Министерство образования и науки
Российской Федерации и Общероссийская общественная организация «Национальная
родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных
ценностей».
Всероссийского конкурса методических
разработок уроков, посвященных семье и традиционным семейным ценностям
Общешкольная родительская конференция
«Роль семьи в воспитании и социализации обучающихся»
Заместитель директора по воспитательной
работе
ГБОУ города Севастополя Гимназия № 10
Волошина Татьяна Анатольевна
Перечень конкурсных материалов:
1.
Порядок проведения конференции.
2.
Доклад заместителя директора по воспитательной работе Волошиной Татьяны
Анатольевны.
Приложения:
1.
Выступление члена родительского комитета 10-б класса Добровольской Татьяны Васильевны
2.
Газета «Родительский день»
3.
Резолюция родительской конференции
4.
Фотоматериалы
Общешкольная
традиционная родительская конференция
Дата:
29.01.2016
Участники:
делегаты от родительской общественности 1 – 11 классов.
Повестка
дня: «Роль семьи в воспитании и социализации обучающихся».
Цель:
довести до сведения родителей (законных представителей) основные направления
общенациональной стратегии развития воспитания в Российской Федерации.
Задачи:
1.
Актуализировать вызовы времени в детской среде.
2.
Определить направления помощи семье в успешном выполнении воспитательных
функций.
Выступающие:
1.
Основной доклад – Волошина Т. А.
2.
«Стили родительского воспитания» - педагог-психолог Биганова Ю. Н.
3.
«Миссия матери в воспитании своих детей» - представитель родительской
общественности 10-б класса Добровольская Т. В.
4.
«Воспитание в семье посредством чтения» - представитель родительской
общественности 6-б класса Королёва О. Н.
5.
«Воспитание детей в семье через создание родословного дерева» - представитель
родительской общественности 5-б класса Кабаева Е. Л.
6.
«Проектная деятельность в семье как форма патриотического воспитания» -
представитель родительской общественности 8-б класса Тройнин И. В.
7.
Выступающие по желанию.
Принятие
резолюции родительской конференции.
Доклад заместителя директора по
воспитательной работе Волошиной Т. А.
13.04.2015
в Совете Федерации Федерального Собрания РФ прошли парламентские слушания на
тему «Об общенациональной стратегии развития воспитания в РФ». Стратегия
призвана определить основные приоритеты государственной политики в этой сфере.
Воспитанию в проекте стратегии официально придается статус государственного
приоритета, подчёркнута его взаимосвязь со свободой самореализации людей,
закреплено положение о возвращении воспитания в систему образования.
Несмотря
на введенные государством запреты на нравственное растление наших детей,
приняты законы, направленные на обеспечение информационной безопасности детей и
семей с несовершеннолетними детьми. Имеют место вызовы времени: распространение
в детской среде алкоголизма и наркомании, агрессивности, нетерпимости,
национального и религиозного экстремизма.
Велика
роль семьи в воспитании детей. «Роль семьи ничто не может заменить, она была,
есть и всегда будет первичной ячейкой воспитания. Государство и общество должны
помогать семье успешно выполнять воспитательные функции».
14.01.2016
в Севастополе состоялись традиционные Рождественские образовательные чтения в
преддверии общероссийских «Традиция и новации: культура, общество, личность».
Названы проблемы: от одного до шести литров пива в неделю выпивает
среднестатистический школьник. Каждый второй – у компьютера. Рано возникают у
детей различные соблазны. Для современных детей главное – потребление и
комфорт, получение удовольствий.
Духовные
вирусы, которые поражают наших детей: безответственность, самооправдание, лень,
уныние, вседозволенность, воцаряется пошлость.
Что
рекомендует педагогика: любой проступок разбирать на семейном совете, объяснять
последствия. С уважением относиться к тому, что и кто рядом. Воспитывать на
живых примерах нравственного поведения. Не допускать психического насилия:
унижение чести и достоинства одного члена семьи другим, умышленное воздействие
на психику человека, принуждение посредством угроз. Уделять внимание
родословной семьи, крепить связь поколений. Патриотическое воспитание
севастопольских детей: участие в акциях, экскурсионные маршруты. Повысить роль
семейного кино (2016 год объявлен Годом российского кино).
К
числу важнейших факторов воспитания относится влияние окружающей среды.
Огромное значение имеет изучение детьми и юношеством истории. Патриотические
конкурсы, акции, фестивали, соревнования, в которых принимают участие школьники
гимназии (фотографии на презентации).
Как
сказал А. Макаренко, воспитывая детей, нынешние родители воспитывают будущую
историю нашей страны, а значит и историю мира.
Вопросы
воспитания соответствуют второму из шести ключевых направлений «Национальной
стратегии действий в интересах детей на 2012 – 2017 гг.» - «Доступность
качественного обучения и воспитания, культурное развитие и информационная
безопасность».
Администрация
гимназии уделяет внимание двум категориям детей: дети с особыми возможностями
здоровья и инвалиды; дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей.
Ключевая задача в работе с этими детьми – развитие их человеческого капитала,
который обеспечит для них возможности полноправного участия во всех аспектах
жизни: учеба, летний отдых, активность.
Современному
человеку необходимы как воздух, как вода и огонь здоровье, творческий оптимизм,
идеи.
Великий православный мудрец Серафим
Саровский говорил: «Человек человеку – радость». Каждый из нас желает
справедливости и чтобы с ним обходились справедливо. Справедливость не требует
равенства. Она требует предметно-обоснованного неравенства. Ребёнка надо
охранять и беречь: это дает ему целый ряд справедливых привилегий. Слабого надо
щадить, уставшему подобает снисхождение, безвольному надо больше строгости,
честному и искреннему надо оказывать больше доверия, с болтливым нужна осторожность,
с одаренного человека справедливо взыскивать больше.
На самом деле люди не равны от
природы и не одинаковы ни телом, ни душою, ни духом. Им даются различные
способности и склонности, различные влечения, дары и желания. От разных
родителей рожденные разной наследственностью, по-разному воспитанные
неодинаково образованные, с разными привычками и талантами – люди творят
неодинаково и создают неодинаковое. Они и духовно неодинаковые: различного ума,
различной доброты, каждый со своими воззрениями.
И справедливость требует, чтобы с
ними обходились согласно их личным особенностям, не уравнивая неравных и не
давая людям необоснованных преимуществ.
Чем скуднее, теснее и насильственнее
жизнь людей, тем острее они переживают все это, тем труднее им договориться и
согласиться друг с другом.
В мире раздалась открытая и безумная
пропаганда ненависти. Человечество вступило в духовный кризис. А. С. Пушкин дал
нам возможность, основание и право благословлять нашу Родину всегда и во всем,
любить её, городиться ею и прозревать её великое будущее.
Родина может быть дана и может быть
взята только в процессе творчества, делания, в процессе пробуждения, укрепления
и насыщения тех задатков, которые скрыты в глубине души.
Заботой классных руководителей в
содружестве с родительской общественностью должны стать: здоровье
воспитанников, воспитание его чувств, развитие его ума, мотивация подростков к
самовоспитанию.
Приложение № 1
Миссия матери в воспитании своих детей.
Я, Добровольская Татьяна Васильевна,
по профессии - инженер-технолог. Некоторое время работала, но мне пришлось
оставить работу, так как по долгу службы мужа (он военный летчик) мы часто
меняли место жительства: от Дальнего Востока до Юга России. Сама судьба
распорядилась так, что я выбрала другую профессию – быть мамой и горжусь этим.
Ведь есть много профессий на свете, но эту ни с чем не сравнить. У меня
прекрасная миссия – воспитывать своих детей, и я с удовольствием воплощаю ее в
жизнь.
Я – счастливый человек! Я мама двух
замечательных детей: дочери Виктории и сына Владислава. В воспитании детей я
вкладывала собственную душу. Уделяла внимание каждой мелочи, которая
способствовала развитию детей. Моя помощь была во всем: при подготовке к
участию в ученических олимпиадах, выполнении домашних заданий. Мои дети
свободно владеют английским языком, сын посещал Малую Академию Наук, дочь
закончила музыкальную школу по классу фортепиано, посещала класс гитары,
занималась хореографией в ансамбле «Черное море», призер и победитель
муниципальных и региональных этапов ученических олимпиад по физике, химии,
биологии, истории, обществознанию. Сын закончил Гимназию № 2 с серебряной
медалью, ныне успешный программист. Дочь заканчивает 11-й класс в ГБОУ Гимназия
№ 10, претендент на получение золотой медали. Прошло время, и сейчас можно
смело сказать, что мои старания не прошли даром.
Природа мудра. Она дает ребенку
огромную любовь к родителям, но чтобы сохранить ее на всю жизнь, нужно это
заслужить. И тогда мы навсегда останемся в глазах уже взрослых наших детей самыми
лучшими.
Я стала первым воспитателем своих
детей. Воспитывала не только словом, убеждением, но и личным примером, своим
поведением. Уверена, я стала для своих детей – другом, они видят во мне
внимательного и терпеливого слушателя, мудрого наставника. У меня всегда
найдется время для общения с ними.
Но чрезмерная опека лишает ребенка самостоятельности, не дает ему
своевременно приобрести необходимые для жизни в обществе умения и навыки.
Поэтому родительская помощь не должна
быть навязчива, надоедлива, утомительна. Иногда необходимо предоставить ребенку
самому выбраться из затруднений. Нужно чтобы он привыкал преодолевать
препятствия. Главное – помнить, что нужно любить своего ребенка всей душой и не
путать любовь с опекой.
Главные
принципы нашей семьи- режим и порядок во всем, последовательность и
определенность. Это обычные принятые в нашей семье нормы поведения, обычаи и
взгляды, которые передаются из поколения в поколение, которые дети перенесут в
свою будущую семью, и передадут своим детям. Именно это помогает моим детям
быть уверенными в себе. С малых лет я определяла границы дозволенного, без них
не обойтись. Режим, установленные ограничения дали моим детям ощущение порядка,
ответственности за свой ученический труд. Я учу детей доброте, заботе о
ближних. Большое значение для воспитания имеет труд педагога . Педагоги нашего
образовательного учреждения активно взаимодействуют с родителями в решении
задач воспитания наших детей. Я поддержала участие дочери в таких проектах,
как: «Самый классный севастопольский класс - 2012», фестиваль «Верность отцам
– верность Отчизне» в номинации «Патриотическая песня». Ведь только общими
усилиями можно воспитать личность.
Воспитывая
любовь детей к родному краю, я знакомлю их с народным промыслом, фольклором.
Совместные прогулки, посещение музеев и выставок, поездки в путешествия делают
нашу жизнь более яркой и насыщенной. Мы с детьми посетили дворцы и парки
Южного Берега Крыма, побывали в историко-архитектурном заповеднике “Генуэзская
крепость”, приняли участие в параде Победы 9 мая в городе Бресте, а так же
побывали в Мемориальном комплексе “Брестская крепость-герой”. Мои дети начали
спрашивать меня о войне с малых лет, как только впервые побывали на Параде
Победы, и увидели ветеранов. Я рассказывала им о людях, которые любили Родину
и сражались за нее. Я думаю, чувство Родины и начинается с восхищения тем, что
видит перед собой ребенок, что вызывает отклик в его душе. И хотя эти
впечатления еще не осознаны им глубоко, но играют огромную роль в становлении
личности патриота. Они гордятся своим прадедом, участвовавшем в битве за
Кенигсберг, где был ранен. За мужество и отвагу Добровольский Василий был
награжден медалью “За взятие Кенигсберга”. Я рада, что мои дети произносят
слова “Россия” и “Родина” с гордостью, ведь мы являемся частью этой страны, с
ее великой историей. Потому, что нет в мире ничего выше и дороже, чем Родина.
Мои дети знают, что их мама живет
постоянной заботой о своем ребенке, растит его тело и душу. Она вершина любви,
улыбка семейного очага, символ добра, красоты и ласки.
Приложение № 2
Приложение
№ 3
Приложение
№ 4
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.