Ход занятия

Орг.момент (звучит песня Г.Гладкова «Русский язык»)

1 слайд

Чтец:

Родные, знакомые предкам слова

уходят из обихода.

А с ними история предков и жизнь.

Все дальше от нас год от года.

К словечкам от бабки привадила мать,

Милы они с самого детства.

И я ничего не хочу уступать

Из вверенного наследства

Но как отстоять его,

не растерять,

И есть ли такие средства?           (А. Яшин)

1 ведущий: Добрый день, дорогие ребята. Мы рады  приветствовать   вас в нашем необычном музее - Музее русского языка. В музее находится удивительный экспонат, доставшийся нам в наследство- русский язык. 

2 слайд

2 ведущий: Язык – основа основ духовной культуры, то волшебное орудие, посредством которого осуществляется  связь времени, связь поколений. И сегодня  мы приглашаем в 1 зал нашего музея: «Рождение Языка».

3 слайд

  (Выходят Кирилл и Мефодий).

Мефодий: Мы, братья Кирилл и Мефодий, те самые братья из греческого города Салоники, которые придумали русский алфавит.

Кирилл: Мы с превеликим удовольствием проведем для вас увлекательный экскурс в историю возникновения славянской письменности.

Кирилл: То время, когда еще не было письменности, называлось доисторическим, так как люди еще не умели фиксировать свою историю.

4 слайд

Мефодий: Если нужно было отправить послание, то делали это с помощью предметов, которые нужно было расшифровать. Однажды могущественному персидскому царю пришел посланник с дарами: птица, мышь, лягушка и пять стрел. Персы сразу предположили, что скифы преклоняются перед своими врагами и отдают во власть им свои земли, воду, небо, а стрелы – от сопротивления.

Кирилл: А один из самых умных мужей царя сказал, что знает скифов как гордый и бесстрашный народ. Их послание твердит: “Если вы, персы, не улетите подобно птицам в небеса, не зароетесь подобно мышам в землю и не ускачете как лягушки в озера, то падете под ударами наших стрел”.

Затем картинки, меняясь в течение тысячелетий, превратились сначала в иероглифы, а потом в буквы. И вот славяне стали узнавать, что в других странах пользуются знаками для обозначения каждого звука.

5, 6 слайды

Мефодий: Но это не значит, что славяне были темными и неграмотными тогда, когда другие народы уже читали и писали книги. Они писали тоже, только по-своему: чертили и резали на камне и бересте особые гадательные знаки или завязывали узелки на длинной веревке, которую потом сматывали в клубки. «Узелковое письмо» считалось священным, ему обучались языческие жрецы, называемые Волхвами или кудесниками.

7 слайд

Кирилл: И вот в 863 году произошло важное событие. Мы с братом по заданию моравского князя Ростислава составляли славянский алфавит, перевели много книг с помощью него.  Этот алфавит назывался «глаголица», от слова глагол, что обозначает “речь”, “слово”.  В первой славянской азбуке оказалось 40 букв. Называлась она «глаголицей», а создали  мы ее основе трех христианских символов - креста, круга и треугольника, независимо от других азбук. Глаголица просуществовала всего три века.

Рукописные буквы выглядели так. Попробуйте назвать эти буквы (показ картинок)

8 слайд

Мефодий: Позднее, в Болгарии,  наши ученики изобрели вторую и главную славянскую азбуку - кириллицу, названную в честь Константина - Кирилла. 

Кирилл: Азбука кириллица оказалась наиболее удобной для славян, в ней используются некоторые греческие буквы.

9 – 15 слайды

   Мефодий: Первые книги были рукописными и поэтому создавались очень медленно. Переписчиками были монахи. В тиши монастырских келий они старательно изо дня в день трудились над старинными текстами, любовно выписывали каждую буковку. Рукописи держали на коленях, в руках - гусиное перо, которое они обмакивали в баночку с чернилами. Красными писались заглавные, а черными все остальные буквы.  Отсюда  название  «красная  строка» - начало  текста.

   Богато украшенные переплетами из кожи, сверкающие золотом, серебром и драгоценными камнями,  книги считались большой ценностью, их берегли.

16 слайд

Кирилл: Писцы не успевали переписывать книги, так как их требовалось все больше и больше. И вот в 16 веке создал Иван Федоров такой станок, где книги можно было печатать.

Мефодий: Со временем появились более удобные станки, а с ними и современные книги, да и письменность менялась постепенно и дошла такой, какая она есть сейчас.

17 слайд

1 ведущий: Ребята, а кто из вас знает современный алфавит? Попробуйте правильно назвать все буквы.

18 слайд

2 ведущий: а мы с вами  переходим в другой зал:  « Русский язык в  18 веке».

… может собственных Платонов

И быстрых разумом Невтонов

Российская земля рождать.

Конечно же, речь пойдет о «первом русском университете» - Михаиле Васильевиче Ломоносове.

(просмотр фильма о Ломоносове)

19 слайд

1 ведущий: Русский язык совершенствовался в  произведениях А.Д. Кантемира, В. К. Тредиаковского, А.П. Сумарокова, Н.И. Новикова, Д. И. Фонвизина, Г. Р. Державина, Н. М. Карамзина…

20 слайд

 2 ведущий: а мы с вами  переходим в другой зал:  «Русский язык в  19 веке»

1 ведущий: «Языку нашему надобно воли дать, своеобразно  с его духом»,- писал А. С. Пушкин. Пушкин относился  внимательно к простому слову. Уже ранние заметки Пушкина свидетельствуют  о поисках источников развития  и усовершенствования  русского литературного языка, среди  которых на первое место  выдвигаются источники народные, фольклорные. Восторженное  отношение Пушкина к сказкам,  из которых «каждая есть поэма», широко известно.

 Чтец:

Все было мудро предназначено

Судьбой - и сказки, и былины.

Его сама Россия нянчила

Руками крепостной Арины.

В светелке теплота перинная,

Свеча устало догорала,

И песня русская, старинная

Его, младенца, пеленала.

Чтец:

А кто он ей?

Не сын. Не внук- дитя господское. И все же

Арина чуяла: барчук

Ей был на свете всех дороже.

Все ребятишки хороши,

Дай Бог им крепкого здоровья!

Во всех не чаяла души.

Но этот был ее любовью.

И не к нему ли

Всяку ночь

Арина шла со сказкой сладкой?-

Весьма до сказок  был охоч

Ее питомец ненаглядный.

Что сказки?-

Вымысел один.

Скорее, детям для  острастки.

Но малолетний господин

В них видел  более, чем сказки.

А зорко око, чуткий  слух

Не зря даны ему природой –

Он понимал:

Там русский дух!

Там Русью пахнет!

1 ведущий: А вы знаете сказки Пушкина? Проверим…

Викторина по сказкам Пушкина (2 презентация)

Чтец:

Люблю я Пушкина творенья,

И это вовсе не секрет.

Его поэм, стихотворений

Прекрасней не было и нет!

С мальства его читаем сказки,

В них жар души, природы краски.

Добро цветёт в них, злоба чахнет.

В них русский дух, в них Русью пахнет!

За Пушкина Руси спасибо

От имени всего народа!

Ведь мы стихи его читаем

Как он писал – без перевода.

21 слайд

1 ведущий: В развитии современного русского языка, формировании его норм  важную роль сыграла языковая практика крупнейших русских художников слова- писателей 19 ( начала 20 ) века: М. Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, И. С. Тургенева, Ф.М. Достоевского, М.Е. Салтыкова-Щедрина, Л. Н. Толстого, А.П. Чехова…)

22 слайд

2 ведущий: Одним из крупных событий 19 века является  издание четырехтомного словаря  В.И. Даля (в нем собрано более  200 тыс. слов)

 Чтец:

Усердней с каждым днем гляжу в словарь.

В его столбцах мерцают искры чувства.

В подвалы слов не раз сойдет искусство,

Держа в руках свой потайной фонарь.

На всех словах- события печать,

Огни дались не даром человеку.

Читаю: «Век. От века. Вековать.

Век доживать.

Бог сыну не дал веку.

Век заедать. Век заживать чужой…»

В словах звучит укор, и гнев, и совесть.

Не, не словарь лежит передо мной,

А древняя рассыпанная повесть.

    23 слайд

1 ведущий: а мы с вами  переходим в другой зал:  «Русский язык в  20 веке». 

 Валерий Брюсов писал:

Но побеждён иль победитель,

Равно паду я пред тобой:

Ты – Мститель мой,

Ты – мой Спаситель,

Твой мир – навек моя обитель,

Твой голос – небо предо мной!

24 слайд

2 ведущий: 20 век-это век научного подхода к изучению языка. Это исследования Л. В. Щербы,   И.И. Срезневского… Большой вклад в развитие языка внесен составителями словарей:  С. И. Ожеговым, Д.Н. Ушаковым, И.С. Ильинской,  и др.   Именно  словари являются  отражением  развития и обогащения языка и русской культуры.

25 слайд

- Какие ещё словари вы знаете?

26 слайд

1 ведущий: Зал  «Век 21».

Новый век только начался, а язык уже неоднократно претерпевал различные изменения. Чего стоят иностранный слова, бурным потоком хлынувшие в родной язык;  язык «СМС», «Чатов», «Асек»… Кажется, мы совсем забыли, что родной язык- «это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками, в числе которых блистает …Пушкин».  Язык Пушкина, Лермонтова, Гоголя «велик и могуч», певуч и звучен.

 Уже сегодня мы должны задуматься над тем, какой язык мы оставим в наследство нашим потомкам? Вряд ли они поблагодарят нас за то, на что мы променяли язык Пушкина…

27 слайд

2 ведущий: Перед вами «толковый» словарь чатов. Попробуйте заменить эти слова на правильные.

28 слайд

1 ведущий: Писатели и публицисты  неустанно говорят с тревогой о признаках духовной деградации, духовного обнищания, напрямую связанные с языковыми потерями. Они напоминают слова Ветхого Завета о том, что в языке нашем  заключены и жизнь, и смерть.. Язык- это мостик, по которому наше земное  начало переходит в духовное. Как всякое живое на земле не может  смириться со своей смертью, так и живая нация  тоже не может смириться перед лицом деградации своего языка.

2 ведущий: Послушайте песню о правильной русской речи (группа Кляксы «Песня о русском языке»).

29 слайд

1 ведущий: В нашем музее есть еще один зал « Русский язык. Век 101».

Чтец: читает под музыку

Язык пришел к нам по наследью,

Для нас дороже он всего.

Мы заменять чужою медью

Не смеем золота его.

Как стража драгоценной чаши,

Должны мы дар веков сберечь,

И новым блеском жизни нашей

Обогатить родную речь.                        

2 ведущий: Каким будет будущее нашего языка, зависит от каждого из нас! И мы сегодня обращаемся  ко всем присутствующим словами классика:   «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык», обращайтесь   почтительно с этим могущественным «орудием», не засоряйте его  неоправданными заимствованиями, жаргонизмами. И тогда мы сохраним эту удивительную жемчужину – наш родной русский язык!

30 слайд

Спасибо за внимание!