Материалы по немецкому языку на тему "Мой дом"

Класс: 6                                                                                          

Тема: Жилье

Подтема:  Мой дом

Цели урока:

Практическая: организовать знакомство по теме «Мой дом»

Образовательная: организовать изучение новой лексике по теме «Мой дом», формировать умение работать самостоятельно и со словарём, учить рассказывать о том, звучит мебель на немецком языке, как рассказать о  том, что  мы делаем в своей комнате, повторить построение предложений.

Развивающая: развивать понимание текста; монологическую и диалогическую речь интонационный слух.

Воспитательная: воспитывать уважительное отношение  и потребность к изучению немецкого языка, необходимость поддержания порядка в своей комнате.

Оборудование:  учебник, тетрадь, презентация

Тип урока: урок изучения и закрепления новых знаний

Ход урока.

I.  Организационный момент.

Guten Tag, Kinder! Setzt euch, bitte!(Дети приветствуют друг друга и учителя, а затем читают стихотворение на доске)

Wie geht’s  euch heute? Was machen wir am unsere letzte Stunde?

II.  Фонетическая зарядка. (личностные:освоение социальной роли учащегося, развитие мотивов учебной деятельности)

У:  Итак, давайте повторим что мы делали на нашем прошлом уроке.

Widerholen wir die neue Wörter und machen sie bitte Übungen auf Blattpapieren.

ІІІ. Организация изучения нового материала

У: Hören wir und wiederholen wir die Wörter, lesen wir auf welcher Weise wir das sprechen.(слайд 2)

У: Обращает внимание на новые слова к теме урока, дети записывают их в словарь.

1. Организация закрепления нового материала

L: Wo ist welches Zimmer. Ordnen sie die Wörter (слайд 3)

L: Wie heißen diese Räume? Sagen sie der Reihe nach.

L: Ich zeige euch die Bilder und sie sagen mir was für das Wort ist das(работа с картинками)

2. Организация навыков говорения(умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. ФИМ: ученики работают самостоятельно и  в парах, отвечая и задавая их другу)

У: Jetzt antwortet ihr auf die Fragen. (слайд 4)

L: Wie heißen diese Räume? Mit der Hilfe von Beschreibung sagen sie mir bitte was ist das.

3. Физкультминутка (слушают песню и повторяют движения)

4. Организация изучения грамматики (слайд 5,6)

Учитель объясняет использование предлогов места и управление глаголов. После чего дети записывают информацию в тетрадь.

5.Организация закрепления грамматики (слайд 7)

Дети самостоятельно в тетрадях записывают упражнение

6. Организация аудирования (слайд 8)

У: Ok, gut gemacht. Und jetzt hören wir ein bisschen. Und ihr Übung ist: das sehr gut zu hören und alle Räume herauszuschreiben.

Дети слушают текст и выписывают какие комнаты они услышали в тексте.

7. Организация говорения(слайд 9,10)

Und jetzt ihr spricht mit einander. Jeder von euch soll die Sätze bis zum Ende sagen.

VIII.  Домашнее задание: выучить новые слова, рассказать о своей квартире или доме.

X.  Рефлексия.( личностные: уметь проводить самооценку на основе успешности учебной деятельности регулятивные :оценка своих действий)

У: Урок подходит к концу. что вы уже можете говорить на немецком языке?

Учитель подводит итоги урока, объявляет оценки, разъясняет домашнее задание.

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  Wie viel Zimmer hat das Haus?
  

• 2 слайд

  Das Einfamilienhausдом для одной семьи
  Das Zweifamilienhausдом для двух семей
  Der Vorteilположительная черта
  Der Nachteilотрицательная черта
  Das Ziegelhausкирпичный дом
  Das Doppelhausдвухэтажный дом
  Das Kaufhausторговый дом
  Das Bauernhausдом в деревне
  Die Luftвоздух
  verschmutztгрязный
  gemütlichудобный
  frischсвежий
  Straßenkreuzungперекрёсток
  stillтихий
  niedrigнизкий
  hässlichужасный
  
  
  

• 3 слайд

  Wohnzimmer
  Schlafzimmer
  Kinderzimmer
  Arbeitszimmer
  Esszimmer
  Badezimmer
  in der Wohnung
  Die Zimmer
  

• 4 слайд

  «Was mache ich zu Hause»
  Wo liest man die Zeitung?
  Wo hört man Musik?
  Wo macht man die Hausaufgaben?
  Wo arbeitet man?
  Wo putzt man die Zähne?
  Wo deckt man den Tisch?
  Wo sieht man fern?
  Wo sortiert man die Wäsche?
  

• 5 слайд

  Die Präpositionen Akk. und Dativ
  in
  neben
  hinter
  vor
  an
  auf
  unter
  über
  zwischen
  

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  Die Verben Akk. und Dativ.
  Wohin? Wo?
  
  stehen
  liegen
  sitzen
  hängen
  stellen
  legen
  setzen
  hängen
  
  

• 7 слайд

  Beschreibt Marias Zimmer.
  
  Der Tisch steht…
  Die Lampe steht…
  Der Stuhl steht…
  Der Schrank ist…
  Der Ball ist…
  Die Puppe sitzt…
  Die Schultasche steht…
  

• 8 слайд

  Hörverstehen
  Hört den text! Macht
  DIE Aufgaben zum Text!
  
  
  Das neue Haus.
  Hallo! Ich heiße Tim. Ich wohne im Haus. Das ist ein Einfamilienhaus. Es ist groß. Das Haus hat einen Keller und eine Terrasse. Neben dem Haus ist ein großer Garten. Im Garten picknicken wir oft. Es gibt auch eine Garage .Das Haus hat viele Zimmer. Das sind das Wohnzimmer, das Arbeitszimmer, die Küche und das Esszimmer. Hier ist auch das Badezimmer. Im ersten Stock sind das Gästezimmer, das Schlafzimmer für meine Eltern, mein Zimmer und das Zimmer des Bruders. Mein Haus ist das beste.
  
  

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  Die Erzählung über die Wohnung.
  Ich wohne in der Wohnung(im Haus).
  Ich wohne in der ….. straße.
  Meine Wohnung (mein Haus) ist…
  Meine Wohnung hat…. Zimmer
  Das sind….(das Wohnzimmer, das Kinderzimmer, die Küche, das Badezimmer, die Toilette, der Balkon, der Flur)
  Im Wohnzimmer…….
  In der Küche………
  
  
  

• 10 слайд

  
  Im Badezimmer……
  Im Kinderzimmer…..
  Auf dem Flur…..
  Wir haben auch…….
  Die Möbel im Wohnzimmer sind modern und schön.
  Meiner Meinung nach , meine Wohnung (mein Haus) ist die beste(das beste).