Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Материалы к уроку русского языка в 7 классе "Образование деепричастий"

Материалы к уроку русского языка в 7 классе "Образование деепричастий"



  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Материалы к уроку русского языка в 7 классе

«Образование деепричастий»

(технология модульного обучения)


Здравствуйте, ребята!


Сегодня мы познакомимся с образованием деепричастий и повторим знаки препинания при деепричастных оборотах.


1. Разминка. Выполните тест.

Тест по теме «Запятые при деепричастиях и деепричастных оборотах»

  1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Мать выпустила Прохора (1) и (2) горько заплакав (3) ушла. (А. Шишков)

А. 1,2

Б. 2,3

В. 1,3

Г. 1,2,3

  1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Черная дуга высоко вырезывалась в небе (1) и (2) качаясь (3) задевала звезды. (И. Бунин)

А. 1,3

Б. 1,3

В. 2,3

Г. 1,2,3

  1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Белые гуси (1) с металлически-звонкими криками (2) распустив крылья(3) и (4) шумно бороздя воду (5) тяжело шарахнулись в тростники. (И. Бунин)

А. 1,2,4,5

Б. 2,5

В. 2,3,5

Г. 2,3,4

  1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Секретарь(1) стараясь не проронить (2) ни слова (3) быстро чертил на пергаменте слова. (М. Булгаков)

А. 1,3

Б. 1,2

В. 2,3

Г. 1,2,3



  1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Сухой степной ветер все усиливался (1) разгоняя (2) в ярком весеннем небе (3) белые облака (4) делая даль бесконечной. (И. Бунин)

А. 1,3

Б. 2,4

В. 1,3,4

Г. 1,4

2. Запишите 2 предложения в тетради, графически объясните постановку знаков препинания при деепричастных оборотах. Определите вид деепричастий и суффиксы, с помощью которых они образованы.

1) Мальчик бежал сломя голову, не разбирая дороги и не оглядываясь назад.
2) Князь остановил кучера, не доезжая до аллеи, и, отворив дверцу, на ходу выскочил из кареты.


3. Составьте ОК в лингвистической тетради.


Деепричастия несовершенного вида обозначают незаконченное добавочное действие и отвечают на вопрос что делая?


основа глагола

настоящ. времени + -а,(-я)

несов. вида


глядим + -я => глядя


Деепричастия совершенного вида обозначают законченное добавочное действие и отвечают на вопрос что сделав?

основа неопределенной ф. + -в (-вши)

глагола сов. вида -ши


крикнуть + -в, -вши => крикнув, крикнувши

4. Закрепление материала.


а) Распределите данные деепричастия и причастия в два столбика. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.


Прикле...вши, завис...вший, (не) увид...вши, (не) постро...в, (не)навид..вший, (не)навид...вши, посе...вши, разве...вший, почу...в, (не) раста...в, (не) отта...вшие.

  • Объясните НЕ с деепричастиями и причастиями.

б) Спишите, раскрывая скобки, преобразуя глаголы в деепричастия и расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните все члены предложения.


1. (Не) (разбить) ореха (не) с...ешь ядра.
2. Делай великое (не) (обещать) великого. (Пифагор.)
3. (Не) (воспитывать) волю вы ослабляете её.
4. (Не) (поработать) (не) отдохнёшь.


5. Работа с учебником.


Откройте учебник на стр. 232. Выполните упражнение №507.


Домашнее задание. Упражнение №508. Учить теорию.


Автор
Дата добавления 23.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров136
Номер материала ДВ-478545
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх