Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Материалы к уроку по фразеологии в форме КВН в 6 классе.rar

Материалы к уроку по фразеологии в форме КВН в 6 классе.rar

  • Русский язык и литература

Документы в архиве:

2.98 МБ Капитаны КВН.mp3
16.49 КБ Материалы к уроку по теме Фразеологизмы.docx
1.92 МБ Много неясного в странной стране.mp3
2.26 МБ Шаинский.mp3

Название документа Материалы к уроку по теме Фразеологизмы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gif

Материалы к уроку по фразеологии в форме КВН в 6 классе


Песня В. Шаинского «Мы начинаем КВН»


Ведущий. Дорогие друзья! Мы начинаем КВН! Прямо на уроке – здесь и сейчас!

Наш первый конкурс – РАЗМИНКА.

Он пройдёт под девизом «Знаешь ли ты?» Я буду называть фразеологизмы, а команды должны объяснить их значение.

Водой не разольёшь (неразлучные друзья);

как в воду опущенный (грустный человек);

толочь воду в ступе (бесполезная работа);

носить воду решетом (бессмысленная работа);

седьмая вода на киселе (дальний родственник);

воды не замутит (тихий человек);

набрал в рот воды (молчаливый);

как в воду глядел (угадал, предсказал);

как две капли воды (очень похожи);

прошли огонь и воду (всё испытали).



Наше компетентное жюри я прошу подсчитать, сколько очков заработала каждая команда.

Подводится и объявляется итог первого конкурса.




Песня В.Высоцкого «Много неясного в странной стране»

А сейчас командам придётся продемонстрировать своё знание фразеологизмов и при этом обойтись без моей помощи. Ну как, готовы к испытаниям? Посмотрите: перед вами пропасть, на дне которой плещется вода. Не случайно все фразеологизмы в нашей разминке включали это слово. Ответьте, в состав каких ещё фразеологических оборотов входит слово вода. За каждый быстрый и правильный ответ команда получает пол-очка.

Утопить в ложке воды, концы в воду, как в воду кануть, как с гуся вода, как рыба ] в воде, много воды утекло, воду мутить, в мутной воде рыбку ловить, вилами по i воде писано, обдать (окатить) холодной водой, сидеть на хлебе и воде, вывести на чистую воду, выйти сухим из воды...



Объявляется итог конкурса и общий счёт.

Ведущий.

Обратите внимание, ребята, что многие из названных вами сочетаний слов могут быть как устойчивыми, так и свободными. Например, если мы скажем: «Из треснувшего кувшина много воды утекло», то это предложение поймём буквально и будем сожалеть, что вода вытекла и нечем напиться. Но вот другое предложение: «С тех пор утекло много воды». Каждый понимает, что здесь идёт речь не о жидкости, а о времени.

Я объявляю 3-й конкурс!

Сейчас я буду называть сочетания слов. Одна команда придумывает такие предложения, в которых эти сочетания употреблены в прямом смысле. Вторая команда составляет предложение с этими же сочетаниями, но так, чтобы они выступали в роли фразеологизмов. После 5 примеров команды меняются ролями.

*

гладить по головке

кормить завтраками

вырвать с корнем

поставить в тупик

ходить на цыпочках

*

протянуть руку

прокладывать дорогу

выйти из строя

сесть в лужу

намылить шею



Подведение итогов конкурса.


Песенка капитанов КВН

Ведущий.

Перед капитанами стоит трудная задача: получая по очереди карточки с именами собственными, они должны вспомнить фразеологизмы с ними. Поскольку сделать это нелегко, капитан может обратиться за помощью к своей команде.

На карточках написаны имена Ерёма (я ему про Фому, а он мне про Ерёму), Емеля (мели, Емеля,— твоя неделя), Маланья (на Маланьину свадьбу), Фома (Фома неверующий), Макар (куда Макар телят не гонял), Сидор (драть как Сидорову козу), Федот (Федот, да не тот).



Второе задание для капитанов: найти устойчивые обороты в отрывках (тексты заранее записаны на доске или на карточках):

Оказался молодцом,

Смог осилить ношу —

Не ударил в грязь лицом

И не сел в галошу.

А. Шибаев

За домом едва

Пожелтела трава,

Два брата рубили дрова.

Один это делал спустя рукава.

Другой — засучив рукава.

В. Викторов



Последнее задание потребует от капитанов не только знания фразеологии, но и сообразительности, артистических способностей Получив карточку, на которой записан фразеологический оборот, они должны передать его значение с помощью предметов, жестов. А команда должна назвать его.

На карточках записано: сесть в галошу, водить за нос, дело в шляпе, льёт как из ведра, связать руки, намылить шею, лить крокодиловы слёзы, реветь в три ручья.



Подведение итога конкурса капитанов.



Ведущий.

А теперь опять задание командам: подберите синонимы к устойчивым оборотам: поминай как звали (и след простыл), куры не клюют (хоть пруд пруди), водить за нос (морочить голову), глядеть в оба (держать ухо востро), закрывать глаза на что-то (смотреть сквозь пальцы), тьма кромешная (ни зги не видать), ни слуху ни духу (ни ответа ни привета), пальчики оближешь (язык проглотишь).



Следующее задание: быстро и правильно назвать антоним к фразеологизмам: жить душа в душу (как кошка с собакой), чуть свет (на ночь глядя), хоть пруд пруди (кот наплакал), рукой подать (куда Макар телят не гонял), дать волю языку (держать язык за зубами).



Объявляется итог конкурса и общий счёт, называется команда-победитель.




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров130
Номер материала ДВ-103843
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх