Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Материалы к родительскому собранию "Как привить любовь к чтению"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Материалы к родительскому собранию "Как привить любовь к чтению"

Выбранный для просмотра документ Как привить любовь к чтению.doc

библиотека
материалов

Родительское собрание

Как привить любовь к чтению

Значение книги в жизни человека огромно. В век компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без чтения. Но, едва научившись читать в начальной школе, дети чаще увлекаются компьютером и телевизором. Замедляется процесс чтения, теряется интерес к нему. Из-за этого замедляются и процессы интеллектуальной деятельности: ребята медленнее прочитывают условие задачи, упражнения, забывают его суть прежде, чем начнут выполнять. Многие термины и понятия, о которых они должны иметь представление в этом возрасте, им просто неизвестны и неинтересны. Ни для кого не секрет, что желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье, и основа его – привычка ребенка читать.

Цели. Помочь родителям осознать ценность детского чтения как средства образования и воспитания школьников, как залог их жизненной судьбы; познакомить родителей с результатами развития читательских умений учащихся класса.

Чтение должно занимать в жизни ребенка важное место. Приобщение к книге – одна из основных задач художественно-эстетического воспитания ребенка. Знакомство ребенка с лучшими образцами мировой литературы должно начинаться с первых лет жизни.

Открывая ребенку книгу - Вы открываете ему мир. Вы заставляете его размышлять, наслаждаться и узнавать как можно больше. Вы помогаете ему хорошо учиться в школе и в один прекрасный день найти интересную работу. Но, прежде всего, Вы наслаждаетесь временем, проведенным вместе с ним.

Преимущества, которые дает умение хорошо читать

  • Дети, которые хорошо читают, в школе сразу показывают хорошие результаты.

  • Чем больше взрослые читают, разговаривают со своими детьми, тем богаче будет их словарный запас, что поможет ребенку научиться понимать и усваивать информацию

  • Если в течение обучения дети продолжают черпать информацию из книг, то впоследствии выдерживают любые экзамены и тесты.

  • У детей, которые читают хорошо - возникает мысленная картинка прочитанного. Поэтому они лучше запоминают детали, с большей охотой читают для себя, своего удовольствия. Развивается память, воображение.

  • Ребенок, который хорошо и много читает - умеет обобщать, делать выводы и предположения.

Вопрос, как привить ребёнку любовь к чтению, волнует многих родителей. Однозначного ответа нет, хотя имеется ряд общих правил и рекомендаций.

Прежде всего, надо развить собственную культуру чтения. Извините, но если всё свободное время мама смотрит слезливые сериалы, а папа – спорт, и единственные книги в доме – кулинарная, журнал мод и несколько детективов, то не ждите, что ребёнок окажется книголюбом.

Советы родителям

  • Определите круг читательских интересов своих детей, обдуманно подходите к выбору книг.

  • Книги, которые вы читаете с детьми, должны соответствовать возрасту вашего ребенка.

  • Изучайте списки рекомендованных программных произведений детской литературы для домашнего чтения

  • Следите, чтобы ребенок читал книги систематически, желательно каждый день. Пользу приносит только постоянное разностороннее чтение.

  • Старайтесь, по возможности, чаще беседовать с детьми о прочитанных книгах, организуйте совместное чтение вслух. Это принесет неоценимую пользу и дошкольникам, и детям более старшего возраста.

  • Если Вы обнаружите у своего ребенка наклонности к музыке, рисованию, если он мастерит что-то своими руками, рекомендуйте ему обращаться в детскую библиотеку, где он найдет в книгах, журналах ответы на все свои вопросы.

  • Давайте Вашим детям читать книги по интересующей их тематике. Им нравятся животные, спорт или волшебство? Удивите их книгами или журналами, позволяющими получить наиболее полные знания по их интересам.

  • Помогите создать ему небольшую, но хорошо подобранную библиотеку из произведений лучших детских писателей. Это способствует развитию любви к чтению и бережному отношению к книге.

  • Прививайте детям гигиенические навыки и привычки: не позволяйте им читать лежа, во время еды. Приучайте их по окончании чтения класть книгу на место.

  • Воспитывайте бережное отношение к книге. Ребенок должен твердо усвоить правила обращения с книгой: нельзя перегибать книгу, класть в нее карандаши, ручки и другие предметы - от этого портится переплет, отрываются и выпадают листы.

  • Читайте Вашим детям. Старайтесь читать им ежедневно в одно и то же время. Очень подходит для этого время перед отходом ко сну.

  • Пусть Ваши дети видят, как Вы читаете. Это лучший способ показать им, что чтение важно и для Вас, и Вы наслаждаетесь им.

  • Просите старших детей читать младшим. Старшие будут гордиться оказанным им доверием и с удовольствием демонстрировать полученные навыки. Младшие захотят читать так же, как их старшие братья, сестры или друзья.

  • Ходите вместе в библиотеку. Попросите библиотекаря помочь Вашему ребенку найти нужную книгу. Запишитесь в библиотеку сами, и тогда Вы сможете брать книгу для семейного чтения домой.

  • Участвуйте в школьных литературных конкурсах, оформлении альбомов чтения и т.д.

  • Ведите «дневник домашнего чтения» для формирования грамотного читателя в условиях семьи.


семейное чтение - это лучший вид коллективного общения.

Возродить забытую традицию, значит: вернуть в дом культуру, взаимопонимание, тепло духовного общения

Семья, культурные отношения внутри нее во многом определяют путь ребенка как читателя. У детей, чьи родители любят читать, скорее разовьется вкус к чтению, чем у тех, чьи родители не подают им в этом примера. Когда родители читают вместе с детьми, это сближает их, а также помогает малышу лучше усваивать содержание прочитанного.

Как начать семейное чтение

Сначала, уважаемые взрослые, сами прочитайте книгу, которую хотите предложить ребенку, и определите ее ценность: что дает книга сердцу и уму ребенка, в чем прелесть книги, какие эпизоды книги вам запомнились и почему.

Введите традицию - чтения вслух . (Иногда родители, поняв, что ребенок научился читать, говорят:  «Вот и читай теперь сам!».  При этом  взрослые упускают из вида, что даже для быстро читающих детей процесс чтения представляет достаточную трудность. Когда ребенок читает вслух, он старается читать громко, четко, выразительно, быстро. На то, чтобы понимать весь смысл прочитанного, остается не так уж и много, а уж на то чтобы получить удовольствие, говорить и не приходиться.

Читайте вместе с детьми. Помните слова Я. Корчака: «Семейное чтение тонкой нитью соединяет одну душу с другой, и тогда рождается родство души».

Несколько практических советов:

  • Начинайте чтение немедленно: чем раньше, тем лучше.

  • Читайте детям регулярно. Необходимо сделать семейное чтение непременной частью вашей жизни.

  • Подключайте к чтению всех членов семьи. Это сплотит семью, сделает ее дружней.

  • Окружайте ребенка книгами. По мнению ученых, в доме, где много книг, дети рано начинают читать.

  • Постепенно прививайте привычку, интерес и любовь к книге в процессе ознакомления с художественной литературой

  • Прививайте навыки слушания, восприятия художественных текстов; возможность наслаждаться звуками, словом, музыкой стиха; умение увидеть за словами конкретный образ и передать его в разговоре, рисунке, движении;

  • Сочетайте слушание с другими видами деятельности: звукоподражанием, проговариванием, ответами на вопросы, заучиванием, перевоплощением, разыгрыванием по ролям

  • Развивайте в малыше познавательную активность на основе энциклопедических изданий.

  • После прочтения литературного произведения побеседуйте с ребенком. Главное направление беседы – помочь осмыслить содержание произведения, проникнуть в те внутренние связи, которые он еще не может раскрыть сам.

  • Обменивайтесь книгами с другими семьями. А еще лучше - запишитесь в библиотеку всей семьей.

  • При выборе книг прислушивайтесь к мнению библиотекаря.

Осмысление итогов собрания

1. Родители делятся своим опытом, как привить детям любовь к чтению.
2. Мнение родителей о пользе собрания.
3. Решение собрания. Учитывая большую роль родителей в воспитании у детей интереса к книге, поставим себе цель:

hello_html_28847c84.pngЧитать с ребенком каждый день, обсуждать прочитанное, составлять по картинкам в книгах яркие, образные рассказы, обучая при этом детей правильной, точной речи, исключая слова-повторения и слова-паразиты.

hello_html_28847c84.pngВ обращении с ребенком помнить народную мудрость: «Кто не возьмет лаской – не возьмет и строгостью».

hello_html_28847c84.pngХорошие результаты дает чтение перед сном. Дело в том, что последние события дня фиксируются эмоциональной памятью и в те часы, когда человек спит, он находится под их впечатлением.


hello_html_28847c84.pngЕсли ребенок не любит читать, то необходим режим щадящего чтения. В самом деле, если ребенок не любит читать, то это означает, что у него при чтении возникают трудности.


hello_html_28847c84.pngНе всегда спешите сразу отвечать на детские вопросы – посоветуйте поискать ответы в книгах самостоятельно.


hello_html_28847c84.pngСобирайте дома словари. Вырабатывайте у ребенка привычку обращаться к словарям и работать с ними.


hello_html_28847c84.pngВместе с ребенком создавайте такую библиотеку, чтобы в ней были разные книги

Каждая семья найдет время и возможности для семейного чтения.

Учитель. Вот и закончилось наше собрание. Пусть наши совместные старания, силы, труд, направленные на воспитание у детей интереса к чтению, дадут добрые всходы. Пусть каждый ученик нашего класса будет уметь и любить читать. Пусть каждый день будет связан с увлекательным путешествием в мир книг, чтение станет для детей самой сильной страстью и принесет им счастье!


Выбранный для просмотра документ Книга в жизни ребенка.ppt

библиотека
материалов
 рекомендации для родителей
Чтение должно занимать в жизни ребенка важное место. Приобщение к книге – од...
Преимущества, которые дает умение хорошо читать: Дети, которые хорошо читают,...
Как привить ребёнку любовь к чтению? Прежде всего, надо развить собственную к...
Определите круг читательских интересов своих детей. Книги, которые вы читаете...
- это лучший вид коллективного общения. Возродить забытую традицию: - вернут...
«Семейное чтение тонкой нитью соединяет одну душу с другой, и тогда рождается...
Точки зрения на необходимую скорость чтения 1. В программе начальных классов...
Норма чтения: 60 слов – «5» 55 слов – «4» 50 слов – «3»
Техника чтения № п/п	Ф. И. учащегося	1 класс декабрь	1 класс май	2 класс октя...
В обращении с ребенком помнить народную мудрость: «Кто не возьмет лаской – не...
Рекомендации 1.Не надо заставлять читать подолгу. Лучше читать поменьше, но ч...
Книга - твой лучший друг и помощник.
14 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  рекомендации для родителей
Описание слайда:

рекомендации для родителей

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Чтение должно занимать в жизни ребенка важное место. Приобщение к книге – од
Описание слайда:

Чтение должно занимать в жизни ребенка важное место. Приобщение к книге – одна из основных задач художественно-эстетического воспитания ребенка. Открывая ребенку книгу : - Вы открываете ему мир - заставляете его размышлять - наслаждаться чтением - узнавать как можно больше - помогаете ему хорошо учиться в школе - в будущем найти интересную работу Вы наслаждаетесь временем, проведенным вместе с ребёнком. .

№ слайда 4 Преимущества, которые дает умение хорошо читать: Дети, которые хорошо читают,
Описание слайда:

Преимущества, которые дает умение хорошо читать: Дети, которые хорошо читают, в школе показывают хорошие результаты. Чем больше взрослые читают, разговаривают со своими детьми, тем богаче будет их словарный запас, что поможет ребенку научиться понимать и усваивать информацию. Если в течение обучения дети продолжают черпать информацию из книг, то впоследствии выдерживают любые экзамены и тесты. У хорошо читающих детей, возникает мысленная картинка прочитанного. Они лучше запоминают детали, с желанием читают. Развивается память, воображение. Ребенок, который хорошо и много читает - умеет обобщать, делать выводы и предположения.

№ слайда 5 Как привить ребёнку любовь к чтению? Прежде всего, надо развить собственную к
Описание слайда:

Как привить ребёнку любовь к чтению? Прежде всего, надо развить собственную культуру чтения.

№ слайда 6 Определите круг читательских интересов своих детей. Книги, которые вы читаете
Описание слайда:

Определите круг читательских интересов своих детей. Книги, которые вы читаете с детьми, должны соответствовать возрасту вашего ребенка. Чтение должно быть систематическое. Пользу приносит только постоянное разностороннее чтение. Старайтесь чаще беседовать с детьми о прочитанных книгах, организуйте совместное чтение вслух. Давайте Вашим детям читать книги по интересующей их тематике. Удивите их книгами, позволяющими получить наиболее полные знания по их интересам. Помогите создать ему небольшую, но хорошо подобранную библиотеку из произведений лучших детских писателей. Это способствует развитию любви к чтению и бережному отношению к книге. Прививайте детям гигиенические навыки и привычки: не позволяйте им читать лежа, во время еды. Приучайте их по окончании чтения класть книгу на место. Воспитывайте бережное отношение к книге. Ребенок должен твердо усвоить правила обращения с книгой. Ходите вместе в библиотеку. Запишитесь в библиотеку сами, и тогда Вы сможете брать книгу для семейного чтения домой.

№ слайда 7 - это лучший вид коллективного общения. Возродить забытую традицию: - вернут
Описание слайда:

- это лучший вид коллективного общения. Возродить забытую традицию: - вернуть в дом культуру - взаимопонимание - тепло духовного общения Семейное чтение

№ слайда 8 «Семейное чтение тонкой нитью соединяет одну душу с другой, и тогда рождается
Описание слайда:

«Семейное чтение тонкой нитью соединяет одну душу с другой, и тогда рождается родство души». Я. Корчака Определите ее ценность: что дает книга сердцу и уму ребенка в чем прелесть книги - какие эпизоды книги вам запомнились и почему. Сами прочитайте книгу, которую хотите предложить ребенку. - преподнесите книгу так, чтобы ребёнок захотел её прочитать. Начните читать сами до интересного места. По очереди читайте друг другу книгу. Сделайте семейное чтение непременной частью вашей жизни. После прочтения литературного произведения побеседуйте с ребенком. Главное направление беседы – помочь осмыслить содержание произведения, проникнуть в те внутренние связи, которые он еще не может раскрыть сам.

№ слайда 9 Точки зрения на необходимую скорость чтения 1. В программе начальных классов
Описание слайда:

Точки зрения на необходимую скорость чтения 1. В программе начальных классов – 90 - 100 слов в минуту. 2. Некоторые авторы считают – 120 слов в минуту. 3.Сухомлинский В. А. – 150 - 300 слов в минуту.

№ слайда 10 Норма чтения: 60 слов – «5» 55 слов – «4» 50 слов – «3»
Описание слайда:

Норма чтения: 60 слов – «5» 55 слов – «4» 50 слов – «3»

№ слайда 11 Техника чтения № п/п	Ф. И. учащегося	1 класс декабрь	1 класс май	2 класс октя
Описание слайда:

Техника чтения № п/п Ф. И. учащегося 1 класс декабрь 1 класс май 2 класс октябрь 2 класс декабрь 2 класс март 2 класс май 1 Кирстя Даша 2 Корниенко Артём 3 Перепадина Таня 4 Самусев Алёша 5 Сотникова Кристина

№ слайда 12 В обращении с ребенком помнить народную мудрость: «Кто не возьмет лаской – не
Описание слайда:

В обращении с ребенком помнить народную мудрость: «Кто не возьмет лаской – не возьмет и строгостью». Не всегда спешите сразу отвечать на детские вопросы – посоветуйте поискать ответы в книгах самостоятельно. Читать с ребенком каждый день, обсуждать прочитанное. Собирайте дома словари. Вырабатывайте у ребенка привычку обращаться к словарям и работать с ними. Если ребенок не любит читать, то необходим режим щадящего чтения (это означает, что у него при чтении возникают трудности). Хорошие результаты дает чтение перед сном. Вместе с ребенком создавайте такую библиотеку, чтобы в ней были разные книги Каждая семья найдет время и возможности для семейного чтения. Итоги собрания:

№ слайда 13 Рекомендации 1.Не надо заставлять читать подолгу. Лучше читать поменьше, но ч
Описание слайда:

Рекомендации 1.Не надо заставлять читать подолгу. Лучше читать поменьше, но чаще. 2.Читать перед сном. 3.Необходим режим щадящего чтения. 4.Контроль техники чтения каждый месяц.

№ слайда 14 Книга - твой лучший друг и помощник.
Описание слайда:

Книга - твой лучший друг и помощник.

Выбранный для просмотра документ О+ВОСПИТАНИИ+И+ОБУЧЕНИИ.doc

библиотека
материалов

О ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ


ДИТЯ, КОТОРОЕ НЕ ПРИВЫКЛО ВНИКАТЬ В СМЫСЛ СЛОВА,ТЕМНО ПОНИМАЕТ ИЛИ ВОВСЕ НЕ ПОНИМАЕТ ЕГО НАСТО-

ЯЩЕГО ЗНАЧЕНИЯ И НЕ ПОЛУЧИЛО НАВЫКА РАСПОРЯЖАТЬСЯ ИМ

СВОБОДНО В ИЗУСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ,ВСЕГДА БУДЕТ

СТРАДАТЬ ОТ ЭТОГО КОРЕННОГО НЕДОСТАТКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ

ВСЯКОГО ДРУГОГО ПРЕДМЕТА.

К. Д. УШИНСКИЙ


МОЖНО ВЫУЧИТЬ РЕБЁНКА ЧИТАТЬ И ПИСАТЬ ИГРАЮ-

ЧИ, НО Я СЧИТАЮ ЭТО ВРЕДНЫМ, ПОТОМУ ЧТО, ЧЕМ ДОЛЕЕ ВЫ

БУДЕТЕ ОБЕРЕГАТЬ РЕБЁНКА ОТ СЕРЬЁЗНЫХ ЗАНЯТИЙ, ТЕМ

ТРУДНЕЕ ДЛЯ НЕГО БУДЕТ ПОТОМ ПЕРЕХОД К НИМ.

СДЕЛАТЬ СЕРЬЁЗНОЕ ЗАНЯТИЕ ДЛЯ РЕБЁНКА ЗАНИ-

МАТЕЛЬНЫМ – ВОТ ЗАДАЧА ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ. ВСЯКИЙ ЗДОРОВЫЙ РЕБЁНОК ТРЕБУЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, И ПРИ-

ТОМ СЕРЬЁЗНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

К. Д. УШИНСКИЙ


МЫСЛЬ УЧЕНИКА НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НЕОТДЕЛИ-

МА ОТ ЧУВСТВ И ПЕРЕЖИВАНИЙ. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ НАСЫЩЕН-

НОСТЬ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ, ОСОБЕННО ВОСПРИЯТИЯ ОКРУ-

ЖАЮЩЕГО МИРА,-- ЭТО ТРЕБОВАНИЕ, ВЫДВИГАЕМОЕ ЗАКОНА-

МИ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО МЫШЛЕНИЯ.

В. А. СУХОМЛИНСКИЙ


...ПОМНИТЕ, ЧТО НЕ ВСЁ МОЖЕТ БЫТЬ ЗАНИМАТЕЛЬ-

НЫМ В УЧЕНЬЕ, А НЕПРЕМЕННО ЕСТЬ И СКУЧНЫЕ ВЕЩИ, И

ДОЛЖНЫ БЫТЬ.

ПРИУЧИТЕ ЖЕ РЕБЁНКА ДЕЛАТЬ НЕ ТОЛЬКО ТО, ЧТО

ЕГО ЗАНИМАЕТ, НО И ТО, ЧТО НЕ ЗАНИМАЕТ,-- ДЕЛАТЬ РАДИ

УДОВОЛЬСТВИЯ ИСПОЛНИТЬ СВОЮ ОБЯЗАННОСТЬ.

К. Д. УШИНСКИЙ








Выбранный для просмотра документ Тест для родителей.doc

библиотека
материалов

Тест «Жизнь ребенка и его школьные успехи».

Инструкция: надо ответить «ДА» или «НЕТ» на каждое утверждение.


1. Я развиваю в ребенке положительное восприятие его возможностей, способностей.

2. Я предоставил комнату или часть комнаты исключительно для занятий ребенка.

3. Я приучаю ребенка (с минимальной помощью и , как правило, самостоятельно, решать свои проблемы, принимать решения, заботиться о своих обязанностях.

4. Я показываю ребенку возможность нахождения книг и нужных материалов (используя личные, общественные, школьные библиотеки, справочную литературу).

5. Я никогда не отказываю ребенку в просьбе почитать.

6. Я постоянно беру ребенка в поездки, путешествия, на экскурсии по интересным местам (музеи, театры).

7. Я приветствую игры и общение моего ребенка с друзьями.

8. Я часто выполняю с ребенком одно дело.

9. Я забочусь о физическом здоровье моего ребенка( питание, закаливание, спорт)

10. Я слежу, чтобы ребенок соблюдал режим дня: вставал в одно и то же время, имел часы для занятий.


Тест «Жизнь ребенка и его школьные успехи».

Инструкция: надо ответить «ДА» или «НЕТ» на каждое утверждение.


1. Я развиваю в ребенке положительное восприятие его возможностей, способностей.

2. Я предоставил комнату или часть комнаты исключительно для занятий ребенка.

3. Я приучаю ребенка (с минимальной помощью и , как правило, самостоятельно, решать свои проблемы, принимать решения, заботиться о своих обязанностях.

4. Я показываю ребенку возможность нахождения книг и нужных материалов (используя личные, общественные, школьные библиотеки, справочную литературу).

5. Я никогда не отказываю ребенку в просьбе почитать.

6. Я постоянно беру ребенка в поездки, путешествия, на экскурсии по интересным местам (музеи, театры).

7. Я приветствую игры и общение моего ребенка с друзьями.

8. Я часто выполняю с ребенком одно дело.

9. Я забочусь о физическом здоровье моего ребенка( питание, закаливание, спорт)

10. Я слежу, чтобы ребенок соблюдал режим дня: вставал в одно и то же время, имел часы для занятий.


Тест «Жизнь ребенка и его школьные успехи».

Инструкция: надо ответить «ДА» или «НЕТ» на каждое утверждение.


1. Я развиваю в ребенке положительное восприятие его возможностей, способностей.

2. Я предоставил комнату или часть комнаты исключительно для занятий ребенка.

3. Я приучаю ребенка (с минимальной помощью и , как правило, самостоятельно, решать свои проблемы, принимать решения, заботиться о своих обязанностях.

4. Я показываю ребенку возможность нахождения книг и нужных материалов (используя личные, общественные, школьные библиотеки, справочную литературу).

5. Я никогда не отказываю ребенку в просьбе почитать.

6. Я постоянно беру ребенка в поездки, путешествия, на экскурсии по интересным местам (музеи, театры).

7. Я приветствую игры и общение моего ребенка с друзьями.

8. Я часто выполняю с ребенком одно дело.

9. Я забочусь о физическом здоровье моего ребенка( питание, закаливание, спорт)

10. Я слежу, чтобы ребенок соблюдал режим дня: вставал в одно и то же время, имел часы для занятий.



7 – 10 – «да» - Вы правильно организуете школьную жизнь ребенка. Он имеет разносторонние интересы, подготовлен к общению со взрослыми и товарищами. При таком воспитании Вы можете рассчитывать на хорошие успехи в учении.


4 – 6 – «да» - у Вас могут возникнуть некоторые проблемы в обучении ребенка. Задумайтесь, не являетесь ли Вы сами чрезвычайно активными, не блокируете ли Вы «поле свободы» ребенка, достаточно ли времени ребенок общается со сверстниками? Уверены, что Ваши размышления позволят опередить оптимальную стратегию воспитания.


0 – 3 – «да» - в Вашем опыте прослеживается главная ошибка – чрезмерная опека ребенка, подмена усилий ребенка собственной активностью. Вы недостаточно даете ребенку общаться со сверстниками, лишаете его приобретения социального опыта. Надеемся, что Ваша самокритичность принесет успех в воспитательной стратегии.


Выбранный для просмотра документ Тест+для+родителей.doc

библиотека
материалов

Тест для родителей «Содружество семьи и школы»

Без должного участия семьи не может быть продуктивно решена задача обучения и воспитания младших школьников. И кто, как не учитель, специалист, может дать верный совет по многим проблемам воспитания ребенка в семье.


Тест «Жизнь ребенка и его школьные успехи».


Инструкция: надо ответить «ДА» или «НЕТ» на каждое утверждение.

1. Я развиваю в ребенке положительное восприятие его возможностей, способностей.

2. Я предоставил комнату или часть комнаты исключительно для занятий ребенка.

3. Я приучаю ребенка (с минимальной помощью и , как правило, самостоятельно, решать свои проблемы, принимать решения, заботиться о своих обязанностях.

4. Я показываю ребенку возможность нахождения книг и нужных материалов (используя личные, общественные, школьные библиотеки, справочную литературу).

5. Я никогда не отказываю ребенку в просьбе почитать.

6. Я постоянно беру ребенка в поездки, путешествия, на экскурсии по интересным местам (музеи, театры).

7. Я приветствую игры и общение моего ребенка с друзьями.

8. Я часто выполняю с ребенком одно дело.

9. Я забочусь о физическом здоровье моего ребенка( питание, закаливание, спорт)

10. Я слежу, чтобы ребенок соблюдал режим дня: вставал в одно и то же время, имел часы для занятий.



7 – 10 – «да» - Вы правильно организуете школьную жизнь ребенка. Он имеет разносторонние интересы, подготовлен к общению со взрослыми и товарищами. При таком воспитании Вы можете рассчитывать на хорошие успехи в учении.


4 – 6 – «да» - у Вас могут возникнуть некоторые проблемы в обучении ребенка. Задумайтесь, не являетесь ли Вы сами чрезвычайно активными, не блокируете ли Вы «поле свободы» ребенка, достаточно ли времени ребенок общается со сверстниками? Уверены, что Ваши размышления позволят опередить оптимальную стратегию воспитания.


0 – 3 – «да» - в Вашем опыте прослеживается главная ошибка – чрезмерная опека ребенка, подмена усилий ребенка собственной активностью. Вы недостаточно даете ребенку общаться со сверстниками, лишаете его приобретения социального опыта. Надеемся, что Ваша самокритичность принесет успех в воспитательной стратегии.

Выбранный для просмотра документ анкета для детей.doc

библиотека
материалов

1.«Человек без книги жить не может»

да нет не знаю

2. Нравится ли тебе читать ?

да нет не очень

Почему?________________________________

3. У вас дома много книг?»

да нет не очень

4. Читают ли тебе родители книги?

да нет редко часто

5. С кем ты недавно читал книгу дома?

_______________________________________

6. Хвалят или ругают тебя родители во время чтения?

Хвалят хвалят и ругают

не ругают не хвалят и не ругают


1.«Человек без книги жить не может»

да нет не знаю

2. Нравится ли тебе читать ?

да нет не очень

Почему?________________________________

3. У вас дома много книг?»

да нет не очень

4. Читают ли тебе родители книги?

да нет редко часто

5. С кем ты недавно читал книгу дома?

_______________________________________

6. Хвалят или ругают тебя родители во время чтения?

Хвалят хвалят и ругают

не ругают не хвалят и не ругают

1.«Человек без книги жить не может»

да нет не знаю

2. Нравится ли тебе читать ?

да нет не очень

Почему?________________________________

3. У вас дома много книг?»

да нет не очень

4. Читают ли тебе родители книги?

да нет редко часто

5. С кем ты недавно читал книгу дома?

_______________________________________

6. Хвалят или ругают тебя родители во время чтения?

Хвалят хвалят и ругают

не ругают не хвалят и не ругают


1.«Человек без книги жить не может»

да нет не знаю

2. Нравится ли тебе читать ?

да нет не очень

Почему?________________________________

3. У вас дома много книг?»

да нет не очень

4. Читают ли тебе родители книги?

да нет редко часто

5. С кем ты недавно читал книгу дома?

_______________________________________

6. Хвалят или ругают тебя родители во время чтения?

Хвалят хвалят и ругают

не ругают не хвалят и не ругают

1.«Человек без книги жить не может»

да нет не знаю

2. Нравится ли тебе читать ?

да нет не очень

Почему?________________________________

3. У вас дома много книг?»

да нет не очень

4. Читают ли тебе родители книги?

да нет редко часто

5. С кем ты недавно читал книгу дома?

_______________________________________

6. Хвалят или ругают тебя родители во время чтения?

Хвалят хвалят и ругают

не ругают не хвалят и не ругают


1.«Человек без книги жить не может»

да нет не знаю

2. Нравится ли тебе читать ?

да нет не очень

Почему?________________________________

3. У вас дома много книг?»

да нет не очень

4. Читают ли тебе родители книги?

да нет редко часто

5. С кем ты недавно читал книгу дома?

_______________________________________

6. Хвалят или ругают тебя родители во время чтения?

Хвалят хвалят и ругают

не ругают не хвалят и не ругают

1.«Человек без книги жить не может» да нет не знаю


2. Нравится ли тебе читать ? да нет не очень

Почему?________________________________


3. У вас дома много книг?» да нет не очень


4. Читают ли тебе родители книги? да нет редко часто


5. С кем ты недавно читал книгу дома?_______________________________________

6. Хвалят или ругают тебя родители во время чтения?

Хвалят хвалят и ругают

не ругают не хвалят и не ругают


Выбранный для просмотра документ первая оценка.ppt

библиотека
материалов
Родительское собрание Первая оценка и как к ней относится.
Наши успехи На «5 » С одной «4» На «4» и «5»
РУССКИЙ ЯЗЫК Диктант «5» - нет ошибок; «4» - не более 2-х ошибок; «3» - не бо...
РУССКИЙ ЯЗЫК Орфографическое задание «5» - задание выполнено без ошибок; «4»...
РУССКИЙ ЯЗЫК Списывание «5» - безукоризненно выполненная работа, в которой не...
РУССКИЙ ЯЗЫК Словарный диктант «5» - работа без ошибок; «4» - 1 ошибка; «3» -...
РУССКИЙ ЯЗЫК Контрольная работа «5» - безошибочно выполнены все задания; «4»...
МАТЕМАТИКА Письменная работа, содержащая только примеры «5» - вся работа выпо...
МАТЕМАТИКА Письменная работа, содержащая только задачи «5» - все задачи решен...
МАТЕМАТИКА Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида)...
МАТЕМАТИКА Математический диктант «5» - вся работа выполнена безошибочно и не...
 Как относиться к отметкам ребёнка? Памятка для родителей
Как относиться к отметкам ребёнка. Не ругайте своего ребёнка за плохую отметк...
Как относиться к отметкам ребёнка. Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго...
Как относиться к отметкам ребёнка. Не заставляйте своего ребёнка вымаливать с...
Как относиться к отметкам ребёнка? Никогда не выражайте сомнений по поводу об...
Как относиться к отметкам ребёнка. Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очен...
Как относиться к отметкам ребёнка. Устраивайте праздники по случаю получения...
Как помочь ребёнку в выполнении домашних заданий.
Как правильно помогать ребёнку? Не вмешиваться, если он не просит помощи Возь...
«Как помочь ребенку выполнить домашнее задание» Ребенок должен готовить домаш...
3 Выполнение каждого задания необходимо мотивировать применением его в будуще...
Научить рёбёнка самостоятельно учиться, научить добывать знания – Ваша родите...
Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересо...
25 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Родительское собрание Первая оценка и как к ней относится.
Описание слайда:

Родительское собрание Первая оценка и как к ней относится.

№ слайда 2 Наши успехи На «5 » С одной «4» На «4» и «5»
Описание слайда:

Наши успехи На «5 » С одной «4» На «4» и «5»

№ слайда 3 РУССКИЙ ЯЗЫК Диктант «5» - нет ошибок; «4» - не более 2-х ошибок; «3» - не бо
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК Диктант «5» - нет ошибок; «4» - не более 2-х ошибок; «3» - не более 4-х ошибок; «2» - 5 и более ошибок.

№ слайда 4 РУССКИЙ ЯЗЫК Орфографическое задание «5» - задание выполнено без ошибок; «4»
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК Орфографическое задание «5» - задание выполнено без ошибок; «4» - задание выполнено полностью, 1 ошибка; «3» - не полостью выполнено задание или полностью выполнено, но 2 ошибки; «2» - невыполненное задание.

№ слайда 5 РУССКИЙ ЯЗЫК Списывание «5» - безукоризненно выполненная работа, в которой не
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК Списывание «5» - безукоризненно выполненная работа, в которой нет исправлений; «4» - 1-2 исправления или 1 ошибка; «3» - 2-3 ошибки; «2» - 4 ошибки и более.

№ слайда 6 РУССКИЙ ЯЗЫК Словарный диктант «5» - работа без ошибок; «4» - 1 ошибка; «3» -
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК Словарный диктант «5» - работа без ошибок; «4» - 1 ошибка; «3» - 2 ошибки; «2» - 3-5 ошибок.

№ слайда 7 РУССКИЙ ЯЗЫК Контрольная работа «5» - безошибочно выполнены все задания; «4»
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК Контрольная работа «5» - безошибочно выполнены все задания; «4» - выполнено правильно не менее 3/4 всех заданий; «3» - выполнено не менее ½ заданий; «2» - ученик не справился с большинством заданий.

№ слайда 8 МАТЕМАТИКА Письменная работа, содержащая только примеры «5» - вся работа выпо
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА Письменная работа, содержащая только примеры «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки; «3» - допущены 3-4 вычислительные ошибки; «2» - допущены 5 и более вычислительных ошибок.

№ слайда 9 МАТЕМАТИКА Письменная работа, содержащая только задачи «5» - все задачи решен
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА Письменная работа, содержащая только задачи «5» - все задачи решены и нет исправлений; «4» - нет ошибок в ходе решения задач, но допущены 1-2 вычислительные ошибки; «3» - хотя бы одна ошибка в ходе решения задачи и 1 вычислительная ошибка или если вычислительных ошибок нет, но не решена 1 задача; «2» - допущена ошибка в ходе решения 2-х задач или допущена ошибка в ходе решения задачи и 2 вычислительные ошибки.

№ слайда 10 МАТЕМАТИКА Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида)
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида) «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки; «3» - допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки; «2» - допущена ошибка в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при решении задач и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.

№ слайда 11 МАТЕМАТИКА Математический диктант «5» - вся работа выполнена безошибочно и не
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА Математический диктант «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4» - не выполнена 1/5 часть примеров от их общего числа; «3» - не выполнена 1/4 часть примеров от их общего числа; «2» - не выполнена 1/2 часть примеров от их общего числа;

№ слайда 12  Как относиться к отметкам ребёнка? Памятка для родителей
Описание слайда:

Как относиться к отметкам ребёнка? Памятка для родителей

№ слайда 13 Как относиться к отметкам ребёнка. Не ругайте своего ребёнка за плохую отметк
Описание слайда:

Как относиться к отметкам ребёнка. Не ругайте своего ребёнка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим. Если быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы быть в ваших глазах хорошим.

№ слайда 14 Как относиться к отметкам ребёнка. Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго
Описание слайда:

Как относиться к отметкам ребёнка. Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился, но результат его труда не высок. Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда.

№ слайда 15 Как относиться к отметкам ребёнка. Не заставляйте своего ребёнка вымаливать с
Описание слайда:

Как относиться к отметкам ребёнка. Не заставляйте своего ребёнка вымаливать себе оценку в конце четверти ради вашего душевного спокойствия. Не учите своего ребёнка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой отметки.

№ слайда 16 Как относиться к отметкам ребёнка? Никогда не выражайте сомнений по поводу об
Описание слайда:

Как относиться к отметкам ребёнка? Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребёнку оценки вслух. Есть сомнения - идите в школу и попытайтесь объективно разобраться в ситуации. Не обвиняйте беспричинно других взрослых и детей в проблемах собственных детей.

№ слайда 17 Как относиться к отметкам ребёнка. Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очен
Описание слайда:

Как относиться к отметкам ребёнка. Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень значительных, но победах над собой, над своей ленью. Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать.

№ слайда 18 Как относиться к отметкам ребёнка. Устраивайте праздники по случаю получения
Описание слайда:

Как относиться к отметкам ребёнка. Устраивайте праздники по случаю получения отличной отметки. Хорошее, как и плохое, запоминается ребёнком надолго и его хочется повторить. Пусть ребёнок получает хорошую отметку ради того, чтобы его отметили. Вскоре это станет привычкой.

№ слайда 19 Как помочь ребёнку в выполнении домашних заданий.
Описание слайда:

Как помочь ребёнку в выполнении домашних заданий.

№ слайда 20 Как правильно помогать ребёнку? Не вмешиваться, если он не просит помощи Возь
Описание слайда:

Как правильно помогать ребёнку? Не вмешиваться, если он не просит помощи Возьмите на себя только, то, что он не может выполнить По мере освоения ребёнком новых действий, постепенно передавайте ему их

№ слайда 21 «Как помочь ребенку выполнить домашнее задание» Ребенок должен готовить домаш
Описание слайда:

«Как помочь ребенку выполнить домашнее задание» Ребенок должен готовить домашнее задание самостоятельно, но не бесконтрольно. Выясните трудности, с которыми встречается ребенок при выполнении домашнего задания. Настройте ребенка на выполнение заданий тех уроков, которые были сегодня, а задания на следующий день надо только повторить. Ритм выполнения домашнего задания индивидуален для каждого ребенка. Не следует ни торопиться, ни затягивать.

№ слайда 22 3 Выполнение каждого задания необходимо мотивировать применением его в будуще
Описание слайда:

3 Выполнение каждого задания необходимо мотивировать применением его в будущем. Не следует отвлекать ребенка, умственный труд требует сосредоточенности. Разумная помощь и ненавязчивый контроль особенно необходимы ребенку в трудновыполнимых заданиях. Постепенно необходимо приучать ребенка к планирующей оценке своих действий на день, два, неделю, месяц, четверть.

№ слайда 23 Научить рёбёнка самостоятельно учиться, научить добывать знания – Ваша родите
Описание слайда:

Научить рёбёнка самостоятельно учиться, научить добывать знания – Ваша родительская обязанность.

№ слайда 24 Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересо
Описание слайда:

Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах, серьёзное отношение к достижениям и трудностям помогут ученику. Не забывайте напоминать о школьных правилах и необходимости их соблюдать. Составьте вместе распорядок дня, а затем следите за выполнением. Когда человек учится, у него может что-то не получаться, это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку. Не пропускайте трудности. При необходимости обращайтесь за помощью к учителю; специалистам: психологу, логопеду, окулисту. Поддерживайте ребёнка в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Похвала способна повысить интеллектуальные достижения.

№ слайда 25
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Родительское собрание

 

Как привить любовь к чтению

Чтение в годы детства –

это, прежде всего,

воспитание сердца,

прикосновение

человеческого благородства

к сокровенным уголкам

детской души.

   

 

                                В. Сухомлинский

Пусть наши совместные старания, силы, труд, направленные на воспитание у детей интереса к чтению, дадут добрые всходы. Пусть каждый ученик нашего класса будет уметь и любить читать. Пусть каждый день будет связан с увлекательным путешествием в мир книг, чтение станет для детей самой сильной страстью и принесет им счастье!

Тест «Жизнь ребенка и его школьные успехи».

 

 

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров253
Номер материала 298926
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх