Материалы для промежуточной аттестации обж 7 класс

Административная контрольная работа по ОБЖ 7 класс. Вариант 1

Первый уровень  обученности  - различение

1. Что такое землетрясение? Укажите правильный ответ.

а) подземные удары и колебания  поверхности Земли;

б) область возникновения подземного удара;

в) проекция центра очага землетрясения на земную поверх­ность

2. Основными причинами землетрясений являются:

а) волновые колебания в скальных породах;

б) строительство крупных водохранилищ в зонах тектоничес­ких разломов;

в) сдвиг в скальных породах земной коры, разлом, вдоль кото­рого один скальный массив с огромной силой трется о другой;

г) вулканические проявления в земной коре.

3. Известно, что сила ветра измеряется его скоростью. Назовите, кто из ученых создал шкалу силы ветра?

а) Рихтер;

б) Ломоносов;

в) Бофорт;

г) Менделеев.

4. Сильный ветер в каждой стране называется по-своему:

а) циклон;

б) тайфун;

в) ураган;

д) бери-бери;

Найдите ошибку в данных примерах.

5.Ураган страшен:

а) мощными волнами, обрушивающимися на побережье;

б) вихревыми вращающимися воздушными потоками;

в) катастрофическими ливнями и наводнениями;

г) метательным действием скоростного напора.

Найдите ошибку в указанных примерах.

6. Проникновение воды в подвалы зданий через канализацион­ную сеть (при сообщении канализации с рекой), по канавам и траншеям, а также из-за значительного подпора грунтовых вод, это:

а) затопление;

б) затор;

в) подтопление;

г) зажор.

7. Покрытие окружающей местности слоем воды, заливающей дворы, улицы населенных пунктов и нижние этажи зданий, это:

а) половодье;

б) затопление;

в) паводок;

г) подтопление.

8. Неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории, это:

а) стихийный пожар;

б) природный пожар;

в) лесной пожар.

9. По характеру распространения лесные пожары подразделяют­ся на:

а) низовые;

б) наземные;

в) верховые;

г) подземные

Второй уровень обученности - запоминание

Напиши:

1.Что такое чрезвычайная ситуация природного характера________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Что такое ураган________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Третий уровень обученности -  понимание

1. Что нужно сделать при заблаговременном оповещении об угрозе бурь, ураганов, смерчей? Разместите указанные ниже действия в логической последовательности:

а) уберите с подоконников, балконов и лоджий вещи, которые могут быть подхвачены воздушным потоком;

б) откройте окна и двери с подветренной стороны (для вырав­нивания внутреннего давления);

в) с наветренной стороны оклейте стекла окон бумагой, окна защитите ставнями или щитами;

г) закройте и укрепите чердачные люки и вентиляционные отверстия;

д) отключите газ, воду, электричество и погасите огонь в печи;

е) включите телевизор, радио и выслушайте рекомендации;

ж) выйдите из дома, укройтесь в подвале или защитном со­оружении;

з) приготовьте запасы продуктов питания и питьевой воды.

2. . Что необходимо сделать, если вы оказались в лесу, где возник пожар? Определите очередность действий:

а) быстро выходить из леса в наветренную сторону;

б) определить направление распространения огня;

в) выбрать маршрут выхода из леса в безопасное место;

г) определить направление ветра.

Четвертый уровень обученности – уровень умений

Решите ситуационную задачу: Вы находитесь дома, услышали звуки сирены и прерывистые гудки. Ваши действия.

Пятый уровень обученности – перенос.

Напиши краткое сообщение по теме: «Чрезвычайные ситуации природного происхождения наиболее характерные для Смоленской области».

Система оценивания.

1 Тестирование: а) правильные ответы первого и второго уровней оцениваются по 1 баллу.

                                                                                                                                  Всего 11 баллов.

                           б) правильные ответы третьего и четвертого уровней оцениваются по 2 балла.

                                                                                                        Всего 6 баллов.

            в) правильно составленное сообщение по теме пятого уровня оценивается до 3 баллов.

                                                                                                                      Всего за работу 20 баллов.

Соотношение тестового балла и аттестационной отметки

Тестовый балл	Аттестационная отметка
18-20	5
14-17	4
7-13	3
0-6	2

БЛАНК КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

ДАТА  ______________                                                                                           КЛАСС   ________  

ФАМИЛИЯ. ИМЯ _____________________________________________________________

РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ

ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Ответ (баллы)
Уровень.	Первый различение									Второй запоминание		Третий понимание		Четвертый умение	Пятый перенос
Проценты Уровень обученности

Всего  баллов:__________________________                Оценка_______________________

Административная контрольная работа по ОБЖ 7 класс.

Вариант 2

Первый уровень  обученности  - различение

1. Что такое землетрясение? Укажите правильный ответ.

а) подземные удары и колебания  поверхности Земли;

б) область возникновения подземного удара;

в) проекция центра очага землетрясения на земную поверх­ность

2. Оповещение об угрозе землетрясения застало вас на улице. Что вы будете делать? Найдите правильный ответ:

а) быстро занять место в ближайшем овраге, кювете, яме;

б) вбежать в ближайшее здание и укрыться;

в) занять место вдали от зданий и линий электропередач.

3. Понижение давления является признаком приближающейся непогоды, укажите, с помощью какого прибора мы можем это определить:

а) гигрометр;

б) ареометр;

в) термометр;

г) барометр;

д) сейсмограф.

4. Сильный ветер в каждой стране называется по-своему:

а) циклон;

б) тайфун;

в) ураган;

д) бери-бери;

Найдите ошибку в данных примерах.

5. Разрушительная сила урагана заключается в совместном дей­ствии:

а) воды и атмосферного давления;

б) атмосферного давления и ветра;

в) ветра и верхнего слоя земли;

г) ветра и воды.

6. В зависимости от масштаба, повторяемости и наносимого ущерба наводнения подразделяют на:

а)  низкие;

б) средние;

в) высокие;

г) выдающиеся;

д) катастрофические.

Назовите допущенную ошибку.

7. Покрытие окружающей местности слоем воды, заливающей дворы, улицы населенных пунктов и нижние этажи зданий, это:

а) половодье;

б) затопление;

в) паводок;

г) подтопление.

8. Неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории, это:

а) стихийный пожар;

б) природный пожар;

в) лесной пожар.

9. По скорости распространения огня и высоте пламени лесные пожары подразделяются - на:

а) слабые;

б) средние;

в) сильные;

г) гигантские.

Найдите допущенные ошибки.

Второй уровень обученности - запоминание

Напиши:

1.Что такое чрезвычайная ситуация природного характера________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Что такое эпицентр землетрясения_________________________________________________ __________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Третий уровень обученности -  понимание

1. Что нужно сделать при заблаговременном оповещении об угрозе бурь, ураганов, смерчей? Разместите указанные ниже действия в логической последовательности:

а) уберите с подоконников, балконов и лоджий вещи, которые могут быть подхвачены воздушным потоком;

б) откройте окна и двери с подветренной стороны (для вырав­нивания внутреннего давления);

в) с наветренной стороны оклейте стекла окон бумагой, окна защитите ставнями или щитами;

г) закройте и укрепите чердачные люки и вентиляционные отверстия;

д) отключите газ, воду, электричество и погасите огонь в печи;

е) включите телевизор, радио и выслушайте рекомендации;

ж) выйдите из дома, укройтесь в подвале или защитном со­оружении;

з) приготовьте запасы продуктов питания и питьевой воды.

2. Что необходимо делать, если вы оказались в зоне лесного пожара? Определите очередность действий:

а) не обгоняйте лесной пожар, двигайтесь под прямым углом к  направлению распространения огня;

б) для преодоления нехватки кислорода пригнитесь к земле;

в) накройте голову и верхнюю часть тела мокрой одеждой;

г) окунитесь в ближайший водоем;

д) дышите через мокрый платок или смоченную одежду.

 Четвертый уровень обученности – уровень умений

Решите ситуационную задачу: Вы получили сигнал об угрозе затопления или наводнения. Ваши действия.

Пятый уровень обученности – перенос.

Напиши краткое сообщение по теме: «Чрезвычайные ситуации природного происхождения наиболее характерные для Смоленской области».

Система оценивания.

1 Тестирование: а) правильные ответы первого и второго уровней оцениваются по 1 баллу.

                                                                                                                                  Всего 11 баллов.

                           б) правильные ответы третьего и четвертого уровней оцениваются по 2 балла.

                                                                                                        Всего 6 баллов.

            в) правильно составленное сообщение по теме пятого уровня оценивается до 3 баллов.

                                                                                                                      Всего за работу 20 баллов.

Соотношение тестового балла и аттестационной отметки

Тестовый балл	Аттестационная отметка
18-20	5
14-17	4
7-13	3
0-6	2

БЛАНК КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

ДАТА  ______________                                                                                           КЛАСС   ________  

ФАМИЛИЯ. ИМЯ _____________________________________________________________

РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ

ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Ответ (баллы)
Уровень.	Первый различение									Второй запоминание		Третий понимание		Четвертый умение	Пятый перенос
Проценты Уровень обученности

Всего  баллов:__________________________                Оценка_______________________