Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Разработка классного часа "Урок мира"

Разработка классного часа "Урок мира"

  • Классному руководителю

Название документа Презентация1.ppt

Разработано: учителем английского языка МКОУ Белозерская СОШ Тузовой Н.В.
Урок мира 1 СЕНТЯБРЯ
Мир – 1. Вселенная 2. Отдельная часть Вселенной; планета. 3. Земной шар, Земл...
Статуя Садако Сасаки в Парке мира в Сиэтле
Зло Вражда Ненависть Жестокость Бесчеловечность Безразличие
1. Худой мир… 2.Мир строит… 3. Для Родины своей… 4. Мир на планете… 5.Одна у...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Разработано: учителем английского языка МКОУ Белозерская СОШ Тузовой Н.В.
Описание слайда:

Разработано: учителем английского языка МКОУ Белозерская СОШ Тузовой Н.В.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Урок мира 1 СЕНТЯБРЯ
Описание слайда:

Урок мира 1 СЕНТЯБРЯ

№ слайда 4 Мир – 1. Вселенная 2. Отдельная часть Вселенной; планета. 3. Земной шар, Земл
Описание слайда:

Мир – 1. Вселенная 2. Отдельная часть Вселенной; планета. 3. Земной шар, Земля со всем существующим на ней. // Люди, населяющие Землю. Природа. 4.Человеческое общество, объединенное по социальным, культурно-историческим, этнографическим и т.п. признакам. 5. Дружеские отношения между кем-л., отсутствие разногласий, вражды; согласие. // Отсутствие войны, вооруженных действий между государствами или народами. 6.Тишина, покой, спокойствие. 7.Соглашение между воюющими сторонами о прекращении войны.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Статуя Садако Сасаки в Парке мира в Сиэтле
Описание слайда:

Статуя Садако Сасаки в Парке мира в Сиэтле

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Зло Вражда Ненависть Жестокость Бесчеловечность Безразличие
Описание слайда:

Зло Вражда Ненависть Жестокость Бесчеловечность Безразличие

№ слайда 11 1. Худой мир… 2.Мир строит… 3. Для Родины своей… 4. Мир на планете… 5.Одна у
Описание слайда:

1. Худой мир… 2.Мир строит… 3. Для Родины своей… 4. Мир на планете… 5.Одна у человека мать… 6. Дружно за мир стоять… …счастливы дети. …лучше доброй ссоры. …а война разрушает. … ни сил, ни жизни не жалей. … войне не бывать.  …одна и Родина.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

Название документа Разработка внеклассного мероприятия.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Разработка внеклассного мероприятия

Урок мира (7 класс)

Цели:

- воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей, воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

- способствовать формированию системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности;

Планируемые результаты:


- понимание значения мира в жизни каждого человека, семьи, общества, государства, всего человечества;

- способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме;

- умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей.


Оборудование: компьютер, проектор, презентация, плакаты о мире, ватман, маркеры, трафареты голубей, модель фигуры журавлика мира, цветная бумага, ножницы.


Ход мероприятия:


  1. Организационный момент. Определение темы, целей урока.


Учитель поздравляет детей с началом учебного года и предлагает определить тему обсуждения и цели урока.

- Сегодня – наш первый урок и говорить мы будем об очень серьезных и важных вещах. Сегодня мы поговорим о том, что волнует каждого человека, независимо от того, кто он по национальности, где он живёт и чем занимается, потому что без этого жить очень трудно, страшно и порой даже невозможно. Попробуйте сами определить тему нашего урока и сказать почему «это» так важно, жизненно необходимо… (Слайды 1)

(Дети высказывают свои предположения о теме предстоящего урока после просмотра слайда)

Учитель:

- Действительно, ребята, вы правы. Тема нашего первого урока – Мир!

- Скажите, а что такое мир? Каким вы его представляете?



А) Задание на ассоциацию.

Ребята, у вас на столах лежат листочки. Напишите на них 5 слов-ассоциаций, которые возникают у вас, когда вы слышите слово «мир». Это могут быть образы, понятия, любые слова, отражающие ваши чувства, эмоции. На эту работу у вас 2 мин. (по окончании отведённого времени ребята зачитывают слова-ассоциации).

Варианты ответов: (семья, любовь, добро, природа, тепло, тишина, красота, дружба, счастье, радость, гармония, согласие и т.д.).

- Как мы видим, у вас встречаются похожие понятия, это слово у вас вызывает одинаковые эмоции. Такие же мысли возникают у всех людей в мире.

Так что же такое мир?

Учитель: У этого слова много значений:

Мир –

1. Вселенная

2. Отдельная часть Вселенной; планета.
3. Земной шар, Земля со всем существующим на ней. // Люди, населяющие Землю. // Действительность, бытие с точки зрения порядка, строя жизни на Земле.
4.Человеческое общество, объединенное по социальным, культурно-историческим, этнографическим и т.п. признакам.
7. Дружеские отношения между кем-л., отсутствие разногласий, вражды; согласие. // Отсутствие войны, вооруженных действий между государствами или народами.
8. Тишина, покой, спокойствие.
9. Соглашение между воюющими сторонами о прекращении войны.

- Ощущает ли вы себя частью этого мира?


- Как вы думаете, какое из этих определений наиболее подходит к теме нашего сегодня обсуждения?

- Для чего нам нужен мир? Какие опасности подстерегают нас в этом мире?


Варианты ответов: жестокость, насилие, злоба, ненависть, национальная вражда, терроризм, войны, природные и техногенные катаклизмы, стихийные бедствия…

I. Обсуждение.

Ребята, а почему первый урок нового учебного года посвящен борьбе за мир?

1 сентября 1939 года – день начала второй мировой войны. Много уроков извлекли из нее народы, но главным из них – что против войны нужно бороться, пока она не началась.


Беседа о мире

Дети и мир. Неразрывные слова, нерасторжимые понятия. В них все: жизнь, здоровье, будущее. Мы обращаемся к самой важной проблеме современности: быть или не быть человеку на Земле?

Наша страна Россия могучая и огромная. В ней в мире и согласии проживают люди разных национальностей. Мы с вами живём под мирным небом. Но не всегда оно было безоблачным и мирным…

-Знаете ли вы, какие войны пришлось испытать людям нашей страны?

Совсем недавно наша страна праздновала великую дату - 70 лет со дня окончания Великой Отечественной войны. Она продолжалась четыре с лишним года, 1418дней и ночей. Эта страшная война унесла за собой жизни более 20 миллионов советских людей . Вот какой ценой завоёвано мирное небо. И в этом огромная заслуга наших дедов и прадедов, которые ценою своих жизней защитили нашу землю от фашистов. Тогда советская армия отстояла  нашу землю.

Не обошло бедой и другие страны-государства…

Рассказ учителя о девочке из японского города Хиросима Сасаки Садако (Слайды 4, 5)

Сасаки, Садако - японская девочка, жившая в городе Хиросима. Росла сильным, здоровым и активным ребенком.

Дата рождения:  

7 января 1943

Дата смерти:       

25 октября 1955 (12 лет)

6 августа 1945 года, во время атомной бомбардировки Хиросимы она находилась дома, всего в полутора километрах от эпицентра взрыва. Умерла через 10 лет от последствий облучения — лейкемии.

В ноябре 1954 у неё проявились первые признаки лучевой болезни.

21 февраля 1955 года она была помещена в госпиталь с диагнозом лейкемии.

От своего лучшего друга она узнала о легенде, согласно которой человек, сложивший тысячу бумажных журавликов, может загадать желание, которое обязательно исполнится. Легенда повлияла на Садако, и она, как многие пациенты госпиталя, стала складывать журавликов из любых попадавших в её руки кусочков бумаги.

25 октября 1955 года она умерла.  Она успела сделать лишь 644 журавлика. Её друзья закончили работу, и Садако была похоронена вместе с тысячей бумажных журавликов.

Вдохновленные её мужеством и силой воли, друзья и одноклассники Садако опубликовали её письма. Они начали планировать строительство монумента в память о Садако и обо всех других детях, погибших от атомной бомбардировки. Молодые люди со всей Японии начали собирать средства на этот проект.

В 1958 году в Парке Мира в городе Хиросима была установлена статуя, изображающая Садако с бумажным журавликом в руке. На постаменте статуи написано: «Это наш крик. Это наша молитва. Мир во всем мире».

Существует так же статуя Садако в Парке Мира города Сиэтл, США. Статуя в натуральную величину также изображает девочку с бумажным журавликом в руках. На постаменте написано:

Садако Сасаки. Дитя мира. Она подарила нам бумажного журавлика, символизирующего наше стремление к миру во всем мире.

Вопрос о мире особенно остро стоит сейчас, когда идут войны. Политика мира – закон нашей страны. Но, к сожалению не все государства разделяют нашу позицию в мировой политике…

Мы живем в тревожное время, когда зловещая тень войны ползет по земле, пытаясь навсегда закрыть от нас мирное небо. В новостях мы каждый день слышим о взрывах, пожарах, терактах, вооруженных столкновениях, ДТП и т.д. (слайд 6)

Вам, конечно, трудно представить, что и сейчас в разных уголках Земли, и даже совсем недалеко от нас, мирное небо затянуто копотью и гарью от разрывающихся снарядов и бомб, пожаров, которые уничтожают дома мирных жителей.  На войну отправляют совсем юных солдат, вчерашних школьников. А как приходится переживать их родителям! Всё это происходит и в дружеской нам стране - Украине. Многие жители вынуждены покидать свои родные дома, уезжать из своей страны, прячась от бомб и снарядов.

3 сентября – день жертв памяти Беслана

Прошло уже 11 лет с тех трагических событий в Беслане, но память не знает ни границ, ни времени, тем более что риску подверглись детские души, многие из которых ушли в небеса «Города ангелов».

- Памяти Беслана (слайд 7)

В последние годы терроризм стал особенно изощрен, кровав и безжалостен. Взрывы в публичных местах: поездах, на вокзалах, ресторанах; похищения государственных деятелей, дипломатов, партийных лидеров; убийства, ограбления, захваты государственных учреждений, посольств, самолетов. Возникают новые невиданные прежде направления терроризма: воздушный, ядерный, биологический, экологический и информационный. Все они носят явные черты политического терроризма. Его цель гораздо масштабнее и грандиознее, чем получение денежного выкупа или освобождение из тюрем арестованных боевиков, - поставить на колени целые народы и государства.

-Отчего же это происходит?

Звучит песня «Tell me why» в исполнении Деклана Гёлбрейта с переводом слов на русский язык. (Слайд 8).

В мире вокруг нас сейчас много зла, очень много безжалостных, безответственных людей. А зло, вражда и непонимание приводят к войне.

- Как сделать так, чтобы не было насилия, слёз, боли, отчаяния?

Как изменить ситуацию? Что мы с вами можем сделать, чтобы сохранить мир на Земле?


II. Практическая часть.

Сегодня, ребята, мы с вами сделаем первый шаг в нашей борьбе за мир на всей планете.

1. Задание «Антонимы»

Синонимами войны являются слова: зло, вражда, ненависть, жестокость, бесчеловечность. Мы должны всегда помнить об этом, не ссориться, не злиться, не ругаться, а быть добрыми, иметь много друзей.

Давайте заменим антонимами эти «тёмные» слова (Слайд 9)

Зло - доброта

Вражда- дружелюбие

Ненависть- любовь

Жестокость- милосердие

Бесчеловечность- великодушие

Безразличие – отзывчивость

2. Задание «Составь пословицы» (Слайд 10)

Мир строит а война разрушает.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Мир на планете счастливы дети

Одна у человека мать одна и Родина

Дружно за мир стоять войне не бывать.

Худой мир лучше доброй ссоры.



3. Мастер-класс «Оригами – журавлик» (слайд 11).

4. Голубь является символом мира, символом борьбы против войны, насилия, тревог и слёз.

Сейчас вы получите фигурки голубей, на которых напишите пожелания мира для всех людей нашей большой планеты. На уроках английского языка мы постараемся перевести ваши послания и перешлём их детям других стран.

Мы - будущее этой Планеты, и мы в ответе за мир во всём мире!

III. Заключительная часть. Рефлексия.

Дети высказываются по проблемным вопросам и зачитывают свои послания и предложения по сохранению мира…

Слайд 12.

Пусть на Планете мир царит.

И голубь мира по небу парит.

Пусть солнце нежно светит,

И пусть Бог людей хранит!!!

- Я желаю всем счастья, добра, мира и покоя в душе!

Использованные источники.

- https://www.youtube.com/watch?v=0fbaqu1Ek-I

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BA%D0%B8,_%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D0%BE

- http://juravliki.ru/pticy/zhuravlik

-http://www.youtube.com/watch?t=100&v=Z_pk3qWBumM



Учитель английского языка МКОУ Белозерская СОШ Тузова Наталья Вячеславовна



Краткое описание документа:

Материал содержит разработку мероприятия и презентацию к ней.

Планируемые результаты:

- понимание значения мира в жизни каждого человека, семьи, общества, государства, всего человечества;

- способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме;

- умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей.

Автор
Дата добавления 31.08.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров567
Номер материала ДA-024094
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Уважаемые коллеги, от души поздравляю Вас с Началом учебного года!

Надеюсь, материал будет очень полезен в проведении Урока мира. К сожалению, возможности сайта не позволили мне загрузить все сопровождающие видео и аудиоматериалы к презентации. Вы можете найти их по ссылкам.


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх