Материалы к дифференцированному зачету по ОДБ.2 Аппаратчик-оператор нефтехимического производства

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Тюменской области «Тобольский многопрофильный техникум»

Рассмотрен на заседании цикловой комиссии Протокол от «___» ____________2017 г. № ____ Председатель цикловой комиссии ________________________В.В.Княжева

УТВЕРЖДАЮ                                  Заместитель директора                                   по УПР                                                                              ____________Н.Л Попова.                                                                             «____»__________ 2017г.

ПАКЕТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

 преподавателя

по дисциплине ОДБ.2 Иностранный язык (английский)

  по профессии

18.01.26 Аппаратчик - оператор нефтехимического производства

г. Тобольск, 2017

Разработчик:

Алеева Д.И., преподаватель иностранного языка ГАПОУ ТО «Тобольский многопрофильный техникум».

Содержание

1.       Пакет вопросов  к  зачетам по каждому курсу обучения  в количестве 13  экземпляров.                                                                                                               стр .

ПАКЕТ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Вариант № 1: выполните задания для дифференцированного зачета по ОДБ.2 Иностранный язык
Проверяемые общие  компетенции ОК 01. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 02. Организовывает собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 10. Владеет письменной и устной коммуникацией на государственном и/или иностранном (английском языке)
Проверяемые знания	Проверяемые умения	Показатели оценки
-Лексический материал – 2000 слов для рецептивного усвоения, из них 600 слов – для продуктивного усвоения.	- участвует в дискуссии/беседе на знакомую тему;	Контроль и качественная оценка владения лексическим материалом
Грамматический материал  -   простые нераспространенные предложения с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом, модальными глаголами, их эквивалентами.	- осуществляет запрос и обобщение информации	Контроль и качественная оценка владения грамматическим материалом
-   простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения.	- обращается за разъяснениями;	Владение данными грамматическими категориями
-   предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них;	- выражает свое отношение (согласие, несогласие, оценку) к высказыванию собеседника, свое мнение по обсуждаемой теме;	Владение данными грамматическими категориями
-   безличные предложения;	-пишет конспекты, сообщения, в том числе на основе работы с текстом.	Владение данными грамматическими категориями
-   предложения с оборотом there is/are;	-делает сообщения, содержащие наиболее важную информацию по теме, проблеме;	Владение данными грамматическими категориями
-   сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but;	-кратко передает содержание полученной информации	Владение данными грамматическими категориями
-   сложноподчиненные предложения с союзами because, so, if, when, that, that is why; понятие согласования времен и косвенная речь	-рассказывает о себе, своем окружении, своих планах, обосновывая и анализируя свои намерения, опыт, поступки;	Владение данными грамматическими категориями
-   Имя существительное: его основные функции в предложении; имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также исключения.	-рассуждает о фактах, событиях, приводя примеры, аргументы, делая выводы; описывать особенности жизни и культуры своей страны	Владение данными грамматическими категориями
-   Артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля.	в содержательном плане совершенствует смысловую завершенность, логичность, целостность, выразительность и уместность.	Владение данными грамматическими категориями
Местоимения: указательные (this/these, that/those) с существительными и без них, личные, притяжательные, вопросительные, объектные. Неопределенные местоимения, производные от some, any, no, every. -   Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения.	Читает, выделяя основные факты; отделяет главную информацию от второстепенной; предвосхищает возможные события, факты; раскрывает причинно-следственные связи между фактами; понимает аргументацию; извлекает необходимую, интересующую информацию; определяет свое отношение  к прочитанному.	Владение данными грамматическими категориями
-   Наречия в сравнительной и превосходной степенях. Неопределенные наречия, производные от some, any, every	Различает разные категории Наречий.	Владение данными грамматическими категориями на уровне монологической речи
-   Глагол. Понятие глагола-связки. Система модальности. Образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite, Present Continuous/Progressive, Present Perfect; глаголов в Present Simple/Indefinite для выражения действий в будущем после if, when.	Имеет четкое понятие временных форм, знает их смысловое различие. Знает значение и область применения модальных глаголов.	Владение данными грамматическими категориями на уровне применения их в монологической речи

Результат	Критерии оценки
Выполнение  одного задания из трех	2 балла
Правильное выполнение двух заданий из трех	4 балла
Правильное выполнение трех заданий	5 баллов
Условия выполнения задания: Максимальное время выполнения задания: 30 мин.       2.     Все практические задания выполняются на раздаточных листах с заданиями.

1курс (2 семестр)

ГАПОУ  ТО “Тобольский многопрофильный техникум”                                                  

Дисциплина: ОДБ.2 Иностранный язык                                                   

№ 1

1)      Образование настоящего времени.

2)      Моя семья (5-6 предложений).

3)      Монолог «Мои  интересы и моя будущая профессия»

         Преподаватель ______________

____________________________________________________________________________

ГАПОУ  ТО “Тобольский многопрофильный техникум”                                                  

Дисциплина: ОДБ.2  Иностранный язык                                                    

№ 2

1) Образование единственного и множественного числа.

2) Моё  хобби (5-6 предложений).

3)  Монолог «Моя будущая профессия»

Преподаватель ______________/ Алеева Д. И.

__________________________________________________________________________________

ГАПОУ  ТО “Тобольский многопрофильный техникум”                                                  

Дисциплина: ОДБ.2  Иностранный язык                                                    

№ 3

1)      Образование настоящего времени.

2)      Мои домашние обязанности (5-6 предложений).

3)      Монолог «Мои интересы, связанные с родом занятии»

         Преподаватель ______________

ГАПОУ  ТО “Тобольский многопрофильный техникум”                                                  

Дисциплина:  ОДБ.2 Иностранный язык                                                   

.                                                                                                                   

№ 4

1) Имя прилагательное..

2)  Мой досуг (5-6 предложений).

3)  Монолог «Мои первые навыки аппаратчика»

Преподаватель ______________

 ГАПОУ  ТО “Тобольский многопрофильный техникум”                                                  

Дисциплина:  ОДБ.2 Иностранный язык                                                    

№ 5

1)      Наречие.

2)      Моя   будущая профессия аппаратчик нефтехимического производства (5-6 предложений).

3)      Перечислите какими качествами должен обладать будущий специалист-аппаратчик.

         Преподаватель ______________

____________________________________________________________________________

ГАПОУ  ТО “Тобольский многопрофильный техникум”                                                  

Дисциплина:   ОДБ.2 Иностранный язык                                                  

.                

№ 6

1) Оборот there is/ there are.

2) Распорядок дня студента (10-12 предложений).

3)  Монолог «Мечта детства - стать аппаратчик»

Преподаватель ______________

____________________________________________________________________________

ГАПОУ  ТО “Тобольский многопрофильный техникум”                                                  

Дисциплина:  ОДБ.2 Иностранный язык                                                   

№ 7

1)      Предлоги места и направления.

2)      Любимый  вид спорта (5-6 предложений).

3)      Монолог «Роль спорта в моей специальности »/ «ЗОЖ»

         Преподаватель ______________

____________________________________________________________________________

ГАПОУ  ТО “Тобольский многопрофильный техникум”                                                  

Дисциплина:  ОДБ.2  Иностранный язык                                                  

№ 8

1) Продолженное время.

2) Мои выходные  (5-6 предложений).

3)  Монолог «Моя будущая профессия»

Преподаватель ______________

ГАПОУ  ТО “Тобольский многопрофильный техникум”                                                  

Дисциплина:  ОДБ.2  Иностранный язык                                                   

№ 9

1)      Вопросительные предложения.

2)      Описание техникума  (10-12 предложений).

3)      Монолог «Я аппаратчик нефтехимического производства»

         Преподаватель ______________

 _____________________________________________________

ГАПОУ  ТО “Тобольский многопрофильный техникум”                                                  

                        Дисциплина:  ОДБ.2  Иностранный язык                                                   

№ 10

1) Числительные, название дат, дней недели, месяцев.

2) Экскурсии. Куда пойти?  (10-12 предложений).

3)  Монолог «День нефтяника»

Преподаватель ______________

_________________________________________________________________

ГАПОУ  ТО “Тобольский многопрофильный техникум”                                                 

Дисциплина:  ОДБ.2 Иностранный язык                                                  

№ 11

1)      Местоимения (личные, указательные, притяжательные и др.)

2)      Путешествие.

3)      Монолог «Моя будущая профессия»

         Преподаватель ______________

____________________________________________________________________________

ГАПОУ  ТО “Тобольский многопрофильный техникум”                                                  

Дисциплина:  ОДБ.2 Иностранный язык                                                                                                                                

№ 12

1) Имя существительное, притяжательный падеж существительных.

2) Родственные связи.

3)  Монолог «Традиции профмастерства через семью»

Преподаватель ______________

____________________________________________________________________

ГАПОУ  ТО “Тобольский многопрофильный техникум”                                               

Дисциплина: ОДБ.2  Иностранный язык                                                    

№ 13

1)  Глагол to be/to have.

2) Магазины  и покупки.

3)  Монолог «Я специалист своего дела»

Преподаватель _____________

Краткое описание документа:

ПАКЕТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

преподавателя

по дисциплине ОДБ.2 Иностранный язык (английский)

по профессии

18.01.26 Аппаратчик - оператор нефтехимического производства

Промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы обучающихся по программам среднего профессионального образования, оценивающей его деятельность за семестр.

Критерии оценки:

• оценки "отлично" заслуживает обучающийся, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой. Как правило, оценка "отлично" выставляется обучающимся, усвоившим взаимосвязь основных понятий предмета в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;

• оценки "хорошо" заслуживает обучающийся, обнаруживший полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания. Как правило, оценка "хорошо" выставляется обучающимся, показавшим систематический характер знаний по предмету и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности;

• оценки "удовлетворительно" заслуживает обучающийся, обнаруживший знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой. Как правило, оценка "удовлетворительно" выставляется обучающимся, допустившим погрешность в ответе, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;

• оценка "неудовлетворительно" выставляется обучающемуся, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка "неудовлетворительно" ставится обучающийся, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности без дополнительных занятий по соответствующему предмету