Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Материалы по окружной олимпиаде по русскому языку. Начальная школа. 4 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Материалы по окружной олимпиаде по русскому языку. Начальная школа. 4 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Окружная олимпиада по русскому языку для учеников 4 класса.

Описание работы: данный материал предназначен для окружного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку для 4 класса. Он может быть также использован на уроках русского языка и во внеурочной деятельности. Задания помогают проверить не только знания программного материала, но и повысить познавательный интерес к предмету. Работа содержит ключи к заданиям и критерии оценивания.
Цель: пробуждение интереса к научному изучению русского языка
Задачи: 
проверить уровень орфографической зоркости и орфоэпической культуры;
развивать творческие способности учащихся;
воспитывать у подрастающего поколения любовь к русскому языку. 


Виды проверяемых умений



1


Умение образовывать новые слова из данных слов.

2,8


Умение подбирать близкие по значению слова.

3


Умение определять и выделять заданный звук в словах.

4

Умение образовывать множественное число имён существительных в родительном падеже. Умение находить нулевые окончания у существительных в родительном падеже множественного числа.

5

Умение разбирать слова по составу.

6

Умение определять части речи в предложениях.

7

Умение определять звуки и буквы в словах. Умение делать звуко-буквенный анализ слова.

9,12

Умение подбирать окончания прилагательных и определять их падеж

10

Умение находить однокоренные слова в тексте.

11

Умение отгадывать загадки.

13

Умение подбирать пословицы.

14

Умение ставить в словах ударение в соответствии с современными нормами русского языка.








Распределение заданий по содержательным блокам курса русского языка


Распределение заданий



Окружная олимпиада по русскому языку для учеников 4 класса

Дорогой друг! Желаем успеха!


ФИО____________________________________________________________

Школа _________________________________________________________

Класс 4


Вариант 2.


1.Образуйте новые слова, переставляя буквы, но не изменяя их количества.
Тьма- ___________________
товар-____________________
халва-____________________
кобура-___________________
теплица-__________________

2.К данным устойчивым словосочетаниям допишите близкий по значению глагол в том же лице и числе.
Вставляет палки в колёса-_______________________________________
Обведёшь вокруг пальца-_______________________________________
Выбьетесь из сил-_____________________________________________
Пропускает мимо ушей-________________________________________
Зарубить на носу-_____________________________________________

3. В каком ряду во всех словах есть звук [ к ] ? Подчеркните этот ряд.


Композитор, вдруг, кисель.
Кимоно, кишечник, прятки.
Друг, очерк, корешок.

4. Подчеркните слова с нулевым окончанием в форме родительного падежа множественного числа.
Макароны, помидоры, погоны, шорты, циркуль, корова, сапоги, яблоко, апельсин.



5. Разбери глаголы и прилагательное по составу.
Слепить игрушку, скупой человек, слепить глаза, склеить части, скупил книги. 

6. Укажите, какой частью речи являются выделенные слова.
Я смотрю – в избе мой брат,
У него шинель до пят.
Он с запиской 
отпускной______________________________
К нам пришёл на 
выходной.__________________________________________
Шурка – слесарь в 
мастерской._______________________________________
Он такой степенный,
Представительный такой,
Прямо как 
военный. ________________________________________________

7. В каком из данных слов количество букв не совпадает с количеством звуков? Подчеркните это слово.
а) сел, б) съел, в) сяду, г) съешь, д) поешь.

8. Найдите неудачно использованные слова и замените их более подходящими словами, близкими по смыслу.

Наши хоккеисты перещеголяли всех и получили высшую награду.

В посёлке год назад возвели несколько одноэтажных домов.

Он обратно опоздал на урок.

Ответ:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Вставьте пропущенные окончания имён прилагательных и укажите их падеж.

На ручей ряб___ и пёстр____
За листком летит листок, 
И струёй сух______ и остр_____
Набегает холодок. 


10. Найдите в стихотворении однокоренные слова.

Дождик льёт- кругом вода,
Мокнут столб и провода,
Мокнут кони и подвода,
Дым над крышами завода.
От бегущих быстрых вод
Задрожал водоотвод.
Протекает небосвод-
На земле водоворот,
А по лужам у ворот
Дети водят хоровод.


Ответ:______________________________________________________________________________________________________________________________

11. О чём идёт речь?
Его не кажут, им клюют, с ним оставляют.

Ответ_____________________________________________________________

12. Допишите окончания имён прилагательных в следующих словосочетаниях. 
Известн_____ кафе, 
старин______рояль, 
прозрач_______ тюль, 
хохлат_______ какаду,
чёрн________вуаль,
горяч________кофе,
детск_______- шампунь,
стар_______мазоль. 

13. Подбери русские пословицы, подходящие по смыслу к данным пословицам:

Французская: жить как петух на откорме

Ответ: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________
Вьетнамская: неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец.
Ответ_______________________________________________________________________________________________________________________________
Финская: тот не заблудится, кто спрашивает.
Ответ_______________________________________________________________________________________________________________________________
Польская: как заяц в ананасе.
Ответ_______________________________________________________________________________________________________________________________

Чешская: покупать зайца в мешке

Ответ_______________________________________________________________________________________________________________________________


14. Поставь в словах ударение в соответствии с современными нормами русского языка.
Жалюзи, красивее, позвонят, торты, иконопись, балованный, ломота, искра.









Ключи и критерии оценивания.

За каждое правильное слово –1 балл

Максимальное количество баллов-5 баллов

2

К данным устойчивым словосочетаниям допишите близкий по значению глагол в том же лице и числе.
Вставляет палки в колёса-мешает
Обведёшь вокруг пальца-обманешь
Выбьетесь из сил-устанете
Пропускает мимо ушей-не слушает

( прослушивает)
Зарубить на носу-запомнить

За каждый , правильно подобранный глагол –1 балл

Максимальное количество баллов-

5 баллов

3

В каком ряду во всех словах есть звук [ к ] ? Подчеркните этот ряд.
Композитор, вдруг, кисель.
Кимоно, кишечник, прятки.
Друг, очерк, корешок.


3 ряд

1балл – за правильно подчёркнутый ряд

4

Подчеркните слова с нулевым окончанием в форме родительного падежа множественного числа.
Макароны, помидоры, погоны, шорты, циркуль, корова, сапоги, яблоко, апельсин.

Макароны, погоны, шорты, корова, сапоги, яблоко

За каждое правильно подчёркнутое слово -2 балла

Максимальное количество баллов- 12 баллов

5

Разбери глаголы и прилагательное по составу.
Слепить игрушку, скупой человек, слепить глаза, склеить части, скупил книги. 
С-леп-и-ть, скуп-ой, слеп-и-ть, с-кле-и-ть, с-куп-и-л

За каждое правильно выбранное и разобранное по составу слово-2 балла.

Максимальное количество баллов- 10 баллов

6

Укажите, какой частью речи являются выделенные слова.
Я смотрю – в избе мой брат,
У него шинель до пят.
Он с запиской 
отпускной-прилагательное
К нам пришёл на 
выходной.-существительное
Шурка – слесарь в 
мастерской.- существительное
Он такой степенный,
Представительный такой,
Прямо как 
военный. - существительное

За каждый правильный ответ-1 балл.

Максимальное количество баллов-4 балла

7

В каком из данных слов количество букв не совпадает с количеством звуков?
а) сел, б) съел, в) сяду, г) съешь, д) поешь.

Съешь

2балла

8

Найдите неудачно использованные слова и замените их более подходящими словами, близкими по смыслу.

Наши хоккеисты
перещеголяли( победили) всех и получили высшую награду.

В посёлке год назад
возвели(построили) несколько одноэтажных домов.

Он
обратно(опять) опоздал на урок.

Победили, построили, опять

За каждое найденное неудачно использованное слово-2 балла.

За каждое более подходящее слово- 2 балла.

Максимальное количество баллов-12 баллов

9

Вставьте пропущенные окончания имён прилагательных и укажите их падеж.

На ручей ряб… и пёстр…
За листком летит листок, 
И струёй сух… и остр…
Набегает холодок. 

Рябой, пёстрый-в.п.; сухой, острой- т.п

За правильно вставленное окончание-1 балл.

За каждый, правильно определённый падеж-1 балл.

Максимальное количество баллов-8 баллов

10

Найдите в стихотворении однокоренные слова.

Дождик льёт- кругом вода,
Мокнут столб и провода,
Мокнут кони и подвода,
Дым над крышами завода.
От бегущих быстрых вод
Задрожал водоотвод.
Протекает небосвод-
На земле водоворот,
А по лужам у ворот
Дети водят хоровод.

Вода, вод, водоотвод, водоворот.

За каждое слово- 2 балла.

Максимальное количество баллов-8 баллов


11

О чём идёт речь?
Его не кажут, им клюют, с ним оставляют.

Нос

3 балла.

12

Допишите окончания имён прилагательных в следующих словосочетаниях. 
Известн____ кафе, 
старин____рояль, 
прозрач_____ тюль, 
хохлат______ какаду,
чёрн_____вуаль,
горяч_____кофе,
детск_____ шампунь,
стар_____мазоль. 


Известное, старинный, прозрачный, хохлатый, чёрная, горячий, детский, старая

За каждое правильное окончание-2 балла.

Максимальное количество баллов-16 баллов.

13

Подбери русские пословицы, подходящие по смыслу к данным пословицам:

Французская: жить как петух на откорме

Ответ: _________________________________________________________________
Вьетнамская: неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец.
Ответ __________________________________________________________________
Финская: тот не заблудится, кто спрашивает.
Ответ___________________________________________________________________
Польская: как заяц в ананасе.
Ответ__________________________________________________________________

Чешская: покупать зайца в мешке

Ответ___________________________________________________________________


Жить, как у Христа за пазухой.

Тише едешь, дальше будешь.

Язык до Киева доведёт.

Как сыр в масле.

Покупать кота в мешке.

По 2 балла за каждую правильно подобранную пословицу.

Максимальное количество баллов-10 баллов.

14

Поставь в словах ударение в соответствии с современными нормами русского языка.
Жалюзи ’, краси’ вее, позвоня ’т, т ’орты, и ’конопись, бало ’ванный, ломо ’та, и ’скра.




За каждое правильно поставленное ударение-1 балл.

Максимальное количество баллов-8 баллов.

Всего:

104 балла



















Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-405453

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>