Как
определить тип речи?
|
Повествование
|
Описание
|
Рассуждение
|
Прочитай
текст
|
В конце сада из-под кучи
дров вдруг вышмыгнул маленький крольчонок. Он осторожно огляделся. Потом
вскинул и оставил торчмя уши, которые были ему явно не по росту. Он слушал
долго, потом медленно и мягко опустил уши, и они мостиком повисли над его
спиной. Он повёл носом по ветру и замер.
(Р.Достян)
|
Вокруг меня стояли
маленькие клеточки. В них жили птички. Тут собрались какие-то чудесные
птицы! Например, тут был снегирь. Важный, сытый, пузатый, как мыльный пузырь…Иволга
была крупная и зелёная, как болото. Были чёрные учёные дрозды. И ещё здесь
был белый большой какаду с клювом, похожим на нож- открывалку…
(В. Драгунский)
|
Герои сказок помогали
Ивану-царевичу, потому что он был добрый: пощадил медведя, селезня, зайца,
пожалел и отпустил в море щуку.
В слове «площадке» в
окончании пишется буква Е.
Во-первых, это имя
существительное 1 склонения.
Во- вторых, оно стоит в
предложном падеже (где? на площадке).
Таким образом, по правилу
у существительных 1склонения в предложном падеже пишется буква Е.
|
Выясни, как текст
построен?
|
завязка
развитие
действия
кульминация
развязка
|
перечисление
конкретных и общих признаков, впечатления о ком-либо или о чём-либо, возможен
вывод
|
Научное рассуждение:
1.Тезис(основная мысль)
2.Аргументы(док - ва)
3. Вывод
Художественное рассуждение может не
иметь тезиса или вывода.
|
Определи,
о чём говорится в тексте?
|
говорится
о событиях, происшествии, следующих друг за другом действиях.
|
перечисляются
и раскрываются какие – либо признаки предмета, лица, явлений
действительности, присутствующие одновременно
|
излагается, разъясняется,
подтверждается какая-либо мысль,
раскрываются
причины и следствия поступков или явлений
|
Подумай,
на какой вопрос (или вопросы) отвечает весь текст?
|
что
произошло?
что
происходит?
и
др.
|
какой?
какая? какие?
какое?
|
почему произошло
что-либо?
почему человек поступает
именно так?
почему автор так считает?
что из всего этого
следует? и др.
|
Посмотри, каких частей
речи в тексте больше?
|
глаголов
|
имён прилагательных и
существительных, реже глаголов несовершенного вида
|
присутствие вводных слов
(во-первых, во-вторых.., итак, таким образом, следовательно, значит).
|
Сколькими
фотоснимками можно передать содержание текста?
|
много
фотоснимков
|
один
фотоснимок
|
нельзя
сфотографировать
|
Определи,
дана ли оценка происходящему со стороны автора текста?
(оценка
действительности)
|
Присутствие в текстах
прилагательных, существительных или наречий на –о: Красота! Что за прелесть!
Вот это да! Ну и хитрец!
хорошо,
плохо, здорово, полезно, интересно и др.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.