«Музыкальный
тест»
Материалы
для анализа структуры сложного предложения (9 класс)
Образец
задания и выполнения:
Проанализируйте
данные фрагменты с точки зрения синтаксиса и пунктуации:
1) пронумеруйте
простые предложения в составе сложного;
2) подчеркните
грамматические основы, укажите вид сказуемого (ПГС, СГС или СИС);
3) определите
вид простых предложений, входящих в состав сложных; укажите, чем эти простые
предложения осложнены;
4) укажите союзы
и вид придаточных предложений.
Образец разбора:
1) Я буду
помнить (СГС) только эти глаза всегда.
2) Я буду
верить (СГС) лишь в чистоту этих искренних глаз,
3) Когда забудешь
ты меня и на рассвете уплывешь, (ПГС)
Оставив
в память лишь букет увядших роз.
1) Простое,
двусоставное; составное глагольное сказуемое - СГС (буду помнить)
2) Сложное,
состоит из 2 предикативных частей. Первая часть – главное предложение,
двусоставное, СГС (буду верить). Вторая часть – придаточное обстоятельственное
времени, двусоставное, присоединяется с помощью союза «когда». Вторая часть
осложнена однородными сказуемыми (ПГС) (забудешь, уплывёшь, соединёнными
сочинительным соединительным союзом «и»), обособленным обстоятельством,
выраженным деепричастным оборотом (оставив в памяти…роз).
Выберите один из
вариантов работы, выполните по заданию.
Вариант 1
Проанализируйте
данные фрагменты с точки зрения синтаксиса и пунктуации:
1) пронумеруйте
простые предложения в составе сложного;
2) подчеркните
грамматические основы, укажите вид сказуемого (ПГС, СГС или СИС);
3) определите
вид простых предложений, входящих в состав сложных; укажите, чем эти простые
предложения осложнены;
4) укажите
союзы и вид придаточных предложений.
1. Я не люблю,
когда мне врут,
Но от правды я
тоже устал,
Я пытался найти
приют,
Говорят, что плохо
искал.
2. И я не знаю,
каков процент
Сумасшедших на
данный час,
Но, если верить
глазам и ушам,
Больше в несколько
раз...
3. Утром ты
стремишься скорее уйти,
Телефонный звонок
как команда "Вперед!"
Ты уходишь туда,
куда не хочешь идти,
Ты уходишь туда,
но тебя там никто не ждет!
Вариант 2
Проанализируйте
данные фрагменты с точки зрения синтаксиса и пунктуации:
1) пронумеруйте
простые предложения в составе сложного;
2) подчеркните
грамматические основы, укажите вид сказуемого (ПГС, СГС или СИС);
3) определите
вид простых предложений, входящих в состав сложных; укажите, чем эти простые
предложения осложнены;
4) укажите
союзы и вид придаточных предложений.
4. Ты говоришь,
что у тебя
По географии
трояк,
А мне на это просто
наплевать.
Ты говоришь, из-за
тебя
Там кто-то получил
синяк -
Многозначительно
молчу,
И дальше мы идём
гулять.
5. Не стреляй в
воробьев, не стреляй в голубей,
Не стреляй просто
так из рогатки своей.
Эй, малыш, не
стреляй и не хвастай другим,
Что без промаха
бьешь по мишеням живым.
6. Дождь, звонкой
пеленой наполнил небо майский дождь.
Гром, прогремел по
крышам, распугал всех кошек гром.
Я открыл окно, и
веселый ветер разметал все на столе:
Глупые стихи, что
писал я в душной и унылой пустоте.
Вариант 3
Проанализируйте
данные фрагменты с точки зрения синтаксиса и пунктуации:
1) пронумеруйте
простые предложения в составе сложного;
2) подчеркните
грамматические основы, укажите вид сказуемого (ПГС, СГС или СИС);
3) определите
вид простых предложений, входящих в состав сложных; укажите, чем эти простые
предложения осложнены;
4) укажите
союзы и вид придаточных предложений.
7. Ты не плачь,
если можешь, прости.
Жизнь - не сахар,
а смерть нам - не чай.
Мне свою дорогу
нести.
До свидания, друг,
и прощай.
Это все, что
останется после меня,
Это все, что
возьму я с собой.
8. Давайте делать
паузы в словах,
Произнося и
умолкая снова,
Чтоб лучше
отдавалось в головах
Значенье
вышесказанного слова.
Давайте делать
паузы в словах.
9. Давайте делать
паузы в пути,
Смотреть назад
внимательно и строго.
Чтобы случайно
дважды не пройти
Одной и той
неверною дорогой.
Давайте делать
паузы в пути.
Вариант 4
Проанализируйте
данные фрагменты с точки зрения синтаксиса и пунктуации:
1) пронумеруйте
простые предложения в составе сложного;
2) подчеркните
грамматические основы, укажите вид сказуемого (ПГС, СГС или СИС);
3) определите
вид простых предложений, входящих в состав сложных; укажите, чем эти простые
предложения осложнены;
4) укажите
союзы и вид придаточных предложений.
10. По скольку лет
любой из нас
от них терпел и
боль и муки.
Но вышло время -
пробил час,
и мы себе развяжем
руки.
11. Когда последний
враг упал,
труба победу
проиграла.
Лишь в этот миг я
осознал,
насколько нас
осталось мало.
12. Ты стал
бунтарем, и дрогнула тьма,
Весь мир ты хотел
изменить.
Но всех бунтарей
ожидает тюрьма.
Кого ты хотел
удивить?
Вариант 5
Проанализируйте
данные фрагменты с точки зрения синтаксиса и пунктуации:
1) пронумеруйте
простые предложения в составе сложного;
2) подчеркните
грамматические основы, укажите вид сказуемого (ПГС, СГС или СИС);
3) определите
вид простых предложений, входящих в состав сложных; укажите, чем эти простые
предложения осложнены;
4) укажите
союзы и вид придаточных предложений.
13.И дождь сквозь
плащ и капюшон,
И пробегает дрожь,
и страшно и смешно,
И тесно облакам, и
кругом голова,
По буквам, по
слогам возьми мои слова
И брось к ее
ногам.
14.Она жует свой
orbit без сахара
И вспоминает всех,
о ком плакала.
15. Сегодня солнце
зашло за тучи,
Сегодня волны
бьют так больно,
Я видел, как
умирала надежда Ямайки.
Моя душа плачет.
Вариант 1
Проанализируйте
данные фрагменты с точки зрения синтаксиса и пунктуации:
1) пронумеруйте
простые предложения в составе сложного;
2) подчеркните
грамматические основы, укажите вид сказуемого (ПГС, СГС или СИС);
3) определите
вид простых предложений, входящих в состав сложных; укажите, чем эти простые
предложения осложнены;
4) укажите
союзы и вид придаточных предложений.
1. Я не люблю,
когда мне врут,
Но от правды я
тоже устал,
Я пытался найти
приют,
Говорят, что плохо
искал.
2. И я не знаю,
каков процент
Сумасшедших на
данный час,
Но, если верить
глазам и ушам,
Больше в несколько
раз...
3. Утром ты
стремишься скорее уйти,
Телефонный звонок
как команда "Вперед!"
Ты уходишь туда,
куда не хочешь идти,
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.