Материалы к организации работы над социальным проектом

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ШКОЛА №151 с углубленным изучением отдельных предметов"

Социальный проект 5а и 5в класса «Экологический десант»

Участники проекта — обучающиеся 5а и 5в

 класса МАОУ СШ №151 с углубленным изучением

отдельных предметов.

Руководители — Струкова Юлия Николаевна,

учитель географии высшей категории

Зайцева Ольга Аркадьевна,

 учитель биологии 1 категории,

Нижний Новгород,2016

Пояснительная записка

  Актуальность. Семья, природа, окружающий мир, общество, по мнению авторов-разработчиков ФГОС, являются базовыми нравственными ценностями, а значит, гражданско-патриотическое,  трудовое, экологическое воспитание, формирование у школьников  осознания ответственности за жизнь своей  школы, страны, планеты и будущее своих детей могут считаться обязательными условиями духовно-нравственного развития личности современного молодого человека. Еще в школе ребенок должен готовиться к выполнению гражданского долга, формировать чувство гражданской ответственности, стремиться участвовать в общественной жизни.

            Социальный проект дает учащимся возможность связать и соотнести общие представления, полученные на уроках и во внеурочной деятельности, с реальной жизнью, в которую вовлечены они сами, их друзья, семьи, учителя; с общественной жизнью; с социальными и политическими событиями, происходящими в масштабах микрорайона, города, страны, планеты. Позитивной чертой социального проектирования является и то, что учащиеся могут увидеть результаты своей деятельности через социологические опросы, интервью, увидеть отношение различных категорий населения к теме проекта.

    Наш социальный проект «Экологический десант»  разработан с целью реализации  экологического, патриотического, трудового направлений воспитательной системы.

           В задачи проекта входит:

- воспитание у детей эмпатии к окружающим (участие в различных добрых делах);

- развитие инициативы и творчества школьников через организацию социально значимой деятельности;

- проведение информационно – просветительской работы по пропаганде экологической культуры,  высокого морального поведения учащихся (защита проекта).

          Ожидаемые результаты проводимой работы :

- развитие коммуникативных способностей учащихся;

- формирование активной гражданской позиции;

- повышение уровня заинтересованности  ребят в защите и сохранении природной среды; культурного облика своего города;

- повышение нравственной культуры учащихся;

-       укрепление здоровья учащихся. 

Этапы работы над проектом

Какие этапы работы над проектом можно выделить?

1.     *Проведение учащимися анализа  экологических проблем своего района, города, страны, планеты (проблемы   пробок, социально незащищенных категорий населения, чистоты водоемов и окружающего воздуха, качества пищи,  гуманного отношения к животным и др.), изучение многобразия живого мира (посещение музея НГПУ).

*Осуществление мониторинга местности (изучение водоемов Советского района, мест скопления мусора).

2. Выбор методов исследования, сбор информации из различных источников.

3. Оформление проекта. Создание демонстрационной части проекта.

4. Защита проекта. Обоснование логики и эффективности своих действий.

   Какие мероприятия проводились в рамках реализации данного социального проекта? 

     1. Всестороннее изучение проблем своего города и его жителей,

Участие в экологических беседах на тему «Глобальные проблемы Земли»      открытые уроки в рамках Всероссийской акции «Сделаем мир чище» , сотрудничество с организацией "Дронт",  "Зеленый парус", организацией «Уфа. Нет», посещение музея НГПУ.

2. Участие в практической части акции «Сделаем мир чище»: очистка р.Ковы -   очистка придомовых территорий.

3. Выступление с отчетом об экологической работе во время весенних каникул.

4.Создание красивых кворечников для птиц  и размещение их на территории ул. Б. Панина и парка Кулибина Советского района г. Н. Новгорода.

6. Проведение дискуссий по проблемам экологии.

5.     Создание роликов социальной рекламы для школьного конкурса по проблемам здорового образа жизни.

6.     Участие в конкурсе «Марш парков-2016», организованном заповедником «Керженский» (Зубова Настя, Андреева В. — 5в, Шаповалова Е., Кириллова Е. - 5а ).

7.     Работа экологического отряда лагеря «Солнечный город» при МАОУ СШ №151 в июне 2016 г: мониторинг местности, составление карты Советского района, посещение планетария, музея «Кварки», Щелоковского хутора. Создание экологической визитки «Заповедник Керженский» во время работы летнего лагеря.

                                     Экономика проекта

   1. Расходные материалы для изготовления скворечников предоставил спонсор проекта — организация «Уфа.нет».

2.     Перчатки, мешки для мусора — 300 рублей.

3.  Хорошее настроение обеспечили Струкова Ю.Н., Зайцева О.А., учитель технологии Свеклин А.П. И представители организации «Уфа.нет».

         Итоги работы

      Обучающиеся  стали проявлять большой интерес к участию в масштабных акциях, фотографии с мероприятий размещают в социальных сетях, оставляют комментарии.

Учащиеся стали осознавать свою ответственность за судьбу своего города, страны планеты.  Это можно понять по результатам анкетирования (49 ребят из 57 опрошенных участников проекта были удовлетворены результатами своей работы, выразили желание продолжать работу  в рамках проекта). Учащиеся научились решать некоторые социальные,  экологические проблемы самостоятельно и узнали, как не создавать их. Учащиеся научились помогать другим, стали терпимее друг к другу и передают свой опыт младшим.

     Таким образом, можно признать выбранное педагогическое направление приоритетным в реализации воспитательных систем классных руководителей и достаточно эффективным в духовно-нравственном развитии учащихся.