Строение простых предложений с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

18.

2

Синтаксис.

Односоставные предложения.

19.

2

Синтаксис.

Синтаксический анализ простого и сложного предложений.

20.

2

Пунктуация.

Знаки препинания в сложносочинённом предложении.

21.

2

 Пунктуация.

Знаки препинания в предложениях с обособленными определениями и обстоятельствами.

22.

2

 Пунктуация.

Знаки препинания в предложениях с вводными слова и предложениями.

23.

2

 Пунктуация.

Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

24.

2

 Пунктуация.

Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.

25.

2

 Пунктуация.

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.

26.

2

 Пунктуация.

Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи.

27.

2

 Пунктуация.

Грамматическая синонимия. Синонимическая замена сложноподчинённого предложения с придаточным определительным простым предложением с причастным оборотом.

28.

2

Информационно-смысловая обработка текста.

Выделение основной и дополнительной информации в тексте.

29.

2

 Информационно-смысловая обработка текста.

Смысловой анализ текста.

30.

2

 Информационно-смысловая обработка текста.

Типологический анализ текста.

31.

2

 Информационно-смысловая обработка текста.

Средства связи предложений в тексте.

32.

2

 Информационно-смысловая обработка текста.

Средства выразительности в тексте

33.

2

Информационно-смысловая обработка текста.

Композиция сочинения – рассуждения. Критерии оценивания сочинения. Зачин. Роль вступления в сочинении-рассуждении. Формы вступлений.

34.

2

Информационно-смысловая обработка текста.

Виды информации в тексте. Формулировка основной проблемы текста. соотношение тематики и проблематики текста

35.

2

Информационно-смысловая обработка текста.

Авторская позиция. Способы выражения авторской позиции. Лексические и синтаксические средства выражения авторской позиции

36.

2

Информационно-смысловая обработка текста.

Логические приёмы мышления. Типы аргументации в изложении собственной позиции

37.

2

Информационно-смысловая обработка текста.

Как писать сочинение-рассуждение по тексту художественного стиля

38.

2

Информационно-смысловая обработка текста.

Как писать сочинение-рассуждение по тексту публицистического стиля

39.

2

Информационно-смысловая обработка текста.

Как писать сочинение-рассуждение по тексту научно-популярного стиля

40.

2


Итоговый пробный тест. Контрольная работа.



Тематика самостоятельных работ

часов

Раздел.

Тема занятия.

1.

2

Орфография

Основные типы орфограмм. Тренировочные упражнения

2.

2

Морфемика

Морфемный анализ слова. Выполнение упражнений.

3.

2

Словообразование

Словообразовательный разбор слов. Выполнение упражнений.

4.

8

Морфология

Составление конспекта «Употребление самостоятельных частей речи».

Морфологический разбор самостоятельных частей речи. Работа с таблицами и алгоритмами по правописанию самостоятельных частей речи.

Подготовка реферативных сообщений по теме

Анализ текстов. Выполнение упражнений.

5.

4

Морфология

Составление конспекта «Употребление служебных частей речи».

Анализ текстов.

Работа с таблицами и алгоритмами по правописанию служебных частей речи.

Выполнение упражнений

6.

10

Синтаксис и пунктуация

Словосочетание, простое предложение и все виды сложных предложений. Тренировочные упражнения. Синтаксические разборы .

7.

2

Лексика и фразеология

Анализ текста. «Слово как единица языка. Слово в разных уровнях языка».

Работа с лексическими словарями.

8.

2

Лексика и фразеология

«Использование афоризмов в речи». Выполнение упражнений.

Работа с фразеологическими словарями.

9.

1

Текст

Подготовка реферативных сообщений по теме «Текст и его назначение».

10.

5

Стили речи

Стилистический анализ текста.

Составление конспекта по теме «Подготовка публичной речи».

Подготовка реферативных сообщений по теме «Стилистика и синонимические средства языка».

Выполнение упражнений.

Список учебной литературы

  1. ЕГЭ: Русский язык: КИМы / В.И.Капинос и др.; Под ред. Г.С.Ковалёвой; Министерство образования Российской Федерации,– М.: Просвещение, 2007

  2. Пахнова Т.М. Готовимся к письменным и устным экзаменам по русскому языку: 9-11 кл.– М.: Вербум-М, 2003.

  3. Поникарова Л.А. Русский язык в таблицах и заданиях (сложное предложение) М.: Просвещение, 2008;

  4. Фролова Т.Я. Грамотность за 12 занятий: Русский язык– Симферополь: 2004.

  5. Золотарева И.В., Дмитриева Л.П., Егорова Н.В. Поурочные разработки по русскому языку: 11 класс: Традиционная система планирования и методика преподавания с целью подготовки к ЕГЭ.-М.: ВАКО, 2004, стр.172-365.

  6. Лингвистический анализ художественного текста на уроках русского языка: Дидактические материалы.– Белгородский областной научно-методический центр содержания образования: Белгород, 2002.

  7. Махницкая Е.Ю. Сочинение, отзыв, эссе: пособие для подготовки к экзаменам.– Ростов, Феникс, 2005.

  8. Гостева Ю.Н., Львова В.В. Русский язык. Тематическая рабочая тетрадь. – М.: “Экзамен”, 2010.

  9. ЕГЭ 2006. Русский язык. Поурочное планирование к экзамену / Е.А.Влодавская – М.: “Экзамен”, 2006.

  10. Львова С.И., Цыбулько И.П. Русский язык. Сборник заданий. – М.: Эксмо, 2010.

  11. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 класс. – М.: Просвещение, 2004;

  12. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к Единому государственному экзамену. – М.: Интеллект-Центр, 2010;

  13. Егораева Г.Т. Русский язык. Практикум. Подготовка к выполнению части С. – М.: “Экзамен”, 2010.

  14. Борисенко Н.А., Нарушевич А.Г., Шапиро Н.А. Подготовка учащихся к выполнению текстовых заданий в итоговой аттестации по русскому языку в 9 – 11 классах. – М.: Педагогический университет “Первое сентября”, 2008.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.