Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика Другие методич. материалыМатериалы для проведения урока-игры на тему "Все действия с обыкновенными дробями"

Материалы для проведения урока-игры на тему "Все действия с обыкновенными дробями"

Выбранный для просмотра документ Карточки к игре Поле чудес.docx

библиотека
материалов

Приложение 4

Разно уровневые карточки к игре «Поле чудес»

1*.(

2*. (

3*.

4.

5*.

6.

7.

8.

9*.

10*.

11.

12.

13.

14.

15.

16.



Выбранный для просмотра документ Карточки к конкурсу капитанов.docx

библиотека
материалов

Приложение 2

Карточки к капитанскому конкурсу.


ВАРИАНТ А1

1.Найдите значение выражения:

( - .

2. Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь

прямоугольника.

3.Решите уравнение .

ВАРИАНТ А2

1.Найдите значение выражения:

( + .

2. Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра больше первой.

Найти периметр и площадь прямоугольника.

3.Решите уравнение х = .

ВАРИАНТ Б1

1.Найдите значение выражения:

( - .

2. Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.

3.Решите уравнение .

ВАРИАНТ Б2

1.Найдите значение выражения:

( + .

2. Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на м. больше первой.Найти периметр и площадь прямоугольника.

3.Решите уравнение х = .



Выбранный для просмотра документ План и конспект викторины Все действия с обыкновенными дробями.docx

библиотека
материалов

hello_html_m4af6ce4a.png









УРОК-ИГРА

«Путешествие по станциям.

Все действия с обыкновенными дробями».



























Девиз урока-игры: “Никогда не беритесь за последующее, не усвоив предыдущее”.

И. Павлов.


Тема урока-игры «Путешествие по стациям»:«Все действия с обыкновенными дробями».

Класс: 5.

Предмет: «Математика».

Автор учебника:к любому учебнику

Тип занятия: обобщение и систематизация знаний.

Цели:

  • усвоение и обобщение учащимися правил сложения и вычитания обыкновенных дробей, формирование универсальных учебных действий и навыков применения их при решении задач, уравнений;

  • развитие памяти учащихся, культуры устной речи, познавательного интереса школьников;

  • воспитать ответственное отношение к учебному труду, самостоятельность, трудолюбие (каммуникативность и саморегуляция).

Оборудование:

- презентация урока;

- карточки с заданиями к игре «Поле чудес»

- карточки к конкурсу капитанов;

- сигнальные карточки к устным упражнениям;

- модели цветов.

Структура занятия:

1)Вступительное слово учителя.

2)Сообщение учащихся: «История возникновения обыкновенных дробей».



Развивающая, каммуникативная



Коллективная

3

Воспроизведение и коррекция опорных знаний, повторение и анализ основных фактов.

1) Отгадывание кроссворда.

2)Устные упражнения (тесты).


Повторительная


Тренировочные

Фронтальная, коллективная

Фронтальная, коллективная

4

Обобщение и систематизация универсальных учебных действий и их применение при выполнении практических заданий.

1) Игра «Поле чудес».

2) Физкультминутка: «Поляна Правил».


Закрепляющая

Повторительная

Рефлексия



Коллективная

Фронтальная, коллективная



5

Проверка умений учащихся самостоятельно применять знания.

Конкурс капитанов (дифференцированная)

Контролирующая

Индивидуальная

6

Домашнее задание: усвоение ведущих идей и основных теорий.

1)Кроссворд.

2)Сочинение сказки.


Творческая, проектная деятельность


Индивидуальная, Индивидуальный проект

7

Подведение

итогов Викторины




Ход урока-игры

1.Организационный момент. Слайд 1. Учитель объясняет правила викторины.

Уважаемые ребята, неделю назад вам было дано задание подготовиться к сегодняшней викторине, вы должны были разделиться на команды и выбрать капитана. Представляю Вам жюри:

  1. Учителя математики.

  2. Учащиеся старших классов.

  3. Председатель родительского комитета, члены комитета.

2.Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся.

Слайд 2. Ребята, сегодня мы отправимся с вами в необычное путешествие по станциям, мы посетим страну «Обыкновенные дроби». В этой стране мы сделаем несколько остановок: побываем в «деревне Исторической», посетим «замок Кроссвордный», заглянем на «Тестодром», поиграем на «Поле чудес», отдохнём на «поляне Правил», одолеем «горы Ума», побродим в «лесу Сказочном». На каждой остановке вам надо будет показать свои знания правил сложения, вычитания, умножения и деления обыкновенных дробей, умение применять их при решении задач и уравнений, проявить активность, находчивость и смекалку.

Слайд 3. Попасть в страну Обыкновенные дроби, минуя «деревню Историческую» нельзя. Поэтому первую остановку мы сделаем здесь, где каждая команда расскажет об истории возникновения дробей. Заранее, вашим капитанам, были даны древние страны

Сообщение учащихся: «История возникновения обыкновенных дробей».

Древний Египет

Древний Вавилон

Древняя Греция

Древний Рим

Древняя Индия

Заданный конкурс можно получить от 0 до 5 баллов (от 3 – 4 минуты для каждой команды)

3.Воспроизведение и коррекция опорных знаний, повторение и анализ основных фактов.

Слайд 4. Следующая остановка «замок Кроссвордный», здесь членам команды нужно отгадать кроссворд за 3 минуты, выигрывает та команда, которая отгадает больше слов

По вертикали: 1.Как называется дробь, записанная в виде ?

По горизонтали: 2.Как называется число, записанное над чертой дроби?

3. Как называется число, записанное под чертой дроби?

4.Как называется дробь, у которой числитель и знаменатель делятся на одно и то же число?

5. Как называется дробь, у которой числитель меньше знаменателя?

6. Как называется дробь, у которой числитель больше или равен знаменателю?

За данный конкурс можно получить от 0 до 6 баллов

Слайд 5. (Ответы)

Слайд 6. А сейчас мы заглянем на «Тестодром», где команда должна найти и показать правильные ответы на вопросы, подняв соответствующую сигнальную карточку.

1.Какое число надо поставить вместо *, чтобы дробь была правильной?

1) 5; 2) 6; 3) 4.

2. Укажите наименьшую дробь

1) ; 2) ; 3).

3. При каких х равенство дробей верно?

1) 6; 2) 20; 3) 1.

4. Найдите значение выражения ( + )∙ 9.

1) 2) ; 3) 3.

5. Какое число надо поставить вместо *, чтобы равенство( )2 = * было верным?

1) 2) ; 3)

6.Какое из чисел является корнем уравнения х + =1.

1); 2); 3)

7.Найдите от числа 12.

1)8; 2)18; 3)4.

Выигрывает та команда, которая больше всех подымет сигнальные карточки (смотри приложение), (от 1 до 7 баллов).

4.Обобщение и систематизация знаний и их применение при выполнении практических заданий.

На «поле Чудес» учащимся надо расшифровать фразу, для этого, каждаякоманда должна вычислить значение выражения, записанного на карточке. Карточки разно уровневые, * показаны более сложные задания. За выбор более сложного задания начисляются дополнительные очки

1*.(

2*. (

3*.

4.

5*.

6.

7.

8.

9*.

10*.

11.

12.

13.

14.

15.

16.


На слайде найти соответствующую букву и составить фразу. На выполнение задания отводится не более 10 – 12 минут. За конкурс можно заработать 16-22 балла.

Слайд 7. Затем обучающиеся находят в таблице соответствующие полученным числам буквы.

г

д

е

л

м

н

о

с

т

ы

ц

я














Слайд 8. Учащиеся составляют фразу.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Т Ы С Е Г О Д Н Я М О Л О Д Е Ц


Слайд 9. Сейчас отдохнём на «поляне Правил», сделаем зарядку и нарвём цветов. Но цветы на ней необыкновенные. Каждый цветок – это правило, которое обучающиеся должны вспомнить и рассказать. Выигрывает та команда, которая правильнее ответит на «собранные» вопросы (учитель сам выбирает количество цветов и уровень вопросов, см. приложение).

5.Проверка умений учащихся самостоятельно применять знания. Конкурс КАПИТАНОВ

Слайд 10.Чтобы одолеть «горы Ума» надо выполнить дифференцированную работу. Каждый капитан на своё усмотрение выбирает себе и вариант и сложность. За сложность каждый капитан к 0 до 3 баллов за конкурс может принести своей команде ещё 5 баллов (бонус).

ВАРИАНТ А1

1.Найдите значение выражения:

( - .

2. Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь

прямоугольника.

3.Решите уравнение .

ВАРИАНТ А2

1.Найдите значение выражения:

( + .

2. Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра больше первой.

Найти периметр и площадь прямоугольника.

3.Решите уравнение х = .

ВАРИАНТ Б1hello_html_m2f169ea9.png

1.Найдите значение выражения:

( - .

2. Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.

3.Решите уравнение .

ВАРИАНТ Б2

1.Найдите значение выражения:

( + .

2. Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на м. больше первой.Найти периметр и площадь прямоугольника.

3.Решите уравнение х = .


6.Домашнее задание: усвоение ведущих идей и основных теорий.

Слайд 11.Последняя остановка в «лесу Сказочном», учащиеся решают лёгкие примеры и раскрывают картинку с изображением леса. Учащимся предлагается дома составить кроссворд или написать сказку о «стране Обыкновенные дроби».


7.Подведение итогов Викторины, сообщение результатовСлайд 12.

Уважаемые ребята, члены жюри мы сегодня с Вами создали необыкновенную сказку и побывали в гостях у обыкновенных дробей. Поздравим победителей и пожелаем себе творческих успехов в выполнении домашнего задания


ЛИТЕРАТУРА и методическое сопровождение.

  1. Настольная книга учителя математики. М.: ООО "Издательство АСТ";

ООО "Издательство Астрель", 2004 г.;

  1. Зубарева И.И., Мордкович А.Г., Математика 5-6 классы

Методическое пособие для учителя, М.: Мнемозина, 2012 г.

  1. Математика в школе № 6, 2004 г., стр. 26.

  2. Зубарева И.И., Мордкович А.Г., "Математика", 5 класс, "Мнемозина" 2001-2012 года.

  3. http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/608887c4-68f4-410f-bbd4-618ad7929e22/113947/?



Выбранный для просмотра документ Презентация «Все действия с обыкновенными дробями».ppt

библиотека
материалов
 Викторина в 5 классе: «Все действия с обыкновенными дробями»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Викторина в 5 классе: «Все действия с обыкновенными дробями»
Описание слайда:

Викторина в 5 классе: «Все действия с обыкновенными дробями»

2 слайд Девиз Викторины:“Никогда не беритесь за последующее, не усвоив предыдущее”.
Описание слайда:

Девиз Викторины:“Никогда не беритесь за последующее, не усвоив предыдущее”. И. Павлов Деревня «Историческая» Замок «Кроссвордный» «Тестодром» Поле «Чудес» Поляна «Цветов» Горы «Ума» Лес «Сказочный»

3 слайд Деревня «Историческая» Историческая справка Древний Египет Древний Вавилон Др
Описание слайда:

Деревня «Историческая» Историческая справка Древний Египет Древний Вавилон Древняя Греция Древний Рим Древняя Индия Задача из папируса Ахмеса: «Разделить 7 хлебов между 8 людьми». По-египетски эта задача решалась так: 1/2+1/4+1/8.

4 слайд Замок «Кроссвордный» По вертикали: 1.Как называется дробь, записанная в виде
Описание слайда:

Замок «Кроссвордный» По вертикали: 1.Как называется дробь, записанная в виде ? По горизонтали: 2.Как называется дробь, у которой числитель и знаменатель делятся на одно и то же число? 3. Как называется дробь, у которой числитель больше или равен знаменателю? 4.Как называется число, записанное над чертой дроби? 5. Как называется число, записанное под чертой дроби? 6. Как называется дробь, у которой числитель меньше знаменателя? b a

5 слайд Замок «Кроссвордный» (ответы) 1 О Б Ы К Н О В Е Н Н А Я 2	С	О	К	Р	А	Т	И	М	А	Я
Описание слайда:

Замок «Кроссвордный» (ответы) 1 О Б Ы К Н О В Е Н Н А Я 2 С О К Р А Т И М А Я 3 Н Е П Р А В И Л Ь Н А Я 4 Ч И С Л И Т Е Л Ь 5 З Н А М Е Н А Т Е Л Ь 6 П Р А В И Л Ь Н А Я

6 слайд «Тестодром» 1.Какое число надо поставить вместо *, чтобы дробь была правильно
Описание слайда:

«Тестодром» 1.Какое число надо поставить вместо *, чтобы дробь была правильной? 2. Укажите наименьшую дробь: 3.При каких x равенство 12:10=24: x верно? 4. Найдите значение выражения ( 1/12 + 3/12 )∙ 9. 5.Какое из чисел является корнем уравнения х+ 2/7 =1. 6.Найдите 2/3 от числа 12. 1)5 2)6 3)4 1)23/24 2)15/14 3)7/7 1)6 2)20 3)1 1)4/24 2)1/3 3)3 1)5/7 2)9/7 3)7/2 1)8 2)18 3)4 * 5

7 слайд Поле «Чудес» Ответы: г	д	е	л	м	н	о	с	т	ы	ц	я
Описание слайда:

Поле «Чудес» Ответы: г д е л м н о с т ы ц я

8 слайд Поле «Чудес» Фраза: 1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16 Т	ы	с	е	г	о	д	н	я
Описание слайда:

Поле «Чудес» Фраза: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Т ы с е г о д н я м о л о д е ц

9 слайд Поляна «Цветов» Физкультминутка
Описание слайда:

Поляна «Цветов» Физкультминутка

10 слайд Горы «Ума» Конкурс КАПИТАНОВ 1. Найдите значение выражения 2. Найдите перимет
Описание слайда:

Горы «Ума» Конкурс КАПИТАНОВ 1. Найдите значение выражения 2. Найдите периметр и площадь прямоугольника 3. Решите уравнение

11 слайд Лес «Сказочный» Домашнее задание: Составить кроссворд или написать сказку о «
Описание слайда:

Лес «Сказочный» Домашнее задание: Составить кроссворд или написать сказку о «стране Обыкновенные дроби». А сейчас, на прощанье, нажми на звезду и попади в сказочный лес

12 слайд До новых встреч!!!
Описание слайда:

До новых встреч!!!

Выбранный для просмотра документ Рекомендации по использованию презентации.docx

библиотека
материалов

Приложение1

Рекомендации по использованию презентации

«Все действия с обыкновенными дробями»

на уроке-игре по математике в 5 классе.

Данная презентация предназначена для наглядной сопроводительной демонстрации в процессе проведения внеурочного занятия в 5 классе по теме «Обыкновенные дроби» и полностью соответствует плану-конспекту указанного занятия.

Этот мультимедийный продукт предполагает организовать работу учащихся с максимальной продуктивностью, и направлен для наиболее оптимального использования времени на уроке. Объем презентации рассчитан на занятие от. А содержание презентации соответствуют «Программе по математике 5 класса (базовый уровень) », а так же гигиеническим требованиям в образовательных учреждениях. Использование данного комплекта материалов позволяет применять его при обучении по любому УМК по математике.

Скрытый текст слайдов в ходе урока открывается учителем после предварительного обсуждения с учениками данного задания (слайд «Замок кроссвордный»). Или информация открывается для самопроверки после работы учеников на местах (слайды «Тестодром» и «Поле чудес»). Материал презентации сочетается с самостоятельной деятельностью учащихся в виде игры «Поле чудес» и «Проверочной работой», стимулируя тем самым познавательную активность учащихся, развивает ответственность и трудолюбие.

На слайдах презентации используются эффекты анимация «Вход», а на слайде №6 ещё и «Выход». На слайде №4 есть управляющая кнопка «Далее», а на слайде №5 присутствует управляющая кнопка «Назад», которые необходимы для работы с кроссвордом.


Сочетание номеров пунктов плана-конспекта занятия по теме «Все действия с обыкновенными дробями» с презентацией по теме «Все действия с обыкновенными дробями»

2


Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся.

2 . Вступительное слово учителя.

Решают задачу из папируса Ахмеса

3. «Деревня Историческая»

Сообщения учащихся: «История возникновения обыкновенных дробей».

3


Воспроизведение и коррекция опорных знаний, повторение и анализ основных фактов.

4-5. «Замок Кроссвордный»

Отгадывание кроссворда.

6. «Тестодром»

Устные упражнения (тесты с выбором ответа).

4


Обобщение и систематизация знаний и их применение при выполнении практических заданий.

7-8. «Поле Чудес»

Индивидуальные карточки

9. «Поляна Цветов»

Физкультминутка

5

Проверка умений учащихся самостоятельно применять знания.

10. «Горы Ума»

Конкурс капитанов (дифференцированная)

6

Домашнее задание: усвоение ведущих идей и основных теорий.

11. «Лес Сказочный»

Домашнее задание:

1)Кроссворд.

2)Сочинение сказки.


7

Подведение

итогов урока.

12.

Беседа



Выбранный для просмотра документ протокол жюри.docx

библиотека
материалов

Приложение 3

Протокол жюри Викторины «Путешествие по стациям»

Ф.И. члена жюри _______________________________

Общий протокол жюри Викторины «Путешествие по стациям»



Выбранный для просмотра документ сигнальные карточки.docx

библиотека
материалов











Приложение 6

Выбранный для просмотра документ сказочный лес.ppt

библиотека
материалов
Вычислите, укажите правильный ответ

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Вычислите, укажите правильный ответ
Описание слайда:

Вычислите, укажите правильный ответ

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Вычислите, укажите правильный ответ
Описание слайда:

Вычислите, укажите правильный ответ

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Вычислите, укажите правильный ответ
Описание слайда:

Вычислите, укажите правильный ответ

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Вычислите, укажите правильный ответ
Описание слайда:

Вычислите, укажите правильный ответ

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Вычислите, укажите правильный ответ
Описание слайда:

Вычислите, укажите правильный ответ

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Вычислите, укажите правильный ответ
Описание слайда:

Вычислите, укажите правильный ответ

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Вычислите, укажите правильный ответ
Описание слайда:

Вычислите, укажите правильный ответ

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Вычислите, укажите правильный ответ
Описание слайда:

Вычислите, укажите правильный ответ

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Вычислите, укажите правильный ответ
Описание слайда:

Вычислите, укажите правильный ответ

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ титульный лист.docx

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №7 муниципального образования hello_html_m3ad9b599.gif

Абинский район



  • МОЙ ЛУЧШИЙ УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ





Урок-игра в 5 классе

«Путешествие по станциям.

Все действия с обыкновенными дробями»

Работа учителя математики

Иванушкиной Ирины Геннадьевны



ст. Шапсугская

2013 – 2014 учебный год




hello_html_m3ad9b599.gif



Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение основная общеобразовательная школа №7

муниципального образования

Абинский район

МОЙ ЛУЧШИЙ УРОК по МАТЕМАТИКЕ


Работа учителя математики

Иванушкиной Ирины Геннадьевны

с. Шапсугская

2013 – 2014 учебный год






















hello_html_m3ad9b599.gif









Обобщение передового педагогического опыта по теме: «Мониторинг знаний учащихся по математике и работа с его результатами»







Работа учителя математики

Иванушкиной Ирины Геннадьевны



Выбранный для просмотра документ цветок.docx

библиотека
материалов

Приложение 5hello_html_m2989e4c8.png

hello_html_m38e0ac42.jpg



















hello_html_4d567c0a.jpg

hello_html_4d567c0a.jpg









hello_html_4d567c0a.jpg























Карточки с изображением цветов – распечатать и на обратной стороне написать или напечатать вопрос







Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.