Материалы к итоговому уроку литетаруты в 7 классе ("Своя игра")

• 1 слайд

  Своя игра Урок-викторина Итоговый урок 7 класс

• 2 слайд

  Первый раунд Интерьер 123 Автор 123 Название 123 Тропы 123

• 3 слайд

  Второй раунд Стиховедение 123 Цвет 123 Имена 123 Фольклор 123

• 4 слайд

  Третий раунд Флора123 Портрет 123 Пейзаж 123

• 5 слайд

  Финал Назовите роды литературы и приведите по три примера жанров каждого рода.

• 6 слайд

  Интерьер 1 “Изба состояла из одной комнаты, закоптелой, низкой и пустой, без полатей и перегородок. Изорванный тулуп висел на стене. На лавке лежало одноствольное ружьё, в углу валялась груда тряпок, лучина горела на столе, печально вспыхивая и погасая”. Назовите автора, из чьего произведения взято описание интерьера.

• 7 слайд

  Интерьер 2  “Светлица была убрана во вкусе того времени… Всё было чисто вымазано цветною глиною. На стенах — сабли, нагайки, сетки для птиц, невода и ружья, хитро обделанный рог для пороху, золотая уздечка на коня и путы с серебряными бляхами. Окна в светлице были маленькие, с круглыми тусклыми стёклами… Вокруг окон и дверей были красные отводы. На полках по углам стояли кувшины, бутылки и фляжки зелёного и синего стекла, резные серебряные кубки, позолоченные чарки…” Назовите хозяина описанной светлицы.

• 8 слайд

  Интерьер 3 И приходит он в свой высокий дом, Не накрыт дубовый стол белой скатертью, А свеча перед образом еле теплится. Назовите героя, который увидел этот интерьер.

• 9 слайд

  Автор 1  У этого автора есть автобиографическая трилогия, первая книга которой названа — «Детство». Назовите автора этой книги.

• 10 слайд

  Автор 2 Назовите поэта, который в своем стихотворении «Железная дорога» передает веру в могучие, неисчерпаемые силы народа.

• 11 слайд

  Автор 3 Назовите писателя-прозаика, который ещё писал и стихотворения в прозе.

• 12 слайд

  Название 1 Название этого рассказа отражает мысль А.П. Чехова о том, что некоторые люди в некоторых ситуациях способны вести себя, как это пресмыкающееся животное.

• 13 слайд

  Название 2 Эта повесть Гоголя названа по имени её главного героя.

• 14 слайд

  Название 3 Название этого украинского города А.С. Пушкин использовал в качестве названия исторической поэмы.

• 15 слайд

  Тропы 1 Именно так называется форма поэтической речи, основанная на сопоставлении двух предметов с целью пояснить один с помощью другого, например: Вот нахмурил царь брови чёрные И навёл на него очи зоркие, Словно ястреб взглянул с высоты небес На младого голубя сизокрылого.

• 16 слайд

  Тропы 2 Какое художественное средство использует Александр Твардовский в следующих строках: Отыграли по дымным оврагам Торопливые воды весны. И пошла она сбавленным шагом В междуречье Пахры и Десны.

• 17 слайд

  Тропы 3 Какое средство выразительности использует Н.В. Гоголь, стремясь показать необъятность воздушного пространства, в предложении: Из травы подымалась мерными взмахами чайка и роскошно купалась в синих волнах воздуха.

• 18 слайд

  Стиховедение 1 Каково главное отличие стихотворной речи от речи прозаической?

• 19 слайд

  Стиховедение 2 Так называется в стихотворной речи группа стихов, связанных по смыслу, а также расположением рифм. На письме такие группы отделяются одна от другой увеличенным интервалом.

• 20 слайд

  Стиховедение 3 Именно так называется трёхсложный стихотворный размер с ударением на третьем слоге, например: Я воспитан природой суровой, Мне довольно заметить у ног Одуванчика шарик пуховый, Подорожника твёрдый клинок.

• 21 слайд

  Цвет 1 Начало третьей части лермонтовской «Песни про купца Калашникова» предвещает трагический исход событий. Об этом говорит даже цвет поднимавшейся над Москвой зари. Какого цвета была заря? (“Над Москвой… заря …. подымается”.)

• 22 слайд

  Цвет 2 Описывая портрет одного из казаков в повести «Тарас Бульба», Гоголь говорит, что шаровары у него были шириною именно с это море.

• 23 слайд

  Цвет 3 Именно такого цвета перед нами предстают тополя в описании украинской ночи в поэме А.С. Пушкина «Полтава».

• 24 слайд

  Имена 1 Как звали сыновей Тараса Бульбы?

• 25 слайд

  Имена 2 Как называли окрестные мужики героя одноименного рассказа И.С. Тургенева?

• 26 слайд

  Имена 3 Принимая монашество, князь был наречён Давыдом, а княгиня, жена его, Ефросиньей. Но в названии произведения использованы их светские имена. Как же звали князя и княгиню до принятия монашества?

• 27 слайд

  Фольклор 1 Назовите автора картин, самого известного иллюстратора русских народных сказок.

• 28 слайд

  Фольклор 2 Каково главное отличие пословицы от поговорки?

• 29 слайд

  Фольклор 3 В былине «Вольга и Микула» есть такие строки: Повыехали в раздольице чисто поле, Услыхали во чистом поле оратая, Как орёт в поле оратай посвистывает… Кто такой оратай и что он делает в чистом поле?

• 30 слайд

  Флора 1 Вспомните автора и название произведения, в котором один из героев нарвал другим по десятку спелых, сладких яблок, а себе взял одно кислое.

• 31 слайд

  Флора 2 Определите жанр произведения И.С. Тургенева, в котором повторяется строка «Как хороши, как свежи были розы…»

• 32 слайд

  Флора 3 Назовите произведение, которое начинается строками: Славная осень! Здоровый, ядреный Воздух усталые силы бодрит Лед неокрепший на речке студеной Словно как тающий сахар лежит…

• 33 слайд

  Портрет 1 “И он промчался пред полками, Могущ и радостен, как бой. Он поле пожирал очами.” Кто он?

• 34 слайд

  Портрет 2 “Он был высокого росту, плечист и сложён на славу. Из-под мокрой запашной рубахи выпукло выставлялись его могучие мышцы. Чёрная кучерявая борода закрывала до половины его суровое и мужественное лицо. Из-под сросшихся широких бровей смело глядели небольшие карие глаза”. Чей портрет представлен?

• 35 слайд

  Портрет 3 Горят щёки её румяные, Как заря на небе Божием; Косы русые, золотистые, В ленты яркие заплетённые, По плечам бегут, извиваются, С грудью белою цалуются. О ком идёт речь?

• 36 слайд

  Пейзаж 1 Кому из поэтов принадлежит пейзажная зарисовка: Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом.

• 37 слайд

  Пейзаж 2 Назовите автора и произведение, в котором так описывается природа: “Гроза надвигалась. Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса; надо мною и мне навстречу неслись длинные серые облака; ракиты тревожно шевелились и лепетали. Душный жар внезапно сменился холодом; тени густели”.

• 38 слайд

  Пейзаж 3 Какую роль играет пейзаж в данном отрывке повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»: «Молодые казаки ехали смутно и удерживали слезы, боясь отца, который, с своей стороны, был тоже несколько смущен, Хотя старался этого не показывать. День был серый; зелень сверкала ярко; птицы щебетали как-то вразлад»

Краткое описание документа:

Урок-викторина

Цель игры. Развивать интерес к предмету; повторить фактический материал, полученный учащимися на уроках литературы в 7-м классе.

В основе урока лежит телевизионная версия викторины «Своя игра», адаптированная к школьным условиям:

• в каждом из трёх раундов участникам предлагаются четыре темы, содержащие по три вопроса каждая — всего 36 вопросов плюс финальный вопрос;
• каждый вопрос в зависимости от уровня сложности оценивается одним, двумя или тремя баллами;
• в качестве игроков выступают команды по три-четыре человека;
• используется компьютерная презентация.

Материал для игры взят из учебника: Литература: 7 кл. Хрестоматия для общеобразовательных учреждений / Авт.-сост. Беленький.