Методические рекомендации по выполнению дистанционных заданий для
студентов 2 курса, группы ТОРА-21, по дисциплине «Основы философии»
Курс освоения охватывает раздел философии на тему «История философии»,
включает последовательное выполнения 4 заданий, согласно графику.
|
№ задания
|
Срок выполнения
|
Срок выставления оценки
|
|
№
1
|
19-24.03.2020
|
25.03.2020
|
|
№
2
|
25-31.03.2020
|
01.04.2020
|
|
Итоговый
мониторинг
|
30.03-07.04.2020
|
08.04.2020
|
Перед выполнением
задания, скачайте его в формате Word/
Выполнение
задания отправляются в формате Word, письменные задания в
виде фотоснимка или скан-копии тетради на адрес электронной почты nat_87_@mail.ru, либо личным письмом в социальной сети «В Контакте»
(ссылкаhttps: //vk.com/bondarenkonatalja).
Список рекомендованных источников и
литературы:
1: Печатные издания:
1. Горелов А.А. Основы философии :
учебное пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. - М.: Издательский центр
«Академия», 2013. – 256 с (с хрестоматией).
2. Губин В.Д. Основы философии :
учебное пособие. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. - 288 с. (Профессиональное
образование).
3. Канке В.А. Основы философии :
учебное пособие для студ. сред. спец. учеб. заведений. - М.: Университетская
книга; Логос. 2013. – 286 с.
2 Электронные издания, электронные
ресурсы:
Волкогонова, О.Д. Основы философии:
Учебник / О.Д. Волкогонова, Н.М. Сидорова. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. -
480 c.
Горелов, А.А. Основы философии:
Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / А.А.
Горелов Гуманитарные и социально-. - М.: ИЦ Академия, 2012. - 320 c.
Губин, В.Д. Основы философии: Учебное
пособие / В.Д. Губин.. - М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 288 c.
Гуревич, П.С. Основы философии:
Учебное пособие / П.С. Гуревич. - М.: КноРус, 2013. - 480 c.
Ивин, А.А. Основы философии: Учебник
для СПО / А.А. Ивин, И.П. Никитина. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 478 c.
Канке В.А. Основы философии: Учебник
для студентов средних специальных учебных заведений. — М. «Университетская
книга», Логос, 2008. - 288 с: ил.
Кохановский В. П. Основы философии :
учебник. — 16-е изд., стер. — М. : КНОРУС, 2016. — 240 с. — (Среднее
профессиональное образование).
Сабиров, В.Ш. Основы философии:
Учебник / В.Ш. Сабиров. - М.: Флинта, 2012. - 336 c.
Спиркин, А.Г. Основы философии:
Учебник для СПО / А.Г. Спиркин. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 392 c.
Интернет-ресурсы:
1. Elibrary.RU - Научная электронная библиотека,
режим доступа https://elibrary.ru/defaultx.asp
2. Сайт «Стэнфордская философская энциклопедия:
переводы избранных статей», режим доступа http://philosophy.ru
3. Сайт « Философия - любовь к мудрости, История
- наставница жизни»: режим доступа https://ovg-filosofia.ucoz.ru/index/0-11
1 ЗАДАНИЕ
1.
Написать конспект по теме «Философия Нового
времени»
План конспекта:
a.
Основатель эпохи Френсис Бэкон;
b.
Философские идеи Бенедикта Баруха Спинозы и их
влияние на религию;
c.
Рене Декарт: теория эволюции.
2.
Сделать презентацию по теме «Философ эпохи
просвещения» (выбрать из списка - Вольтер, Жан Жак Руссо, Шарль Луи Де
Монтескье, Дени Дидро».
Оформление
презентации:
Мультимедийные
презентации используются для того, чтобы выступающий смог на большом экране или
мониторе наглядно продемонстрировать дополнительные материалы к своему
сообщению.
Рекомендации
по созданию презентации
Общие
требования к презентации:
Презентация
не должна быть меньше 10 слайдов.
Первый
лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены:
название проекта; название выпускающей организации; фамилия, имя, отчество
автора; наименование ОУ, где работает автор проекта и его должность.
Следующим
слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты)
урока-презентации. Желательно, чтобы из содержания по гиперссылке можно перейти
на необходимую страницу и вернуться вновь на содержание.
Дизайн-эргономические
требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде,
цвет текста.
В
презентации необходимы импортированные объекты из существующих цифровых
образовательных ресурсов. (Наиболее приемлемым и удобным в работе является ЦОР
«Использование Microsoft Office в школе». К данному ресурсу имеются
учебно-методические рекомендации для педагогов. Вновь же пришедшие ЦОРы, в
основном, сложны в управлении, требуют от учителя-предметника дополнительных
серьёзных знаний в области информатики и ИКТ);
последними
слайдами урока-презентации должны быть глоссарий и список литературы.
Практические
рекомендации по созданию презентаций
Создание
презентации состоит из трех этапов:
Планирование
презентации – это многошаговая процедура, включающая определение целей,
изучение аудитории, формирование структуры и логики подачи материала.
Планирование презентации включает в себя:
1.
Определение целей.
2.
Сбор информации об аудитории.
3.Определение
основной идеи презентации.
4.
Подбор дополнительной информации.
5.
Планирование выступления.
6.
Создание структуры презентации.
7.
Проверка логики подачи материала.
8.
Подготовка заключения.
Разработка
презентации – методологические особенности подготовки слайдов презентации,
включая вертикальную и горизонтальную логику, содержание и соотношение
текстовой и графической информации.
Репетиция
презентации – это проверка и отладка созданной презентации.
Требования
к оформлению презентаций
В
оформлении презентаций выделяют два блока: оформление слайдов и представление информации
на них. Для создания качественной презентации необходимо соблюдать ряд
требований, предъявляемых к оформлению данных блоков.
Оформление
слайдов:
|
Стиль
|
Соблюдайте единый стиль оформления
Избегайте стилей, которые будут
отвлекать от самой презентации.
Вспомогательная информация
(управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текстом,
иллюстрациями).
|
|
Фон
|
Для фона предпочтительны холодные
тона
|
|
Использование цвета
|
На одном слайде рекомендуется
использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовка, один
для текста.
Для фона и текста используйте
контрастные цвета.
Обратите внимание на цвет
гиперссылок (до и после использования).
Таблица сочетаемости цветов в
приложении.
|
|
Анимационные эффекты
|
Используйте возможности
компьютерной анимации для представления информации на слайде.
Не стоит злоупотреблять различными
анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания
информации на слайде.
|
Представление информации:
|
Содержание информации
|
Используйте короткие слова и
предложения.
Минимизируйте количество предлогов,
наречий, прилагательных.
Заголовки должны привлекать
внимание аудитории.
|
|
Расположение информации на странице
|
Предпочтительно горизонтальное
расположение информации.
Наиболее важная информация должна
располагаться в центре экрана.
Если на слайде располагается
картинка, надпись должна располагаться под ней.
|
|
Шрифты
|
Для заголовков – не менее 24.
Для информации не менее 18.
Шрифты без засечек легче читать с
большого расстояния.
Нельзя смешивать разные типы
шрифтов в одной презентации.
·Для выделения информации следует
использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание.
Нельзя злоупотреблять
прописными буквами (они читаются хуже строчных).
|
|
Способы выделения информации
|
Следует использовать:
рамки; границы, заливку;
штриховку, стрелки;
рисунки, диаграммы, схемы для
иллюстрации наиболее важных фактов.
|
|
Объем информации
|
·Не стоит заполнять один слайд
слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не
более трех фактов, выводов, определений.
Наибольшая эффективность
достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом
отдельном слайде.
|
|
Виды слайдов
|
Для обеспечения разнообразия
следует использовать разные виды слайдов:
с текстом;
с таблицами;
с диаграммами.
|
2 задание
1.
Написать конспект по теме «Немецкая классическая
философия».
План конспекта:
a.
Причины и факторы, оказавшие влияние на немецкую
классическую философию;
b.
Особенности философии Иммануила Канта, Георга
Вильгельма Фридриха Гегеля;
c.
Философия нигилизма Артура Шопенгауэра;
2.
Просмотрите видеоролик (ссылка на просмотр: https://my.mail.ru/mail/gallamama/video/82/29397.html) и опишите, биографию, основные идеи Карла Маркса и их влияние на
политику европейских государств и Россию.
3. ЗАДАНИЕ
Итоговый
мониторинг по теме « ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ»
1. В древнеиндийской философии дхарма - это:
А) закон воздаяния;
Б) понятие долга;
В) закон круговорота бытия.
2. Этимологически Будда в соответствующей
религиозно-философской традиции - это:
А) мудрый;
Б) просветленный;
В) просвещенный.
3. Основатель даосизма:
А) Чжуан Цзы;
Б) Лао Цзы;
В) Мо Цзы.
4. В конфуцианстве управление обществом
сравнивается с отношениями:
А) родителей и детей;
Б) отца и сына;
В) деда и внуков.
5. Школа, основанная Платоном, получила имя:
А) университет;
Б) лицей;
В) академия.
6. Первым древнегреческим философом считается:
А) Сократ;
Б) Фалес;
В) Демокрит.
7. Основателем древнегреческого атомизма был:
А) Левкипп;
Б) Демокрит;
В) Диоген.
8. Гераклит Эфесский полагал первоэлементом:
А) воздух;
Б) огонь;
В) воду.
9. Во главе государства, по мнению этого
мыслителя, должны быть философы:
А) Платон;
Б) Аристотель;
В) Сократ.
10. О том, что в одну и ту же реку нельзя войти
дважды, заявил:
А) Демокрит;
Б) Гераклит;
В) Парменид.
11. По Пифагору в основе сущего:
А) слово;
Б) число;
В) атом.
12. Один из главных трудов Аврелия Августина
(Блаженный) называется:
А) О граде Божьем;
Б) Сумма против язычников;
В) О душе.
13. В средние века философия по отношению к
теологии считалась:
А) матерью;
Б) госпожой;
В) служанкой.
14. Мыслителей, заложивших основы христианской
теологии, называют:
А) догматики;
Б) основоположники;
В) отцы церкви.
15. Термин "гуманизм" означает:
А) животный;
Б) человечный;
В) природный.
16. Основная идея философии эпохи Возрождения:
А) антропоцентризм;
Б) гуманизм;
В) антисхоластика
17. Идеи Р. Декарта развивает философское
учение:
А) реализм;
Б) декартизм;
В) картезианство.
18. По Дж. Локку основой познания является:
А) мысль;
Б) опыт;
В) ощущение.
19. В основе философской системы Б. Спинозы
лежит учение о
А) боге;
Б) субстанции;
В) методе.
20. С точки зрения Б. Спинозы:
А) бог и субстанция (природа) - это одно
понятие;
Б) бог находится в природе, являясь ее творцом;
В) бог находится вне субстанции.
21. По Ш. Монтескье, естественным доисторическим
состоянием человечества был закон:
А) войны всех против всех;
Б) мира всех со всеми;
В) общественного договора.
22. Ж.Ж. Руссо считал единственно справедливым
правителем общества:
А) монарха;
Б) парламент;
В) объединенный народ.
23. По Канту, предмет и явление, данное в
восприятии, для познающего субъекта есть:
А) ноумен;
Б) феномен;
В) вещь в себе.
24. В "Науке логики" Гегель
обосновывает тезис:
А) разумное тождественно действительному;
Б) все, что разумно - действительно;
В) все, что существует - действительно.
25. По Марксу, в основе развития общества лежит
развитие:
А) производительных сил;
Б) сознания;
В) воля людей.
26. Согласно О. Конту, развитие общества
проходит последовательно три стадии:
А) религиозную - позитивную - натуралистическую;
Б) мифологическую - философскую - позитивную;
В) теологическую - метафизическую - позитивную.
27. В философии Ф. Ницше основным понятием
является:
А) воля к жизни;
Б) воля к власти;
В) воля к счастью.
28. Задача герменевтики, по Г. Гадамеру, - это:
А) толкование и осмысление текста;
Б) философское исследование письменных
памятников;
В) современная интерпретация древних идей.
29. Философское направление XX в., сделавшее
своей главной проблемой смысл жизни человека, называется:
А) неотомизм;
Б) экзистенциализм;
В) прагматизм.
30. Творцом природы в философии Гегеля является:
А) дух;
Б) Бог; В) абсолютная идея.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.