Материалы к экскурсии в лесную экосистему
Предпросмотр материала:
Разработал педагог организатор по лесоводству и садоводству
ГОУ ДОДЭБЦ “Следово” Смирнов Андрей Николаевич. Кто из нас не обмирал в полумраке леса, чувствуя прикосновение еловой лапы к щеке, кто не следил за дробным светом на изгибах папоротника, чувствуя приближение сказки? Корявые коготки елового сушняка кажутся цепкими руками лешего, красные шляпки мухоморов- хороводом гномов, а искры первых лучей солнца, отраженных в каплях росы- их несметными сокровищами. Все это в лесном полумраке подсказывает- сказка здесь, сказка рядом, сказка вокруг.
Каждый встречает в лесу как бы свое отражение, только не зеркального двойника, а себя сокровенного, свою совесть, свой внутренний голос. Редкий человек не робел в лесу, редкому человеку не дарил лес радости! И некто на свете не вправе сказать: ”Я знаю лес!”- так велико это чудо природы. Войдем в этот мир.
Очевидно, главный внешний признак леса, его основное начало, выражается прежде всего наличием древесной растительности, лесных деревьев, или как правильней сказать- наличием древостоя. Однако не всегда присутствие древесных растений свидетельствует о наличии леса. “Парк, сад, аллея- не лес”- так говорят лесоводы.
В пустыне чахлой и скупой,
На почве, зноем раскаленной, Анчар как грозный часовой,
Стоит- один во всей вселенной. Природа жаждущих степей его в день гнева породила и зелень мертвую ветвей и корни ядом напоила... К нему и птица не летит,
И тигр нейдет: лишь вихорь черный на древо смерти набежит- м мчится прочь уже тлетворный.
Одиноко растущие сосны, раскинувшиеся среди полей и лугов не означают соснового леса. Так же березы и липы, посаженные аллеей вдоль дороги или в парке, еще не образуют березового или липового леса “Анчар”. воспетый великим Пушкиным не есть лес, а лишь очень специфичный фитоценоз с участием этой древесной породы.
Каждому человеку приходилось наблюдать разницу в деревьях одной и той же породы, выросших на свободе, открытом пространстве и в составе простого или сложного древостоя.
Дерево, выросшее на свободе, более низкоросло, крона опушена донизу, она занимает 75-90% высоты ствола. Который обычно сучковат, сбежист, по форме близок к конусу.
Дерево, выросшее в составе древостоя, при равных почвенно гидрологических условиях и возрасте, выше, крона высоко приподнята над уровнем земли, она занимает лишь 25-30% высоты ствола. Сам ствол малосбежист, имеет форму параболоида, он очищен от сучьев в своей нижней половине и даже выше. При достаточно густом стоянии деревья затеняют друг друга в основном с боков. Свет поступает преимущественно с верху, создавая лучшие условия для роста верхушечных и верхних боковых побегов. Здесь создается и используется большая часть питательных веществ. Нижние боковые побеги и их листва (хвоя), оказавшись в условиях недостатка света, отмирают и вываливаются, ствол очищается от сучьев.
Деревья, растущие на свободе и в составе древостоя, находятся в различных условиях воздействия ветра. В сочетании с особенностями строения крон у тех и других, изгибающие моменты сил сопротивления ветру имеют своеобразный характер, что и определяет форму стволов, растущих на свободе и в составе древостоя. Поэтому свободно-растущее дерево выдерживает ветры ураганной силы, а деревья оголенные рубками- как правило вываливаются и гибнут.
Если деревья на земельном участке расположены редко и кроны их не смыкаются, то это еще не лес. Такой участок можно назвать парком, садом, аллеей. Если же редкое размещение деревьев встречается в лесном фонде, когда относительная полнота насаждения составляет 0.3 единицы, такой участок лесоводы называют рединой и относят к непокрытой лесом площади. к редине мы, скорей всего, отнесем и оазис воспетый М.Ю.Лермонтовым.
В песчаных степях аравийской земли Три гордые пальмы высоко расли.
Родник между ними из почвы бесплодной, Журча, пробивался волною холодной. Хранимый, под сенью зеленых листов, От знойных лучей и летучих песков...
Где граница, где та еле заметная линия, переступив за которую мы окажемся с Вами в насаждении которое с уверенностью сможем назвать лесом? Очевидно, что лес состоит не просто из древесных растений, а из большого количества их, и не просто из большого скопления деревьев, а из деревьев, тесно взаимодействующих друг с другом. Деревья в лесу не только разнообразно влияют друг на друга, но влияют и на занятую этими деревьями внешнюю среду и одновременно зависят от Среды обитания. Под сомкнутыми кронами деревьев в лесу наблюдается иной, чем на открытом месте, характер светового и теплового режимов, совершенно иной гидрологический (водный) режим, иные почвенные условия. Природа взаимодействий между древесными растениями и другими растительными и животными компонентами, слагающими лес, чрезвычайно сложна.
Таким образом, сочетание древесных и других растительных и не только растительных организмов образует качественно новое явление- лес. А отсюда, говоря о лесе как о комплексе древесных и других организмов, находящихся в различных взаимодействиях, можно говорить о жизни леса в целом, о свершающихся в нем биологических процессах.
Лес- явление динамическое, подвижное. Лес рождается, живет, его деревья и другие составляющие части умирают и нарождаются новые и в новом качестве. Чтобы понять лес, надо изучать и рассматривать его в пространстве во времени, в развитии. В лесу происходит непрерывная борьба за существование, естественный отбор, непрерывно идут процессы обмена веществ, перехода и сохранения энергии, происходит биологический круговорот, непрерывное обновление.
Классическим описанием элементарной структурной единицы леса - лесного массива, дано в удивительном, завораживающем, великолепном произведении певца русской природа М.М.Пришвина “Корабельная чаща”
Там где-то есть заповедная Корабельная чаща: ее там не рубят, а берегут, как святыню.
Так вот, эта чаща сосновая стоит высоко, на третей горе, и нет в ней ни одного лишнего дерева, там нигде стяга не вырубишь. Вот как часты деревья: срубишь - оно не падает, а остается стоять меж других, как живое.
Каждое дерево такое, что два человека будут догонять друг друга кругом и не увидятся.
Каждое дерево прямое и стоит высоко, как свеча, ни одного сучка доверху.
А внизу белый олений мох, сухой и чистый.
Научное определение понятия лес сформировалось лишь в начале нашего столетия. Более полные из них принадлежит Г.Ф.Морозову, П.С.Погребняку и М.Е.Ткаченко- основоположникам Русского лесоводства. Приведем одно из них:
“Лес есть взаимопроникающее единство (комплекс) лесных растений, животных и занимаемой ими Среды (почвы, атмосферы).
При современном системном подходе к рассмотрению сложных природных образований и явлений учеными дается такое определение понятию лес:
“Лес есть биоэкологическая саморегулирующаяся система включающая в себя древесную, кустарниковую и травянистую растительность, животных, микроорганизмов, а также занятую среду”
В лесу совершаются процессы обмена веществ и энергии между живыми организмами и средой. Без такого обмена жизнь леса невозможна. Процессы обмена веществ и энергии в лесу протекают согласно фундаментальным законам природысохранения вещества и энергии.
Лес включает в себя, с одной стороны, такие компоненты, которые создают и накапливают органические вещества (продуценты - зеленые растения), с другой стороны, компоненты, которые питаются ими (консументы), и деструкторы (редуценты , разрушители ), питающиеся мертвой органикой.
Лес характеризуется тремя существенными чертами:
1. Древесные растения взаимно влияют друг на друга, взаимодействуя с другими видами растений, характер взаимного влияния может выражаться полезными и вредными для деревьев сторонами - угнетением, конкуренцией за свет, влагу, пищу, на разных возрастных этапах развития деревьев полезные и вредные стороны взаимодействия могут меняться местами.
2. Компоненты леса не только зависят от Среды, но и сами влияют на нее, создавая свой микроклимат, определяя протекание почвенных процессов.
3. Лес, его компоненты, обладают способностью восстанавливать самих себя, обеспечивать смену поколений и, в конечном итоге, является саморегулирующейся системой.
Любая саморегулирующаяся система на земном шаре доступна вмешательству человека. Человечество попыталось изменить естественную смену дня и ночи путем запуска ИСЗ с зеркальным отражателем. Вы можете себе представить какая экологическая катастрофа произойдет если исчезнет ночь? Паровая машина имеет автоматический регулятор числа оборотов вала, на самолетах и надводных судах установлен автопилот. Однако человек волен вмешиваться в авторегулирующуюся систему, изменять режим саморегулирования. Аналогичная картина наблюдается и с лесом, как саморегулирующейся системой. Человек начал вмешиваться в режим саморегуляции леса несколько веков назад, а в настоящее время это приобрело массовый, разнообразный, а самое главное, разрушительный характер. Среди великих свершений совсем затерялся день, когда человек столкнулся в своей деятельности уже не с отдельными деревьями, а их совокупностью, с лесом. Столкнувшись с лесом, человек почувствовал мощное сопротивление саморегулирующейся системы и обрушился на лес со всей силой, какой только располагал Четыре- пять столетий назад очертания и рельеф материков мало чем отличался от сегодняшних. Физическая карта Земли того времени почти полностью совпала бы с нынешней. Увы, толькот не карта растительности. Обширные таежные леса на наших глазах были превращены во вторично производные мелколиственные насаждения. Более горькая учесть постигла леса тропической Африки и Амазонии.
Сегодня практически все органическое вещество Земли производится, выращивается- зелеными растениями. 83 млр.т- таков ежегодный прирост живого вещества на земном шаре. Из них 53 млр.т образуется на суше, в том числе 28.4 млр.т- продукция нынешних лесов. Растения выделяют свободный кислород, которым дышит все живое на Земле, а также наши домны и топки электростанций, двигатели машин и турбины самолетов. Каждый третий вдох подарен нам лесами и едва ли не каждый глоток пресной воды, этой первоосновы органической жизни. Леса отдают эту воду постепенно - что особенно важно - очищенной от вредных примесей. Замедляя испарение и сток воды, сдерживая разгон континентальных ветров, леса уравновешивают климат.
А если открыть страницы истории? Жилища, домашняя утварь, повозки, мосты и оборонительные сооружения; весь крестьянский инвентарь и станки первых кустарных фабрик- все деревянное; человек шагу не мог ступить без дерева. На деревянных кораблях открыты Америка и Антарктида. Деревянными были первые самолеты и подводные лодки- совсем недавно.
А во времена незапамятные, доисторические? На покорение земли далекий предок человека спустился с дерева и не раньше, чем научился держать деревянную палку. Минули долгие тысячелетия, и человек привязал к палке кусок кремня - получились копья, топоры, мотыги.
Только с помощью дерева сделал человек и другой великий шаг к очеловечиванию- приручил огонь, а затем научился добывать его. На древесине выплавлен первый металл и многие миллионы тонн металла в последующем...
Каждый лесной фитоценоз накрепко связан с местом своего произрастания, и не только корнями. Невозможно поменять местами не то что тропические леса и северную тайгу, но даже сосняк и ельник, стоящие на разных берегах реки.
И все- таки общего у всех лесов гораздо больше, чем различий. Главное- это неоценимая способность поддерживать в окружающей среде то состояние, которое древние Греки называли гармонией или гомеостазом: необходимое условие жизни самих лесов. В этом смысле все леса Земли составляют единое целое. Подсчитано, чтобы этим единым целым оставаться и наилучшим образом выполнять свою роль в природе, леса должны покрывать не менее 1/3 земной суши. Именно такова площадь лесов Земли сегодня. Человек- частица живой природы Земли. Никакое совершенствование в отрыве от природы немыслимо. Та робость невольная, когда идем в одиночку лесом,- может, память всей цепочки наших предков, память о бесконечных набегах на лес и неоплаченном долге лесу, которому стольким обязаны мы - люди.
Вводная часть экскурсии по изучению лесных экосистем в 6, 9. 11 классах. Рассматриваются философские вопросы лесной экологии, лесоведения и лесоводства. Анализируется влияние основных экологических факторов.
Через классические литературные произведения делается попытка к самостоятельному определению леса, как экосистемы. Решается проблема лес и одиночное дерево, что такое лес, в чем заключается различие леса, сада и парка?
Обозначаются основные компоненты лесной экосистемы, лесного массива.
Даются классические определения "Лес- это...", с точки зрения основоположников учения о лесе Г. Ф. Морозова, П.С. Погребняка, М.Е. Ткаченко и современная трактовка вопроса.
Анализируется вопрос о значимости лесной экосистемы в историческом, социальном и духовном аспекте.
Подчеркивается глобальная значимость лесных экосистем.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Вводная часть экскурсии по изучению лесных экосистем в 6, 9. 11 классах. Рассматриваются философские вопросы лесной экологии, лесоведения и лесоводства. Анализируется влияние основных экологических факторов.
Через классические литературные произведения делается попытка к самостоятельному определению леса, как экосистемы. Решается проблема лес и одиночное дерево, что такое лес, в чем заключается различие леса, сада и парка?
Обозначаются основные компоненты лесной экосистемы, лесного массива.
Даются классические определения "Лес- это...", с точки зрения основоположников учения о лесе Г. Ф. Морозова, П.С. Погребняка, М.Е. Ткаченко и современная трактовка вопроса.
Анализируется вопрос о значимости лесной экосистемы в историческом, социальном и духовном аспекте.
Подчеркивается глобальная значимость лесных экосистем.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Преподаватель биологии и химии
Профессия: Учитель химии и биологии
В каталоге 7 709 курсов по разным направлениям