Материалы для промежуточной аттестации по ИЗО для 5-6 классов коррекционной школы

                                                   Утверждаю:

                                                   Директор КОУ «Мегионская школа для 

                                                   обучающихся с ограниченными

                                                   возможностями здоровья»

                                                    ------------------------     Е.В. Масленников

                                                                                                                                                                           приказ №___

                                                                                                                                                                            от «____»_________ 2017 года

Материалы для проведения

промежуточной аттестации

для учащихся 5-6 классов

по  изобразительному искусству

минимальный уровень

Мегион 2017

Спецификация

Для проведения промежуточной аттестации по изобразительному искусству

для учащихся 5 класса

минимальный уровень

Цель работы-  определить достижение учащимися достаточного уровня подготовки по предмету «Изобразительное искусство».

Содержание работы соответствует планируемым результатам « Рабочей  программы  изобразительного искусства», составленной  на основе  авторской программы «Изобразительное искусство»  И.А.Грошенкова    и в  соответствии   с программами  для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы, под редакцией д.п.н. В.В. Воронковой  –  М.:  «Владос», 2014 г.

Работа содержит 8 тестовых заданий с выбором варианта ответа.

Распределение заданий итоговой работы по проверяемым умениям и видам деятельности.

 Время выполнения -40 минут.

№ задания	Проверяемый элемент	Максимальный балл
1	Определять виды и жанры изобразительного искусства	1
2	Знание элементарных основ реалистического рисунка, декоративно-прикладного и народного искусства.	1
3	Различать основные – составные  цвета.	1
4	Различать виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование, дизайн, декоративно-прикладное искусство)	1
5	Определять предметы симметричной формы и рисовать их, применяя среднюю (осевую) линию как вспомогательную;	1
6	Составление узоров из геометрических и растительных элементов в полосе, квадрате, круге, применяя осевые линии	1
7	Передавать сравнительные размеры изображаемых предметов, правильно располагая их относительно друг друга (ближе-дальше)	1
8	Развитие активного и целенаправленного восприятия произведений изобразительного искусства	1
	Максимальный балл за работу	8б.

Критерии оценивания заданий

Шкала перевода первичного балла в отметку

Критерии оценивания заданий

Шкала перевода первичного балла в отметку

1 балл- правильный ответ    0 баллов-неправильный ответ

Уровень	Низкий (2)	Средний(3)	Выше среднего (4)	Высокий(5)
Количество баллов	3 балла и ниже	4-5 баллов	6-7 баллов	8 баллов

Ответы к заданиям промежуточной аттестации

Минимальный уровень
№ задания	Ответы
1	б
2	б
3	б
4	а
5	б
6	а
7	а
8	б

Тест по изобразительному искусству

5 класс минимальный уровень

Время выполнения - 40 минут

Фамилия, имя----------------------------------------- 5 класс

1.Вспомните три основных цвета.

а. Жёлтый, зеленый, красный

б. Красный, жёлтый, синий

в .Жёлтый, синий, оранжевый

2.При смешивании каких цветов образуется зеленый цвет?

а

                        

                     Красный        Желтый

                  б

                         

                     Синий              Желтый

          3.  Найдите городецкий орнамент.

а                  а                                                                 б

                                                    

4.Найдите филимоновскую игрушку.

а                                                         б

          

 5.Кто написал картину «Богатыри»?

 

А. Левитан И. И.

б. В.М. Васнецов

в. Айвазовский И. К.

6. В каком городе России находится Третьяковская галерея?

а. Москва

б. Санкт- Петербург

в. Сочи

7.Среди данных узоров, определи симметричный узор

а                                                           б

           

8. Рассмотри репродукцию, определи, к какому жанру изобразительного искусства она относится.

а. пейзаж            

б. портрет                    

в. натюрморт                                                                                 

Спецификация

Для проведения промежуточной аттестации по изобразительному искусству

для учащихся 6 класса

минимальный уровень

Цель работы-  определить достижение учащимися достаточного уровня подготовки по предмету «Изобразительное искусство».

Содержание работы соответствует планируемым результатам « Рабочей  программы  изобразительного искусства», составленной  на основе  авторской программы «Изобразительное искусство»  И.А.Грошенкова    и в  соответствии   с программами  для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы, под редакцией д.п.н. В.В. Воронковой  –  М.:  «Владос», 2014 г.

Работа содержит 8 тестовых заданий с выбором варианта ответа.

Распределение заданий итоговой работы по проверяемым умениям и видам деятельности.

 Время выполнения -40 минут.

№ задания	Проверяемый элемент	Максимальный балл
1	Определять виды и жанры изобразительного искусства	1
2	Знание элементарных основ реалистического рисунка, декоративно-прикладного и народного искусства.	1
3	Различать основные – составные  цвета.	1
4	Различать виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование, дизайн, декоративно-прикладное искусство)	1
5	Определять предметы симметричной формы и рисовать их, применяя среднюю (осевую) линию как вспомогательную;	1
6	Составление узоров из геометрических и растительных элементов в полосе, квадрате, круге, применяя осевые линии	1
7	Передавать сравнительные размеры изображаемых предметов, правильно располагая их относительно друг друга (ближе-дальше)	1
8	Развитие активного и целенаправленного восприятия произведений изобразительного искусства	1
	Максимальный балл за работу	8б.

Критерии оценивания заданий

Шкала перевода первичного балла в отметку

Критерии оценивания заданий

Шкала перевода первичного балла в отметку

1 балл- правильный ответ    0 баллов-неправильный ответ

Уровень	Низкий (2)	Средний(3)	Выше среднего (4)	Высокий(5)
Количество баллов	3 балла и ниже	4-5 баллов	6-7 баллов	8 баллов

Ответы к заданиям промежуточной аттестации

Минимальный уровень
№ задания	Ответы
1	б
2	г
3	а
4	б
5	в
6	а
7	б
8	б

Тест по изобразительному искусству

6 класс минимальныйуровень

Время выполнения - 40 минут

Фамилия, имя----------------------------------------- 6 класс

  1. Рассмотри репродукцию, определи, к какому виду изобразительного искусства она относится.                                                                                                          

А) живопись                                                            

Б) скульптура

В) архитектура

Г) декоративно-прикладное искусство

2. Рассмотри репродукцию, определи, к какому жанру изобразительного искусства она относится.                                                                            

            А) пейзаж                                                                     Б) портрет                                                                    В) натюрморт                                                              Г) анималистический

     3. Определи, к какому виду народного промысла  относятся данное изображение.

           

            А) хохлома                                                                            Б) гжель                                                                                 В) жостово                                                                            Г) дымка   

     4. Рассмотри репродукцию Николая Рериха  «Небесный бой». Определи, какие цвета  преобладают в картине.             

                                                                                                                                              А) тёплые                                                                                                                                                         Б) холодные                                                                     

5. Прочитай текс и ответь на вопрос?

 Васнецов Виктор Михайлович (1848-1926)  – русский живописец.  Он родился в семье Лопьял Вятской губернии, в семье сельского священника. По настоянию родителей он учился в духовном училище, а потом в семинарии. В 1867 году Васнецов оставил семинарию и уехал в Петербург, начал учиться в Рисовальной школе. Деньги для поездки в Петербург юноша получил, написав две картины маслом и разыграв их в лотерею. В 1868 году он поступил в Академию художеств. Во время учёбы он зарабатывал на жизнь рисунками  и гравюрами.   Васнецов  два года  работал во Франции, где написал полотно «Балаганы в Париже» и создал эскиз к будущему шедевру «Богатыри».  За свою жизнь художник оставил богатое наследие. Около двадцати лет художник работал над монументальной картиной «Богатыри».  После революции 1917 г. Васнецов продолжал создавать былинные и сказочные полотна. Многим замыслам художника не суждено было осуществиться. Он умер в Москве, в своей мастерской, во время работы над портретом М. Нестерова.

Над какой картиной художник работал более 20 лет?

А.) «Витязь на распутье»

Б.) «Золотая осень»

В.) «Богатыри»

6.Среди данных узоров, определи симметричный узор

А                                                                      Б

   

7. В каком городе России находится Эрмитаж галерея?

А.) Москва

Б.) Санкт- Петербург

В.) Ханты-Мансийск

9.Назовите основные элементы декоративного убранства русской избы:

А.)  Фронтон

Б.)   Конек                                  

В.)  Лобовая доска

4