• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    10.04.12
    Биологическое действие радиации
    

  • 

    2 слайд

    Основные понятия, термины и определения
    
    Радиация - это явление, происходящее в радиоактивных элементах, ядерных реакторах, при ядерных взрывах, сопровождающееся испусканием частиц и различными излучениями, в результате чего возникают вредные и опасные факторы, воздействующие на людей.
    
    Термин «проникающая радиация» следует понимать как поражающий фактор ионизирующих излучений, возникающих, например, при взрыве атомного реактора.
    
    Ионизирующее излучение - это любое излучение, вызывающее ионизацию среды, т.е. протекание электрических токов в этой среде, в том числе и в организме человека, что часто приводит к разрушению клеток, изменению состава крови, ожогам и другим тяжелым последствиям.
    

  • 

    3 слайд

    Излучение бывает
    -излучение -излучение
    
    -излучение
    

  • 

    4 слайд

  • 

    5 слайд

    -излучение
    По своим свойствам -частицы обладают малой проникающей способностью и не представляют опасности до тех пор, пока радиоактивные вещества, испускающие -частицы, не попадут внутрь организма через рану, с пищей или вдыхаемым воздухом; тогда они становятся чрезвычайно опасными.
    

  • 

    6 слайд

    -излучение
    -частицы могут проникать в ткани организма на глубину один – два сантиметра.
    

  • 

    7 слайд

    -излучение
    
    Большой проникающей способностью обладает -излучение, которое распространяется со скоростью света; его может задержать лишь толстая свинцовая или бетонная плита.
    

  • 

    8 слайд

    Источники внешнего облучения
    
    Космические лучи : дают чуть меньше половины всего внешнего облучения получаемого населением.
    
    Местоположение человека: чем выше поднимается он над уровнем моря, тем сильнее становится облучение.
    
    Земная радиация, исходит в основном от тех пород полезных ископаемых, которые содержат калий – 40, рубидий – 87, уран – 238, торий – 232.
    
    

  • 

    9 слайд

    Воздействие ионизирующих излучений
    Любой вид ионизирующих излучений вызывает биологические изменения в организме.
    
    Основной механизм действия связан с процессами ионизации атомов и молекул живой материи, в частности молекул воды, содержащихся в клетках.
    

  • 

    10 слайд

    Воздействие ионизирующих излучений
    Степень воздействия ионизирующих излучений на живой организм зависит от мощности дозы облучения, продолжительности этого воздействия и вида излучения и радионуклида, попавшего внутрь организма.
    

  • 

    11 слайд

    Внутреннее облучение населения
    Попадание в организм с пищей, водой, воздухом.
    
    Радиоактивный газ радон - он невидимый, не имеющий ни вкуса, ни запаха газ, который в 7,5 раз тяжелее воздуха.
    
    Глиноземы. Отходы промышленности, используемые в строительстве, например, кирпич из красной глины, доменный шлак, зольная
    
    При сжигании угля значительная часть
    его компонентов спекается в шлак, где концентрируются радиоактивные
    вещества.
    

  • 

    12 слайд

    Ядерные взрывы
    Ядерные взрывы тоже вносят свою лепту в увеличение дозы облучения человека. Радиоактивные осадки от испытаний в атмосфере разносятся по всей планете, повышая общий уровень загрязненности.
    
    Всего ядерных испытаний в атмосфере произведено: Китаем – 193, СССР – 142, Францией – 45, США – 22, Великобританией – 21. После 1980 года взрывы в атмосфере практически прекратились.
    Подземные же испытания продолжаются до сих пор.
    
    
    

  • 

    13 слайд

    Что касается генетических последствий радиации, то они проявляются в виде хромосомных аберраций (в том числе изменения числа или структуры хромосом) и генных мутаций.
    

  • 

    14 слайд

    Последствия радиации
    Изменение структуры ДНК приводит к мутация (в поколении)
    Облучение
    (ионизирующие излучение)
    

  • 

    15 слайд

    Изменения живых организмов на
    радиоактивно загрязненных территориях
    

  • 

    16 слайд

    Изменения живых организмов на радиоактивно загрязненных территориях
    

  • 

    17 слайд

    Изменения живых организмов на радиоактивно загрязненных территориях
    

  • 

    18 слайд

    Действие радиации на человека
    

  • 

    19 слайд

    Действие радиации на человека
    

  • 

    20 слайд

    Последствия облучения в Хиросиме и Нагасаки
    

  • 

    21 слайд

    Мутации при облучении
    

  • 

    22 слайд

    Последствия облучения
    

  • 

    23 слайд

    Воздействие на организм
    

  • 

    24 слайд

    Различается чувствительность отдельных органов к радиоактивному излучению.
    

  • 

    25 слайд

    Методы и средства защиты от ионизирующих излучений
    увеличение расстояния между оператором и источником;
    сокращение продолжительности работы в поле излучения;
    экранирование источника излучения;
    дистанционное управление;
    использование манипуляторов и роботов;
    полная автоматизация технологического процесса;
    использование средств индивидуальной защиты и предупреждение знаком радиационной опасности;
    постоянный контроль за уровнем излучения и за дозами облучения персонала.
    
    

• «Биологическое действие радиации».

   Цель: рассмотреть вопрос о последствиях катастроф на АЭС для жизни и здоровья человека и планеты в целом.

   Образовательные задачи урока:

   • Продолжить формирование знаний о видах радиоактивных излучений и их свойствах;

   • Продолжить формирование правильного понимания механизма реакции деления тяжелых ядер;

   • Рассмотреть вопрос об экологических проблемах использования атомной энергии.

   Развивающие задачи урока:

   • установить взаимосвязь теории и практики;

   • дальнейшее развитие умений и навыков анализировать информацию и делать выводы;

   • поддерживать интерес к данной теме и предмету при показе видеофрагментов .

   Воспитательные задачи урока:

   • воспитание чувства коммуникабельности, доброжелательности и умения слушать друг друга.

   Приобретаемые учащимися навыки: сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы, объяснять физические явления, решать задачи, развивать устную речь.

  Ход урока:

   1. Организационный момент.

   2. Актуализация знаний.

   Крылатые слова Френсиса Бэкона «Знание – сила» в настоящее время приобрели устрашающее значение. Наука свидетельствует, что через 50-100 лет на Земле иссякнут запасы нефти и газа, а еще через несколько столетий – запасы угля, чтобы решить эту проблему мы получаем и используем энергию атомного ядра. Но вот тут- то человечество столкнулось с глобальной проблемой: при нынешних темпах загрязнения наша планета в скором будущем станет непригодной для жизни. Так вот сегодня мы с вами и поговорим об отрицательном воздействии радиоактивных излучений на человека и окружающую среду. Давайте вспомним основные понятия по этой теме.

  Мы знаем, что управляемая цепная ядерная реакция осуществляется на атомных электростанциях. Она состоит из двух частей: реактора, в котором выделяется энергия деления ядер урана -235, и парогенератора, который превращает эту тепловую энергию в электрическую. Сердце АЭС – ядерный реактор.

  3.  Изучение нового материала.

  4. Контрольный тест по теме "Элементы ядерной физики".

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Семипалатинский ядерный полигон
    

  • 

    2 слайд

    Расположение полигона
    

  • 

    3 слайд

    История
    Семипалатинского полигона
    Первое испытание ядерного оружия в Советском Союзе было проведено
    29 августа 1949 года.
    
    

  • 

    4 слайд

    История
    Семипалатинского полигона
    Создание полигона было частью атомного проекта— рельеф местности позволил проводить подземные ядерные взрывы и в штольнях, и в скважинах.
    
    

  • 

    5 слайд

    История
    Семипалатинского полигона
    12 августа 1953 года на полигоне был испытан термоядерный заряд РДС-6с мощностью 400 килотонн. Взрыв был низкий воздушный, заряд размещался на башне на высоте 30 м над землёй.
    В результате этого испытания часть полигона была очень сильно заражена радиоактивными продуктами взрыва и до сих пор в некоторых местах сохраняется небольшой фон.
    

  • 

    6 слайд

    История
    Семипалатинского полигона
    22 ноября 1955 года было проведено испытание термоядерной бомбы РДС-37 на высоте около 2 км сбрасыванием с самолёта.
    11 октября 1961 года на полигоне был произведен первый в СССР подземный ядерный взрыв.
    

  • 

    7 слайд

    История
    Семипалатинского полигона
    С 1949 по 1989 год на Семипалатинском ядерном полигоне было произведено не менее 468 ядерных испытаний, в которых было взорвано не менее 616 ядерных и термоядерных устройств, в том числе:
    125 атмосферных (26 наземных, 91 воздушных, 8 высотных);
    343 испытательных ядерных взрыва под землей (из них 215 в штольнях и 128 в скважинах).
    

  • 

    8 слайд

    История
    Семипалатинского полигона
    Суммарная мощность ядерных зарядов, испытанных в период с 1949 по 1963 годы на Семипалатинском полигоне, в 2500 раз превысила мощность атомной бомбы, сброшенной на Хиросиму .
    

  • 

    9 слайд

    История
    Семипалатинского полигона
    За пределы полигона вышли радиоактивные облака 55 воздушных и наземных взрывов и газовая фракция 169 подземных испытаний. Именно эти 224 взрыва обусловили радиационное загрязнение всей восточной части территории Казахстана.
    

  • 

    10 слайд

    История
    Семипалатинского полигона
    С 1989 года ядерные испытания не проводятся.
    29 августа 1991 года решением правительства Республики Казахстан Семипалатинский ядерный полигон был закрыт.
    В 2000 году была уничтожена последняя штольня для ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне.
    

Краткое описание материала