Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Материалы для промежуточной аттестации по алгебре 8 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Материалы для промежуточной аттестации по алгебре 8 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

























Материалы для промежуточной аттестации

за курс 8 класса

по алгебре

























Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации в 8 классе по алгебре

  1. Назначение КИМ

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения учащимся 8 класса Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по алгебре.

  1. Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»)

  1. Структура КИМ

Работа состоит из 14 заданий, которые различаются по содержанию и сложности.

Первые 12 заданий соответствуют базовому уровню. Последние два задания направлены на проверку владения материалом на повышенном уровне. Их назначение– дифференцировать хорошо успевающих школьников по уровням подготовки, выявить

наиболее подготовленную часть. Все задания требуют записи решений и

ответа.

К заданиям с выбором ответа предлагается четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Ответом к этим заданиям является порядковый номер верного ответа.

Распределение заданий КИМ по содержанию

Работа содержит задания по всем ключевым разделам курса алгебры за 8 класс

  • Линейные неравенства и их системы

  • Арифметический квадратный корень

  • Квадратные уравнения

  • Квадратичная функция

  • Квадратные неравенства и метод интервалов

  1. Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом

Задания 1,2,4,5,6,9,10 и 11 оцениваются 1 баллом

Задания 3,7,8,12,13 и 14 оцениваются 2 баллами

Максимальный балл за работу – 20

Оценка «отлично» ставится за 18-20 баллов

Оценка «хорошо» ставится за 14-17 баллов

Оценка «удовлетворительно» ставится за 10-13 баллов

Оценка «неудовлетворительно» ставится за 9 и менее баллов


Время выполнения работы 180 минут


  1. Дополнительные материалы и оборудование Разрешается использовать линейку. При выполнении работы нельзя пользоваться справочным материалом и калькулятором.







Вариант № 1

1. Значением какого из выражений является рациональным?

1) hello_html_m1bdbab53.gifhello_html_m4812b2f3.gif , 2) (hello_html_m7679ac74.gif - hello_html_m4497e09e.gif) (hello_html_m7679ac74.gif + hello_html_m4497e09e.gif), 3) hello_html_m11531eba.gif , 4) hello_html_m3578ce7f.gif - 2hello_html_m1bdbab53.gif

2. Укажите наибольшее из чисел:

1) hello_html_m47c62266.gif , 2) 2hello_html_561354d2.gif 3) (hello_html_m1bdbab53.gif)2 , 4) hello_html_m503758ba.gif

3. Найдите значение выражения:

а) hello_html_d81f328.gifhello_html_19963d6d.gif б) (hello_html_m3de5a8d4.gif2 - 4hello_html_m1bdbab53.gif

4. Какому промежутку принадлежит число hello_html_53fa770c.gif?

1) [4; 5] 2) [5; 6] 3) [6; 7] 4) [7; 8]

5. Решить неравенство: 9х – 4(2х+1)> -8

6. Найдите наибольшее значение х, удовлетворяющее системе неравенств: hello_html_m53ff3011.gif

7. Решить квадратные уравнения:

а) х2-9=0 б) 2 х2 – х - 1=0

8. Решить неравенства методом интервалов:

а) х2 – 2х ≤ 0 б) (2х-6)(5-х)>0

9. Найдите координаты вершины параболы у=х2 – 2х +1

10. Найдите координаты точки пересечения графика функции у= -5х2+3х-8 с осью ординат.

11. При каком значении а график функции у=ах2 – 1 проходит через точку с координатами (1;1)













12.

hello_html_2cd2733e.png

13. Решить уравнение: х2 – 2х + hello_html_m17c86652.gif = hello_html_m17c86652.gif + 8

14. Решить неравенство: hello_html_4387047b.gif ≥ 0























Вариант № 2

1. Значением какого из выражений является иррациональным?

1) hello_html_m661bef26.gifhello_html_5cbdb4c7.gif , 2) (hello_html_m1e7bfb7a.gif - hello_html_m344ebf61.gif) (hello_html_m1e7bfb7a.gif + hello_html_m344ebf61.gif), 3) hello_html_6add05f5.gif , 4) hello_html_30145036.gif +2hello_html_m1bdbab53.gif

2. Укажите наибольшее из чисел:

1) hello_html_ma667867.gif , 2) 3hello_html_561354d2.gif 3) (hello_html_m1bdbab53.gif)2 , 4) hello_html_3f20a170.gif

3. Найдите значение выражения:

а) hello_html_m562b0951.gifhello_html_1217bc72.gif б) (hello_html_m71f9da59.gif2 + 10hello_html_m1e7bfb7a.gif

4. Какому промежутку принадлежит число hello_html_1ee2f71a.gif?

1) [4; 5] 2) [5; 6] 3) [6; 7] 4) [7; 8]

5. Решить неравенство: 5х – 2(2х-8)< -5

6. Найдите наибольшее значение х, удовлетворяющее системе неравенств: hello_html_48943ff5.gif

7. Решить квадратные уравнения:

а) х2-6х=0 б) 3 х2 +2х-1=0

8. Решить неравенства методом интервалов:

а) 16 - х2 ≤ 0 б) (х+3)(5х-10)>0

9. Найдите координаты вершины параболы у=х2 +4х -3

10. Найдите координаты точки пересечения графика функции у= 7х2-12х+4 с осью ординат.

11. При каком значении а график функции у=ах2 +1 проходит через точку с координатами

(-1;-1)















12.

hello_html_m683177fe.png

13. Решить уравнение: х2 + 2х + hello_html_m7ee6fc4e.gif = hello_html_m7ee6fc4e.gif + 15

14. Решить неравенство: hello_html_375b7847.gif ≤ 0























Ответы:


Вариант № 1

Вариант № 2

1

2

4

2

3

2

3

А) 120

Б) 7

А) 198

Б) 27

4

2

1

5

(-4;+ ∞)

(-∞;-21)

6

-3

-3

7

А) -3; 3

Б) -0,5; 1

А) 0;6

Б) -1;hello_html_m4549ceff.gif

8

А) [0;2]

Б) (3;5)

А)(-∞;-4]U[4;+∞)

Б) (-∞;-3)U(2;+∞)

9

(1;0)

(-2;-7)

10

(0;-8)

(0;4)

11

2

-2

12

13

23

13

-2

3

14

(-3;2)

(-∞;1)U(2;+∞)



Общая информация

Номер материала: ДВ-129728

Похожие материалы