Материалы по сопровождению проекта (INTEL ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ БУДУЩЕГО)

Аннотации материалов, найденных в Интернете

Аннотация тематического веб-сайта

Адрес сайта в Интернете: _________________________________________________________

Название сайта: _________________________________________________________________

Кто поддерживает сайт (имена авторов, названия организаций, проектов, в рамках которых создавался сайт и т.д.): ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Аннотация содержания сайта (не более 3-4 предложений): __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Аннотации текстовых, графических, звуковых файлов, видеороликов из Интернета

Аннотация текстового документа

Название документа: _____________________________________________________________

Имя автора (авторов): ____________________________________________________________

Дата публикации (если возможно определить): _______________________________________

Название сайта: __________________________________________________________________

Адрес страницы сайта, на которой опубликован данный документ:_______________________

Комментарии по содержанию текстового материала:  _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Аннотация графического файла

Название графического файла:_____________________________________________________

Имя автора (авторов): ____________________________________________________________

Дата публикации (если возможно определить): _______________________________________

Название сайта: __________________________________________________________________

Адрес страницы сайта, на которой опубликован данный файл:___________________________

Комментарии по формату файла:  ___________________________________________________  __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Аннотация мультимедийной энциклопедии

Название энциклопедии: __________________________________________________________

Название фирмы-производителя: ___________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Год публикации (выпуска): ________________________________________________________  Для каких уроков, тем, предметов может быть рекомендована:  _________________________

_____________________________________________________________________________

Краткая аннотация содержания (какие сведения можно почерпнуть из данной энциклопедии): _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие материалы из данной энциклопедии можно посоветовать учащимся для выполнения проекта по выбранной Вами теме: __________________________________________________  _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лист контроля презентации учащегося

Параметры	Комментарии
На основе разработанных Критериев оценивания попробуйте оценить созданную презентацию от имени ученика (группы учащихся)
Достигли ли учащиеся поставленных Вами целей в процессе создания данной презентации?
Содержат ли разработанные Вами Критерии оценивания специальные тематические критерии, позволяющие точно и корректно оценивать работу учеников?

Лист контроля

Критерии оценивания	Параметры	Комментарий
Оценивание учащихся	На основе разработанных Критериев оценивания определите, достигли ли учащиеся в процессе обучения поставленных целей? Содержат  ли созданные Критерии оценивания параметры, позволяющие корректно оценивать работу?

Лист оценивания веб-сайтов

Аспекты	Параметры	Комментарии
Технологические аспекты	Целесообразно ли использованы различные веб-технологии?
Педагогический аспект	Каким образом созданный сайт демонстрирует полноту содержания и хода работы над проектом? Каким образом созданный сайт демонстрирует понимание решаемых педагогических задач? Каким образом предложенная методика работы учитывает индивидуально-личностные особенности учащихся?

Лист оценивания презентации ученика

Критерии оценивания	Параметры	Комментарии
Использование технологий	Тематика исследования, отраженного в презентации, на какой возраст учащихся рассчитано обучение, требуются ли навыки работы с компьютером? Как использование современных технологий помогает учащимся выполнять работу быстрее, качественнее, на более высоком уровне? Насколько эффективна интеграция технологий в решении задач Вашего проекта? Целесообразно ли использование такой технологии для получения необходимых знаний, умений и навыков по конкретному предмету школьной педагогики? Оформление презентации логично, отвечает требованиям эстетики, дизайн не противоречит содержанию презентации? Изображения в презентации привлекательны, интересны и соответствуют содержанию, не накладываются на текст (если это не специальные эффекты)? Текст легко читается, фон сочетается с графическими элементами? Списки, таблицы, диаграммы и графики в презентации выстроены и размещены корректно? Все ссылки работают?
Процесс обучения	Каким образом созданная презентация демонстрирует способность учащегося к анализу и/или синтезу различных видов информации над учебной темой или учебным разделом проекта (например, умение интерпретировать, оценивать, теоретизировать и т. п.)? Каким образом созданная презентация демонстрирует понимание учащимися поставленных задач? Соответствует ли содержание презентации утвержденному Минимуму знаний по предмету и Стандартам обучения? Каким образом данная методика обучения учитывает индивидуально-личностные качества учащегося?

Лист оценивания публикации ученика

Критерии оценивания	Параметры	Комментарии
Использование технологий	Тематика публикации, на какой возраст учащихся рассчитано обучение, требуются ли навыки работы с компьютером? Как использование современных технологий помогает учащимся выполнять работу быстрее, качественнее, на более высоком уровне? Насколько эффективна интеграция технологий в решении задач Вашего проекта? Целесообразно ли использование такой технологии для получения необходимых знаний, умений и навыков по конкретному предмету школьной педагогики?
Процесс обучения	Каким образом созданная публикация демонстрирует способность учащегося к анализу и/или синтезу различных видов информации (например, умение интерпретировать, оценивать, теоретизировать и т. п.)? Каким образом созданная публикация демонстрирует понимание поставленных задач? Соответствует ли содержание публикации утвержденному Минимуму знаний по предмету и Стандартам обучения? Каким образом данная методика обучения учитывает индивидуально-личностные качества учащегося?

Лист планирования буклета учащегося

Общая цель создания буклета: ___________________________________________________

Название: ____________________________________________________________________

Какие вопросы (или темы) учебной программы затрагиваются в буклете: ______________

_____________________________________________________________________________

Темы и список материалов, которые нужно найти в Интернете: _______________________

_____________________________________________________________________________

Перечень дополнительных ресурсов, которые вы можете использовать при создании буклета (мультимедийные энциклопедии, учебники и др.): __________________________

_____________________________________________________________________________

Для достижения поставленных задач буклет будет включать в себя следующее:

·         Название: _________________________________________________________________

·         Список основных исполнителей: ______________________________________________

·         В рамках какого учебного проекта создается публикация: _________________________

_____________________________________________________________________________

·         Краткое описание учебной темы проекта: ______________________________________

_____________________________________________________________________________

·         Объяснение целей самостоятельной работы учащегося: __________________________

_____________________________________________________________________________

·         План работы: ______________________________________________________________

·         Оценка и анализ результатов, полученных в ходе работы: _________________________

_____________________________________________________________________________

·         Ссылки на информационные ресурсы: _________________________________________

·         Список необходимой литературы: _____________________________________________

_____________________________________________________________________________

·         Перечь иллюстраций (собственных, отсканированных и изображений из Интернета):

_____________________________________________________________________________

·         Таблицы: __________________________________________________________________

Чтобы достичь целей обучения, буклет должен включать в себя (выберите необходимое для решения задач, стоящих перед Вашим проектом):

·         программу действий;

·         тезисы;

·         анализ;

·         оценку;

·         сравнение;

·         объяснение;

·         содействие (в чем-либо, связанном с исследованием по Вашему проекту);

·         фотографии, иллюстрации и компьютерную графику;

·         диаграммы и графики;

·         цитаты, список использованных материалов;

·         а также: ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Лист планирования веб-сайта проекта

Общая цель: _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Название веб-сайта: ______________________________________________________________

Темы и справочные материалы, которые необходимо найти в Интернете: _____________________________________________________________________________

Перечень дополнительных ресурсов, которые можно использовать в работе (мультимедийные энциклопедии, учебники и др.): ________________­­­­­__________________

_____________________________________________________________________________

Веб-сайт будет включать:

• вступление;
• план изучения темы;
• календарно-тематическое планирование;
• полезные ресурсы;
• различные идеи для успешного изучения темы;
• критерии оценивания;
• обзор новой концепции или мнений по вопросам темы;
• общее описание работы: цель, ресурсы, ход работы и результаты;
• мероприятия, имеющие отношение к организации учебного процесса;
• перечень домашних заданий;
• текущие классные мероприятия;
• работы учеников;
• ресурсы для помощи в домашней работе и ссылки на другие проекты;
• дополнительные материалы;
• графические изображения, анимационные эффекты;
• цитаты, список использованных материалов;
• другое: ___________________________________________________________________

______________________________________________

Лист планирования информационного

бюллетеня учащегося

Общая цель создания информационного бюллетеня: ________________________________

_____________________________________________________________________________

Название: ____________________________________________________________________

Какие вопросы (или темы) учебной программы затрагиваются в информационном бюллетене: ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Темы и список материалов, которые нужно найти в Интернете: _______________________

_____________________________________________________________________________

Перечень дополнительных ресурсов, которые вы можете использовать при создании бюллетеня (мультимедийные энциклопедии, учебники и др.): ________________________

_____________________________________________________________________________

Для достижения поставленных задач информационный бюллетень будет включать в себя следующее:

·         Название: _________________________________________________________________

·         Список основных исполнителей: ______________________________________________

·         В рамках какого учебного проекта создается публикация: _________________________

_____________________________________________________________________________

·         Краткое описание учебной темы проекта: ______________________________________

_____________________________________________________________________________

·         Объяснение целей самостоятельной работы учащегося: __________________________

_____________________________________________________________________________

·         План работы: ______________________________________________________________

·         Оценка и анализ результатов, полученных в ходе работы: _________________________

_____________________________________________________________________________

·         Ссылки на информационные ресурсы: _________________________________________

·         Список необходимой литературы: _____________________________________________

_____________________________________________________________________________

·         Перечь иллюстраций (собственных, отсканированных и изображений из Интернета):

_____________________________________________________________________________

·         Таблицы: __________________________________________________________________

Чтобы достичь целей обучения, информационный бюллетень должен включать в себя (выберите необходимое для решения задач, поставленных Вами в учебном проекте):

·         передовицу главного редактора по основной теме бюллетеня;

·         опрос общественного мнения по изучаемому вопросу;

·         обзор литературы, мультимедийных и Интернет-ресурсов;

·         интервью;

·         статьи, отражающие глобальные проблемы и текущие вопросы;

·         планируемые объявления;

·         рекламные объявления;

·         информацию развлекательного характера;

·         информацию о спорте;

·         прогноз погоды;

·         заметки о путешествиях – колонка консультанта;

·         комиксы и сатирические произведения;

·         фотография, собственные иллюстрации и компьютерную графику;

·         диаграммы и графики;

·         цитаты, список использованных материалов;

·         а также: ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Лист планирования презентации проекта

Общая цель создания представления проекта: ________________________________________

________________________________________________________________________________

Название презентации проекта: ____________________________________________________

Основные проблемы проекта, рассматриваемые в презентации: _________________________

________________________________________________________________________________

Темы и список материалов, которые необходимо найти в Интернете: ____________________

________________________________________________________________________________

Перечень дополнительных ресурсов, которые Вы будете использовать при создании презентации (мультимедийные энциклопедии, учебники и др.): _________________________

________________________________________________________________________________

Для достижения поставленных задач презентация проекта может включать следующие слайды:

• Название проекта: __________________________________________________________
• Список основных исполнителей: _____________________________________________

_____________________________________________________________________________

• Список коллег, преподающих другие предметы, которых желательно привлечь к работе над проектом: _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

• Краткое описание дидактических и методических целей проекта: __________________

_____________________________________________________________________________

• Проблема, предлагаемая к разрешению в данном проекте: ________________________

_____________________________________________________________________________

• Возможные темы самостоятельных исследований учащихся:______________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

• Этапы и ход работы по проекту:______________________________________________
• Анализ эффективности предлагаемой методики работы: _________________________
• Планируемые результаты: ___________________________________________________
• Ссылки на информационные ресурсы и описание необходимых в работе веб-сайтов: __________________________________________________________________________
• Используемая литература: ___________________________________________________
• Другое: ___________________________________________________________________

Представление проекта будет содержать:

1. Минимум ___ /максимум___ слайдов.

2. Минимум ___ /максимум___ графических изображений.

В том числе:

• минимум ___ /максимум___ графиков и диаграмм;
• минимум ___ /максимум___ сканированных изображений;
• минимум ___ /максимум___ найденных в Интернете.

3. Минимум ___ /максимум___ цитат.

4. Минимум ____ /максимум____ ссылок на используемую литературу.

5. Минимум ___/максимум___ ссылок на Интернет-ресурсы.

6. Минимум ___ /максимум___ фоновых изображений.

7. Минимум ___/максимум___ эффектов при переходе с одного слайда на другой.

8. Другое: _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Лист планирования публикации проекта

Общая цель: _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Название публикации: ____________________________________________________________

Темы и справочные материалы, которые необходимо найти в Интернете: _________________

________________________________________________________________________________

Перечень дополнительных ресурсов, которые можно использовать при создании публикации (мультимедийные энциклопедии, учебники и др.): ____________________________________

________________________________________________________________________________

Публикация будет включать:

·         вступление;

·         план изучения темы;

·         календарно-тематическое планирование;

·         полезные ресурсы;

·         различные идеи для успешного изучения темы;

·         критерии оценивания;

·         перечень домашних заданий;

·         ресурсы для помощи в домашней работе и адреса поисковых серверов;

·         статьи и фотографии об экскурсиях, проектах учеников или общественно-полезных мероприятиях;

·         обзор новой концепции или мнений по вопросам темы;

·         общее описание работы: цель, ресурсы, ход работы и результаты;

·         работы учеников;

·         графические изображения;

·         цитаты, список использованных материалов;

·         другое: ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Лист планирования самостоятельной деятельности

 учащихся (индивидуально или в группе) по проекту

Имя (имена): ________________________________________________________________

Тема проекта: _______________________________________________________________

Основополагающий вопрос: ___________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Вопросы учебной темы (проблемные): _________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Этапы работы и виды исследовательской деятельности учащихся:

№ этапа	Название этапа	Вид деятельности учащихся

Источники информации:

Источник информации/ресурс	Вид информации

Описание буклета

Название буклета: _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Заголовок задней панели: _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Главный внутренний заголовок: _________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Дополнительные заголовки колонок внутреннего разворота буклета: __________________

_____________________________________________________________________________

Описание разработки структуры бюллетеня

Название бюллетеня:

Заголовок основной статьи: Содержание:

Заголовок дополнительной статьи: Содержание:

Заголовки внутренних статей: Содержание:

Описание структуры веб-сайта

Общая цель создания веб-сайта проекта: __________________________________________

_____________________________________________________________________________

Название веб-сайта проекта: _____________________________________________________

Темы или проблемы проекта, которые Вы планируете осветить на своем сайте: _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Перечислите, какие еще материалы необходимо найти в Интернете: ___________________

_____________________________________________________________________________

Дополнительные источники, которые будут использованы при создании сайта (учебники, другие печатные издания, мультимедиаресурсы): ___________________________________

_____________________________________________________________________________

Выберите рубрики, которые, на Ваш взгляд, наиболее полно отразили бы проект на веб-сайте:

  вступительная статья;

  аннотация проекта;

  критерии оценки педагогической эффективности работы по проекту;

  различные идеи для успешного выполнения работ над проектом;

  обзор концепций, гипотез, мнений различных авторов по исследуемому вопросу;

  дополнительные мероприятия, имеющие отношение к проекту;

  план работы по проекту;

  сроки проведения работ по проекту;

  общее описание работы: цель, участники, ход работы и результаты;

  анализ текущей работы по проекту;

  список конкретных заданий, предусмотренных в проекте, и тех, которые удалось реально выполнить в отведенные сроки;

  работы участников проекта;

  перечень домашних заданий для участников проекта;

  фотографии учеников, участвующих в проекте;

  список спонсоров проекта;

Описание структуры проекта

Слайд 1 Название: Включает:	Слайд 2 Название: Включает:
Слайд 3 Название: Включает:	Слайд 4 Название: Включает:
Слайд 5 Название: Включает:	Слайд 6 Название: Включает:

Оценочная таблица проекта

Критерии оценивания	1 (плохо)	2 (слабо)	3 (хорошо)	4 (отлично)
Связь с программой и учебным планом
Содержание проекта
Соблюдение авторских прав
Оригинальность
Мультимедийные средства
Использование педагогических технологий
Работа в группе
Графический дизайн
Оценивание успеваемости учащихся
Организация применения проекта в школе
Итоговое количество баллов

План работы по проекту в школе

Подготовительный этап	Что необходимо Кто отвечает	Сроки выполнения
Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр., составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.
Составить список необходимого оборудования (фотокамера, сканер, лабораторное оборудование, диктофон и пр.).
Составить план-график использования компьютерного класса (в том числе запланировать вечер для презентации работ учащихся), библиотеки/медиатеки.
Подготовить необходимые книги и электронные материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта.
При необходимости провести подготовительные занятия со школьниками - участниками проекта.
Найти спонсоров для приобретения поощрительных призов участникам проекта.
Пригласить на презентацию проекта представителей школьной редколлегии и районной прессы, поместить статью об учебном проекте в школьной газете.
Купить или получить необходимые принадлежности для практических занятий.
Опубликовать веб-сайт проекта в Интернете.
Определить порядок хранения файлов учащихся на школьном компьютере и доступа к ним.
Другое:

Процесс обучения	Что необходимо Кто отвечает	Сроки выполнения
Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе.
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта.
Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности.
Сфотографировать учащихся во время работы по проекту, пригласить школьную и районную прессу для освещения работы над проектом.
Оценить проведенную работу (самооценка учителя, отзывы учащихся, опрос родителей).
Выставить отметки по результатам учебной работы.
Другое:

Заключительный этап	Что необходимо Кто отвечает	Сроки выполнения
Разослать благодарности всем, кто помогал в проведении проекта.
Удалить ненужные файлы со школьного компьютера.
Вернуть оборудование, книги.
Организовать презентацию итогов проекта для руководства школы, школьного совета или спонсоров.
Наградить отличившихся учеников грамотами.
Продумать план следующих работ на основе проведенного анализа, учесть накопленный опыт.
Другое:

Что еще необходимо включить в план проведения проекта:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Планирование содержания презентации учащегося

Общая цель проведения самостоятельных исследований учащихся в рамках проекта: _____________________________________________________________       

Проблема, обозначенная учащимся для проведения самостоятельного исследования: ________________________________________________________

На какие вопросы учебной темы даст ответы учащийся в своем исследовании: _____________________________________________________________________

Какие этапы и результаты исследования могут быть представлены в презентации учащегося: ________________________________________________

_____________________________________________________________________

Как могут быть представлены в презентации методики (анализ или оценка, интерпретация, сравнение, развитие и др.), на основе которого производится исследование учащегося: _______________________________________________

_____________________________________________________________________

Перечень дополнительных ресурсов, которые можно использовать при создании презентации (Интернет-ресурсы, мультимедийные энциклопедии, учебники и др.): _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Для достижения задач, поставленных в учебном проекте, презентация ученика будет в себя включать следующее:

·         Название презентации (в рамках основополагающего вопроса) индивидуального исследования ученика (или группы учеников): __________________________________

_____________________________________________________________________________

·         Имя и фамилия автора (авторов) презентации: __________________________________

____________________________________________________________________________

·         Краткое описание целей и задач исследования, которые решает конкретный участник (группа учеников) в рамках проекта: ___________________________________________

_____________________________________________________________________________

·         Гипотеза, которая была положена в начало самостоятельного исследования: _________

_____________________________________________________________________________

·         Цитата по теме исследования: ________________________________________________

_____________________________________________________________________________

·         Основные результаты, полученные данным участником (группы учеников) в итоге работы в проекте: ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

·         Анализ или оценка:__                                                               ________________________

Интерпретация: _______________________________________________________________

·         Сравнение/противопоставление: ______________________________________________

·         Развитие: __________________________________________________________________

·         Ссылки на информационные ресурсы, используемые в исследовании, и описание необходимых для самостоятельного исследования ученика (группы учеников) веб-сайтов: ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

·         Список использованной литературы:___________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

·         Другое:                                                                                       _______________________

Презентация ученика будет содержать:

1. Минимум _______ /максимум ________ слайдов.

2. Минимум _______ /максимум ________ графических изображений.

В том числе:

·         Минимум ______ /максимум _____ графиков и диаграмм.

·         Минимум ______ /максимум _____ сканированных изображений.

·         Минимум ______ /максимум _____ найденных в Интернете.

3. Минимум _______ /максимум ________ анимационных эффектов текста на слайдах

4. Минимум _______ /максимум ________ анимационных объектов графических объектов на слайдах

5. Минимум _______ /максимум ________  звуковых файлов

6. Минимум _______ /максимум ________ видеофрагментов

7. Минимум _______ /максимум ________ цитат

8. Минимум _______ /максимум ________ гипотез, теоретических положений, мнений

9. Минимум _______ /максимум ________ данных, полученных в результате работы по проекту

10. Минимум _______ /максимум ________ таблиц, полученных в результате работы по проекту

11. Минимум _______ /максимум ________ ссылок на использованную литературу

12. Минимум _______ /максимум ________  ссылок на Интернет-ресурсы

13. Минимум _______ /максимум ________ фоновых изображений

14. Минимум _______ /максимум ________ эффектов при переходе с одного слайда на другой

15. Другое: ___________________________________________________________________

Список использованных материалов при создании проекта

<название> <Фамилия, Имя, Отчество>

Текстовые материалы

Название документа:

Графические изображения

Название изображения:

Видеофрагменты

Название фрагмента:

Звуковые ресурсы

Название фонограммы:

Электронная энциклопедия

Название энциклопедии:
Название фирмы-производителя:
Год выпуска:
URL страницы сайта энциклопедии: