Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Материалы для работы по развитию речи "Нам не дано предугадать, как слово наше отзовется..."(Ошибки из школьных сочинений)

Материалы для работы по развитию речи "Нам не дано предугадать, как слово наше отзовется..."(Ошибки из школьных сочинений)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

«НАМ НЕ ДАНО ПРЕДУГАДАТЬ, КАК СЛОВО НАШЕ ОТЗОВЕТСЯ» (Ошибки из школьных сочинений)

1. Базаров был человек, который подвергался своим мыслям.
2. За окном – он видит – идет девичий стан, шелками схваченный.
3. В действительности такого не бывает, не может человек жить с одной головой.
4. Тонкий рассказывал, что он работал коллежским агрессором.
5. В ней был еще один раненый, но он был не один.
6. Он зашел с спросительным выражением на лице.
7. На дворе теснились мужские телеги.
8. Спасай себя и свое окружение к людям, а не вещи.
9. В произведении мы видим Наташу еще девочкой, выросшей в дали от сельского общества и потому сохранившейся частоту души.
10. Во время эвакуации из Москвы Наташа создает подводы для раненых, оставляя при этом свои вещи.
11. Наш жених, бывший князь Андрей Болконский…
12. В своих аккуратных дрожечках, он подошел к купленному по случаю к шифонерочке по просьбе Верочки.
13. 31 августа, в субботу, в доме Ростовых был полный бардак, он был перевернут верх дном, везде были разбросаны нитки и пустые сундуки.
14. Наталья проявляет свои черты с доброй стороны.
15. Соня обратила внимание на коляску, там сидел Андрей Болконский, говорят при смерти. Такой был ответ.
16. Потом Наташа вышла на улицу и поговорив с водителем и попросила его, чтобы раненые разместили в ихнем большом доме.
17. Граф зашел в будуар к графине поговорить с графиней.
18. Он зашел с просительным тоном, выраженным на лице.
19. Соня присутствовала в зале при укладке хрусталя и фосфора.
20. Все было разбросано в доме – оберточная бумага, кульки, сено.
21. Графиня лежала в диване с уксусной повязкой на голове.
22. В середине романа она вспоминает, как танцевала с Андреем в своем платье.
23. Но тут Соня увидела Болконского на коляске, бывшего нашего жениха.
24. В доме был ужасный беспорядок: были разбросаны ленты, сено, упаковочная пленка.
25. Наташа сидела, держав свое бальное пальто.
26. Толстой пишет про Наташу в развитии, он преследует жизнь Наташи в разные годы, и естественно, с годами меняется ее жизнь…Автор ценит в Наташе желание жить интересно, полно и, главное, ежеминутно.
27. Наташа как лучик света в скучном и сером советском обществе.
28. Утром к Графу Андреевичу подошел офицер.
29. Вызвав дворецкого, он приказал, чтобы раненый не отказывался.
30. Он приехал на маленькой аккуратненькой повозочке пара сытых людей.
31. Наташа увидела красивую лошадь и ухоженную тележку.
32. Он (Толстой) расширил мой мозг.
33. На одной из улиц Лесоруб увидел перегородившую дорогу народом.
34. У Высоцкого была только правая нога и он ее ни за что не поменял бы на левую.
35. Молодая княгиня приехала в шитом золотом мешке.
36. Как легко и просто смотреть на молодую мать!
37. Он (Безухов) понимал, что он не похож на всех остальных мужиков (в салоне Шерер)
38. (Он был) сын знаменитого сына графа Безухова.
39. Княгиня Болконская была молодой беременной девушкой.
40. В поэме поэт рассказывает о своей безответственной любви к Марии.
41. После похорон его закрыли в церкви с мертвой панночкой.
42. Черт – это существо, изуродованное различными животными: задние ноги козла, туловище человека, а голова полукозла, полусвиньи.
43. Его легко узнать по родинке на правом носу.
44. (Тема сочинения, придуманная самостоятельно) «Жизнь и творчество Сони Мармеладовой»
45. Червяков скончался дома на диване от безысходности и непроизнесения своего чиха.
46. Автор А.Чехов насмехается над червяком
47. Образ Онегина показывает кучу «лишних» людей»
48. Хома Брут и Тиберий Горобец для них халява был богословом
49. Вий – с железным лицом и ветками до земли.
50. Нужно бережно относиться к своей жизни, ценить каждый прожиточный день…
51. И как раз он встретил молодого семнадцатилетнего парнишку, которого звали Ленский.
52. Татьяна увидела Онегина и у нее все закипело, но герою было на это все по боку. Итак включили песню и Онегин пригласил на танец Ольгу.
53. И вот Татьяна решила признаться в любви Онегину, но он ее опровергнул.
54. Она выбежала из дома и познакомилась с Онегиным.
55. Имя этого кота дает внешние комплексы, а зовут его Мордан.
56. Он стал копить все деньги, которые у него есть.
57. Раньше Старцев был горяч душой и пылок снаружи, в отличии от читателей города
N.
58. Она стала читать заклинания, но первый петух вякнул и она легла обратно.
59. Тогда вурдалаки, мурдалаки и упыри набросились на Хому.
60. Моцарт сыграл и умер. А Сальери как бы обрадовался.
61. Это человек со сложным, противоположным характером.
62. Хома решил что надо разделиться и найти ночлег. Разделившись, Хома через некоторое время нашел ворота.
63. Осталось всего трое: Хома Брут и Горобец.
64. Образ Онегина показывает кучу лишних людей.
65. Хома Брут и Тиберий Горобец для них халява была богословом, и они любили воровать все что лежало возле них.
66. Условие было таким, что бы все трое легли спать на разных местах, и они согласились с таким согласием.
67. Поэма («Вий») очень напоминает поэму «Тарас и бульба». Обе поэмы привели у меня впечатление.
68. В конце концов он считает Моцарта гулякой грязным.
69. Павел был духом молодежи.
70. Даже в царские времена, когда богачи унижали и притесняли бедный люд, любовь все же существовала.
71. «Я сына родила. Как писаный был Дедушка, ты писаная кралючка,с большущей сивой гривою, с большущей бородой».
72. Григорий Добросклонов – борец за угнетение народа.
73. А. Курагин, П. Безухов и Долохов однажды выпили. Они увидели квартального и решили над ним подшутить. Они взяли его и привязали его к медведю и бросили в болото. Медведь съел квартального. И за это их судили. Эти три человека были отправлены на каторгу. Так печально для них окончилась их шутка.
74. Но смерть князя стала непреодолимой преградой для супружеской жизни Ростовой и Болконского.
75. Савелий был горбатым, потому что он подрался с медведем.
76. Некрасов подходил к людям и спрашивал, как им хотелось бы жить.
77. Иногда они отвечали, что хочется жить добровольно.
78. Некрасов описывает пьяных крестьян, которые, по-видимому, смирились с реформой 61 года. Они пьют, гуляют, не заботятся о разных бунтах и восстаниях.
79. Полюбив дочь гостиницы, где он остановился, он помогает ей выполнять задания.
80. Он приказал найти брод и привести его.чапаевская дивизия.
81. В этом романе авторы хотят описать корень того счастья, к которому стремится мещанство.
82. Писатель изобразил Чапаева как «коренного сына» своего народа.
83. Переплывая через реку, в него попала пуля.
84. Эти произведения писателя пустили о нем хорошие слухи.
85. Им было нечего терять, кроме своих мозолистых рук.
86. Наша страна борется за разоружение ядерного оружия.
87. Саксон Грамматик записал Гамлета как легенду, но эта легенда была потеряна.
88. Клавдий взял правительство в свои руки.
89. Большое чувство обхватывает и Маргариту.
90. Мать достала раствор, потерев кожу которым нога начинает распухать.
91. Когда Павел пошел в школу, он начинает уже там капризничать против своего учителя.
92. У него под подушкой всегда стоял маузер.
93. Земля еще не забыла корчагинцев, их целебные запасы и теперь помогают жить.
94. Особенно ему было тяжело, когда он задушил человека.
95. Н. Островский жил в то время, когда только появился новый пыл в человеке. И надо было преподнести этот пыл во весь рост.
96. Писатели во время тяжелых дней не покидали пера и бумаги.
97. Второй коммунист, глядя правде в глаза, погибает при уничтожении банды кулаков.
98. Но Синцов твердо знает, что он не дезертир.
99. Есенину очень дорога родная природа, где он родился и вырос.
100. Жизнь в этом хуторе была тихая и спокойная, но длилось это недолго. В хутор приезжает Семен Давыдов.
101. А голос женщины за прекрасное будущее стоит в первых рядах.
102. Методы руководства ищут более правильные формы общения с народными массами.
103. Все люди никогда не могут быть одинаковы как внешностью, так и внутренностью.
104. А в это время по России бродили разные заболевания.
105. Он бы поменял несколько своих взглядов на жизнь.
106. Рахметов – один из тех, кто сумел уловить дух времени, вышедший из дворян.
107. Как и во все времена, в «темное царство» входили помещики-эксплуататоры.
108. Обидно бывает иногда слушать упреки родителей, ведь мы – их будущее. Нельзя сказать, что их будущее прекрасно.
109. Они ходят по праздникам в церковь, но не для того, чтобы потанцевать или помолиться.
110. Ее били, душили, а она с ненавистью относилась к жандармам.
111. Шариков вел себя по-зверски в среде человека, плевался, ловил блох и не понимал красоты.
112. Рахметов мотался по России разными маневрами.
113. После операции Шарик находился на смертельном исходе.
114. В комнату вошел человек лет шестнадцати с рыжими бакенбардами.
115. В поэме В. Маяковского показал революционный подъем народа: Мать их за ноги!
116. Я родился в энтилегентной семье.
117. Он прибегает к сатире от юмора.
118. Выбирая, какой же рассказ мне описать, привело меня к определенной трудности.
119. Очумелов решает проучить виновника и убить его.
120. Пескарь всю свою жизнь пролежал в конуре.
121. Там Н. подстерегала неудача: изуродованный осколками гранаты, он умер.
122. Кулаки говорили, что коллективизация – это заблуждение народа.
123. Советский народ во главе с коммунистами ценой своей жизни боролся за новую жизнь.
124. Кульминация – это завязка, т.е. сюжет.
125. Всюду валяются кирпичи, пыль и особая вонь.
126. Я, как и все, когда-то родился.
127. Шолохов учит срывать маску с врагов, наделяет героев собственными чертами.
128. И Андрей уже живет не сам, а с Ванем.
129. О войне я могла услышать из прочитанных книг.
130. Женщина в огороде на грядке. Как красиво она все обрабатывает!
131. Они погибли и не догадывались, какое важное сообщение они передали в командование.
132. И вот на пути у них встречается передышка.
133. Держа одной рукой голову, Зося сильно бежала за Антоном.
134. В этом стихотворении Есенин окончательно подчеркнул революцию.
135. Раскольников не должен был этого делать. Прошло бы несколько времени и старушка скончалась бы сама.
136. Он хотел убить одну старушку, а убил двух.
137. Орудие хотя и было искалечено, но еще немножко стреляло.
138. Он знакомится с большевиками, которые указывали единственный и правильный путь борьбы за несправедливость.
139. Тургенев обидел образ героя, заставил его высказать мыслю о том, что «между женщинами свободно мыслят только уроды», показав его безразличие к делу освобождения желания от общественного и семейного угнетения.
140. Вера Павловна в детстве была под командой мамы.
141. Гриша – это уже зародыш революционера.
142. Она выходит замуж без сознания.
143. Его друзья по палате достают ему новые деревянные ноги.
144. На фронте он воюет, чтобы было лучше народу. А в тылу он ищет свое счастье.
145. Мне понравилось то, что во время войны не было женских или мужских функций.
146. Не существуешь ли ты просто как живой организм, сидящий на шее у общества?
147. Старшину Ф. Васкова назначили командующим женского отряда.
148. Идти было очень тяжело, уставали ноги, падали лошади, на улице в это время была метель.
149. Наполеон показан как бонапартист.
150. Если мы сравним характеристики Наполеона и Бонапарта, то увидим, что они очень противоположны.
151. Дама сказала, что она не кусается, и покраснела.
152. Лживые идеи «равенства, братства и любви» - вот что прежде всего привлекало Пьера в учении массонистов, с которыми он связался.
153. Но брачные узлы связали его с ненавистной Элен.
154. Тогда Пьер разрывает все связи с масонской ложью.
154. Трагедия «Гамлет» начинается.
До 16 лет дети не допускаются.
В ней поцелуи с кровью сочетаются,
Потом же все герои отравляются.
Если можете, переубедите. Но предупреждаю: я прочитал всю трагедию и спорить будет нелегко.
155. В творчестве Шекспира выделяются три периода: это комедии, трагедии и гуманизм.
156. Антон Павлович был первым человеком, который писал рассказы и новеллы.
157. Комиссар Клычков постоянно наставляет этого могучего, но несознательного орла на путь истинный.
158. В центре внимания романа мы видим события, в которых оказалась чапаевская дивизия.
159. Образ Катерины – это образ, который не хотел примириться с идеями «темного царства».
160. В «Грозе» типичны образы помещиков. Они привыкли ничего не делать, только ходить в театры и на балы. Потому так печально оканчивается вся драма.
161. Катерина является «лучом темного царства».
162. Чиновники – это люди, которые ничего не делали, бескультурные, набивали деньгами карманы.
163. Речь она произносит прямо, говорит простой речью, насыщенной сельскими словами.
164. Катерину часто уничтожали. Она всегда – протестовала.
165. Вышла Катерина замуж по своей неволе.
166. Ее любовь к Борису – светлый путь в мирную жизнь. Но ей мешали религиозные предрассудки, которыми она отравилась еще с детства.
167. В Калинове никто не молчит так искренне, как Катерина.
168. Катерина не была революционеркой, но вся драма пронизана ниточкой, которая ведет к революционным идеям.
169. Лицо у нее худое, со смирным лбом.
170. Базаров – профессиональное воплощение мыслей автора, которое он передал на бумаге.
171. Увлечение естественными науками – техническая черта его культурной жизни.
172. Около Базарова всегда вертелся народ, потому что он ему помогал.
173. Хотя Базаров трудолюбив, настойчив, решителен, нов нем зародилась одна плохая черта – это самолюбие.



Краткое описание документа:

В течение всей своей профессиональной деятельности я собирала забавные ошибки из школьных и студенческих сочинений. Мне кажется, что этот материал не только развлечет читателей, но и принесет пользу, поскольку здесь представлены, наверно, все типы речевых и грамматических ошибок. Собранный материал можно использовать для работы по развитию речи обучающихся как на итоговых уроках после изучения тем по морфологии и синтаксису, так и на каждом уроке (для активизации внимания обучающихся или если осталось несколько минут до конца урока). Кроме того, этот материал можно использовать для проведения контрольной работы по культуре речи.

Автор
Дата добавления 19.06.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров74
Номер материала ДБ-126914
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх