Материалы для проведения школьного этапа ВСОШ по экологии 5-11 класс

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии

5     класс

Ответьте на поставленные вопросы.

1.      Что изучает наука экология ?

2.      Почему нельзя собирать грибы и лекарственные растения  вблизи автомобильных дорог?

3.      Какой газ выделяется в атмосферу при дыхании организмов и сжигании топлива?

4.      Какое  негативное влияние на окружающую природу может оказать добыча нефти?

5.    Почему леса называют зелеными легкими планеты?

6.    Какие животные обитают в зоне тундры? Как они приспособились к условиям жизни.

7.     Какой вред деревьям приносит сбор сока?

8.    Почему на Земле возникает недостаток пресной воды, хотя  70 %  поверхности нашей планеты заняты водой?

9.    Почему нельзя разводить костры вблизи растущих деревьев?

10.  Какие международные  организации, занимающиеся охраной природы  вы знаете?

6  класс

Ответьте на поставленные вопросы.

1.      Верно ли высказывание: «В промышленных районах плохая экология»? Если нет, то почему?

2.      Какие растения тундры вы знаете, как они приспособились к условиям жизни.

3.      В моторной лодке, идущей по озеру, подтекает бензин. Повлияет ли это на состояние водоема? Если да, то как?

4.      Почему учёные – экологи считают, что люди, экономно расходующие воду, электроэнергию, газ, пищу, предметы обихода, способствуют охране природы?        

5.      Составьте цепь питания из следующих элементов: лисица, мальки рыб, утка- кряква, водоросли.

6.       Растения, как известно, служат пищей для животных, а знаете ли вы  растения- хищники, питающиеся мелкими животными, например, насекомыми?

7. Какие правила  необходимо соблюдать при заготовке лекарственных растений? Назовите не менее трех.

8.      Какие виды животных охраняются на территории НАО?

9.     В тайге прокладывают  автомобильную трассу и  решают осушить встретившееся на пути болото. К каким изменениям в природе это может привести?

10.   Почему нельзя забирать из леса и приносить домой найденных птенцов и детёнышей других животных?

7     класс

Ответьте на поставленные вопросы.

1.       Верно ли высказывание: «В нашем городе хорошая экология»? Если нет, то почему?

2. Почему в зоне тундры не встречаются высокие деревья?

3.      Почему определенные виды грибов ( подберезовики, подосиновики) часто встречаются вблизи  деревьев?

4.      Почему цветы, распускающиеся ночью, имеют белую окраску?

5.      Составьте цепь питания из следующих элементов: насекомое, уж, лягушка, трава.

6.      Как сказывается на  состоянии  атмосферы уменьшение площади лесов?

7.      Почему птицы не склёвывают насекомых, имеющих яркую окраску?

8.       Назовите виды животных, полностью исчезнувших с лица Земли.

9.      Весной многие люди жгут прошлогоднюю траву, обосновывая это тем, что свежая трава будет лучше расти. Экологи, напротив, утверждают, что это делать нельзя.  Кто прав и почему?

10.  Красная Шапочка, беспокоясь о своей бабушке, попросила охотников  убить в лесу  всех волков. Изменится ли что-нибудь в лесу с исчезновением волков?

                                                      8 класс

Задание 1.

Тип задания	Выберите один правильный ответ из предложенных.
Количество баллов	Правильный ответ – 1 балл Ошибочный ответ – 0 баллов

1.  Экология — наука, изучающая:

а) влияние загрязнений на окружающую среду;

б) влияние загрязнений на здоровье человека;

в) влияние деятельности человека на окружающую среду;

г) взаимоотношения организмов между собой и окружающей их средой.

2.  Какой компонент экосистемы нельзя отнести ни к живым, ни к неживым условиям среды?

а) вода

б) углекислый газ

в) почва

г) кислород

3. К числу  светолюбивых растений нельзя отнести:

а) сосну обыкновенную

б) лиственницу

в) ель обыкновенную

г) дуб 

4. Организмы, наиболее чувствительные к загрязнению воздушной среды:

а) грибы

б) лишайники

в) цветковые растения

г) водоросли

5. Наибольшее разнообразие видов растений и животных характерно для природной зоны:

а) тайги

б) тропических пустынь

в) арктических пустынь

г) влажных экваториальных лесов

6. Свет, влажность, температура и состав воздуха относятся к:

а) факторам неживой природы

б) факторам живой природы

в) антропогенным факторам

7. . Самые крупные и тяжелые  животные обитают в среде:

а)        наземно-воздушной

б)        почвенной

в)         водной

г)        организменной

8. Свободноплавающие организмы ( дельфины, рыбы, киты) относятся к группе:

а) фитопланктон

б) нектон

в) бентос

г) зоопланктон 

9. К видам, встречающимся в экосистемах тундры, не относится:

а) волчье лыко

б) голубика

в) морошка

г) карликовая береза

10. Главный фактор, ограничивающий распространение организмов в водной среде:

а) температура

  б) соленость

в) свет

г) недостаток кислорода

11. Определите правильно составленную цепь питания:

а) злаки - ястреб- змея- мышь

б) мышь- змея – злаки - ястреб

в) злаки - мышь- змея- ястреб

г) змея – мышь- ястреб- злаки..

12. . Наибольшее количество ярусов можно насчитать в растительном сообществе:

А) болота

Б) степи

В) смешанного леса

Г) луга  

Задание 2.

Тип задания	Вставьте пропущенное слово.
Количество баллов	2 балла за каждый правильный ответ.

1.  Верхний плодородный слой Земли -…

2. Оболочка Земли, созданная  и населенная организмами-…

  3. Сборник, содержащий информацию о редких, исчезающих, охраняемых видах организмов-…

   4. Процесс образования органических веществ из неорганических в хлоропластах растений с использованием энергии солнечного света -

Задание 3.

Перечислите охраняемые природные территории на территории Ненецкого автономного округа.

9 класс

Задание 1. 

Тип задания	Выберите один правильный ответ из предложенных.
Количество баллов	Правильный ответ – 1 балл Ошибочный ответ – 0 баллов

1. Началом пищевой цепи в водных экосистемах являются

а) рыбы

б) икра рыб

в) планктон

г) мальки рыб

2.   Единственный экологически оправданный способ борьбы  с промышленными отходами  это:

а) сжигание   

б) закапывание

 в) хранение в контейнерах

г) утилизация

3. Наибольшее разнообразие видов растений и животных характерно для природной зоны:

а) степей

б) тропических пустынь

в) влажных экваториальных лесов

г) тундры

4. Основная причина кислотных дождей – поступление в атмосферу  Земли:

а) соединений серы и азота

б) углекислого газа

в) угарного газа 

г) аэрозолей

5. К видам, встречающимся в экосистемах тундры, не относится:

а) морошка

б) голубика

в) ежевика

г) брусника

6.  Взаимоотношения белки и лося – это пример :

а) паразитизма

б) симбиоза

в) нейтрализма

г) конкуренции

 7. В заповедниках разрешается:

а) Отлавливать  животных для коллекций

б) Находиться туристическим группам

в) Истреблять вредных насекомых

г) Отлавливать редких птиц для их кольцевания.

8. Одними  из самых выносливых организмов на планете (переносят температуру ниже  -40 градусов) являются:

а) мухи;

б) клещи;

в) черви;

г) ракообразные.

9. Сильная загрязненность таких морей, как Балтийское, Чёрное, Азовское, вызвана не только   усилившейся  техногенной нагрузкой, но и:

а) резким уменьшением стока, впадающих в них рек;

б) резким изменением климата в прилегающих к ним районах;

в) замедленным водообменом с Мировым океаном;  

г) крупным поднятием дна этих морей.

10. Определите правильно составленную цепь питания:

а) злаки - ястреб- змея- мышь

б) мышь- змея – злаки - ястреб

в) злаки - мышь- змея- ястреб

г) змея – мышь- ястреб- злаки.

11. Гельминты живут, паразитируют, размножаются в системе человека:

 а)  эндокринной

б)  кровеносной

 в)  дыхательной

г)  пищеварительной

12. Способ питания, возможный исключительно в водной среде:

а ) хищничество

б) фильтрация

в) паразитизм

г) фотосинтез

13. Из перечисленных организмов к продуцентам относится:

а) белая куропатка

б)  белый гриб

в) синий василек

г) синий кит

14. Основные лесообразующие породы таежных экосистем:

а)  дуб, липа, береза, вяз

б) осина, ольха, ива

в) пихта, сосна кедровая, лиственница, сосна обыкновенная

г) ясень, клен, граб, бук

Задание 2.  

Тип задания	Вставьте пропущенное слово.
Количество баллов	2 балла за каждый правильный ответ.

1.  Связь, которая возникает между клетками водорослей и мицелием грибов в организме лишайника называется…

 2. Организмы, синтезирующие органические вещества из неорганических благодаря  использованию солнечной энергии...

3. Наука, изучающая взаимоотношения организмов между собой и окружающей их средой -...

4. В чем  состоит отличие заповедников и национальных парков?

Задание 3.

 Назовите виды животных - «краснокнижников», обитающих на территории НАО.

10 класс

Задание 1.

Тип задания	Выберите один правильный ответ из предложенных.
Количество баллов	Правильный ответ – 1 балл Ошибочный ответ – 0 баллов

 1.  Оптимальным для человека является следующее сочетание температуры и влажности среды:

  а) 20о С и 20 %;

  б) 25о С и 60 %;

  в) 30о С и 30 %;

  г) 30о С и 80%  

 2. Экологическая причина того, что теплокровные животные севера, как правило, крупнее своих южных сородичей, заключается в следующем:

а) так легче бороться с хищниками;

б) снижаются энергетические затраты организма;

 в) так удобнее и быстрее передвигаться по снегу и льду;

 г) увеличиваются легкие и сердце, что обеспечивает усиленный обмен веществ, способствующий выживанию.

3. Какая из перечисленных ниже экосистем включает в себя только естественные биоценозы?

а) лесозащитная полоса

б) карьер

в) коралловый риф

г) водохранилище

4. В крупных городах, как правило, основным источником загрязнения атмосферного воздуха является:

а) теплоэнегретика

б) автотранспорт

в) железнодорожный транспорт

г) предприятия легкой промышленности

5.В пищевых цепях обычно не более 6 звеньев, потому, что:

  а) ресурсы среды ограничены

  б) в каждом звене теряется большое количество энергии

  в) хищники не могут питаться хищниками

  г) А+Б+В..

6.Основная газодобывающая база России ( и связанные с  ней экологические проблемы) находится:

а) в Восточной Сибири

б) в Западной Сибири

в) на Дальнем Востоке

г) в Центральном районе

7. Выберите показатель, который характеризует плотность популяции:

а)      50 тонн;

б)      5 тонн/га

в)      50 особей/ км²

г)      500 особей.

8. У многих морских обитателей ярко выражены биологические ритмы продолжительностью  около 12 часов, которые вызваны периодичностью:

а) солнечных суток

б) приливов и отливов

в) вращением Земли вокруг Солнца

г) вращением Луны вокруг Солнца

9. Семена многих осок заключены в своеобразные мешочки с воздухом, что является приспособлением к распространению с помощью:

а) ветра

б) хищных птиц

в) хищных рыб

г) водных течений

10. К консументам относится:

  а) ежа сборная

 б) овсяница луговая

 в) овсянка камышовая

 г) мятлик луговой.

11. К биотическим факторам среды следует отнести:

а) накопление радиоактивных элементов животными

б) продолжительность светового дня

в) опыление насекомыми цветковых растений

г) минеральный состав почвы

12. Разнообразие окраски водорослей вызвано:

а) маскировкой

б) приспособленностью к фотосинтезу

в) особенностями размножения

г) всеми названными причинам

13. Функцию защиты жизни на Земле от избытка ультрафиолетовых лучей выполняет газ:

а) кислород

б) азот

в) озон

г) углекислый.

14. Самая насыщенная (в пересчете на объем) жизнью среда:

а)   почвенная

б) наземно- воздушная     

в) пресные воды

    г) моря и океаны.

15. Вещества, вызывающие изменения числа и структуры хромосом, называются

а) мутагены

б) канцерогены

в) дефолианты   

г) аллергены

Задание 2.

Тип задания	Вставьте пропущенное слово.
Количество баллов	2 балла за каждый правильный ответ.

1. Род взаимоотношений между видами, при которых организм одного существует за счет другого, угнетая при этом его жизнедеятельность-_________________________;

2. Наука, изучающая взаимоотношения организмов между собой и окружающей их средой -___________________________________________________________;

3. Организмы в цепях питания, разлагающие органические вещества до неорганических__________________________________________________;

4. Особо охраняемые территории (акватории), полностью исключенные из хозяйственной деятельности человека-…

_____________________________________________________________________________.

Задание 3.

I. Составьте пищевую цепь между представителями следующих видов: утка- кряква, водоросли, лисица, мальки рыб. Укажите продуцентов, консументов I и II порядка.

3 балла

II. Определите вещества, вызывающие экологические проблемы:

1) При разгерметизации люминесцентных ламп выделяется -;

2) Основная причина кислотных дождей –;

3) Созданию парникового эффекта способствует- .

   Примеры веществ: а) сернистый газ; б) ртуть, в) углекислый газ;

Ответы: 1)_______________________;    2)_________________________;    3)______________________________.

3 балла

III. Академик К.А. Тимирязев назвал растения «консервами солнечной энергии», объясните смысл этого выражения

3 балла

11 класс

Задание 1.

Тип задания	Выберите один правильный ответ из предложенных.
Количество баллов	Правильный ответ – 1 балл Ошибочный ответ – 0 баллов

1.  Экология не изучает:

а) клеточный уровень организации жизни;

б) организменный уровень организации жизни;

с) популяционный уровень организации жизни;

г) видовой уровень организации жизни.                                     

 

2 .Суточный ритм отсутствует:

а) у речного окуня;

б) у глубоководного удильщика;

в) у озерной лягушки;

г) у обыкновенной синицы.                                  

3.В состав популяции не входят:

а) организмы одного вида;

б) организмы разных видов;

в) организмы разных возрастов;

г) организмы разного пола.                       

4. Растения, предпочитающие сухие местообитания :

а) гелиофиты

б) гидатофиты

в) гидрофиты

 г) ксерофиты.

5. Благоприятная зона воздействия экологического фактора на организм  называется:

а) максимум;

б) оптимум;

в) толерантность;

г) устойчивость.

6. Черви ежегодно потребляют и пропускают через свой пищеварительный тракт до 85 т/га органического вещества, которое в переработанном виде служит исходным продуктом для образования гумуса. К какому звену глобальной экосистемы относятся черви?

а) консументы;

б) автотрофы

в) потребители

г) редуценты.

7. Благодаря наличию кислорода в атмосфере:

а) сгорают космические тела, падающие на землю;

б) осуществляется  круговорот воды ;

в) образуются осадочные породы;

г)  ослабляется ультрафиолетовое излучение.

8. Рост численности конкретной популяции любого вида не бывает бесконечным, поскольку:

а) существует популяция хищников;

б) существует сопротивление среды;

 в) особи перестают размножаться;

г) существует конкуренция.   

9. Популяция обладает рядом показателей, которые характеризуют ее как группу в целом. К этим показателям не относятся:

а) численность и плотность;

б) рождаемость, смертность, возрастной и половой состав;

в) число хищников, питающихся особями данной популяции;                            

г) скорость расселения популяции.

10. Взаимодействие бобовых растений и клубеньковых бактерий является примером:

а) мутуализма;

б) мутаций;

в) паразитизма;

г) хищничества.

11. Переход энергии с одного трофического уровня на другой в среднем принимается близким к:

 а) 10%;

 б) 20%;

 в) 30%;

 г) 40%.

12. Газ, являющийся основной причиной образования кислотных осадков, это:

а) углекислый

б) угарный

в) диоксид серы

г) азот

13. Согласно правилу Аллена:

 а) особи в северных районах обладают относительно большей массой сердца по сравнению с особями южных местообитаний;

б) выступающие части тела (уши, конечности, хвост и др.) у теплокровных животных на севере меньше чем на юге;

в) биологическое разнообразие по мере движения от полюсов к экватору увеличивается;

г) более крупные размеры тела у теплокровных животных характерны для более холодных областей.

14. По своей функции в экосистеме зеленые растения называются:

      а) симбионтами

      б) редуцентами

      в) продуцентами

      г) консументами.

15. В состав зоопланктона входят:

 а) крабы камчатские (взрослая форма)

 б) зеленые водоросли

 в) дафнии

 г) омары (взрослая форма).

16.Не являются биотическими факторами:

 а) внутривидовые отношения организмов

 б) межвидовые отношения организмов

 в) трофические связи консументов и редуцентов

 г) фотосинтетические активные части солнечного излучения.

.

17. Пример целенаправленно созданного человеком сообщества - это:

а) биосфера,

б) биоценоз,

в) геобиоценоз,

г) агроценоз

18. Белые медведи не питаются в природе пингвинами потому, что:

  а) они в природе не встречаются вместе

 б) пингвины быстрее плавают, чем медведи

 в) пингвины живут стаями и нападать на них опасно

 г) мясо пингвинов ядовито.

Задание 2.

Тип задания	Вставьте пропущенное слово.
Количество баллов	2 балла за каждый правильный ответ.

1. Возникающие в природе (естественные) или вызываемые искусственно человеком изменения наследственных свойств организма -…

 2.  Если в популяции преобладает смертность, а не рождаемость, то численность популяции…

3. В пищевой цепи: «трава- гусеница – скворец- сокол» гусеница является …:

4. Функцию защиты от жесткого ультрафиолетового излучения в атмосфере выполняет….

Задание 3. ВЫБЕРИТЕ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ИЗ ПРЕДЛОЖЕННЫХ.  ОБЪЯСНИТЕ СВОЙ ВЫБОР. ОБЪЯСНИТЕ, ПОЧЕМУ ОСТАЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ ЯВЛЯЮТСЯ ОШИБОЧНЫМИ. 4 балла

  Сплав деревьев по рекам экономически очень выгоден. Не надо строить дороги, использовать дорогостоящую технику, расходовать топливо и т.п. Объясните, почему экологи против такой транспортировки, особенно если деревья не связываются в плоты, а сплавляются поодиночке?

а) Древесина намокает и теряются ее товарные свойства и надо снова заготавливать древесину, вырубая леса.

б) Намокшая древесина токсична для водных обитателей.

в)  В таких реках исчезает рыба и другие водные организмы.

г) Тонущие бревна являются препятствием для нерестящихся рыб.