Тема урока: Техника
безопасности и организация рабочего места. Информация – компьютер –
Информатика.
Цели и задачи урока:
- познакомить учащихся с учебником;
- дать представление о предмете
изучения.
Ход урока:
1.
Организационный
момент
Приветствие,
проверка присутствующих. Объяснение хода урока.
Учитель: Чтобы
работать с компьютером, необходимо знать правила техники безопасности.
Познакомимся с ними: Правила техники безопасности.
Слайд №1
Слайд №2
Слайд №3
Слайд №4
Учитель: Каждый день вы узнаете что-то, чего не знали
раньше, - получаете новую информацию. Что такое информация? (отвечают
дети…)
Слайд №5
Учитель: Информация – это знания, получаемые вами от учителя в школе,
это сведения, которые вы черпаете из книг, телепередач, это новости, которые вы
слышите по радио или от людей, с которыми общаетесь.
В
ходе повседневной жизни каждый из нас получает (воспринимает) самую
разнообразную информацию.
Слайд №6
Учитель: Первичную информацию
об окружающем мире – о температуре, цвете, запахе, вкусовых качествах,
физических свойствах предметов – люди и другие живые существа получают через
органы зрения, слуха, вкуса, осязания, обоняния, через вестибулярный аппарат и
нервную систему. Необходимо вписать маркерами недостающую информацию в таблицу.
Слайд №7
Учитель: Животные
также получают информацию с помощью своих органов чувств, но значимость того
или иного органа чувств для разных животных различна. Какое, по вашему мнению,
чувство является самым главным и наиболее развитым у представленных на экране
животных (слова передвигают под рисунок соответствующего животного –
установлены триггеры – достаточно указать на любое животное и слово к нему
подлетит). У орла наиболее развито зрение, у волка – обоняние, у летучей мыши
– слух, у дельфина – слух, у крота – обоняние.
Слайд №8
Учитель: Но можем
ли мы полностью доверять своим органам чувств? Больше всего информации мы
получаем с помощью зрения. Взгляните на рисунки. Что вы видите? Что вы можете
сказать о размере и форме фигур?
Учитель: Для получения более точной информации в
дополнение к органа чувств человек издавна использует различные устройства и
приборы. Перечислите их? (линейка, транспортир, термометр, барометр, весы,
компас, телескоп, микроскоп и др.)
Полученную информацию человек может представить в
виде записей, изображений, звуков и так далее (работа с учебником с.8-9 таблица
«Виды информации по форме представления»).
На закрепление материала работа со страницей №6 –
правильно заполнить таблицу.
Слайд №9
Ответ: на картинки заданы триггеры перемещения.
Учитель: С давних времён люди всегда стремились
облегчить свой труд. Они придумали подъемный кран, автомобиль, самолет и
множество других машин, механизмов и приспособлений, усиливающих их физические
возможности.
Слайд №10
В ХХ веке были созданы компьютеры. Они облегчают умственный труд
человека, усиливают его интеллектуальные способности, помогают справиться с
гигантскими объемами информации.
Слайд №11
Сегодня компьютеры – обычное явление в учреждениях, банках, магазинах,
больницах и наших домах.
С помощью компьютера человек не только выполняет математические
расчеты, управляет сложным оборудованием, но может рисовать, слушать мелодии,
смотреть мультфильмы и делать многое другое.
А какими будут компьютеры в ближайшем будущем?
Давайте посмотрим. Слайд №12
Слайд №13
Какие устройства входят с состав компьютера? Какие действия они
выполняют? (учитель рассказывает о тех устройствах, которые не назвали ученики)
Учитель: Задание №2 - провести аналогию между
функциями органов человека и функциями устройств компьютера (для пошаговой
подачи информации используются триггеры).
Слайд №14
Учитель: Информацию,
представленную в форме, пригодной для хранения, передачи и обработки
компьютером, называют данными. Например: тексты, числа, картинки,
видеофрагменты, звуковые фрагменты и т.д.
Изучением всевозможных способов передачи,
хранения и обработки информации с помощью компьютера занимается наука информатика.
еще раз говорим о технике безопасности
Домашнее задание:
п.1.1, 2.2, вопросы и задания 1-6 стр. 11,
рабочая тетрадь: №1, №2 на стр.3
Слайд № 14
Вопросы учеников
Ответы на вопросы учащихся.
Итог урока
·
Расскажите, что вы узнали сегодня про информацию.
·
Что изучает наука информатика?
Изучением
всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации с помощью
компьютера занимается наука информатика.
·
Для чего человеку нужен компьютер?
·
Выставление оценок.
Урок окончен.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.