Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Материалы для анализа структуры сложного предложения (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Материалы для анализа структуры сложного предложения (9 класс)

библиотека
материалов

«Музыкальный тест»

Материалы для анализа структуры сложного предложения (9 класс)


Образец задания и выполнения:

Проанализируйте данные фрагменты с точки зрения синтаксиса и пунктуации:

  1. пронумеруйте простые предложения в составе сложного;

  2. подчеркните грамматические основы, укажите вид сказуемого (ПГС, СГС или СИС);

  3. определите вид простых предложений, входящих в состав сложных; укажите, чем эти простые предложения осложнены;

  4. укажите союзы и вид придаточных предложений.

Образец разбора:

  1. Я буду помнить (СГС) только эти глаза всегда.

  2. Я буду верить (СГС) лишь в чистоту этих искренних глаз,

  3. Когда забудешь ты меня и на рассвете уплывешь, (ПГС)

Оставив в память лишь букет увядших роз.

  1. Простое, двусоставное; составное глагольное сказуемое - СГС (буду помнить)

  2. Сложное, состоит из 2 предикативных частей. Первая часть – главное предложение, двусоставное, СГС (буду верить). Вторая часть – придаточное обстоятельственное времени, двусоставное, присоединяется с помощью союза «когда». Вторая часть осложнена однородными сказуемыми (ПГС) (забудешь, уплывёшь, соединёнными сочинительным соединительным союзом «и»), обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом (оставив в памяти…роз).



Выберите один из вариантов работы, выполните по заданию.

Вариант 1

Проанализируйте данные фрагменты с точки зрения синтаксиса и пунктуации:

1) пронумеруйте простые предложения в составе сложного;

2) подчеркните грамматические основы, укажите вид сказуемого (ПГС, СГС или СИС);

3) определите вид простых предложений, входящих в состав сложных; укажите, чем эти простые предложения осложнены;

4) укажите союзы и вид придаточных предложений.

1. Я не люблю, когда мне врут,

Но от правды я тоже устал,

Я пытался найти приют,

Говорят, что плохо искал.


2. И я не знаю, каков процент

Сумасшедших на данный час,

Но, если верить глазам и ушам,

Больше в несколько раз...


3. Утром ты стремишься скорее уйти,

Телефонный звонок как команда "Вперед!"

Ты уходишь туда, куда не хочешь идти,

Ты уходишь туда, но тебя там никто не ждет!


Вариант 2

Проанализируйте данные фрагменты с точки зрения синтаксиса и пунктуации:

1) пронумеруйте простые предложения в составе сложного;

2) подчеркните грамматические основы, укажите вид сказуемого (ПГС, СГС или СИС);

3) определите вид простых предложений, входящих в состав сложных; укажите, чем эти простые предложения осложнены;

4) укажите союзы и вид придаточных предложений.

4. Ты говоришь, что у тебя

По географии трояк,

А мне на это просто наплевать.

Ты говоришь, из-за тебя

Там кто-то получил синяк -

Многозначительно молчу,

И дальше мы идём гулять.


5. Не стреляй в воробьев, не стреляй в голубей,

Не стреляй просто так из рогатки своей.

Эй, малыш, не стреляй и не хвастай другим,

Что без промаха бьешь по мишеням живым.


6. Дождь, звонкой пеленой наполнил небо майский дождь.

Гром, прогремел по крышам, распугал всех кошек гром.

Я открыл окно, и веселый ветер разметал все на столе:

Глупые стихи, что писал я в душной и унылой пустоте.




Вариант 3

Проанализируйте данные фрагменты с точки зрения синтаксиса и пунктуации:

1) пронумеруйте простые предложения в составе сложного;

2) подчеркните грамматические основы, укажите вид сказуемого (ПГС, СГС или СИС);

3) определите вид простых предложений, входящих в состав сложных; укажите, чем эти простые предложения осложнены;

4) укажите союзы и вид придаточных предложений.


7. Ты не плачь, если можешь, прости.

Жизнь - не сахар, а смерть нам - не чай.

Мне свою дорогу нести.

До свидания, друг, и прощай.

Это все, что останется после меня,

Это все, что возьму я с собой.


8. Давайте делать паузы в словах,

Произнося и умолкая снова,

Чтоб лучше отдавалось в головах

Значенье вышесказанного слова.

Давайте делать паузы в словах.


9. Давайте делать паузы в пути,

Смотреть назад внимательно и строго.

Чтобы случайно дважды не пройти

Одной и той неверною дорогой.

Давайте делать паузы в пути.


Вариант 4

Проанализируйте данные фрагменты с точки зрения синтаксиса и пунктуации:

1) пронумеруйте простые предложения в составе сложного;

2) подчеркните грамматические основы, укажите вид сказуемого (ПГС, СГС или СИС);

3) определите вид простых предложений, входящих в состав сложных; укажите, чем эти простые предложения осложнены;

4) укажите союзы и вид придаточных предложений.


10. По скольку лет любой из нас

от них терпел и боль и муки.

Но вышло время - пробил час,

и мы себе развяжем руки.


11. Когда последний враг упал,

труба победу проиграла.

Лишь в этот миг я осознал,

насколько нас осталось мало.


12. Ты стал бунтарем, и дрогнула тьма,

Весь мир ты хотел изменить.

Но всех бунтарей ожидает тюрьма.

Кого ты хотел удивить?


Вариант 5

Проанализируйте данные фрагменты с точки зрения синтаксиса и пунктуации:

1) пронумеруйте простые предложения в составе сложного;

2) подчеркните грамматические основы, укажите вид сказуемого (ПГС, СГС или СИС);

3) определите вид простых предложений, входящих в состав сложных; укажите, чем эти простые предложения осложнены;

4) укажите союзы и вид придаточных предложений.


13.И дождь сквозь плащ и капюшон,

И пробегает дрожь, и страшно и смешно,

И тесно облакам, и кругом голова,

По буквам, по слогам возьми мои слова

И брось к ее ногам.


14.Она жует свой orbit без сахара

И вспоминает всех, о ком плакала.


15. Сегодня солнце зашло за тучи,

Сегодня волны бьют так больно,

Я видел, как умирала надежда Ямайки.

Моя душа плачет.


Вариант 1

Проанализируйте данные фрагменты с точки зрения синтаксиса и пунктуации:

1) пронумеруйте простые предложения в составе сложного;

2) подчеркните грамматические основы, укажите вид сказуемого (ПГС, СГС или СИС);

3) определите вид простых предложений, входящих в состав сложных; укажите, чем эти простые предложения осложнены;

4) укажите союзы и вид придаточных предложений.

1. Я не люблю, когда мне врут,

Но от правды я тоже устал,

Я пытался найти приют,

Говорят, что плохо искал.


2. И я не знаю, каков процент

Сумасшедших на данный час,

Но, если верить глазам и ушам,

Больше в несколько раз...


3. Утром ты стремишься скорее уйти,

Телефонный звонок как команда "Вперед!"

Ты уходишь туда, куда не хочешь идти,



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Давно известно, что учение без интереса к предмету невозможно, поэтому большое внимание необходимо уделять подбору текстов. Предлагаемый "Музыкальный тест" позволит проверить знания учащихся о сложном предложении.

Образец задания и выполнения:

Проанализируйте данные фрагменты с точки зрения синтаксиса и пунктуации:

1)пронумеруйте простые предложения в составе сложного; 

2)подчеркните грамматические основы, укажите вид сказуемого (ПГС, СГС или СИС);

3)определите вид простых предложений, входящих в состав сложных; укажите, чем эти простые предложения осложнены;

4)укажите союзы и вид придаточных предложений.

 

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров377
Номер материала 286568
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх