Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Материалы по русскому языку для 9 класса на тему "КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ"

Материалы по русскому языку для 9 класса на тему "КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ"

  • Русский язык и литература

Название документа Рус.9 Б.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

п/п

Раздел, тема

курса

Номер и тема урока

Кол-во

часов

Календарн.

сроки

Примечание


1.



2.








































3.





4.




5.













6.






















































































































7.






























8.






















9.








10.


Введение.

(1ч.)


Повторение пройденного в 5-8 классах.

(9ч+2ч.)





































Сложные предложения

(1ч)



Союзные сложные предложения

(1ч.)

Сложносочи-

нённые предложения.

(2ч+2ч.)










Сложнопод-

чинённые предложения.

(32ч+5ч)



















































































































Бессоюзные сложные предложения

(12ч+2ч.)



























Сложные предложения с различны-

ми видами связи.

(7ч+4ч.)

















Общие сведения о языке.

(1ч.+2ч.)





Систематиза-ция изучен-

ного в 5-9

классах.

(16ч+9ч.)































1.Международное значение русского языка.


2.Фонетика.

Особенности произношения гласных и согласных звуков в кубанских говорах.


3.Лексика. Фразеология.

Диалектная лексика Кубани.


4.Морфология.

Морфологические диалектизмы в русском языке на Кубани.


5.Морфемика и словообразование.

Словообразовательные диалектизмы и культура речи учащихся Кубани.


6.Синтаксис. Словосочетание и простое предложение.


7-8.Сочинение о пользе чтения.


9.Знаки препинания в простом предложении с однородными членами.


10.Знаки препинания в предложениях с вводными словами и обращениями.


11.Обособленные члены предложения и знаки препинания при них.


12.Контрольный диктант по теме «Повторение».


Сложное предложение.

Культура речи


13.Сложные предложения и их виды.

Особенности построения сложных предложений в кубанских говорах.


14.Союзные предложения: ССП и СПП.



15.Сочинительные союзы.

Особенности их употребления в говорах Кубани.


16.Основные группы сложносочинённых предложений (ССП), пунктуация в ССП. Применение сложносочинённых предложений в речи.


17-18.Изложение с элементом сочинения «Орфей и Эвридика».


СПП и его особенности ( 4 ч. )


19.Сложноподчинённые предложения.


20.Подчинительные союзы и союзные слова.

Особенности употребления подчинительных союзов в говорах Кубани.


21-22.Пунктуация в сложноподчиненных предложениях


Виды придаточных предложений


23-25.Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными.


26-28. Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными.


29. Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными.


30.Повторение по теме «Сложноподчинённое предложение».


Виды СПП с придаточными обстоятельственными


31. Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия и степени.


32-33. Сложноподчинённые предложения с придаточными места.


34. Сложноподчинённые предложения с придаточными времени.


35. Сложноподчинённые предложения с придаточными причины.


36. Сложноподчинённые предложения с придаточными цели.


37. Сложноподчинённые предложения с придаточными условия.


38-39.Изложение с элементом сочинения «Белый гусь».


40. Сложноподчинённые предложения с придаточными сравнения.


Повторение орфографии


41.Гласная после шипящих и ц.


42. Буквы Е и И в корнях с чередованием.


43.Контрольный диктант №2 по теме «Сложное предложение».


44.Анализ контрольного диктанта.


Место придаточного предложения по отношению к главному


45. Сложноподчинённые предложения с придаточными уступки.



46. Сложноподчинённые предложения с придаточными следствия.


47.Обобщающий урок по теме «Сложноподчинённое предложение». Применение сложноподчинённых предложений в речи.

Деловые документы


48.Деловые документы (написание автобиографии, заявления)


СПП с несколькими придаточными.


49-50. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными.


51-52.Повторение орфографии.


53.Контрольный диктант №3 по теме: «ССП И СПП»


54-55.Контрольное изложение с элементами сочинения «О милосердии»


Знаки препинания в БСП


56-57.Бессоюзные сложные предложения. Запятая, точка с запятой в БСП.


58-59.Двоеточие в БСП.


60-61.Тире в БСП.


62-63.Знаки препинания в БСП. Синтаксические синонимы в БСП.


Повторение орфографии


64.Правописание букв О-Ё после шипящих в корне слова


65.Буквы З и С на конце приставок.



66.Контрольный диктант №4 по теме «Бессоюзное сложное предложение».


67.Анализ контрольного диктанта


68-69.Реферат статьи на лингвистическую тему.


70.Различные виды предложений с союзной и бессоюзной связью.


71-72.Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи. Сочетание знаков препинания.


73-74.Повторение орфографии.


75-76.Повторение и обобщение по теме «Сложное предложение». Употребление сложных предложений в речи.


77-78.Конспект статьи на лингвистическую тему.


79-80.Изложение с элементом сочинения «Последний святой города Смоленска»


81.Роль языка в жизни общества.

Обогащение литературного языка за счёт диалектов Кубани.


82-83.Русский литературный язык и его стили. Анализ текстов разных стилей.


Фонетика. Лексика. Словообразование.


84.Фонетика. Графика. Орфография. Предупреждение ошибок диалектного кубанского происхождения на письме.


85-86.Лексика. Фразеология. Орфография.

Диалектная фразеология Кубани.



87-89.Словообразование и орфография.


90-94.Морфология и орфография.


Синтаксис. Пунктуация. Цитаты


95-96.Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему.


97-98.Синтаксис и пунктуация.


99-100.Цитаты. Способы цитирования.


101.Доклад на историко-литературную тему.


102.Повторение по теме «Систематизация изученного в 5-9 классах».


103-104. Изложение «Исповедь

105.Функциональные стили речи.


106.Типы речи: повествование, описание, рассуждение.


107-108.Текст. Типы связи предложений в тексте. (Последовательная и параллельная)



.



1



1





1



1




1





1



2


1




1




1




1






1





1




1




1







2



1



1






2



(8)


3




3




1




1




(10)



1




2




1




1




1




1




2



1




(4)


1


1



1



1



(3)



1





1




1






(1)


1



(7)



2




2


1


2




(8)


2



2


2


2


4

1


1



1




1


2



1



2





2


2





2



2




1




2




(11)



1





2





3



5


5 ч.


2



2


2



1



1



2



1


1



2













КУБАН.





КУБАН.



КУБАН.




КУБАН.







Р. р. 2 Контр. сочинение №1












К. Д. №1








КУБАН.


.







КУБАН.




Р. р. (1)




Р. р. (2)

Изложение №1








КУБАН.




















































Р. р. (2)

Контрольное изложение

№1











К. Д. №2


























Р. р. (1)












К. Д. №3



Р.Р.(2)

Контрольное изложение №2






















К. Д. №4






Р. р. (2)

Реферат

















Р. р. (2)

Конспект


Р. р. (2)

Контрольное изложение №3

КУБАН.




Р. р. (2)







КУБАН.







КУБАН.










Р. р. (2)

Контрольноесочинение

№2





Р. р. (1)

Доклад






Р. р. (2) Изложение №2

Р. р. (1)


Р. р. (1)




Р. р. (2)









Перечень практических работ



Развитие речи - 27 часов

Контрольных сочинений – 2

Контрольных изложений – 3

Контрольных диктантов – 4

КУБАН. – 10 часов (10%)











































Пояснительная записка.




Модифицированная (авторизованная) программа по русскому языку в 9 классе отражает обязательное для усвоения в вечерней (сменной) общеобразовательной школе содержание обучения данной дисциплины. Согласно базисному учебному плану вечернего (сменного общеобразовательного учреждения (очная форма обучения) на изучение русского языка отводится 3 часа в неделю, а не 2 часа, предусмотренных программой для общеобразовательных школ авторов М. Т. Баранова,

Т. А. Ладыженской.

Таким образом:

2 часа отвожу на тему «Функциональные стили речи».

2 часа отвожу на тему «Типы речи: повествование, описание, рассуждение».

2 часа отвожу на тему «Текст. Типы связи предложений в тексте. (Последовательная и параллельная)».


Название документа титул9 Б.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Согласовано

заместитель директора по УВР

____________/Л.С.Горбунова/

« 23» августа 2015 года



пос. Двубратский Усть-Лабинского района Краснодарского края

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №3





КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ



по предмету русский язык

Класс 9

Учитель Горбунова Лариса Степановна

Количество часов: всего часов; в неделю 1 час;

Планирование составлено на основе рабочей программы

учителя Горбуновой Ларисы Степановны , утверждённой решением

педагогического совета №__1_ от _23 августа___2015 года



Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров71
Номер материала ДВ-458249
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх