Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Материалы для учителя: "Технология обучения ИНЛОККС" (текст выступления Панчишко Е.О. на конференции в МГУ + авторская презентация к выступлению на конференции + пример планирования в рамках технологии)

Материалы для учителя: "Технология обучения ИНЛОККС" (текст выступления Панчишко Е.О. на конференции в МГУ + авторская презентация к выступлению на конференции + пример планирования в рамках технологии)

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Другое

Название документа Панчишко Елена Олеговна Выступление на конференции в МГУ 15.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Панчишко Елена Олеговна Выступление на конференции в МГУ 15.01.2010 г.


Слайд 1

Добрый вечер!

В настоящее время в образовании провозглашен компетентностный подход в образовании, т.е. предполагается, что для успешной адаптации в современном обществе выпускник должен обладать рядом таких компетенций как:

- социально-политическая;

- социокультурная;

- коммуникативная;

- информационная;

- готовность к образованию в течение жизни.

Исходя из сказанного, совершенно очевидно, как важно для учащегося приобрести умения самостоятельной работы с текстовым материалом в процессе обучения.

К сожалению, по ряду причин сформировать такие умения не так просто.

Пример от вторника 12.01.10. Урок геометрии в 10-м классе:

Разбираем решенную в учебнике (Л.С.Атанасян) задачу. Надо вербальный текст (предложение) перевести на язык математической символики.

«Через какую-нибудь точку В плоскости β проведем прямую b, параллельную прямой a». Факт того, что точка В лежит в плоскости β, установлен быстро. а то, что точка В также лежит на прямой b, уже не прочитывается…

Поэтому если говорить о технологии обучения ИНЛОККС (информационно-логическая, ораторская и коммуникативная культура специалиста), можно утверждать, что ее достоинством является отработка приемов понимания учебного текста, обеспечивающих осознанное применение извлеченной из текста учебной информации.


Слайд 2

Итак, сформулируем два постулата:

  • Работа с текстом – это конкретная система умений, которой может и должен овладеть каждый.

  • Основа работы с текстом – это конкретные действия и операции, доступные каждому.

Что относится к этим действиям и операциям:

- операции смыслового восприятия элементов текста;

- понимание слов, предложений, абзацев;

- понимание того о каких субъектах говорится в тексте (отсюда – умение составить план) и что о них говорится (т.е. формируется умение составлять тезисы);

- понимание того, как логически связаны субъекты в тексте ( на этой основе вырабатывается умение составлять графсхему основного содержания текста);

- понимание того, как содержание данного текста связано с содержанием ранее изученных текстов ( отсюда своя интерпретация учебного материала) и т.д.


Слайд 3

Озвученные операции лежат в основе изучающего чтения, – основным видом чтения в процессе учебной деятельности.

Другой вид чтения, – усваивающее, способствует прочному запоминанию учебной информации, а также умению свободно воспроизводить усвоенные знания.


Слайд 4

Чтобы овладеть изучающим видом чтения, надо освоить следующие приемы понимания учебного текста:

  • Постановка вопросов к тексту. (Не зачитывать)

  • Составление плана.

  • Составление граф-схемы.

  • Тезирование.

  • Составление сводных таблиц.

  • Комментирование.


Слайд 5

В основе усваивающего чтения лежат такие приемы понимания и запоминания учебного текста:

  • Ответы на контрольные вопросы. (Не зачитывать)

  • Реферативный пересказ.

  • Аннотирование.

  • Комментирование учебных текстов.

  • Составление сводных таблиц, рефератов и докладов по нескольким источникам.


Слайд 6

Ну а теперь, каким образом можно начинать работу по технологии ИНЛОККС?


Слайд 7

Пример: изучение темы по геометрии в 9 классе «Окружность, вписанная в правильный многоугольник» по учебнику Л.С.Атанасяна.


Слайд 8

В начале текста вводится новое понятие: вписанная в многоугольник окружность. Учащиеся анализируют определение, используя логическую операцию деления понятия и классификации, т.е. фиксируют родовое понятие (знакомое) - окружность и на основе признака: все стороны многоугольника касаются этой окружности, устанавливают новое видовое понятие – вписанная окружность.


Слайд 9

Далее, прежде чем перейти к теореме о вписанной в правильный многоугольник окружности, осуществляется знакомство со смысловой структурой текста: отталкиваясь от грамматической основы предложения осуществляется переход к смысловой структуре текста: что такое субъект и предикат и на какие вопросы они отвечают.

Слайд 10

Для осмысления этих понятий приводится пример небольшого текста по теме, знакомой учащимся из курса МХК.

(СФЕ - один из уровней понимания текста. Не зачитывать)


Слайд 11

Далее возвращаясь непосредственно к теме урока, достаточно быстро выявляется субъект и два предиката в формулировке теоремы.


Слайд 12, 13

Фото Юлии Фадеевой (работа над формулировкой теоремы).


Слайд 14

А теперь предстоит работа над следующей логической операцией: доказательством. И здесь на помощь приходит графическое средство анализа, где наглядно показано, из чего это доказательство состоит

(тезис, аргументы, вывод). (Не зачитывать)



Слайд 15, 16

Используя схему, учащиеся анализируют текст доказательства и выполняют необходимые записи в тетради, учитель на доске. Затем двое учащихся могут для закрепления устно быстро повторить этапы доказательства теоремы.


Слайд 17

Итогом урока является осмысление учащимися учебного текста посредством перевода вербального текста в запись в виде следующей графсхемы.


Слайд 18

А дома, наряду с задачами им предлагается самостоятельно проанализировать два следствия из теоремы.


Слайд 19

Надо заметить, что готовясь к урокам, учитель также работает с учебным текстом, и различные приемы технологии ИНЛОККС – ему верные помощники. Они дают возможность структурировать урок по методике идеального конспекта, схема которого представлена на текущем слайде.



О других особенностях и приемах технологиии ИНЛОККС рассказали и еще расскажут другие участники конференции.

В заключении хочется повторить, что учащиеся в школе могут и должны овладевать приемами эффективного чтения учебного текста, что позволит им переводить любую интересующую их учебную или научную информацию в прочно усвоенные знания.

Благодарю за внимание!



Название документа Технология обучения ИНЛОККС.ppt

Технология обучения ИНЛОККС (информационно-логическая, ораторская и коммуника...
Работа с текстом – это конкретная система умений, которой может и должен овла...
Виды чтения в составе учебной деятельности: Изучающее чтение. Результат – глу...
Изучающее чтение. Приемы понимания учебного текста: Постановка вопросов к те...
Усваивающее чтение. Приемы понимания и запоминания учебного текста: Ответы н...
С чего же начать?
Урок геометрии в 9 классе «Окружность, вписанная в правильный многоугольник»...
Определение вписанной в многоугольник окружности: окружность называется вписа...
Анализ смысловой структуры текста Подлежащее - сказуемое - главные члены пред...
Пример СФЕ (сверхфразовое единство – группа предложений, выражающих законченн...
Теорема о вписанной в правильный многоугольник окружности: В любой правильный...
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО (логическая операция): тезис аргумент аргумент аргумент вывод
Тезис: формулировка теоремы I.Аргументы: 1. Существование описанной окр.(О;R)...
Определение Теорема (суждение существования и единственности) Вписанная в мно...
Домашнее задание: Анализ двух следствий из теоремы о вписанной в правильный...
Окружность, вписанная в правильный многоугольник. (9 кл.) Панчишко Е.О. Вопро...
Один из приемов логического запоминания извлеченной из текстов и осмысленной...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология обучения ИНЛОККС (информационно-логическая, ораторская и коммуника
Описание слайда:

Технология обучения ИНЛОККС (информационно-логическая, ораторская и коммуникативная культура специалиста) Учитель математики и МХК ГОУ г.Москвы ЦО № 1455 ПАНЧИШКО Е. О. 2009 год

№ слайда 2 Работа с текстом – это конкретная система умений, которой может и должен овла
Описание слайда:

Работа с текстом – это конкретная система умений, которой может и должен овладеть каждый. Основа работы с текстом – это конкретные действия и операции, доступные каждому.

№ слайда 3 Виды чтения в составе учебной деятельности: Изучающее чтение. Результат – глу
Описание слайда:

Виды чтения в составе учебной деятельности: Изучающее чтение. Результат – глубокое и всестороннее понимание учебной информации. Усваивающее чтение. Результат – усвоение знаний.

№ слайда 4 Изучающее чтение. Приемы понимания учебного текста: Постановка вопросов к те
Описание слайда:

Изучающее чтение. Приемы понимания учебного текста: Постановка вопросов к тексту. Составление плана. Составление граф-схемы. Тезирование. Составление сводных таблиц. Комментирование.

№ слайда 5 Усваивающее чтение. Приемы понимания и запоминания учебного текста: Ответы н
Описание слайда:

Усваивающее чтение. Приемы понимания и запоминания учебного текста: Ответы на контрольные вопросы. Реферативный пересказ. Аннотирование. Комментирование учебных текстов. Составление сводных таблиц, рефератов и докладов по нескольким источникам.

№ слайда 6 С чего же начать?
Описание слайда:

С чего же начать?

№ слайда 7 Урок геометрии в 9 классе «Окружность, вписанная в правильный многоугольник»
Описание слайда:

Урок геометрии в 9 классе «Окружность, вписанная в правильный многоугольник» Изучение темы на основе работы с текстом учебника «Геометрия, 7-9: учебник для общеобразовательных учреждений/(Л.С.Атанансян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др.) – 16-е изд. – М.:Просвещение; ОАО «Московские учебники», 2006». Глава XII, § 1, п. 107

№ слайда 8 Определение вписанной в многоугольник окружности: окружность называется вписа
Описание слайда:

Определение вписанной в многоугольник окружности: окружность называется вписанной в многоугольник, если все стороны многоугольника касаются этой окружности. ПОНЯТИЕ ОСОБЕННОСТЬ,ПРИЗНАК ВПИСАННАЯ В МНОГОУГОЛЬНИК ОКРУЖНОСТЬ ВСЕ СТОРОНЫ МНОГОУГОЛЬНИКА КАСАЮТСЯ ЭТОЙ ОКРУЖНОСТИ ВСЕОБЩЕЕ ---- ОКРУЖНОСТЬ ---- РОДОВОЕ ПОНЯТИЕ ЧАСТНОЕ ---- ВПИСАННАЯ ОКРУЖНОСТЬ ---- ВИДОВОЕ ПОНЯТИЕ

№ слайда 9 Анализ смысловой структуры текста Подлежащее - сказуемое - главные члены пред
Описание слайда:

Анализ смысловой структуры текста Подлежащее - сказуемое - главные члены предложения (слова) Субъект - предикат - текст (целые предложения) О чем говорится в тексте Что говорится в тексте о субъекте

№ слайда 10 Пример СФЕ (сверхфразовое единство – группа предложений, выражающих законченн
Описание слайда:

Пример СФЕ (сверхфразовое единство – группа предложений, выражающих законченную мысль) из знакомого учащимся 9 класса текста по МХК «Символизм в русской поэзии рубежа XIX-XX вв. условно можно разделить на 2 этапа. Произведения «старших символистов» отражали декадентские тенденции – уныние, неверие в человеческие возможности, страх перед жизнью. Стремление к высшему идеалу, вера в высшее предназначение искусства зазвучали, когда в символизм влились «младосимволисты». Они призывали к объединению, проповедовали слитность творчества и религии, культ формы (символа), музыкальность стиха…» СУБЪЕКТ : этапы развития символизма в русской поэзии ПРЕДИКАТ : 1 этап – декадентские настроения; 2 этап – устремленность к высшему идеалу, новый взгляд на предназначение искусства через слитность творчества и религии, культ формы (символа), музыкальность стиха

№ слайда 11 Теорема о вписанной в правильный многоугольник окружности: В любой правильный
Описание слайда:

Теорема о вписанной в правильный многоугольник окружности: В любой правильный многоугольник можно вписать окружность, и притом только одну. СУБЪЕКТ (о чём) ПРЕДИКАТ (что?) Окружность, вписанная в правильный многоугольник Существует Единственная СУБЪЕКТ +СВЯЗКА+ ПРЕДИКАТ = СУЖДЕНИЕ

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 ДОКАЗАТЕЛЬСТВО (логическая операция): тезис аргумент аргумент аргумент вывод
Описание слайда:

ДОКАЗАТЕЛЬСТВО (логическая операция): тезис аргумент аргумент аргумент вывод

№ слайда 15 Тезис: формулировка теоремы I.Аргументы: 1. Существование описанной окр.(О;R)
Описание слайда:

Тезис: формулировка теоремы I.Аргументы: 1. Существование описанной окр.(О;R) (т. об описанной окружности около правильного многоугольника) 2. Равенство треугольников (по доказанному в т. об описанной окружности) 3. Равенство высот (как соответствующих элементов в равных треугольниках) Вывод: возможность проведения через все основания высот окружности с центром О и r, равным длине высоты (по определению – вписанной). II.Аргументы: Предположение о существовании ещё одной вписанной окружности (от противного) Центр второй вписанной окружности - точка пересечения биссектрис углов многоугольника (т. о биссектрисе угла и свойство транзитивности) Равенство радиуса второй окружности расстоянию от точки О до сторон многоугольника (определение вписанной окружности) Вывод: совпадение второй окружности с первой.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Определение Теорема (суждение существования и единственности) Вписанная в мно
Описание слайда:

Определение Теорема (суждение существования и единственности) Вписанная в многоугольник окружность Касается всех сторон многоугольника Понятие Признак Субъект Предикат Существует Единственная Окружность, вписанная в правильный многоугольник Аргументы доказательства 3. Равенство высот (как соответствующих элементов в равных треугольниках) 1.Существование описанной окр.(О;R) (т. об описанной окружности около правильного многоугольника) 2. Равенство треугольников (по доказанному в т. об описанной окружности) 1.Предположение о существовании ещё одной вписанной окружности (от противного) 2.Центр второй вписанной окружности - точка пересечения биссектрис углов многоугольника (т. о биссектрисе угла и свойство транзитивности) 3.Равенство радиуса второй окружности расстоянию от точки О до сторон многоугольника (определение вписанной окружности) Вписанная окружность Графсхема:

№ слайда 18 Домашнее задание: Анализ двух следствий из теоремы о вписанной в правильный
Описание слайда:

Домашнее задание: Анализ двух следствий из теоремы о вписанной в правильный многоугольник окружности, выявление субъекта и предиката в каждом из этих суждений.

№ слайда 19 Окружность, вписанная в правильный многоугольник. (9 кл.) Панчишко Е.О. Вопро
Описание слайда:

Окружность, вписанная в правильный многоугольник. (9 кл.) Панчишко Е.О. Вопросы к тексту и тезисы (п.107): 1. Какая окружность называется вписанной в многоугольник? (Окружность называется вписанной в многоугольник, если все стороны многоугольника касаются всех его сторон). 2. Что в данном определении является родовым понятием, видовым понятием, признаком понятия? (Всеобщее – окружность – родовое понятие Логическая операция: деление частное - вписанная окружность – видовое понятие) понятия, классификация 3. Отступление от текста п.107 – пример СФЕ из уже знакомого текста (нематематического) по МХК. Что в данном тексте является субъектом и предикатом ? («Символизм в русской поэзии рубежа XIX-XX вв. условно можно разделить на 2 этапа. Произведения «старших символистов» отражали декадентские тенденции – уныние, неверие в человеческие возможности, страх перед жизнью. Стремление к высшему идеалу, вера в высшее предназначение искусства зазвучали, когда в символизм влились «младосимволисты». Они призывали к объединению, проповедовали слитность творчества и религии, культ формы (символа), музыкальность стиха…») (СУБЪЕКТ : этапы развития символизма в русской поэзии ПРЕДИКАТ : 1 этап – декадентские настроения; 2 этап – устремленность к высшему идеалу, новый взгляд на предназначение искусства через слитность творчества и религии, культ формы (символа), музыкальность стиха) 4. Что в данном тексте (формулировка теоремы о вписанной окружности, п.107) является субъектом и предикатом ? (СУБЪЕКТ : окружность, вписанная в правильный многоугольник ПРЕДИКАТ : 1) существует; 2) единственная) 5. Какие аргументы приводятся в доказательстве теоремы? 1) 1. Существование описанной окр.(О;R) (т. об описанной окружности около правильного Логическая операция: многоугольника) доказательство 2. Равенство треугольников (по доказанному в т. об описанной окружности) 3. Равенство высот (как соответствующих элементов в равных треугольниках) 2) 1. Предположение о существовании ещё одной вписанной окружности (от противного) 2. Центр второй вписанной окружности - точка пересечения биссектрис углов многоугольника (т. о биссектрисе угла и свойство транзитивности) 3. Равенство радиуса второй окружности расстоянию от точки О до сторон многоугольника (определение вписанной окружности) План текста: 1.Окружность, вписанная в многоугольник (определение). 2.Теорема о вписанной окружности, вписанной в правильный многоугольник (формулировка и доказательство). Комментарий: Текст п.107 учебника по геометрии под ред. Л.С.Атанасяна сложен для восприятия учащимися, т.к. приводимые в доказательстве теоремы аргументы в основном приводятся без ссылок на известные утверждения, доказаннве в 7-ом и 8-м классах. Тем не менее совместная работа над текстом п.107 учебника уителя и учащихся с использованием технологии ИНЛОККС приводит к успешному осмыслению данного текста. Домашнее задание: Анализ двух следствий из теоремы о вписанной в правильный многоугольник окружности, выявление субъекта и предиката в каждом из этих суждений.

№ слайда 20 Один из приемов логического запоминания извлеченной из текстов и осмысленной
Описание слайда:

Один из приемов логического запоминания извлеченной из текстов и осмысленной информации: - Подготовка учебного доклада (по нескольким источникам). Выступление учащихся 11 класса на уроке МХК по теме

Название документа планирование по ИНЛОККС.ppt

Планирование по алгебре и началам анализа – 11 класс (2-ое полугодие) Математ...
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Планирование по алгебре и началам анализа – 11 класс (2-ое полугодие) Математ
Описание слайда:

Планирование по алгебре и началам анализа – 11 класс (2-ое полугодие) Математическое понятие Функция Вид Показательная Логарифмическая Объект Производная Первообразная Степенная Дополнительные темы для ФМП Обобщающее повторение, подготовка к ЕГЭ Метод промежутков Комплексные числа Элементы комбинаторики. Знакомство с вероятностью Объект Уравнения с модулем Неравенства с модулем Непрерывные функции в уравнениях и неравенствах Форма Вид Алгебраическая Геометрическая интерпретация Тригонометрическая Сопряженные комплексные числа Корни из комплексных чисел и их сойства Перестановки Сочетания Формула Ньютона Понятие вероятности события Свойства вероятностей событий

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров189
Номер материала ДВ-074176
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх