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Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
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Материалы по немецкому языку на тему "Мой дом"


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  • Иностранные языки

Название документа где стоит мебель.ppt

Das Einfamilienhaus			дом для одной семьи	 Das Zweifamilienhaus		дом для двух...
Wohnzimmer Schlafzimmer Kinderzimmer Arbeitszimmer Esszimmer Badezimmer in de...
«Was mache ich zu Hause» Wo liest man die Zeitung? Wo hört man Musik? Wo mach...
Die Präpositionen Akk. und Dativ
Die Verben Akk. und Dativ. Wohin? Wo? stehen liegen sitzen hängen stellen leg...
Beschreibt Marias Zimmer. Der Tisch steht… Die Lampe steht… Der Stuhl steht…...
Das neue Haus. Hallo! Ich heiße Tim. Ich wohne im Haus. Das ist ein Einfamil...
Die Erzählung über die Wohnung. Ich wohne in der Wohnung(im Haus). Ich wohne...
Im Badezimmer…… Im Kinderzimmer….. Auf dem Flur….. Wir haben auch……. Die Möb...
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№ слайда 1
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№ слайда 2 Das Einfamilienhaus			дом для одной семьи	 Das Zweifamilienhaus		дом для двух
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Das Einfamilienhaus дом для одной семьи Das Zweifamilienhaus дом для двух семей Der Vorteil положительная черта Der Nachteil отрицательная черта Das Ziegelhaus кирпичный дом Das Doppelhaus двухэтажный дом Das Kaufhaus торговый дом Das Bauernhaus дом в деревне Die Luft воздух verschmutzt грязный gemütlich удобный frisch свежий Straßenkreuzung перекрёсток still тихий niedrig низкий hässlich ужасный

№ слайда 3 Wohnzimmer Schlafzimmer Kinderzimmer Arbeitszimmer Esszimmer Badezimmer in de
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Wohnzimmer Schlafzimmer Kinderzimmer Arbeitszimmer Esszimmer Badezimmer in der Wohnung Die Zimmer

№ слайда 4 «Was mache ich zu Hause» Wo liest man die Zeitung? Wo hört man Musik? Wo mach
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«Was mache ich zu Hause» Wo liest man die Zeitung? Wo hört man Musik? Wo macht man die Hausaufgaben? Wo arbeitet man? Wo putzt man die Zähne? Wo deckt man den Tisch? Wo sieht man fern? Wo sortiert man die Wäsche?

№ слайда 5 Die Präpositionen Akk. und Dativ
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Die Präpositionen Akk. und Dativ

№ слайда 6 Die Verben Akk. und Dativ. Wohin? Wo? stehen liegen sitzen hängen stellen leg
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Die Verben Akk. und Dativ. Wohin? Wo? stehen liegen sitzen hängen stellen legen setzen hängen

№ слайда 7 Beschreibt Marias Zimmer. Der Tisch steht… Die Lampe steht… Der Stuhl steht…
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Beschreibt Marias Zimmer. Der Tisch steht… Die Lampe steht… Der Stuhl steht… Der Schrank ist… Der Ball ist… Die Puppe sitzt… Die Schultasche steht…

№ слайда 8 Das neue Haus. Hallo! Ich heiße Tim. Ich wohne im Haus. Das ist ein Einfamil
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Das neue Haus. Hallo! Ich heiße Tim. Ich wohne im Haus. Das ist ein Einfamilienhaus. Es ist groß. Das Haus hat einen Keller und eine Terrasse. Neben dem Haus ist ein großer Garten. Im Garten picknicken wir oft. Es gibt auch eine Garage .Das Haus hat viele Zimmer. Das sind das Wohnzimmer, das Arbeitszimmer, die Küche und das Esszimmer. Hier ist auch das Badezimmer. Im ersten Stock sind das Gästezimmer, das Schlafzimmer für meine Eltern, mein Zimmer und das Zimmer des Bruders. Mein Haus ist das beste.

№ слайда 9 Die Erzählung über die Wohnung. Ich wohne in der Wohnung(im Haus). Ich wohne
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Die Erzählung über die Wohnung. Ich wohne in der Wohnung(im Haus). Ich wohne in der ….. straße. Meine Wohnung (mein Haus) ist… Meine Wohnung hat…. Zimmer Das sind….(das Wohnzimmer, das Kinderzimmer, die Küche, das Badezimmer, die Toilette, der Balkon, der Flur) Im Wohnzimmer……. In der Küche………

№ слайда 10 Im Badezimmer…… Im Kinderzimmer….. Auf dem Flur….. Wir haben auch……. Die Möb
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Im Badezimmer…… Im Kinderzimmer….. Auf dem Flur….. Wir haben auch……. Die Möbel im Wohnzimmer sind modern und schön. Meiner Meinung nach , meine Wohnung (mein Haus) ist die beste(das beste).

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Класс: 6


Тема: Жилье

Подтема: Мой дом


Цели урока:


Практическая: организовать знакомство по теме «Мой дом»


Образовательная: организовать изучение новой лексике по теме «Мой дом», формировать умение работать самостоятельно и со словарём, учить рассказывать о том, звучит мебель на немецком языке, как рассказать о том, что мы делаем в своей комнате, повторить построение предложений.


Развивающая: развивать понимание текста; монологическую и диалогическую речь интонационный слух.


Воспитательная: воспитывать уважительное отношение и потребность к изучению немецкого языка, необходимость поддержания порядка в своей комнате.


Оборудование: учебник, тетрадь, презентация

Тип урока: урок изучения и закрепления новых знаний


Ход урока.


I. Организационный момент.

Guten Tag, Kinder! Setzt euch, bitte!(Дети приветствуют друг друга и учителя, а затем читают стихотворение на доске)

Wie geht’s euch heute? Was machen wir am unsere letzte Stunde?


II. Фонетическая зарядка. (личностные:освоение социальной роли учащегося, развитие мотивов учебной деятельности)

У: Итак, давайте повторим что мы делали на нашем прошлом уроке.

Widerholen wir die neue Wörter und machen sie bitte Übungen auf Blattpapieren.


ІІІ. Организация изучения нового материала

У: Hören wir und wiederholen wir die Wörter, lesen wir auf welcher Weise wir das sprechen.(слайд 2)

У: Обращает внимание на новые слова к теме урока, дети записывают их в словарь.


1. Организация закрепления нового материала

L: Wo ist welches Zimmer. Ordnen sie die Wörter (слайд 3)

L: Wie heißen diese Räume? Sagen sie der Reihe nach.

L: Ich zeige euch die Bilder und sie sagen mir was für das Wort ist das(работа с картинками)


2. Организация навыков говорения(умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. ФИМ: ученики работают самостоятельно и в парах, отвечая и задавая их другу)

У: Jetzt antwortet ihr auf die Fragen. (слайд 4)

L: Wie heißen diese Räume? Mit der Hilfe von Beschreibung sagen sie mir bitte was ist das.


3. Физкультминутка (слушают песню и повторяют движения)


4. Организация изучения грамматики (слайд 5,6)

Учитель объясняет использование предлогов места и управление глаголов. После чего дети записывают информацию в тетрадь.


5.Организация закрепления грамматики (слайд 7)

Дети самостоятельно в тетрадях записывают упражнение


6. Организация аудирования (слайд 8)

У: Ok, gut gemacht. Und jetzt hören wir ein bisschen. Und ihr Übung ist: das sehr gut zu hören und alle Räume herauszuschreiben.

Дети слушают текст и выписывают какие комнаты они услышали в тексте.


7. Организация говорения(слайд 9,10)

Und jetzt ihr spricht mit einander. Jeder von euch soll die Sätze bis zum Ende sagen.



VIII. Домашнее задание: выучить новые слова, рассказать о своей квартире или доме.


X. Рефлексия.( личностные: уметь проводить самооценку на основе успешности учебной деятельности регулятивные :оценка своих действий)

У: Урок подходит к концу. что вы уже можете говорить на немецком языке?

Учитель подводит итоги урока, объявляет оценки, разъясняет домашнее задание.























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Дата добавления 13.07.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
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Номер материала ДБ-142357
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