181227
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыМатериалы для проведения урока окружающего мира по теме "Золотое кольцо России"(1 урок)

Материалы для проведения урока окружающего мира по теме "Золотое кольцо России"(1 урок)

библиотека
материалов

Технологическая карта урока окружающего мира в 3 классе

Учитель Романовская Н.А.

Тема: Золотое кольцо России

Тип: изучение нового материала

Задачи: мотивировать учащихся к изучению раздела «Путешествия по городам и странам»;

познакомить учащихся с городами Золотого кольца России и их достопримечательностями

Планируемые результаты

Предметные:

Метапредметные:

Личностные:

- называть города Золотого кольца

России;

- рассказывать о достопримечатель-

ностях городов Золотого кольца

России

- понимать учебную задачу урока и

раздела, стремиться ее выполнить;

- работать в группе: заполнять таблицу

с помощью текста в учебнике,

выбирать способ выполнения

задания;

- развивать умение работать с

информацией;

- задавать вопросы;

-развивать умение строить собственное

монологическое высказывание

- осознавать свою принадлежность

к народу России;

- иметь целостный, социально

ориентированный взгляд на мир;

- проявлять самостоятельность в

информационной деятельности

Межпредметные связи: технология (архитектура, городские постройки, парк), изобразительное искусство (искусство на улицах твоего города)

Ресурсы урока: А.А.Плешаков учебник, часть 2; рабочая тетрадь, часть2; карта Золотого кольца России; гербы городов Золотого кольца России; видеопрезентация; плакат с символикой России; круги-сигналы

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Организационный момент

- Настраивает на начало урока (стихотворение).

Ребята, послушайте, какая тишина!

Это в школе начались уроки.

Мы не будем тратить время зря,

И приступим все к работе.



(На экране появляется Муравьишка. Учитель предлагает представиться с помощью визитной карточки)

- Предлагает объяснить Муравьишке, что такое визитная

карточка.

(На экране появляется Мудрая Черепаха. Она объясняет, что такое визитная карточка по толковому словарю. Представляет свою визитную карточку)



- Представляет себя с помощью визитной

карточки.

(Муравьишка представляет себя)










- Высказывают предположения.








- Представляют себя с помощью визитной карточки.

Актуализация необходимых знаний

(Муравьишка приглашает в путешествие, а куда предлагает узнать с помощью подсказок, которые появляются на экране)


- Предлагает назвать «символы» России

- Дополняет знания детей о «символах» России.

- Представляет «символ» - золотое кольцо. Предлагает

предположить, что он обозначает.

- Предлагает собрать все подсказки и определить тему урока.

- Предлагает определить учебную задачу урока.



- Разгадывают подсказки.




- Называют «символы» России.

- Разглядывают символы.

- Высказывают предположения. Групповая работа.


- Участвуют в определении темы урока.


- Участвуют в определении учебной задачи урока.

Организация познавательной деятельности

- Организует работу по карте Золотого кольца (без названий городов).


- Предлагает высказать предположения, почему данные

города получили такое название

(Муравьишка предлагает составить визитные карточки городов Золотого кольца)

- Предлагает образец выступления по одному из городов

Золотого кольца России.

- Предлагает составить план для выполнения группового

задания.

- Предлагает учащимся познакомиться с городами,

входящими в Золотое кольцо.

ФИЗМ

На длинный шнур надевают колечко, концы шнура сшивают. Все играющие встают в круг и держат шнур двумя руками сверху. В середине круга стоит водящий, он закрывает глаза и медленно поворачивается 3—4 раза, стоя на одном месте. Играющие быстро передвигают кольцо по шнуру. Затем водящий говорит: «Я иду искать». Последнее слово служит сигналом для детей. Кто-либо из них прячет колечко в руке. Водящий открывает глаза и старается отгадать, у кого спрятано кольцо. Тот, кого он называет, снимает руку со шнура. Если водящий отгадал, то он встает в круг, а игрок, у кого нашли кольцо, идет водить.


- Предлагает учащимся рассказать о городах Золотого

кольца.

- Предлагает проверить полученные знания по рабочей

тетради.

- Рассматривают карту Золотого кольца.





- Работают в группах. Высказывают свои предположения.







- Слушают учителя, готовятся составить план работы в

группе.

- Составление плана работы в группе.



- Работают в группе: составляют визитную карточку

городов Золотого кольца.

НУТКА

«Ты катись, катись,  колечко,

К нам на красное крылечко!

Раз! Два! Три! Четыре! Пять!

Я иду кольцо искать!







- Представляют свои визитные карточки.



- Работают в рабочей тетради.

- Работают по карте.

Подведение итогов

- Спрашивает, почему города Сергиев Посад, Переславль-

Залесский, Ростов, Углич, Ярославль, Кострома, Плес,

Иваново, Суздаль, Владимир называют городами

Золотого кольца России.

-При работе с информацией, возникли ли у вас какие-либо

вопросы?

-Предлагает вернуться к этим вопросам на следующем

уроке окружающего мира)

(Муравьишка отправляется по Золотому кольцу России)

- Работают в группах. Объясняют название, отвечают на

вопрос, используя знания, полученные на уроке.



-Учащиеся задают вопросы)

Рефлексия

- Спрашивает, отправились бы ребята вместе с

Муравьишкой в путешествие по Золотому кольцу России.

- Показывают свое отношение к изученному материалу с

помощью кругов-сигналов.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.