Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Материалы для проведения литературных вечеров, конкурсов, КВНов.

Материалы для проведения литературных вечеров, конкурсов, КВНов.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Материалы для литературных викторин, конкурсов, КВН.

Литературный аукцион - это игра, где копируются правила настоящих аукционов. Ведущий аукциона называет приз, который разыгрывается на данном этапе игры, и объясняет правила - приз получит тот, кто ответит последним. Старшие ребята очень быстро понимают, что заветное слово следует приберечь к концу игры, малыш же чистосердечно выкладывают все свои знания сразу, поэтому при проведении аукционов с детьми младшего возраста можно использовать систему жетонов, вручаемых за каждый ответ. Тогда победителем в аукционе будет тот, кто наберет наибольшее количество жетонов.

Литературный аукцион, в сущности, представляет собой аукцион знаний литературных произведений. Мы предлагаем несколько вариантов игры, построенных на запоминании названий книг.





  1. АУКЦИОН "АЛФАВИТ"

Предложите "построить алфавит" из названий литературных произведений по первым буквам. Например:

"Алые паруса" (А. Грин)

"Белая перчатка". (М. Рид)

"Винни-Пух и все-все-все" (А. Милн)

"Горячий камень" (А. Гайдар)

"Дорогие мои мальчишки" (Л. Кассиль)

"Еще до войны» (В. Липатов)

«Жангада» (Ж Верн)

"Звоните и приезжайте!.." (А. Алексин)

"Иду на грозу" (Д. Гранин)

"Кортик" (А. Рыбаков)

"Лунная пыль" (А. Кларк)

"Маленький принц" (А. де Сент-Экзюпери)

"Незнайка на Луне" (Н. Носов)

"Остров сокровищ" (Р.Л. Стивенсон)

"Пеппи Длинныйчулок" (А .Линдгрен)

"Рикки-Тикки-Тави" (Р. Киплинг)

"Сверстники" (М.К. Ролингс)

"Туманность Андромеды" (И. Ефремов)

"Учитель фехтования" (А.Дюма)

"Французская волчица" (М. Дрюон)

"Хижина дяди Тома" (Г. Бичер-Стоу)

"Царский двугривенный" (С. Алексеев)

"Человек-невидимка" (Г. Уэллс)

"Шпион, или Повесть о нейтральной территории" (Д.Ф. Купер)

«Щелкунчик и мышиный король" (Э.Т.А. Гофман)

"Эдинбургская темница" (В. Скотт)

"Ю-ю" (А.И. Куприн)

"Я умею прыгать через луки" (А. Маршалл)



Можно несколько усложнить задачу: вначале в аукционе "участвуют" только те произведения, название которых начинается с буквы "А". Тот, кто отвечает последним, получает жетон или приз. Затем "в игру вступают" произведения, названия которых начинаются с буквы "Б". За последнее название - жетон. И т.д.

П. АУКЦИОН "ОТ 1 ДО ..."

Предложите «построить цифровой ряд" из названий литературных произведений, где бы упоминались цифры и числа. Например:

"Зверобой, или Первая тропа войны" (Д.Ф. Купер)

"Два капитана" (В. Каверин)

"Трое в лодке, но считая собаки" (Д.К. Джером)

" Четыре танкиста и собака" (Я. Пшимановский)

"Пять недель на воздушном шаре" (Ж. Верн)

"Шесть Наполеонов" (А.К. Дойл)

"Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях" (А.С. Пушкин)

"Восьмое ранение" (К. Симонов)

"Хроника царствования Карла IX" (П. Мериме)

"Десять лет спустя" (А.Дюма)

"Двенадцать стульев" (И. Ильф, Е. Петров)

"Пятнадцатилетний капитан" (Ж. Верн)

"Реквием каравану Ро-17" (В. Пикуль)

"Сорок первый" (Б. Лавренев) и т.д.

По аналогии с аукционом "Алфавит" вначале в игре могут "участвовать" произведения, в названиях которых упоминается цифра "один", затем - произведения, в названиях которых упоминается цифра "два", "три" и т.д.

Ш. АУКЦИОН "РИСУЕМ РАДУГУ"

Предложите "нарисовать радугу" - вспомнить книги, в названиях которых упоминается один из следующих цветов: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Например:

"Красная Шапочка" (Ш. Перро)

"Оранжевый портрет в крапинку" (В .Крапивин)

"Желтый туман" (А. Волков)

"Зеленая веточка" (Л. Кассиль)

"Голубая чашка" (А. Гайдар)

"Синяя звезда" (А.И. Куприн)

"Фиолетовый гром" (Я. Гашек)



4. АУКЦИОН "ЧАША ИЗ ДРАГОЦЕННЫХ КАМНЕЙ"

Предложите "выточить чашу" из драгоценных и поделочных камней, названия которых входят в состав названий литературных произведений.

Например:

"Аметистовый перстень" (А. Франс)

"Берилловая диадема" (А.К. Дойл)

"Бриллианты для диктатуры пролетариата" (Ю. Семенов)

"Гранатовый браслет" (А.И. Куприн)

"Изумруд" (А.И. Куприн)

"Камень сердолик" (П. Проскурин)

"Лунный камень" (У. Коллинз)

"^Малахитовая шкатулка" (П.П. Бажов)

"Нефритовый пояс" (А. Ким)

"Пепел и алмаз" (Е. Анджеевский)

"Сапфировый крест" (Г.К. Честертон)

"409 рубинов" (А. Трофимов)

"Черный опал" (К. Причард)

"Янтарное ожерелье" (Н. Погодин)

"Яшмовая тетрадь" (А. Толстой) и т.д.





5. АУКЦИОН "СЕМЬЯ"

Предложите "создать семью" из таких названий литературах произведений где встречались бы слова, обозначающие родственные отношения между людьми.

Например:

"Веселая семейка" (Н. Носов)

"Дети капитана Гранта" (Ж. Верн)

"Мой золотой дедушка" (Я. Гашек)

"Я, бабушка, Илико и Илларион" (Н. Думбадзе)

"Крестный отец" (М. Пьюзо)

"Мать" (М. Горький)

"Дядя Ваня" (А П. Чехов)

"Иван Федорович Шпонька и его тетушка" (Н.В. Гоголь)

"Капитанская дочка" (А.С. Пушкин)

"Сын полка" (В. Катаев)

"Старшая сестре" (Л. Воронкова)

"Мой брат играет на кларнете" (А. Алексин) и т.д.



6. АУКЦИОН "ИМЕНА"

Предложите вспомнить литературные произведения, в названиях которых есть имена. Это самая простая форма проведения аукциона. Несколько более сложная - деление на мужские и женские имена.

Можно проводить аукцион в "алфавитном порядке".

Например:

"Ариадна" (М. Цветаева)

"Бэла" (М.Ю. Лермонтов)

"Варенька Олесова» (М. Горький)

"Галя Ганская" (И.А. Бунин)

"Джен Эйр" (Ш. Бронте)

"Евгения Гранде". (О. де Бальзак) '

"Жанна д'Арк" (М. Твен)

"Зойка и Валерия'1 (И.А. Бунин)

"Индиана" (Ж .Санд)

"Кармен" (П. Мериме)

"Любовь Яровая" (К. Тренев)

"Мария Стюарт" (С .Цвейг)

"Надежда" (З. Воскресенская)

"Олеся" (А. И. Куприн)

«Полинька Сакс" (А.В .Дружинин)

"Розали Прюдан" (Г. де Мопассан)

"Светлана" (В.А .Чуковский)

"Таис Афинская" (И. Ефремов)

"Эстер Эгете" (Л. Немет)

Можно чередовать мужские и женские имена.

Например:

"Приключения Тома Сойера" (М .Твен)

"Ларец Марии Медичи" (Е .Парнов)

"Витя Малеев в школе и дома" (Н. Носов)

"Безумная Евдокия" (А .Алексин)

"Максимка" (К.М. Станюкович)

"Динка" (В. Осеева) и т.д.

Если трудно начать игру, используйте подсказки: называете имена, тогда играющим будет легче вспомнить названия произведений



7. АУКЦИОН "ФЛОРА"

Предложите вспомнить книги, в названиях которых упоминаются различные растения.

Например:

"Багульник" (Ю. Яковлев)

"Вино из одуванчиков" (Р. Брэдбери)

"Зимний дуб" (Ю. Нагибин)

"Короли и капуста" (О. Генри)

"Мимозы" (А. Алексин)

"Подснежники" (Н. Никонов)

"Фисташковое дерево" (М. Ибрагимбеков) и т.д.



Ж АУКЦИОН "ФАУНА"

Предложите вспомнить книги, в названиях которых упоминаются различные животные, птицы, насекомые и другие представители фауны.

Например:-

"Бабочка" (А. Алексин) ;

"Гадюка" (А. Толстой)

"Грач - птица весенняя" (А. Мстиславский)

"Ежик в тумане" (С. Козлов) .

"Овод" (Э.Л. Войнич)

"Ранние журавли" (Ч. Айтматов)

"Тигренок на подсолнухе" (Ю. Коваль) и т.д.

Аукцион "Фауна" можно видоизменить в большую самостоятельную игру. Например, выяснить, названия каких животных чаще всего упоминались в аукционе, и таким образом определить "рейтинг популярности" каждого из них.

Можно выбрать животных, названия которых встретились в аукционе только един раз - необычных, редко встречающихся, экзотических - и объявить конкурс на самого симпатичного эк- зотического животного. Приз читательских симпатий вручается тему участнику аукциона, который "представил" произведение с названием "победившего" животного»

Собак любят все – и читатели, и писатели, поэтому в аукционе будет немало названий, связанных с собаками. О последних можно поговорить подробнее: провести мини-аукцион из названий произведений, где упоминаются слова "собака", "пес" и т.д.

Например:

"Вещая собака"'(Г.К. Честертон)

"Дама с собачкой" (А.П. Чехов)

"Дикая собака динго, или Повесть о первой любви" (Р.Фраерман)

"Каждый мечтает о собаке" (В. Железников)

"Пегий пес, бегущий краем моря" (Ч. Айтматов) и т.д.



Можно провести мини-аукцион из названий произведений, где встречаются клички собак. Например:

"Алый" (Ю. Коваль)

"Белый Бим- Черное Ухо" (Г. Троепольский)

"Каштанка" (А.П. Чехов)

"Муму" (И.С. Тургенев)

"Нигер: история одной собаки" (Б. Рябинин)

«Путька" (З.Журавлева)

"Фердинанд Великолепный» (Л. Керн) и т.д.

А закончить игру можно викториной "Какой породы была собака?..".

Например:

"Белый Бим- Чернов Ухо" Г.Троепольский (сеттер-гордон)

"Белый Клык" Д.Лондон (помесь собаки с волком)

"Дама с собачкой", А.П .Чехов (шпиц)

"Золотой ключик, или Приключения Буратино" А. Толстой (пудель)

"Каштанка" А.П.Чехов ("помесь такса с дворняжкой")

"Куцый" К.М.Станюкович (дворняга)

"Муму" И.С.Тургенев ("собачка испанской породы")

"Собака Баскервилей" А.К. Дойл ("не чистокровная ищейка и нечистокровный мастиф, а, видимо, помесь") ,

"Трое в лодке, не считая собаки" Д.К. Джером (фокстерьер) и т.д.



Используя правила литературных аукционов, можно с успехом проводить аукционы любых знаний. Мы предлагаем провести несколько аукционов языковых знаний.

I. АУКЦИОН "ЗУБАРИЯ» (крылатые выражения, связанные с зубами)

В зубах навязнуть

Держать язык за зубами

Зуб за зуб

Зуб на зуб не попадает

Зубы заговаривать

Зубы съесть

Иметь зуб

Ни в зуб ногой

Показывать зубы

Положить зубы на полку

Попасть на зубок

• Скалить зубы

Сломать зубе

Точить зубы

Щелкать зубами

АУКЦИОН «ЯЗЫКАРИЯ» (крылатые выражения, связанные с языком)

Высунув язык

Держать язык за зубами

Держать язык на привязи

Злые языки

Как корова языком слизала

Общий язык

Попасть на язык

Прикусить язык

Тянуть за язык

Черт дернул за язык

Чесать языки

АУКЦИОН "ГЛАЗАРИЯ" (крылатые выражения, связанные с глазами)

Вырасти в глазах

Глаза на лоб лезут

Глаз наметан

Глаза на мокром месте

Глаза разбегаются

Глаза разгорелись Дурной глаз

Замазывать глаза

Куда глаза глядят

Лезть в глаза

Намозолить глаза

Не моргнув глазом

Поедать глазами

Прятать глаза

Пустить пыль в глаза

Ради прекрасных глаз

Сверкать глазами

С глаз долой

Сказать в глаза

Смотреть правде в глаза

Стрелять глазами

Строить глазки

Хлопать глазами





ВЕДУЩИЙ:

Начинаем наш третий конкурс - знатоков. Вниманию присутствующих будут представлены сценки с участием героев литературных произведений. По окончании представления каждой сценки я буду задавать один-единственный вопрос. Если команда знает ответ, кто-либо из ее игроков должен поднять руку.

В конкурсе два условия. Первое: каждая команда имеет право ответить только один раз. Поэтому будьте очень внимательны! И второе: команд у нас пять, а сценок будет представлено всего четыре. Стало быть, не медлите о ответом, чтобы не упустить шансов на победу. Как видите, условия достаточна жесткие. Думаю: предстоит трудная борьба.

За правильный ответ в конкурсе знатокам будет вручаться три части картинки.

Всем участникам понятны условия?.. Начинаем наш конкурс знатоков!

В зал входят две девочка.

ПЕРВАЯ: Ой, ну надо же - бантик точь-в-точь как у моей Диночки!

ВТОРАЯ: Диночка - это твоя кошка?

ПЕРВАЯ: Да. А как ты догадалась?

ВТОРАЯ: Просто мою кошку тоже зовут Дина. Скажи,

а кота знакомого у тебя случайно нет?

ПЕРВАЯ: Хм, пожалуй, есть - и это самый удивительный кот на свете: он умеет улыбаться и таять в воздухе. Это Чеширский Кот.



ВТОРАЯ: Ты хотела сказать - Масленичный Кот?

ПЕРВАЯ: Да нет, Чеширский!

ВТОРАЯ: . Улыбаться и таять в воздухе умеет только Масленичный Кот!

ПЕРВАЯ: Не будем спорить. Ведь я-то встречалась... с этим котом в Стране Чудес...

ВТОРАЯ: М?! Но это же я побывала в Стране Чудес, и о моих приключениях написана делая

книга!

ПЕРВАЯ: В Стране Чудес приключений хватило бы и на две книги, но там была я! Я полезла в нору Белого Кролика и- провалилась в бездонный колодец, падать в который пришлось так долго, что по пути я успела прихватить банку апельсинового варенья.

ВТОРАЯ: Клубничного.

ПЕРВАЯ: Что?

ВТОРАЯ: Я говорю, все правильно, только варенье было клубничное.

ПЕРЗАЯ: Слушай, можно подумать, что это ты пила чай в доме Очумелого Зайца вместе со Шляпой и Садовой Соней, это ты читала стихи синему Червяку, который курил кальян, ты слушала Рыбного Деликатеса и любовалась Раковой Кадрилью, ты играла в крокет с Королевой.

ВТОРАЯ: Да, и это было невероятно трудно, потому что шарами были живые ежи, а молотками - живые фламинго. Ты рассказываешь все совершенно верно, вот только имена всех героев перепутала: Кадриль никакой не Деликатес плясал, а Чопупаха; и стихи читать меня заставляла голубая Гусеница, а не синий Червяк, правда, кальян она действительно курила, да... Странное ощущение: все, что ты рассказываешь, так и было, и в то же время не так... Послушай, а как тебя зовут?

ВЕДУЩИЙ: Итак, какая команда может назвать имена двух этих девочек?..

(Первая девочка - Алиса из сказки Л.Кэрролла "Алиса в Стране Чудес" в переводе Б.Заходера, вторая - Аня из той же сказки в переводе В.Набокова.)



Отвечает та команда,. один из игроков которой успел поднять руку первым. Если ответ верен, команда получает три части "своей" картинки; если неверен - не получает ничего, а ответить может другая команда (игрок которой поднял руку вторым). И в том и в другом случае первая команда, использовав право ответа, дальнейшего участия в третьем конкурсе не принимает.

В зал входят а обнимку два "Кота в сапогах", напевая «мяу. мяу, мяу!"

ПЕРВЫЙ: Слушай, ты где такие сапоги отхватил?

ВТОРОЙ: Эти замечательные сапоги подарил мне мой хозяин, младший сын мельника, чтобы не больно было по кустам ходить.

ПЫРШЙ: А мои- подарок капитана одного замечательного корабля и его команда за хорошую работу: я им на корабле всех крыс переловил. Ты-то к грызунам как относишься? Не разучился мышей ловить?

ВТОРОЙ: Мяу! Обижаешь! Я не то что на мышей – на людоедов, бывало, охотился! Правда, после того, как я съел людоеда и сделал своего хозяина владельцем прекрасного замка, я уже больше не ловлю мышей. Так, иногда, для развлечения.

ПЕРВЫЙ: Ну . от безделья так быстро становишься толстым. По утрам даже трудно сапоги надевать - живот мешает» Пришлось парочку подвигов совершить, чтобы похудеть. Я спас мальчика Сережу от коварной и злой волшебницы.

ВТОРОЙ: А меня безделье не тяготит. Сын мельника стал маркизом, женился на дочери короля, и 

моя жизнь в его замке полна отдыха и удовольствий



ВЕДУЩИЙ: Итак, перед вами два Кота в сапогах. Скажите, кто же написал о каждом из них сказку?



(О первом Коте написал сказку Е.Шварц, о втором - Ш. Перро.) - - .

В зад входят две девочки.

ПЕРВАЯ: Здравствуйте! Я- Пеппи Длинныйчулок!

ВТОРАЯ: Здравствуйте! И я - Пеппи! Точнее, я - Пеппилотта-Виктуалина-Рольгардина Длннныйчулок.

ПЕРВАЯ: Мне тринадцать лет. Я живу на вилле "Петух" со своим папой - мавританским королем Фридольфом 2. Мои любимые игрушки - обезьянка и лошадка.

ВТОРАЯ (перебивает):Нет-нет! Все совсем не так! Мне девять лет. А моя вилла называется "Курица". Я живу там вместе с настоящей живой обезьянкой господином Нильсоном и настоящей живой лошадью. А папа мой действительно король. Негритянский король Эфроим. Прежде он был капитаном, Грозой Морей...

ПЕРВАЯ: Все равно я больше Пеппи, чем ты! У меня есть главное доказательство - вот: разине чулки! Один - белый, другой - в полосочку. А у тебя?

ВТОРАЯ: А у меня один - коричневый, другой - черный. И огромные черные туфли. Папа купил их мне в Южной Африке навырост.

А вот ты лучше скажи, если ты действительно Пеппи, что означает слово кукарямба»

ПЕРВАЯ: : Это… Это.. Это такие конфеты, очень вкусные.

ВТОРАЯ : Да уж найти, что значит слово "кукарямба", было трудно, но в конца концов мы с Томми и Анникой решили, что это - очень красивый жук .. .

Ну, а сейчас мы очень просто проверим, кто из нас настоящая Пеппи. Все помнят, что Пеппи очень сильная, может справиться с любым хулиганом, но она не драчунья! Если ты - Пеппи, пока- жи свой любимый прием?

ПЕРВАЯ: Я любым врагом справлюсь вот так! (Бокс, пинки ногами)

ВТОРАЯ: А я - вот так! (Подбрасывает вверх какой-нибудь предмет)

ВЕДУЩИЙ: Итак, которая из девочек - Пеши?

(Вторая девочка – Пеппи)



В зал вбегают двое дерущихся мальчишек.

ПЕРВЫЙ: Как дам щас!

ВТОРСЙ: Ты!...ТЫ!....

ВЕДУЩИЙ (разнимает ребят):

Тихо! Тихо! Что случилось?

ПЕРВЫЙ: Он говорит, что его зовут Том Сойер!

ВТОРОЙ: Конечно, я – Том Сойер! И это знае каждый мальчишка в моем городе!

ПЕРВЫЙ: Как ,интересно, называется твой город?

ВЕДУЩИЙ: Тихо! Сейчас все выясним. Значит, у нас здесь два Тома. Думаю: настоящего выявим без труда. Та-ак!.. А. ну-ка, скажите нам, что вы делали в субботу. (Обращается к первому мальчику.) Вот .ты!

ПЕРВЫЙЙ: Тетя Полли поручила мне побелить забор. Тридцать ярдов деревянного забора з девять футов вышины!..

ВТОРОЙ (перебивает):

Да, да! А я сумел поставить дело так, что каждый мальчишка был счастлив купитъ у меня право покрасить хоть чуть-чуть! И если бы не кончилась краска в ведре…

ПЕРВЫЙ (перебивает):

Какая краска! Ведь забор надо было белить! Известью!

ВТОРОЙ: Да не придирайся ты к каждому слову! Скажи-ка лучше, знаешь ли ты средство от бородавок? Я считаю, что лучшее средство от них - дохлая кошка. Возьми кошку и ступай с ней на кладбище к свежей могиле, где похоронен какой-нибудь плохой человек. В полночь явится черт, а а может, два-три ,и когда они потащат покойника, ты брось им вслед кошку и скажи: "Черт за мертвецом, кот за чертом, бородавка за котом, -- тут и дело с концом, все трое долой от меня!"

ПЕРВЫЙ: А я всегда считал, что лучшее средство от бородавок -- гнилая вода. Надо пойти одному в чащу леса, заприметить местечко, где есть гнило пень, и ровно в полночь стать к нему спиной , сунуть в него руку и сказать: "Ячмень, ячмень да гниль вода, индейская еда, все боро- давки у меня возьмите навсегда !" А потом надо закрыть глаза и скоро-скоро отойти ровно на одиннадцать шагов и три раза повернуться на месте, а по дороге домой не сказать никому ни слова. Иначе не подействует...

ВЕДУЩИЙ: Итак, кто не из двух мальчиков Том Сойер?

(Первый мальчик - Том Сойер.)





































Внутри школьный этап олимпиады. Литература. 5 класс.

1.Заполнить таблицу примерами из стихотворений С.А. Есенина. ( «Топи да болот» 1914г., Туча кружево в роще связала»1915 г., Мир таинственный, мир мой древний»)





Эпитеты



Метафоры



Олицетворения




Сравнения































































2. Ответьте на вопросы.

1. Знаменитую сказку «Алиса в стране Чудес» написал Льюис Кэрролл. Прочитав её королева Англии Виктория пришла в восторг и приказала немедленно купить все сочинения Кэрролла. Каково же было удивление и разочарование королевы, когда оказалось, что это ________________________________труды.

По какому предмету оказались труды писателя и ученого Л. Кэрролла?

_____________________________________________________________________________________

2. Кем была составлена первая славянская азбука и какое название она получила?





3. Какое чудо, упомянутое А.С. Пушкиным В «Прологе» («Руслан и Людмила»), воплотилось в одной из его поздних сказок?

_____________________________________________________________________________________



3. Отгадай Загадки

1. Где вода стоит столбом?____________________________________________________________



2.Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадает.

И никуда я не иду, покуда он идет.____________________________________________________



3. С зарей родился, чем больше рос, тем меньше становился. ________________________________



4. Напиши небольшое сочинение (5-7 предложений) о своем любимом литературном герое.































Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Номер материала ДВ-066389
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх