Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыМатериалы для проведения классного часа

Материалы для проведения классного часа

Скачать материал

Выбранный для просмотра документ 4_dekabrya_ребусы.ppt

библиотека
материалов
4 декабря – день информатики 4 декабря 1948 года Госкомитет Совета министров...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 4 декабря – день информатики 4 декабря 1948 года Госкомитет Совета министров
Описание слайда:

4 декабря – день информатики 4 декабря 1948 года Госкомитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал изобретение И. С. Брука и Б. И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Этот день и есть день рождения российской информатики.

2 слайд Царица наук - математика. Но выросла рядом принцесса - Прекраснейшая Информа
Описание слайда:

Царица наук - математика. Но выросла рядом принцесса - Прекраснейшая Информатика, Дочь мысли людской и прогресса. Сегодня без этой науки Представить наш мир невозможно. Она нас спасает от скуки. Она наш помощник надежный.

3 слайд РЕБУСЫ НА ТЕМУ «ИНФОРМАТИКА» Ребусы — довольно интересный и популярный вид за
Описание слайда:

РЕБУСЫ НА ТЕМУ «ИНФОРМАТИКА» Ребусы — довольно интересный и популярный вид занимательных задач. Впервые они появились в XV веке во Франции, а в 1582 году здесь вышел первый печатный сборник ребусов, составленный Э. Табуро.

4 слайд РЕБУСЫ НА ТЕМУ «ИНФОРМАТИКА» В XVI веке рисованные загадки проникли в Англию,
Описание слайда:

РЕБУСЫ НА ТЕМУ «ИНФОРМАТИКА» В XVI веке рисованные загадки проникли в Англию, Германию, Италию. В России ребусы появились в 1845 году на страницах журнала «Иллюстрация».

5 слайд РЕБУСЫ НА ТЕМУ «ИНФОРМАТИКА» Слово «ребус» произошло от латинского res, что з
Описание слайда:

РЕБУСЫ НА ТЕМУ «ИНФОРМАТИКА» Слово «ребус» произошло от латинского res, что значит «вещь» или «предмет». В творительном падеже множественного числа получится: по-латински — rebus, а по-русски — «вещами», «предметами».

6 слайд РЕБУСЫ НА ТЕМУ «ИНФОРМАТИКА» Своими историческими корнями ребусы уходят в оче
Описание слайда:

РЕБУСЫ НА ТЕМУ «ИНФОРМАТИКА» Своими историческими корнями ребусы уходят в очень далекое прошлое, когда не существовало еще письменности как таковой, алфавитов, и людям приходилось передавав ту или иную информацию с помощью рисунков.

7 слайд РЕБУСЫ НА ТЕМУ «ИНФОРМАТИКА» При всем своем внешнем сходстве с древним рисуно
Описание слайда:

РЕБУСЫ НА ТЕМУ «ИНФОРМАТИКА» При всем своем внешнем сходстве с древним рисуночным письмом ребусы отличаются тем, что каждый изображенный в них предмет обычно очень далек от того, что имел в виду шифровщик.

8 слайд А ТЕПЕРЬ ПОСЛОЖНЕЕ!
Описание слайда:

А ТЕПЕРЬ ПОСЛОЖНЕЕ!

9 слайд При создании презентации использованы материалы с сайтов: http://www.metod-ko
Описание слайда:

При создании презентации использованы материалы с сайтов: http://www.metod-kopilka.ru http://vremyazabav.ru http://www.igraza.ru

10 слайд ОТВЕТЫ НА РЕБУСЫ ПРИНИМАЮТСЯ ПО АДРЕСУ: 3916000035@tatar.mail.ru Победителем
Описание слайда:

ОТВЕТЫ НА РЕБУСЫ ПРИНИМАЮТСЯ ПО АДРЕСУ: 3916000035@tatar.mail.ru Победителем сегодняшнего конкурса станет ученик, приславший наибольшее количество правильных ответов!

Выбранный для просмотра документ АдаБайрон_младшие классы.ppt

библиотека
материалов
Августа Ада Кинг Лавлейс (1815 – 1852) История жизни знаменитой женщины

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Августа Ада Кинг Лавлейс (1815 – 1852) История жизни знаменитой женщины
Описание слайда:

Августа Ада Кинг Лавлейс (1815 – 1852) История жизни знаменитой женщины

2 слайд Первая компьютерная программа была написана задолго до появления первых ЭВМ
Описание слайда:

Первая компьютерная программа была написана задолго до появления первых ЭВМ — около полутора веков назад, когда не существовало даже слова «компьютер». Женщина, написавшая первую в мире программу, была великим математиком. Это была английская аристократка по имени Ада Лавлейс, единственная законнорожденная дочь великого английского поэта Джорджа Гордона Байрона. В дар от своей матери, Анны Изабеллы Байрон, которая, по словам самого Джорджа, была настоящей «королевой параллелограммов», Ада получила пристрастие к точным наукам. АДА ЛАВЛЕЙС

3 слайд Родители Ады Джордж Го́рдон Но́эл Ба́йрон  Анна Изабелла Байрон
Описание слайда:

Родители Ады Джордж Го́рдон Но́эл Ба́йрон  Анна Изабелла Байрон

4 слайд Первый учитель Ады Одним из учителей Ады, был шотландский математик и логик А
Описание слайда:

Первый учитель Ады Одним из учителей Ады, был шотландский математик и логик Август де Морган. Он очаровал девушку магией чисел, обратив строгую логику математики в волшебство, определившее ее дальнейшую судьбу.

5 слайд Чарльз Бэббидж и Ада В 1833 году Ада Лавлейс познакомилась с выдающимся матем
Описание слайда:

Чарльз Бэббидж и Ада В 1833 году Ада Лавлейс познакомилась с выдающимся математиком и изобретателем Чарльзом Бэббиджем, профессором кафедры математики Кембриджского университета. В двадцатые годы XIX века Бэббидж вел разработки большой разностной машины (Difference Engine). Чуть позже его основной целью стало более совершенное устройство — аналитическая машина (Analytical Engine). Чарльз Бэббидж (1791 – 1871)

6 слайд Вычислительная машина Бэббиджа Ада Лавлейс известна прежде всего созданием оп
Описание слайда:

Вычислительная машина Бэббиджа Ада Лавлейс известна прежде всего созданием описания вычислительной машины, проект которой был разработан Чарльзом Бэббиджем. Составила первую в мире программу (для этой машины). Разработанная в 1823 году разностная машина англичанина Чарльза Бэббиджа предназначалась для расчётов математических таблиц. Первой ввела термины «рабочие ячейки», «цикл» и др.

7 слайд Язык программирования ADA В честь Ады Лавлейс назван язык программирования Ad
Описание слайда:

Язык программирования ADA В честь Ады Лавлейс назван язык программирования Ada (Ада), разработанный в 1979–1980 гг. по инициативе и при содействии военного ведомства США. Сегодня язык Ада используется в США и Европе при разработке сложных больших проектов, главным образом встроенных систем, причем далеко не только в военных приложениях.

8 слайд Самый первый программист на Земле ● 7 октября — День Ады Лавлейс. В этот день
Описание слайда:

Самый первый программист на Земле ● 7 октября — День Ады Лавлейс. В этот день люди со всего мира рассказывают о талантливых женщинах, чья работа вызывает у них восхищение. Праздник «День программиста» неофициально отмечается несколько раз в году, но две даты связаны с именем Ады Лавлейс: ● 10 декабря — день рождения Ады; ● 19 июля — в этот день Ада Лавлейс написала первую компьютерную программу. 

9 слайд Источники Журнал «ИНФОРМАТИКА», июнь 2012 http://www.yandex.ru/ http://ru.wik
Описание слайда:

Источники Журнал «ИНФОРМАТИКА», июнь 2012 http://www.yandex.ru/ http://ru.wikipedia.org

10 слайд  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Выбранный для просмотра документ АдаБайрон_старшие классы.pptx

библиотека
материалов
В 1833 г. английский ученый, профессор Кембриджского университета Чарльз Бэбб...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд В 1833 г. английский ученый, профессор Кембриджского университета Чарльз Бэбб
Описание слайда:

В 1833 г. английский ученый, профессор Кембриджского университета Чарльз Бэббидж (1792-1871) разработал проект аналитической машины - гигантского арифмометра с программным управлением, арифметическим и запоминающим устройствами. Аналитическая машина Бэббиджа явилась не только предшественницей, но и во многих отношениях прообразом современных электронных вычислительных машин с программным управлением.  Сотрудницей и помощницей Ч. Бэббиджа во многих его научных изысканиях была леди Лавлейс.

2 слайд Августа Ада Лавлейс - дочь великого английского поэта Джорджа Байрона родилас
Описание слайда:

Августа Ада Лавлейс - дочь великого английского поэта Джорджа Байрона родилась 10 декабря 1815 года. Семейная жизнь Д.Байрона сложилась неудачно - по истечении года совместной жизни супруги навсегда расстались. Его жена Анабелла Милбэнк (1792-1860) была одаренным человеком. Она любила математику и с детских лет до замужества занималась ею.    Дочь Байронов Ада также увлекалась математикой. Увлечение юной Ады математикой поддерживали друзья леди Байрон - известный английский математик и логик Август де Морган (1806-1871), его жена, математик-любитель Мэри Соммервил и Чарльз Бэббидж. Де Морган высоко отзывался о математических способностях и творческих возможностях своей ученицы. Он следит за научными занятиями Ады, посылает ей книги и статьи, представляющие интерес.

3 слайд Редактор популярного лондонского журнала "Экзаминер" Олбани фон Бланк оставил
Описание слайда:

Редактор популярного лондонского журнала "Экзаминер" Олбани фон Бланк оставил портрет своей знакомой Августы Ады: "Она была ни на кого не похожа и обладала талантом не поэтическим, но математическим, метафизическим. Наряду с совершенно мужской способностью к пониманию, проявляющейся в умении решительно и быстро схватывать суть дела в целом, леди Лавлейс обладала всеми прелестями утонченного женского характера. Ее манеры, ее вкусы, ее образование, особенно музыкальное, в котором она достигла совершенства, - были женственными в наиболее прекрасном смысле этого слова, и поверхностный наблюдатель никогда не угадал бы, сколько внутренней силы и знания сокрыто под ее женской грацией. В той же степени, в которой она не терпела легкомыслия и банальности, она получала удовольствие от истинно интеллектуального общества и поэтому энергично искала знакомства со всеми, кто был известен в науке, искусстве и литературе".

4 слайд   В июле 1835 г. Ада вышла замуж за Уильяма восемнадцатого лорда Кинга, ставш
Описание слайда:

  В июле 1835 г. Ада вышла замуж за Уильяма восемнадцатого лорда Кинга, ставшего впоследствии первым графом Лавлейсом. Уильям Лавлейс, спокойный и приветливый человек, с одобрением относился к научным занятиям своей жены.     В мае 1836 г. у Ады родился сын, в феврале 1838 г. - дочь, а в конце 1839 г. - второй сын. Но ни семейные заботы, ни слабое здоровье Ады не поколебали ее решимости заниматься математикой.     22 февраля 1841 г. Ада сообщает Бэббиджу, что занимается вопросами, связанными с его вычислительными машинами: "Я более чем когда-либо определилась в своих планах на будущее. Я много думаю о возможном (полагаю, что могу сказать - вполне вероятном) сотрудничестве между нами в будущем... Я считаю, что результаты этого сотрудничества будут полезны для нас обоих..."

5 слайд      В начале 40-х годов Бэббидж работал над совершенствованием структуры ана
Описание слайда:

     В начале 40-х годов Бэббидж работал над совершенствованием структуры аналитической машины. Но для ученого в то время важным был и другой вопрос - добиться, чтобы правительство финансировало работы по постройке аналитической машины. Для этого нужна была популяризация идеи автоматических вычислений, четкое и понятное для широких кругов изложение принципов действия аналитической машины. "Необходимо было получить одобрение и поддержку его планов в различных кругах общества, чтобы создать общественное давление на правительство". В октябре 1842 г. итальянский математик Л.Ф. Менабреа опубликовал статью "Очерк аналитической машины, изобретенной Ч. Беббиджем". Эта статья была написана на основе лекций, прочитанных Бэббиджем в 1840 г. в Турине на конференции итальянских ученых.

6 слайд        Вскоре после появления очерка Ада Лавлейс перевела его. Бэббидж предло
Описание слайда:

       Вскоре после появления очерка Ада Лавлейс перевела его. Бэббидж предложил ей добавить некоторые примечания к очерку Менабреа. Эта идея понравилась Аде Лавлейс, и она немедленно приступила к ее реализации. Страницы примечаний она передавала Бэббиджу, который просматривал их и либо с замечаниями отсылал обратно, либо передавал в типографию. Ада непрерывно дополняла, исправляла и совершенствовала свои "Примечания". Так, уже после получения корректур, 10 июля Ада пишет Бэббиджу: "Я хочу вставить в одно из моих примечаний кое-что о числах Бернулли в качестве примера того, как неявная функция может быть вычислена машиной без того, чтобы предварительно быть разрешенной с помощью головы и рук человека".    19 июля она сообщила Беббиджу, что самостоятельно "составила список операций для вычисления каждого коэффициента для каждой переменной", т.е. написала программу для вычисления чисел Бернулли.

7 слайд В августе 1843 г. перевод статьи Менабреа и "Примечания" были опубликованы. П
Описание слайда:

В августе 1843 г. перевод статьи Менабреа и "Примечания" были опубликованы. После выхода в свет "Примечаний" Бэббидж стал называть Аду "моим дорогим Интерпретатором". Ада полна решимости "остаться на службе великим целям" Бэббиджа. Она желает консультировать всех интересующихся по вопросам, связанным с машинами Бэббиджа, чтобы сам Бэббидж все свои силы мог отдать работе над машиной. Но 4 ноября 1842 г. правительство Великобритании отказало Бэббиджу в финансировании его работ над вычислительными машинами.     В начале 50-х годов у Ады появляются первые признаки рака, а 27 ноября 1852 г. Ада скончалась, не дожив нескольких дней до 37 лет, в том же возрасте, что и лорд Байрон. Согласно завещанию она была похоронена (3 декабря) рядом с могилой отца в семейном склепе Байронов в Ноттингемпшире.

8 слайд Немногое удалось сделать за свою короткую жизнь Августе Аде Лавлейс. Но то не
Описание слайда:

Немногое удалось сделать за свою короткую жизнь Августе Аде Лавлейс. Но то немногое, что вышло из-под ее пера, вписало ее имя в историю вычислительной математики и вычислительной техники как первой программистки. Аналитическая машина Бэббиджа не была построена, и программы, написанные Адой Лавлейс, никогда не отлаживались и не работали, однако ряд высказанных Лавлейс в 1843 г. общих положений (принцип экономии рабочих ячеек, связь рекуррентных формул с циклическими процессами вычислений и др.) сохранил свое принципиальное значение и для современного программирования, а её определение "цикла" почти дословно совпадает с приводящимся в современных учебниках программирования.

9 слайд Яндекс. Картинки http://progday.narod.ru/ada.htm http://ru.wikipedia.org/wiki
Описание слайда:

Яндекс. Картинки http://progday.narod.ru/ada.htm http://ru.wikipedia.org/wiki/ Источники информации.

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ СЦЕНАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ.doc

библиотека
материалов


СЦЕНАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ

«Час кода»


Учитель МБОУ «Нижнесуыксинская СОШ» Тукаевского района Суюндукова Фирдаусь Наиловна


Цель занятия: увлечь как можно большее число учащихся изучением информатики и программирования (в том числе

тех, кто пока не проявлял интереса к предмету) посредством проведения урока-события с использованием интерактивного онлайн-тренажера по знакомству с основами программирования.


Учащиеся 8-10 классов

Время


Вступительное слово учителя и показ мотивационного ролика


Рассказ учителя: 4 декабря –

День информатики в России.


Старт акции «Час кода».


Понятие слова «код»,

решение ребусов

4-12 декабря -Международная неделя изучения информатики и Дня информатики в России


Показ мотивационного ролика акции с участием звезды российского кино и представителей сферы информационных

технологий

3 минуты

Совместный просмотр видео-лекции




Беседа с учащимися:

Кто такие программисты?

Каким вы его себе представляете?

Есть ли программисты среди окружающих нас людей, знакомых?


Просмотр презентации

об Аде Лавлейс

Просмотр видеолекции от представителей ведущих ИТ-компаний, которые делятся своими взглядами на перспективу развития отрасли информационных технологий и рассказывают о том, чем ИТ может привлечь молодых людей, мечтающих добиться успеха в будущем.

10 минут

Обсуждение, проведение ситуативной и перспективной рефлексии

Презентация «Единый урок», рассказ об IT- праздниках.

Слайд 8-9: показываю свой сертификат за успешное прохождение «часа кода»,

объясняю, как и где его можно получить.

2-3 минуты

Самостоятельная работа учащихся с онлайн тренажером

Прохождение анкетирования.

Работа учащихся с тренажером.


Наблюдение и помощь учителя и помощников-старшеклассников учащимся.

Прохождение анкетирования.

Работа учащихся с тренажером.


Организация взаимопомощи.

20-25 минут

Подведение итогов и ретроспективной рефлексии

Чему научились?

Продолжите ли дома работу с тренажёром?

Тяжело или легко было выполнять задание?

Как вы думаете, можете ли вы в будущем стать пррограммистом

Какие элементы программирования

вспомнили?

Можно ли научиться составлять программы?

3-5 минут

Домашнее задание

1.Пройти час кода и получить именной сертификат.

2-3 минут

2. Найти среди своих знакомых, родственников, и особенно выпускников школы людей, чья профессия связана с информационными технологиями.


3Подготовить коды-ребусы, связанные с информатикой

3.Подготовить презентацию, проект, творческую работу о профессиях,

связанных с IT-технологиями.


4. Принести дипломы с квеста «Сетевичок»


Примечание: презентация «Единый урок» - авторская

презентации об Аде Лавлейс ребусы – из интернета.


Выбранный для просмотра документ единый урок.ppt

библиотека
материалов
Единый урок «Час кода» МБОУ «Нижнесуыксинская МОШ»04.12.2014год

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Единый урок «Час кода» МБОУ «Нижнесуыксинская МОШ»04.12.2014год
Описание слайда:

Единый урок «Час кода» МБОУ «Нижнесуыксинская МОШ»04.12.2014год

2 слайд Развитие новых технологий (внедрение которых помогает государству и компаниям
Описание слайда:

Развитие новых технологий (внедрение которых помогает государству и компаниям выбиваться в лидеры) порождает необходимость в большем количестве ИТ специалистов. Сегодня в России количество ИТ-специалистов уже почти в 2 раза меньше, чем необходимо. В среднем, на одного специалиста приходится 1,5-2 предложения о работе: работодатели буквально борются и переманивают ценных сотрудников друг у друга, повышают зарплаты и улучшают условия труда.

3 слайд Когда вы закончите школу или вуз, количество требуемых специалистов увеличитс
Описание слайда:

Когда вы закончите школу или вуз, количество требуемых специалистов увеличится еще в несколько раз, а ИТ-профессии войдут в четверку самых престижных и высокооплачиваемых в стране и мире. К 2020-2025 г. России потребуется не менее 1 000 000 программистов, чтобы оставаться одной из ведущих ИТ-государств мира.

4 слайд Сегодня в нашей стране около 350 тысяч высококвалифициро- ванных ИТ-специалис
Описание слайда:

Сегодня в нашей стране около 350 тысяч высококвалифициро- ванных ИТ-специалистов. В сред- нем ежемесячная зарплата ИТ-специалиста в зависимости от уровня подготовки и должности в нашей стране составляет от 40 000 до 250000 рублей и выше. Компании ИТ-отрасли предлагают высокие зарплаты и для молодых специалистов – самые высокие на рынке труда.

5 слайд Вот список самых востребованных ИТ-профессий сегодня по версии портала «Supe
Описание слайда:

Вот список самых востребованных ИТ-профессий сегодня по версии портала «SuperJob» 1. Программист 1С 2. Системный администратор 3. Специалист технической поддержки 4. Программист Java 5. Программист PHP 6. Тестировщик 7. Программист C++ 8. Консультант по внедрению и сопровождению 1С 9. Web-дизайнер 10. Программист .NET 11. SEO - оптимизатор 12. Верстальщик 13. Программист C# 14. Сервисный инженер 15. Системный аналитик 16. Программист SQL

6 слайд Сегодня, получив специальность в сфере информационных технологий, вы будете
Описание слайда:

Сегодня, получив специальность в сфере информационных технологий, вы будете востребованы в любой компании, но необязательно устраиваться на работу – вы можете работать на себя, выполняя услуги для разных компаний или открыть собственный бизнес - стартап! Получается, что (интеллектуальной) элитой становятся обладатели ИТ профессий и ИТ-бизнеса, а выбирая эти сферы деятельности, вы обеспечите себя интересной и перспективной работой, свою семью достойным существованием, и будете пользоваться уважением в обществе. Вот только многие думают, что это слишком трудно... Хорошая новость! Разобраться в ИТ и программировании может каждый! Для этого сегодня созданы все условия. Нужно начать действовать уже сейчас: чем раньше вы начнете изучать программирование и информатику, тем больше у вас шансов на успех (в любой карьере). Не стоит откладывать.

7 слайд Что такое программирование на самом деле? (простыми словами) Программирование
Описание слайда:

Что такое программирование на самом деле? (простыми словами) Программирование - это когда ты объясняешь компьютеру (устройству), что тебе нужно, чтобы он сделал для тебя. Программист — это тот, кто учит компьютер делать необходимые человеку вещи. Программист должен подстраиваться под окружающие его проекты и действительность, непрерывно получая новые знания и обучая этому компьютер. Нужно ли быть гением, иметь особый склад ума, чтобы научиться программировать? Какими качествами должен обладать будущий ИТ-специалист? Программировать может каждый! Будущему программисту важно научиться думать, находить верные решения, «шевелить мозгами». Практически ежемесячно выходят новые версии программ, обновляются характеристики оборудования, и специалисты в области информационных технологий должны быть всегда в курсе этих изменений. Поэтому способность к самообучению – один из главных навыков, которым должен обладать программист. Второй важный навык - умение работать в команде. Что дает изучение программирования человеку? Изучение программирования открывает новые возможности и инструменты для самовыражения (превращает идеи в реальность, расширяет кругозор, развивает мышление и учит нас думать)

8 слайд  Присоединяйтесь и станьте частью успешного будущего! Выбери свой час кода
Описание слайда:

Присоединяйтесь и станьте частью успешного будущего! Выбери свой час кода

9 слайд Получите сертификат
Описание слайда:

Получите сертификат

10 слайд Желаю удачи!
Описание слайда:

Желаю удачи!

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Постаралась собрать материалы в помощь учителям для проведения классного часа по теме "Выбери свой час кода", который проходил в рамках акции "Час кода" с 4декабря  по 12 декабря. Предлагается сценарий проведения классного часа, который можно предложить учащимся и младшего, и старшего возрастов.  Презентации про Аду Байрон  скачены из интернета, остальные презентации авторские. На вопрос "каким вы педставляете себе программиста?" было получено много разных ответов, но то что первым программистом была женщина - для большинства стало открытием. Поэтому использовала эти презентации.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.