Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Материалы педагогического совета "Психологическая безопасность при организации деятельности ребенка"

Материалы педагогического совета "Психологическая безопасность при организации деятельности ребенка"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:






Педагогический совет

Тема доклада:

«Психологическая безопасность при организации деятельности ребенка»








В настоящее время в деятельности учреждений дополнительного образования укрепляется идея о том, что целью учреждения является способствование гармоничному развитию личности ребенка, развитие его творческого мышления, чувства собственного достоинства, умения взаимодействовать с окружающим миром.

Из идеи этой мысли, можно сделать вывод о том, что основное направление образовательного процесса лежит в русле решения главных задач социализации.

Деятельность учреждения дополнительного образования не ограничивается только лишь процессом образования.

Дети в нем получают знания об отношении: к себе, к окружающему миру, к жизни.

Одна из важнейших проблем, решаемых в УДО – личностный рост ребенка.

Формирование активности, преобразование творческой деятельности, развитие собственных ресурсов, саморазвитие- становятся актуальными задачами образовательного процесса.

Отсюда следует вывод о том, что находясь в динамично изменяющихся условиях, ребенок нуждается в психологической поддержке, так как личностно ориентированное поддержание ресурсов личности ребенка составляет высокую значимость.

Исходя из всех этих факторов, возникает вопрос о развитии психологической безопасности организации деятельности ребенка.

Психологическая безопасность – важнейшее условие полноценного развития ребенка, сохранения и укрепления его психологического здоровья.

Психологическое здоровье, в свою очередь, - основа жизнеспособности.

Забота о психологическом здоровье становится  обязательным  целевым ориентиром в работе психолого-педагогической службы образовательного учреждения.

Учреждение дополнительного образования является многокомпонентным пространством развития личности ребенка, включающим в себя такие компоненты как: культура отношений, среда общения, знания, опыт, взаимодействие.

Эффективность психологической защиты ребенка зависит от организации деятельность в каждом компоненте пространства УДО.

Психологическая безопасность, как основа сохранности психики, предполагает поддержание баланса между различными воздействиями на человека окружающей его среды и его, способностью противостоять этим воздействиям, используя собственные ресурсы.

Среда и ребенок, являясь моделью развития и функционирования отношений, неотделимы друг от друга, а, следовательно, необходимо развитие такой модели психологической безопасности, которая способствует минимизации негативного воздействия со стороны среды.

Работа педагога-психолога строится на мониторинге детского и педагогического коллективов, по запросам родителей, педагогов, детей.


Для удовлетворения запросов используются различные методы психолого-педагогического сопровождения:

  1. развивающие, обучающие и творческие занятия с целью снятия эмоционального напряжение, выравнивания эмоциональных состояний, решения конфликтов, создания благоприятной внутренней среды для адаптации временного детского коллектива;

  2. профилактические занятия с целью профилактики эмоционального выгорания;

  3. треннинговые занятия с целью обучения механизмам саморегуляции;

  4. индивидуальные консультации и групповые занятия по поиску выхода из кризисной ситуации.



Модель психологической безопасности детей в ЗЦ ДЮТ включает :

  1. защищенность от любого вида психологического насилия;

  2. референтную значимость окружения;

  3. удовлетворенность в личностно-доверительном общении.



Измерение уровня психологической безопасности образовательной среды проводится при помощи выходного анкетирования участников образовательного процесса.







Угрозы психологической безопасности:

  1. Психологическое насилие, направленное на подавление личности, его воли и стремления к саморазвитию.

Следствие- получение ребенком психологической травмы.

  1. Непризнание референтной значимости среды в лагере.

Следствие- ребенок хочет покинуть лагерь, отрицает его ценности и нормы.

  1. Отсутствие удовлетворенности в личностно-доверительном общении

Следствие- эмоциональный дискомфорт, понижение самооценки, нежелание высказывать свою точку зрения.



Минимизация угроз психологической безопасности:

  1. Формирование и развитие атмосферы бесконфликтного взаимодействия, проведение внутри отрядных дел с целью развития представлений о границах личностного взаимодействия;

  2. Погружение всех участников в субкультуру среды через игровую деятельность, с целью индивидуального принятия условий, норм и правил;

  3. Активное предупреждение возникновения острых деструктивных проблем, проведение интерактивных творческих развивающих занятий, направленных на развитие навыка построения коммуникативных связей.



Подводя итоги, следует отметить, что проблема психологической безопасности организации деятельности ребенка, да и образовательной среды в целом, все еще требует пристального внимания специалистов.

Это связано с тем, что на данный момент практическое воплощение многих положений требует дополнительных ресурсов, таких как психолого-педагогическая подготовка кадров, разработка и внедрение вариативных технологий психолого-педагогического сопровождения психологической безопасности образовательной среды и методики измерения их эффективности, выявление характеристик психологической безопасности образовательной среды, оказывающих наиболее существенное влияние на развитие и формирование личности ребенка.

Сопровождение участников образовательного процесса, направленное на создание психологической безопасности будет успешным, если:

  • осуществляется комплексно в отношении всех субъектов;

  • основой для его проектирования и моделирования служат показатели психологической безопасности образовательной среды ОУ и ее отражение в характеристиках психического здоровья;

  • строится на принципах активного социально-психологического обучения, соотносится с проблемами возрастного и профессионального развития ее участников;

  • включает групповые дискуссии и обучение жизненно важным умениям по вопросам безопасного психологического взаимодействия, ненасильственной коммуникации, последствий психологического насилия для личностного роста.


Таким образом повысится уровень психологической безопасности организации деятельности ребенка и сохранности его психического здоровья.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров20
Номер материала ДБ-240753
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх