Инфоурок / История / Тесты / Материалы к зачету по истории 1 курс 2 семестр "Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта."
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Материалы к зачету по истории 1 курс 2 семестр "Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта."

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

hello_html_md1ba60b.jpg

Пояснительная записка

Зачет по дисциплине «История» для студентов, обучающихся по специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» проводится на 1 курсе в конце 2 семестра. Зачет проводится в письменной форме. Работа проводится в форме тестовых и контрольных заданий. Количество вариантов-2. В каждом варианте 15 заданий. Задания включают знание хронологии, умения соотносить события, даты, исторические персоналии. Студент должен уметь давать оценку личности и деятельности исторических лиц. Степень сложности вариантов одинакова.

Цель зачетной работы: повторение и систематизация изученного материала, проверка формирования основных учебных компетенций, контроль итоговой успеваемости студентов.

Для подготовки к зачету студенты должны повторить следующие разделы программы:

- Россия в 18 веке

- Россия в 19 веке

-От Новой истории к новейшей

- Строительство социализма в СССР

- Вторая мировая война

-СССР в 1945-1991 гг.

-Россия и мир на рубеже 20-21 вв.

Оценка за зачет выставляется по пятибалльной системе с учетом следующих требований:

-полнота и качество знаний, умение практически применять приобретенные знания и навыки;

-наличие и характер допущенных ошибок в тестовой части.

Критерии оценок:

-задания 1, 15-оцениваются по 5-балльной системе

- задания 2- оценивается 3 баллами

-задания 3,4,10, 11, 12 14-оцениваются 2 баллами

-задания 5,6,7,8,9,10,13- 1 балл.

Время исправления неудовлетворительных оценок назначает преподаватель. Вопросы для устного ответа даются с учетом пробелов знаний, выявленных в письменной работе.









































Вариант №1

1. Дайте оценку личности и деятельности Петра 1.

2. Дайте определение понятиям:

- выкупные платежи

- революция

- перестройка

3. C какими историческими личностями связаны следующие события:

1) «Кровавое воскресенье» а) М.С. Горбачев

2) Оттепель б) Александр 2

3) Битва за Москву в) Николай 2

4) Распад СССР г) Н.С. Хрущев

д) Г.К. Жуков

4. Укажите хронологию событий:

а) Сталинградская битва

б) Битва за Москву

в) Прорыв блокады Ленинграда

г) Курская битва

5. Переход к новой экономической политике был вызван

1) окончанием гражданской войны

2) кризисом в стране

3) победой Советской власти на местах

4) образованием СССР

6. Кулачество было ликвидировано как класс:

1) в 1932 г.

2) в 1936 г.

3) в 1937 г.

4) в 1929 г

7. О ком писал А.С. Пушкин: «Властитель слабый и лукавый, плешивый щеголь, враг труда, нечаянно пригретый славой…»

а) Александре I

б) Николае I

в) Александре II

г) Александре III



8. Где проходила конференция, о которой говориться в тексте?

« Советскую делегацию на конференции возглавлял нарком иностранных дел Г.В. Чичерин. Западные эксперты предложили советскому правительству взять на себя финансовые обязательства Временного правительства и правительства царской России. Претензии предъявлялись на сумму 18 млрд. рублей, что было равно 80 % всего государственного бюджета России».

1) в Париже

2) в Лондоне

3) в Генуэ

4) в Неаполе

9. Какое событие произошло раньше других?

1) смерть В.И. Ленина

2) переход к новой экономической политике

3) образование СССР

4) Кронштадтский мятеж

10. Установите соответствие между датами и событиями

А) 1936 г. 1) образование СССР

Б) 1934 г. 2) курс на сплошную коллективизацию

В) 1929 г. 3) убийство С.М. Кирова

Г) 1922 г. 4) образование СССР

11. Какие явления относятся к новой экономической политике?

1) всеобщая трудовая повинность

2) введение золотой валюты-червонца

3) бесплатные коммунальные услуги

4) концессии иностранными предпринимателями

5) частная аренда мелких и средних предприятий

6) разрешение частной торговли

7) продразверстка

12. Установите хронологию событий Отечественной войны:

а) Бородинское сражение

б) Сражение за Малоярославец

в) Сражение на реке Березина

г) Военный Совет в Филях

13. Появление какого термина относится к 1970-м годам?

1) перестройка

2) гласность

3) застой

4) многопартийность



14. Прочитайте текст и напишите название программы

Государственная программа, по которой США передавали своим союзникам во второй мировой войне, в том числе СССР, боеприпасы, технику, продовольствие и стратегическое сырье, называется…

15. Напишите исторический портрет М.С. Горбачева.

Укажите даты руководства страной. Назовите основные события этого периода. Дайте оценку деятельности.



















































Вариант № 2

1. Дайте оценку личности и деятельности Екатерины 2.

2. Дайте определения понятиям:

- дворцовый переворот

- Отечественная война

- оттепель

3. Укажите хронологию событий:

1) сражение около деревни Прохоровка

2) начало блокады Ленинграда

3) Сталинградская битва

4) Высадка союзных войск в Нормандии

4. Соотнесите имена исторических личностей и их характеристики:

А) В.И. Ленин 1) командующий Южным фронтом

Красной армии

Б) А.И. Деникин 2) организатор белогвардейских сил в

Сибири, с ноября 1918 г. – глава

Омского правительства

В) М. Н.Тухачевский 3) Председатель Совнаркома

Г) А.В. Колчак 4) один из организаторов

Д) И.В. Сталин Добровольческой армии на Дону

5. Источники (деньги) для индустриализации: укажите неверный ответ.

1) государственные займы (облигации) у населения

2) доходы от сельского хозяйства

3) займы у других стран

4) налоги с нэпманов

6. В каком году была принята Конституция России:

1) 1991

2) 1993

3) 2000

4) 1996



7. Кому посвящена эпиграмма А.С. Пушкина:

« Он мало царствовал, но много начудесил:

Сто двадцать пять в Сибирь сослал

И пятерых - повесил!»

а) Александру I

б) Николаю I

в) Александру II

г) Александру III

8. Кого называли двадцатипятитысячниками ?

  1. красноармейцев, направленных на охрану колхозной собственности

  2. кулаков, сосланных в Сибирь

  3. рабочих, направленных в деревню для помощи в создании колхозов

  4. колхозников, освоивших профессию тракториста

9. В Магнитогорске и Кузнецке были построены:

1) тракторные заводы

2) химические комбинаты

3) металлургические комбинаты

4) авиационные заводы

10. Соотнесите даты и события:

1) 1861г. а) Отечественная война с Наполеоном

2) 1825г. б) Парижский мир

3) 1856г. в) Отмена крепостного права

4) 1812г. г) Восстание декабристов



11. Установите соответствие между датами и событиями:

1) 1929-1932гг а) начало 1-й мировой войны

2) 1961г б) Карибский кризис

3) 1914г в) мировой экономический кризис

4) 1962г. г) возведение Берлинской стены

12. Установите хронологию событий:

1) первая русская революция

2) первая мировая война

3) русско-японская война

4) отмена крепостного права

13. Появление какого термина относится к 1930-м годам?

1) синдикат

2) стахановец

3) нэпман

4) наркомат

14. Прочитайте отрывок из статьи в газете, вышедшей 14 сентября 1935 года, и назовите движение, частью которого стали описываемые события.

«Соревнование лучших шахтеров Донбасса находит отклик и на Горьковском автозаводе. Кузнец Бусыгин поставил небывалый в истории кузнечного дела рекорд производительности труда. Работая на ковке коленчатых валов, тов. Бусыгин при норме в 657 валов за смену выковал 11 сентября 1001 вал , а 13 сентября перекрыл собственный рекорд, выковав 1005 валов».

15 Напишите исторический портрет Л.И. Брежнева.

Укажите даты руководства страной. Назовите основные события этого периода. Дайте оценку деятельности.









Ответы

Вариант №1

1. Алгоритм для характеристики исторического деятеля

Студент должен правильно охарактеризовать:

А) исторические условия, в которых происходит деятельность личности;

Б) задачи, которые стремиться решить исторический деятель, и методы их решения;

В) интересы какого класса выражает исторический деятель?

Г) значение его значение его личных качеств;

Д) оценка результатов деятельности исторической личности.

2. Выкупные платежи- плата за землю в течение 49 лет.

Революция- коренной переворот, который затрагивает все стороны жизни общества.

Перестройка- решительное преодоление застойных явлений, обновление политической жизни.

3. 1-в

2-г

3-д

4-а

4. б а г в

5. 2

6. 2

7. а

8. Генуэ (1922г. Генуэзская конференция)

9. 4

10. 1-г

2-в

3-б

4-г

11. 2; 4; 5; 6

12. а г б в

13. 3

14. ленд-лиз

15. Критерии оценки. Студент должен уметь:

-правильно указать дату руководства страной

-перечислить основные события этого периода

-кратко охарактеризовать суть реформ и основные направления

деятельности

-дать оценку личности и результатов его деятельности.





































Вариант №2

1. Алгоритм для характеристики исторического деятеля.

Студент должен правильно охарактеризовать:

А) исторические условия, в которых происходит деятельность личности;

Б) задачи, которые стремиться решить исторический деятель, и методы их решения;

В) интересы какого класса выражает исторический деятель?

Г) значение его значение его личных качеств;

Д) оценка результатов деятельности исторической личности.

2. Дворцовый переворот- это борьба за власть и привилегии верхушки дворян

Отечественная война- война за свободу и независимость своей страны.

Оттепель- обновление культурной жизни, процесс демократизации, ослабление цензуры, прекращение репрессий. Это понятие связано с Н.С.Хрущевым.

3. 2) 3 ) 1) 4)

4. а -3 в -1

б -4 г -2

5. 3)

6. 2)

7. б

8. 3)

9. 3)

10. 1-в 3-б

2-г 4-а

11. 1-в 3 -а

2-г 4- б

12. 4) 3) 1) 2)

13. 2)

14. Стахановское

15. . Критерии оценки:

студент должен уметь:

-правильно указать дату руководства страной

-перечислить основные события этого периода

-кратко охарактеризовать суть реформ и основные направления

деятельности

-дать оценку личности и результатов его деятельности.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-122558

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад

Спасибо за предоставленные материалы к зачету, очень пригодился для итогового контроля знаний.