Материалы совместной работы пдагогов дошкольного образовательного учреждения №8 «Малыш» и родителей воспитанников по теме: «Формирование знаний по здоровьезбереж

                      Управление  образования города  Шахтерска

      дошкольное  образовательное  учреждение   комбинированного 

                                        типа   №8   «Малыш»

                        Материалы   совместной  работы

     пдагогов  дошкольного  образовательного учреждения

                                    №8  «Малыш»

     и  родителей   воспитанников    по  теме:

     «Формирование   знаний  по  здоровьезбережению

      дошкольников  и  формирование  здорового  образа  жизни»

                                               Разработано  воспитателем-методистом

                                                     Овсянниковой М.В.;

                                                     физинструктором   Лутаенко Г.М.

                           СОВМЕСТНАЯ   РАБОТА  ДОШКОЛЬНОГО  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО  УЧРЕЖДЕНИЯ  И  СЕМЬИ  -  ВАЖНОЕ

УСЛОВИЕ  ФОРМИРОВАНИЯ  ЗНАНИЙ  ПО  ЗДОРОВЬЕЗБЕРЕЖЕНИЮ  У  ДОШКОЛЬНИКА.

                                                          Если  человек   сам  следит  за  своим 

                                                          здоровьем,  то  трудно  найти  врача,

                                                          который  знал  бы,  что  лучше  и  полезнее

                                                          для  его  здоровья, нежели  он  сам.

                                                                                                  Сократ

  Детство -  уникальный  период  в  жизни  человека,  в  процессе  которого  формируется  здоровье  и  осуществляется  развитие  личности.  Одной  из  главнейших  проблем  современного  общества  является  создание  системы  образования, которая  бы  не  только  воспитывала  образованного  культурного  человека,  но  сохраняла  и  укрепляла  бы  его  здоровье.

Развивать  и  воспитывать  без  вреда  для  здоровья – важное  условие  работы  дошкольного  учреждения. Руководствуясь ГОС ДО  и  программой «От  рождения  до  школы» нами  были  определены  основные  направления  сотрудничества  с  семьями  воспитанников  по  вопросам сохранения и  укрепления  здоровья  детей.

Совместная  работа  нашего дошкольного  учреждения   с  семьей  по  воспитанию  здорового  ребенка   строится  на  следующих   основных  положениях,  определяющих  ее  содержание,  организацию  и  методику:

1. Единство. Оно  достигается  в  том  случае,  если  цели  и  задачи  воспитания  здорового  ребенка  понятны  и  воспитателям  и  родителям, если  семья  знакома  с  содержанием,  методами  и  приемами  физкультурно-оздоровительной  работы   в  детском  саду,  а  педагоги  используют  лучший  опыт  семейного   воспитания.

2. Системность  и  последовательность  работы.

3.  Индивидуальный  подход  к  каждому  ребенку  и  к  каждой  семье.

4.  Взаимное  довереие   и  взаимопомощь  педагогов  и  родителей.

5.  Укрепление  авторитета   педагога  в  семье, а  родителей – в  детском  саду.

          Важным  условием  своей  работы  пеадгогический  коллектив  нашего  дошкольного  учреждения   видит  в  ознакомлении  родителей   с  содержанием  физкультурно-оздоровительной  и  коррекционной  работы, ознакомление  родителей  с  результатами  диагностики,  участие  родителей  в  составлении  оздоровительных  метоприятий,  праздников  и  развлечений.

Особое  место  занимает  работа  по  обучению  родителей  конкретным  методам  и  приемам  оздоравливания (дыхательная  гимнастика, ЛФК, самомассаж,  разнообразные  формы  закаливания),  профилактики  заболеваний ( самомассаж, использования  рецептов  народной  медицины,

аутотренинг, оздоравливающее  питание  идругие).

      По  мнению  ученых,  дошкольный  возраст относится  к  так  назыаемым  критическим  периодам  жизни  ребенка.  Задача  укрепления  здоровья  детей  является необходимым  условием  их  всестороннего  развития  и  обеспечения  нормальной  жизнедеятельности  растущего  организма.  Чтобы  сохранить  и  укрепить  здоровье  ребенка,  необходима  огромная  каждодневная  работа  в  семье  и  дошкольном  образовательном  учреждении. Современная  педагогика  нацеливает  на  формирование  у  детей  здоровьесберегающей  компетентности. Ребеноку   необходимо  знать  и  понимать  свой организм,  его  потребности, важность  здорового  образа  жизни.  В  связи с  этим,  педагоги  и  родители  должны  владеть  достаточным  багажом  знаний  и  технологий   сохранения  и  укрепления  здоровья.  Единое  информационное  пространство  помогает  и  родителям,  и  педагогам   в  решении  вопросов,  связанных  со  здоровьем  детей.  Ежегодно  в  дошкольном  учреждении  разрабатыается   план  работы  с  семьями  воспитанников    по  вопросам  физкульнурно-оздоровительной  работы   и  согласуется  с  родительским  комитетом  детского  сада.  В  плане  учитываются  разчичные  формы  работы:  консультации,  беседы,  оформление  уголков,  праздники  и  развлечения, Дни  открытых  дверей  и  многие  другие.

      Дейсвенной  формой  сотрудничества  семьи  и  детского  сада  является  проведение  Дней  открытых  дверей.  Такая  форма  работы  помогает  родителям  ближе  познакомиться  с той  работой,  которую  педагоги  проводят  с  детьми,  понаблюдать  в  естественных  условиях  за  своим  ребенком.Сравнение  своего  ребнка  со  сверстниками   выявляет  в  нем  что-то  ранее  незамеченное   или  оттеняет  черты,  показавшиеся  само  собой  разумеющимися.

     Присутствие  родителей  для  дошкольника  является  большим  эмоциональным  фактором,  чем присутствие  чужих  людей.  Близкий  взрослый  вызывает  у  ребенка    целую  гамму  переживаний;  например,  стремление   проявить  себя  и  заслужить  одобрение.

   Данная  форма  работы  с  родителями  отличается  тем,  что  в  ней  познавательное  начало  как  бы скрыто  за  внешней   видимостью  обычного  знакомства  с  жизнью  детей.  Родители  имеют  возможность  понять  значимость  и  продуманность  различных  форм оздоровительной  работы  с  детьми:  бесед  и  занятий,  игр  и   продуктивных  видов  деятельности,  различных  гимнастик  и  коррекционных  упражнений. Наш  педагогический  коллектив  имеет  опыт   работы  с семьями  воспитанников  по  вопросам  физкультурно –оздоровительной  работы  и  некоторые  из  них  мы  прелагаем     коллегам.

ШАХТЕРСКОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ    КОМБИНИРОВАННОГО   ТИПА  №8  «МАЛЫШ»

ПЛАН   РАБОТЫ

С  СЕМЬЯМИ  ВОСПИТАННИКОВ  ДОУ

№ 8  «МАЛЫШ»   ПО  НАПРАВЛЕНИЮ:

«СИСТЕМА   ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ   С  ДОШКОЛЬНИКАМИ»  НА 2015-16ГОД.

                                                    Разработан воспитателем-методистом

                                                            яслей-сада  №8  «Малыш»

                                                           Овсянниковой   М.В.

                                               Шахтерск  2015

сроки	м е р о п р и я т и я	ответственный
Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май	1.  Анкетирование  родителей. 2. Оформление  уголка  „Уголок  здоровья”  в  каждой  возрастной  группе. 3. Консультация  для  родителей „Роль  семьи  и  детского  сада  в  воспитании  здорового  ребенка”. 1. Общее  родительское  собрание  по  теме: „Основные  напрвления  воспитательно-образовательной  и  оздоровительной  работы   с  детьми  на  2015-16 учебный  год”. 2. Обновление  информации  в  „Уголке  здоровья”  по  теме:  „Точечный  массаж  при  ОРЗ”. 3. Презентация  рецептов  блюд   в  составе  которых  есть  лук  и  чеснок (  в  уголке  для  родителей). 4. День  открытых  дверей „Игра  собирает  друзей”. 1. Консультацыя  для  родителей: „Изготовление  чесночных  бус,  кулончиков  для  профилактики  заболеваний  верхних  дыхательных  путей”. 2. Выпуск  газеты „ Лекарственные  растения  -наши  помощники” ( опыт  семейного воспитания  и  оздоровления). 3.  Оформление  уголка  „Спортивная  радуга” ( фотоколлаж,  советы,  достижения) 1.  Заседание  „Школы  для  заботливых  родителей”  по  теме: „Забота  о  здоровье  детей –забота  общая”. 2. Выставка  газет,  изготовленных  родителями „Папа,  мама  и  Я  -  здоровая  семья”. 3. Обновление  „Уголка  здоровья „  по  теме „Вним ание: грипп!”,  „Витамины  в  жизни  ребенка”. 4. День  открытых  дверей: „Система   коррекционно-оздоровительной  работы   с  дошкольниками”. 1.  Традиции  оздоровления  в  народной  педагогике (круглый  стол   с  родителями). 2. Консультация  в  уголке „Спортивная  радуга”  по  теме: „Мускульный  голод”, „Семейные  игры  с  детьми”. 3.  День  здоровья. 4. Обновление  новыми  материалами  родительских  уголков  в  группах. 1. Музыкально-физкультурное  развлечение  с  родителями,  посвященное  Дню  защитника  Отечества. 2.  Оформление  фотостенда „Культура  здоровья” 3. Психологическая  гостинная  для  родителей по  теме: „Аромотерапия  для  детей” ( о  пользе  аромомасел  и  маслянных  композиций,  система  использования,  с  участием  медицинской  сестры). 4. День  открытых  дверей: „Коррекционно-оздоровительная  работа  в  яслях-саду”. 1.  Показ  открытых  занятий  с  детьми  (использование  в  практике  оздоровления  коррекционного  оборудования). 2.  Презентация  для  родителей  овощных  блюд  для  детей: „Кормим  детей  вкусно  и  красиво”. 3. Оформление  фотостенда „Спортивная  радуга” (спортивные  достижения  детей,  информация  о  видах  спорта”). 4.  Педсовет  с  участием  родителей  специализированных  групп:  „Здоровье  ребенка  -  важное  условие  успешного  развития”. 1.  День  Здоровья. 2.  Общее  рордительское  собрание  по  теме: „Здоровый  способ  жизни,  как  составляющая  жизненной  компетентности  дошкольника”. 3.Консультации: „Солнце, воздух  и  вода -  наши лучшие  друзья” „Игры  с  мячом  на  воздухе”. 4. Семинар-практикум  для  родителей: „Фитотерапия  вернет  здоровье” ( о  пользе  лечебных  растений, дегустация  лечнбных,  имунно-укрепляющих  травяных  зборов- отвары). 1. Диагностика  состояния  здоровья  выпускников  я/сада,  заполнение  листов  здоровья. 2.  День  открытых   дверей:  Организация  двигательной    активности   с  детьми  на  протяжении  дня. 3. Консультация „Организация  летнего  оздоровления  детей”. 4. Мини-туристический  поход  детей  вместе   с  родителями (старшая  группа)  на  природу.	Воспитатели Воспитатели М/сестра Заведующая  я/с Воспитатели Методист  я/с Методист, воспитатели М/сестра Воспитатели Физинструктор Методист Воспитатели М/сестра Воспитатели, Методист Заведующая я/с Физинструктор Воспитатели, физинструктор Физинструктор, Музруководители. Воспитатели Психолог, М/сестра Методист Методист, Воспитатели М/сестра,повара Физинструктор Заведующая я/с Физинструктор Заведующая я/с М/сестра, Физинструктор М/сестра,педиатр Методист, Воспитатели,м/сестра Воспитатели Методист Воспитатели, Методист

Литература:

1.     Типовая  образовательная  программа  дошкольного  образования «От рождения  до  школы», Министерство  образования  и  науки Донецкой Народной Республики, Дорнецкий  институт последипломного  педагогического  образования, 2015 год.

2.     Здоровый  малыш: Программа оздоровления  детей  в ДОУ/ под  ред. З.И.Бересневой. – М: ТЦ Сфера, 2005.

3.     Организация  воспитательной  и  оздоровительной  работы  в ДОУ/ колл. Авт.- М.: ТЦ СФЕРА, 2006.

4.     Управление дошкольным  образоывательным  учреждением. Научно-практический журнал, 2006, №1 (27).