824899
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыМатериалы выступления на педсовете по обмену опытом "Введение ФГОС на ступени начального общего образования"

Материалы выступления на педсовете по обмену опытом "Введение ФГОС на ступени начального общего образования"

Выбранный для просмотра документ !!! pedsovet 1 - копия.ppt

библиотека
материалов
 2011-2012 учебный год
Учитель начальных классов Арбузова С.В.
Сайт Министерства образования и науки РФ. Раздел ФГОС. Общее образование http...
Обязательный минимум содержания основных образовательных программ Максимальн...
Три группы требований -требования к структуре образовательных программ - треб...
Стандарт НОО утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Ф...
В чем заключается задача школы?
Благодаря системе формирования универсальных учебных действий Как достичь эту...
УУД общеучебные умения, общепознавательные действия, общие способы деятельнос...
ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школ...
Требования к структуре основных образовательных программ СТРУКТУРА Учебный п...
Направления развития личности Спортивно-оздоровительное Духовно-нравственное...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  2011-2012 учебный год
Описание слайда:

2011-2012 учебный год

2 слайд Учитель начальных классов Арбузова С.В.
Описание слайда:

Учитель начальных классов Арбузова С.В.

3 слайд Сайт Министерства образования и науки РФ. Раздел ФГОС. Общее образование http
Описание слайда:

Сайт Министерства образования и науки РФ. Раздел ФГОС. Общее образование http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/m373.html. http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=223. WEB-ресурсы ФГОС НОО

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Обязательный минимум содержания основных образовательных программ Максимальн
Описание слайда:

Обязательный минимум содержания основных образовательных программ Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся Требования к уровню подготовки выпускников Требования к структуре основных общеобразовательных программ (ОП) Требования к результатам освоения основных ОП Требования к условиям реализации основных ОП

6 слайд Три группы требований -требования к структуре образовательных программ - треб
Описание слайда:

Три группы требований -требования к структуре образовательных программ - требования к результатам освоения основных образовательных программ - требования к условиям реализации основных образовательных программ

7 слайд Стандарт НОО утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Ф
Описание слайда:

Стандарт НОО утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «06» октября 2009 г. № 373. Стандарт ООО утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897 .

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд В чем заключается задача школы?
Описание слайда:

В чем заключается задача школы?

10 слайд Благодаря системе формирования универсальных учебных действий Как достичь эту
Описание слайда:

Благодаря системе формирования универсальных учебных действий Как достичь эту цель?

11 слайд УУД общеучебные умения, общепознавательные действия, общие способы деятельнос
Описание слайда:

УУД общеучебные умения, общепознавательные действия, общие способы деятельности, надпредметные действия. Универсальные учебные действия

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школ
Описание слайда:

ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника; самоиндификация; самоуважение и самооценка Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания» Морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение моральных норм; способность к решению моральных проблем на основе децентрации; оценка своих поступков Регулятивные: управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность Коммуникативные: речевая деятельность; навыки сотрудничества Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знако-символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, установления аналогий, подведения под понятие Основы системы научных знаний Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания РЯ ЛЧт ИЯ Мат ОМ Муз ИЗО Тех Физ Предметные и метапредметные действия с учебным материалом Планируемые результаты: три основные группы результатов

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Требования к структуре основных образовательных программ СТРУКТУРА Учебный п
Описание слайда:

Требования к структуре основных образовательных программ СТРУКТУРА Учебный план Программа развития УУД Программы по предметам Программа коррекционной работы Планируемые результаты Программа духовно- нравственного развития Программа здорового образа жизни Система оценки

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Направления развития личности Спортивно-оздоровительное Духовно-нравственное
Описание слайда:

Направления развития личности Спортивно-оздоровительное Духовно-нравственное Социальное Интеллектуальное Общекультурное

19 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Введение ФГОС на ступени начального общего образования.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Педсовет «Реализация ФГОС. Стандарты второго поколения»

Тема: Введение ФГОС на ступени начального общего образования

Арбузова С.В.

СЛАЙД 1.


С 1 сентября 2011 года наша школа, как и все образовательные учреждения России перешла на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО).

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?

СЛАЙД 2.


За последние годы в обществе произошли кардинальные изменения в представлении о целях образования, путях их реализации. От признания знаний, умений и навыков как основных итогов образования произошел переход к пониманию обучения как процесса подготовки учащихся к реальной жизни, готовности к тому, чтобы занять активную позицию, успешно решать жизненные задачи, уметь сотрудничать и работать в группе, быть готовым к быстрому переучиванию в ответ на обновление знаний и требования рынка труда.

Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования (ООП НОО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию». С официальным приказом о введении в действие ФГОС НОО и текстом Стандарта можно познакомиться на сайте Минобрнауки России:

СЛАЙД 3.


http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/m373.html. Материалы по ФГОС НОО размещены на сайте http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=223.

Стандарт второго поколения ориентирован на результаты образования, где развитие личности обучающего строится на основе универсальных учебных действий, познание и освоение мира составляет цель и основной результат образования.


Что является отличительной особенностью нового Стандарта?

СЛАЙД 4.


Переход от ЗУН к подготовке учащихся к реальной жизни потребовал разработки нового стандарта образования. В чем же различия стандарта первого поколения и нынешнего?


Реализация программы формирования УУД в начальной школе – ключевая задача внедрения нового образовательного стандарта.

СЛАЙД 5.


Государственный образовательный стандарт как документ, регламентирующий формирование основных образовательных программ, введен Законом Российской Федерации «Об образовании» в 1992 году (ст. 7).

В соответствии с указанным законом в период с 1994 по 1998 год было разработано и введено в действие первое поколение государственных образовательных стандартов общего образования (ГОС)



Посмотрим как изменилась структура стандарта.


  • Обязательный минимум содержания

Обязательный минимум содержания образования определяет содержание обучения обязательное для всех учащихся. Этот уровень должен быть достигнут при изучение базового курса любого предмета на базовом или профильном уровне.

  • Максимально допустимыйобъем учебной нагрузки.

  • Требования к уровню подготовки выпускников

устанавливают уровень, реально достижимый в практике массового обучения и обеспечивающий права и возможности обучающихся на получение качественного общего образования.


  • Требования к структуре основных общеобразовательных программ (ОП)


  • Требования к результатам освоения основных ОП (личностные, предметные и метапредметные)


  • Требования к условиям реализации основных ОП


СЛАЙД Так называемая «Система трех Т»


СЛАЙД 6.

Система трех «Т» характерна как для стандарта НОО, так и для стандарта ООО.


СЛАЙД 7.


Стандарт НОО утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «06» октября 2009 г. № 373.

Стандарт ООО утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897 .


Отличительной особенностью нового стандарта является его системно -деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося.

СЛАЙД 8.


Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального обучения. Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов.

СЛАЙД 9.

Главная задача новой школы – формирование у ребёнка умения учиться.

Как достичь этой цели?

СЛАЙД 10.

Неотъемлемой частью ядра нового стандарта являются универсальные учебные действия (УУД).

СЛАЙД 11.

Под УУД понимают «общеучебные умения», «общие способы деятельности», «надпредметные действия» и т.п. Для УУД предусмотрена отдельная программа – программа формирования универсальных учебных действий (УУД). Все виды УУД рассматриваются в контексте содержания конкретных учебных предметов. Наличие этой программы в комплексе Основной образовательной программы начального общего образования задает деятельностный подход в образовательном процессе начальной школы.

Важным элементом формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования, обеспечивающим его результативность являются ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ) и формирование способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность). Использование современных цифровых инструментов и коммуникационных сред указывается как наиболее естественный способ формирования УУД включена подпрограмма «Формирование ИКТ компетентности обучающихся».


Какие требования выдвигает новый ФГОС НОО?

Стандарт выдвигает три группы требований:

СЛАЙД 12.



Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования;

СЛАЙД 13.


Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования:

личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности;

метапредметным, включающим освоение обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.

предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.

Предметные результаты сгруппированы по предметным областям, внутри которых указаны предметы. Они формулируются в терминах «выпускник научится…», что является группой обязательных требований, и «выпускник получит возможность научиться …», не достижение этих требований выпускником не может служить препятствием для перевода его на следующую ступень образования.

СЛАЙД 14.



Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования;

СЛАЙД 15.


Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.

СЛАЙД 16.


Я бы хотела несколько слов сказать о формировании информационно-образовательной среды и учебно-методическом обеспечении.

Общеобразовательное учреждение должно быть оснащено в соответствии с требованиями к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений.

В контексте изучения всех предметов должны широко использоваться различные источники информации, в том числе, в доступном Интернете.

Требования к информационно-образовательной среде (ИС) являются составной частью Стандарта. ИС должна обеспечивать возможности для информатизации работы любого учителя и учащегося. Через ИС учащиеся имеют контролируемый доступ к образовательным ресурсам и Интернету, могут взаимодействовать дистанционно, в том числе и во внеурочное время. Конечно необходимо создать подобная информационную среду создана и в нашей школе: в каждом классе должен быть компьютер, мультимедийные устройства, техническая возможность выхода в Интернет.

Библиотека школы должна быть укомплектована в полной мере печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана.


В современной школе широко применяется проектный метод. Средства ИКТ являются наиболее перспективным средством реализации проектной методики обучения. Имеется цикл проектов, участвуя в которых, дети знакомятся друг с другом, обмениваются информацией о себе, о школе, о своих интересах и увлечениях.



Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности?

Стандарт предполагает реализацию в образовательном учреждении как урочной, так и внеурочной деятельности.

Слайд 17.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, интеллектуальное, общекультурное).

Содержание внеучебной деятельности учащихся 1-х классов обусловлено целевым ориентиром – образом выпускника начальной школы. Оно направлено на формирование нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов учеников, на развитие и проявление их индивидуальных особенностей. Формируется развитие самоуправленческих начал.

С целью организации внеурочной деятельности учащихся школы могут быть привлечены учреждения дополнительного образованию детей. Данные образовательные учреждения проводят занятия с учащимися на базе школы, во время пребывания учащихся в группах продленного дня.

Содержание занятий должно формироваться с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей).

Во внеурочную деятельность могут входить: выполнение домашних заданий (начиная со второго полугодия), индивидуальные занятия учителя с детьми, требующими психолого-педагогической и коррекционной поддержки (в том числе – индивидуальные занятия по постановке устной речи, почерка и письменной речи и т.д.), индивидуальные и групповые консультации (в том числе – дистанционные) для детей различных категорий, экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.

Содержание внеурочной деятельности должно быть отражено в основной образовательной программе образовательного учреждения.













Заключение.

За время работы введения ФГОС в 1 классе я постаралась выполнить основные требования новых стандартов:

- разработала учебные программы по всем учебным предметам в соответствии с основной структурой образовательной программы начального общего образования;

- обучающиеся, в основном, оснащены учебниками и тетрадями УМК «Школа России» в соответствии с требованиями ФГОС;

- уроки и внеурочную деятельность старалась организовывать в соответствии с новыми стандартами, используя системно-деятельностный подход, направленный на достижение планируемого результата и и формирование УУД;

- в рамках самообразования начала работу над новой методической темой «Проектная деятельность в рамках ФГОС НОО»;

- начала осваивать оценочные методики сформированности УУД;

- в этом учебном году, совместно с Домом культуры удалось достаточно разнообразно и насыщено организовать внеурочную деятельность.

Какие возникли проблемы?

- недостаточная методическая подготовка по процессу внедрения ФГОС;

- работа в классе-комплекте затрудняет в полной мере использовать разнообразные групповые формы и методы работы на уроке;

- недостаточное оснащение информационно-образовательной среды,

- отсутствие в школе психологической службы.

7



Общая информация

Номер материала: ДВ-043667

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.