Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Материалы открытого урока для студентов 2 курса специальности "преподавание в начальных классах"

Материалы открытого урока для студентов 2 курса специальности "преподавание в начальных классах"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Название документа Технологическая карта урока студентки1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока студентки ______________________

Тема: Умозаключения и их виды

Теоретико-практический семинар



1. Понятие умозаключения. Структура умозаключения.

Выступающий


(Дополняющий)

Знание (свободное владение материалом )

Убедительность

Контакт с аудиторией

Элементы творчества

















2. Дедуктивные умозаключения.


  • Схемы дедуктивных умозаключений


Выступающий


(Дополняющий)

Знание (свободное владение материалом )

Убедительность

Контакт с аудиторией

Элементы творчества




















  • Выступающий


    (Дополняющий)

    Знание (свободное владение материалом )

    Убедительность

    Контакт с аудиторией

    Элементы творчества











    Использование кругов Эйлера при проверки правильности умозаключений.


Проверочная работа

1вариант

  1. Используя круги Эйлера, проверьте, правильно ли следующее умозаключение.

Всякий квадрат является прямоугольником; четырехугольник АВСД не квадрат, следовательно, он не является прямоугольником.





  1. Приведите полное умозаключение на основе которого учащиеся выполнят задание №435 М.4,ч.1,с.81







3. Неполная индукция


  1. Определение понятия неполная индукция.


  • Составьте суммы и произведения из следующих пар чисел: 2 и 3, 4 и 5, 3 и 4 , 7 и 2. Сравните сумму и произведение. Сделайте вывод о всех натуральных числах(если можно).

  • Проанализируйте задание 149 из учебника «Математика» 4кл. Часть1, с.29.

  • Учителю необходимо подвести учащихся к выводу о том, что «при сложении числа с нулем получается то число, которое складывали с нулем».Какой метод рассуждения вы выберете и почему?

Выступающий


(Дополняющий)

Знание (свободное владение материалом )

Убедительность

Контакт с аудиторией

Элементы творчества



















4. Аналогия



  1. Определение понятия аналогия.

  1. Аналогия в искусстве.

  2. Открытия и изобретения по аналогии.

  3. Ошибки при использовании аналогии.

  4. Аналогия на кофейной гуще.

Выступающий


(Дополняющий)

Знание (свободное владение материалом )

Убедительность

Контакт с аудиторией

Элементы творчества

































Проверочная работа

1вариант

  • Проверьте равенства и найдите ошибку. Определите причину ошибки при выполнении задания.


(10+4) × 2 = 10 × 2 + 4 × 2 = 20 + 8 = 28


(10 - 4) × 2 = 10 × 2 - 4 × 2 = 20 – 8 = 12


(10 × 4) : 2 = 10 : 2 × 4 : 2 =5 × 2 = 10














Итоги работы


  • Тема семинара для меня была …




  • Знание темы влияет на мою профессиональную деятельность …





    • Наиболее убедительными в своих выступлениях и суждениях были студенты …., т.к. ….



4


Название документа Технологическая карта урока студентки2.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока студентки ______________________

Тема: Умозаключения и их виды

Теоретико-практический семинар



1. Понятие умозаключения. Структура умозаключения.

Выступающий


(Дополняющий)

Знание (свободное владение материалом )

Убедительность

Контакт с аудиторией

Элементы творчества

















2. Дедуктивные умозаключения.


  • Схемы дедуктивных умозаключений


Выступающий


(Дополняющий)

Знание (свободное владение материалом )

Убедительность

Контакт с аудиторией

Элементы творчества




















  • Использование кругов Эйлера при проверки правильности умозаключений.

Выступающий


(Дополняющий)

Знание (свободное владение материалом )

Убедительность

Контакт с аудиторией

Элементы творчества




















Проверочная работа

2вариант

  1. Используя круги Эйлера, проверьте, правильно ли следующее умозаключение.

Каждый прямоугольник является параллелограммом; фигура АВСД – прямоугольник, следовательно, АВСД – параллелограмм.






  1. Приведите полное умозаключение на основе которого учащиеся выполнят задание №3 М.2,ч.1,с.41






3. Неполная индукция


  1. Определение понятия неполная индукция.


  • Составьте суммы и произведения из следующих пар чисел: 2 и 3, 4 и 5, 3 и 4 , 7 и 2. Сравните сумму и произведение. Сделайте вывод о всех натуральных числах(если можно).

  • Проанализируйте задание 149 из учебника «Математика» 4кл. Часть1, с.29.

    • Учителю необходимо подвести учащихся к выводу о том, что «при сложении числа с нулем получается то число, которое складывали с нулем».Какой метод рассуждения вы выберете и почему?




Выступающий


(Дополняющий)

Знание (свободное владение материалом )

Убедительность

Контакт с аудиторией

Элементы творчества


















4. Аналогия



  1. Определение понятия аналогия.

  1. Аналогия в искусстве.

  2. Открытия и изобретения по аналогии.

  3. Ошибки при использовании аналогии.

  4. Аналогия на кофейной гуще.

Выступающий


(Дополняющий)

Знание (свободное владение материалом )

Убедительность

Контакт с аудиторией

Элементы творчества


































Проверочная работа

2вариант

  • Проверьте равенства и найдите ошибку. Определите причину ошибки при выполнении задания.


27 + (3 +4) = 27+3 + 4 =30 + 4 = 34


35 - (5 +2) = 35 - 5 - 2 = 30 - 2 = 28


24 : (4 + 2) = 24 : 4 : 2 = 6 : 2 = 3














Итоги работы


  • Тема семинара для меня была …





  • Знание темы влияет на мою профессиональную деятельность …







  • Наиболее убедительными в своих выступлениях и суждениях были студенты …., т.к. ….




4


Название документа Умозаключения и их виды.ppt

Умозаключения и их виды Теоретико-практический семинар
План семинара Понятие умозаключения. Структура умозаключения. Дедуктивные умо...
Понятие умозаключения. Структура умозаключения. Умозаключение Посылки + заклю...
Дедуктивные умозаключения Схемы дедуктивных умозаключений (A(x)  B(x), A(a))...
Дедуктивные умозаключения Использование кругов Эйлера при проверки правильнос...
Проверочная работа 1вариант 2вариант Используя круги Эйлера, проверьте, прави...
Неполная индукция индукция (с лат. – наведение) Определение понятия неполная...
Аналогия (аналогия с гр. – сходство, соответствие) Определение понятия аналог...
Решите задачи (устно) В первом классе у детей 4 урока, во втором – 5 уроков,...
А. Шибаев «Укол» я перенес: у – кол, и получил за это «кол»! «Едва» я перенес...
Проверочная работа 1вариант 2вариант Проверьте равенства и найдите ошибку. Оп...
Итоги семинара Тема семинара для меня была …
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Умозаключения и их виды Теоретико-практический семинар
Описание слайда:

Умозаключения и их виды Теоретико-практический семинар

№ слайда 2 План семинара Понятие умозаключения. Структура умозаключения. Дедуктивные умо
Описание слайда:

План семинара Понятие умозаключения. Структура умозаключения. Дедуктивные умозаключения. Схемы дедуктивных умозаключений. Использование кругов Эйлера при проверки правильности умозаключений. Неполная индукция. Аналогия.

№ слайда 3 Понятие умозаключения. Структура умозаключения. Умозаключение Посылки + заклю
Описание слайда:

Понятие умозаключения. Структура умозаключения. Умозаключение Посылки + заключение

№ слайда 4 Дедуктивные умозаключения Схемы дедуктивных умозаключений (A(x)  B(x), A(a))
Описание слайда:

Дедуктивные умозаключения Схемы дедуктивных умозаключений (A(x)  B(x), A(a))  B(a) (A(x)  B(x), B(a))  A(a) (A(x)  B(x), B(x)  C(x))  (A(x)  C(x))

№ слайда 5 Дедуктивные умозаключения Использование кругов Эйлера при проверки правильнос
Описание слайда:

Дедуктивные умозаключения Использование кругов Эйлера при проверки правильности умозаключений .a TB TA TA T B .a

№ слайда 6 Проверочная работа 1вариант 2вариант Используя круги Эйлера, проверьте, прави
Описание слайда:

Проверочная работа 1вариант 2вариант Используя круги Эйлера, проверьте, правильно ли следующее умозаключение. Всякий квадрат является прямоугольником; четырехугольник АВСД не квадрат, следовательно, он не является прямоугольником. Приведите полное умозаключение на основе которого учащиеся выполнят задание №435 М.4,ч.1,с.81 Используя круги Эйлера, проверьте, правильно ли следующее умозаключение. Каждый прямоугольник является параллелограммом; фигура АВСД – прямоугольник, следовательно, АВСД – параллелограмм. Приведите полное умозаключение на основе которого учащиеся выполнят задание №3 М.2,ч.1,с.41

№ слайда 7 Неполная индукция индукция (с лат. – наведение) Определение понятия неполная
Описание слайда:

Неполная индукция индукция (с лат. – наведение) Определение понятия неполная индукция. Составьте суммы и произведения из следующих пар чисел: 2 и 3, 4 и 5, 3 и 4 , 7 и 2. Сравните сумму и произведение. Сделайте вывод о всех натуральных числах(если можно). Проанализируйте задание 149 из учебника «Математика» 4кл. Часть1, с.29. Учителю необходимо подвести учащихся к выводу о том, что «при сложении числа с нулем получается то число, которое складывали с нулем».Какой метод рассуждения вы выберете и почему?

№ слайда 8 Аналогия (аналогия с гр. – сходство, соответствие) Определение понятия аналог
Описание слайда:

Аналогия (аналогия с гр. – сходство, соответствие) Определение понятия аналогия. Аналогия в искусстве. Открытия и изобретения по аналогии. Аналогия на кофейной гуще.

№ слайда 9 Решите задачи (устно) В первом классе у детей 4 урока, во втором – 5 уроков,
Описание слайда:

Решите задачи (устно) В первом классе у детей 4 урока, во втором – 5 уроков, в третьем – 6 уроков. Сколько уроков в день у пятиклассников? У новорожденного ребенка зубов нет. У трехлетнего ребенка 20 зубов. Сколько зубов у человека в 12 лет? В 30 лет? Бамбук растет со скоростью 50см в сутки. На какую высоту вырастет дерево за полгода? Какой способ объяснения умножения многозначных чисел на однозначное число выбран авторами учебника «Математика» 4кл,ч.1, с.80? Выполните и сравните задания

№ слайда 10 А. Шибаев «Укол» я перенес: у – кол, и получил за это «кол»! «Едва» я перенес
Описание слайда:

А. Шибаев «Укол» я перенес: у – кол, и получил за это «кол»! «Едва» я перенес: е – два, и получил за это «два»! «Опять» я перенес: о – пять… Теперь, надеюсь, будет «пять»?

№ слайда 11 Проверочная работа 1вариант 2вариант Проверьте равенства и найдите ошибку. Оп
Описание слайда:

Проверочная работа 1вариант 2вариант Проверьте равенства и найдите ошибку. Определите причину ошибки при выполнении задания. (10+4)  2 = 10  2 + 4  2 = 20 + 8 = 28 (10 - 4)  2 = 10  2 - 4  2 = 20 – 8 = 12 (10  4) : 2 = 10 : 2  4 : 2 =5  2 = 10 Проверьте равенства и найдите ошибку. Определите причину ошибки при выполнении задания. 27 + (3 +4) = 27+3 + 4 =30 + 4 = 34 35 - (5 +2) = 35 - 5 - 2 = 30 - 2 = 28 24 : (4 + 2) = 24 : 4 : 2 = 6 : 2 = 3

№ слайда 12 Итоги семинара Тема семинара для меня была …
Описание слайда:

Итоги семинара Тема семинара для меня была …

Название документа Учебно-мет карта 2к ТОНКМ.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Учебно-методическая карта занятия


Преподаватель: Федорова И.М.

Специальность: преподавание в начальных классах

Курс: 2

Учебная дисциплина: Теоретические основы начального курса математики

Тема занятия: Умозаключения и их виды

Тип занятия: учебное занятие по изучению нового материала и расширению знаний

Форма занятия: теоретико-практический семинар

Цели занятия:

1. Образовательные:

- закрепить и расширить знания об умозаключениях и их видах;

- познакомить со способами проверки умозаключений с помощью кругов Эйлера.

2. Развивающие:

- развивать умение анализировать информацию, способность ее систематизировать, использовать в новых ситуациях;

- развивать навыки самоорганизации.

3. Воспитывающие:

- формировать потребность в самообразовании;

- воспитывать интерес к изучаемому предмету и будущей профессии;

Методическая цель:

  1. Создать условия для включения студентов в активную учебно-познавательную деятельность.

Обеспечение занятия:

  1. Литература:

  • Математика: Учеб. Пособие для студентов высш. пед. учебных заведений/ Стойлова Л.П. – Издательский центр «Академия»,2005. – 424с.

  • Теоретические основы методики обучения математике в начальных классах: Пособие для студентов факультета подготовки учителей начальных классов заочного отделения/ Под ред. Истоминой Н.Б., - Москва-Воронеж, 1996. – 224с.

  • Логика: Учебник/ Ивин А.А. – М.: Гардарики, 2002. – 352с.

  • Математика: Учебник для 2, 4 кл. нач.шк. 1часть ./ Моро М.И., Бантова М.И.., Бельтюкова Г.В. и др. – М.:Просвещение, 2003

  1. Технические средства обучения:

  • Мультимедийный проектор.

  • Компьютер.

  • Экран.

  1. Портфолио занятия:

  • Презентация урока.

  • Технологические карты урока студентов.


План семинара

  1. Понятие умозаключения. Структура умозаключения.

  2. Дедуктивные умозаключения.

  • Схемы дедуктивных умозаключений.

  • Использование кругов Эйлера при проверки правильности умозаключений.

  1. Неполная индукция.

  2. Аналогия.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров251
Номер материала ДВ-096573
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх