Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Информатика ПрезентацииМатериалы к уроку "Информация. Информатика. Компьютер"

Материалы к уроку "Информация. Информатика. Компьютер"

Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Урок №1. Информация.Информатика.Компьютер.doc

библиотека
материалов

Тема урока: Техника безопасности и организация рабочего места. Информация – компьютер – Информатика.

Цели и задачи урока:

  • познакомить учащихся с учебником;

  • дать представление о предмете изучения.

Ход урока:

  1. Организационный момент

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.


Учитель: Чтобы работать с компьютером, необходимо знать правила техники безопасности. Познакомимся с ними: Правила техники безопасности.

Слайд №1


Слайд №2


Слайд №3


Слайд №4


       Учитель: Каждый день вы узнаете что-то, чего не знали раньше, - получаете новую информацию. Что такое информация? (отвечают дети…) 


Слайд №5


 

      Учитель: Информация – это знания, получаемые вами от учителя в школе, это сведения, которые вы черпаете из книг, телепередач, это новости, которые вы слышите по радио или от людей, с которыми общаетесь.

В ходе повседневной жизни каждый из нас получает (воспринимает) самую разнообразную информацию.




Слайд №6



Учитель: Первичную информацию об окружающем мире – о температуре, цвете, запахе, вкусовых качествах, физических свойствах предметов – люди и другие живые существа получают через органы зрения, слуха, вкуса, осязания, обоняния, через вестибулярный аппарат и нервную систему. Необходимо вписать маркерами недостающую информацию в таблицу.

Слайд №7


Учитель: Животные также получают информацию с помощью своих органов чувств, но значимость того или иного органа чувств для разных животных различна. Какое, по вашему мнению, чувство является самым главным и наиболее развитым у представленных на экране животных (слова передвигают под рисунок соответствующего животного – установлены триггеры – достаточно указать на любое животное и слово к нему подлетит). У орла наиболее развито зрение, у волка – обоняние, у летучей мыши – слух, у дельфина – слух, у крота – обоняние.

Слайд №8


Учитель: Но можем ли мы полностью доверять своим органам чувств? Больше всего информации мы получаем с помощью зрения. Взгляните на рисунки. Что вы видите? Что вы можете сказать о размере и форме фигур?

 Учитель: Для получения более точной информации в дополнение к органа чувств человек издавна использует различные устройства и приборы. Перечислите их? (линейка, транспортир, термометр, барометр, весы, компас, телескоп, микроскоп и др.)

Полученную информацию человек может представить в виде записей, изображений, звуков и так далее (работа с учебником с.8-9 таблица «Виды информации по форме представления»).

На закрепление материала работа со страницей №6 – правильно заполнить таблицу.







Слайд №9


Ответ: на картинки заданы триггеры перемещения.


 Учитель: С давних времён люди всегда стремились облегчить свой труд. Они придумали подъемный кран, автомобиль, самолет и множество других машин, механизмов и приспособлений, усиливающих их физические возможности.


Слайд №10


В ХХ веке были созданы компьютеры. Они облегчают умственный труд человека, усиливают его интеллектуальные способности, помогают справиться с гигантскими объемами информации.


Слайд №11


Сегодня компьютеры – обычное явление в учреждениях, банках, магазинах, больницах и наших домах.

С помощью компьютера человек не только выполняет математические расчеты, управляет сложным оборудованием, но может рисовать, слушать мелодии, смотреть мультфильмы и делать многое другое.

А какими будут компьютеры в ближайшем будущем? Давайте посмотрим. Слайд №12



Слайд №13


Какие устройства входят с состав компьютера? Какие действия они выполняют? (учитель рассказывает о тех устройствах, которые не назвали ученики)

Учитель: Задание №2 - провести аналогию между функциями органов человека и функциями устройств компьютера (для пошаговой подачи информации используются триггеры).






Слайд №14

 


 

 Учитель: Информацию, представленную в форме, пригодной для хранения, передачи и обработки компьютером, называют данными. Например: тексты, числа, картинки, видеофрагменты, звуковые фрагменты и т.д.

Изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации с помощью компьютера занимается наука информатика.


еще раз говорим о технике безопасности

 


Домашнее задание:

п.1.1, 2.2, вопросы и задания 1-6 стр. 11, рабочая тетрадь: №1, №2 на стр.3

Слайд № 14


Вопросы учеников

Ответы на вопросы учащихся.

Итог урока

  • Расскажите, что вы узнали сегодня про информацию.

  • Что изучает наука информатика?

Изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации с помощью компьютера занимается наука информатика.



  • Для чего человеку нужен компьютер?

  • Выставление оценок.

Урок окончен.

5


Выбранный для просмотра документ Урок №1. Информация.Информатика.Компьютер.ppt

библиотека
материалов
Информация Информатика Компьютер

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Информация Информатика Компьютер
Описание слайда:

Информация Информатика Компьютер

2 слайд Информация
Описание слайда:

Информация

3 слайд Заполните таблицу:
Описание слайда:

Заполните таблицу:

4 слайд Какое чувство у какого животного наиболее развито?
Описание слайда:

Какое чувство у какого животного наиболее развито?

5 слайд Оптические иллюзии
Описание слайда:

Оптические иллюзии

6 слайд Исправь ошибки: Вид информации	Форма представления Звуковая	 Текстовая	 Графи
Описание слайда:

Исправь ошибки: Вид информации Форма представления Звуковая Текстовая Графическая Числовая Видеоинформация

7 слайд Первые компьютеры
Описание слайда:

Первые компьютеры

8 слайд Компьютеры сегодня
Описание слайда:

Компьютеры сегодня

9 слайд Компьютеры будущего
Описание слайда:

Компьютеры будущего

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: § 1. Информация вокруг нас

Номер материала: ДБ-1680925

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.