207940
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыМатериалы по защите исследовательской работы «Памятники Великой Отечественной войны, посвященные Курской битве»

Материалы по защите исследовательской работы «Памятники Великой Отечественной войны, посвященные Курской битве»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Исследовательская работа.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

(Слайд 1) Исследовательская работа «Памятники Великой Отечественной войны, посвященные Курской битве» подготовлена нами в рамках номинации «Я – гражданин России».

(слайд 2) По нашему мнению, гражданином России может считаться тот человек, кто знает, уважает и чтит историю своей страны, с бережливостью относится к традициям и историческим событиям, произошедшим за время существования России, который понимает, что он должен внести свой вклад в летопись Родины своими поступками и делами. Он должен быть настоящим патриотом своей страны. Гражданин России является Хранителем частички души Родины и ее наследия.

(Слайд 3) Сколько событий произошло за всю историю России.

Но самым страшным, кровавым, жестоким, принесшим людям столько боли событием стала Великая Отечественная война. Эта война – огромная, душевная, с годами незаживающая рана в человеческих сердцах.

(слайд 4) Люди отдавали свои жизни за судьбу и будущее Родины, за родных, за друзей и близких. Они выполняли свой долг, долг гражданина Советского Союза. Выросло уже не одно поколение, которое знает о войне только по книгам и фильмам. Но подвиг советских солдат никогда не померкнет в веках.

Мы выбрали эту тему потому, что культурное наследие военных лет очень велико и значительно. Военные памятники требуют к себе постоянного внимания со стороны государства и общественности. В последнее время стал возрастать интерес к ним и это подчеркивает их значение, их роль в духовной жизни каждого человека и общества.

(слайд 5) Цель нашей исследовательской работы -расширение и углубление знаний о памятниках Великой Отечественной войны, посвященных Курской битве.

(Слайд 6) Задачи исследовательской работы следующие:

  • узнать, какие памятники находятся на территории Курской области,

  • исследовать историю создания памятников и событий, с которыми они

связаны;

  • анализировать роль памятника в современной жизни;

  • узнать, нужны ли памятники народу как воспоминания о военных

событиях.

(слайд7) Предметом нашего исследования стали, следующие памятники: мемориал «Героям Курской битвы», памятник «Героям-артиллеристам» на Тепловских высотах, мемориальный комплекс «Курская дуга», памятный знак в честь Михайловского партизанского отряда, мемориал «Большой Дуб», сквер «Воинской Славы», скульптурная композиция «Ангел Мира».

(Слайд 8) Были использованы следующие методы исследования:

  • анализ исторических источников, материалов сайтов сети Интернет,

  • чтение и анализ периодических изданий,

  • фотографирование памятников,

  • проведение анкетирования среди учащихся лицея,

  • опрос жителей города,

  • интервью с ученицей 6 «А» класса о памятнике «Ангел Мира»

(слайд 9) В ходе исследовательской работынам нужно было доказать, что:

  • памятники Великой Отечественной войны включают в себя не только мемориалы павшим воинам и боевым машинам, но и монументы, посвященные определенным событиям и людям, принявшим участие в данной войне;

  • Великая Отечественная война оставила неизгладимый след в жизни русского народа;

  • память о войне будет сохранена, если каждый человек будет знать, помнить о ней и передавать свои знания по наследству.

(слайд 10) Мы думаем, что эта тема очень актуальна в преддверие празднования 70-летия Победы в Великой Отечественной войне. Проходят годы, все меньше остается очевидцев тех сороковых годов. Современная молодежь узнаёт о событиях минувших дней только на уроках истории и на классных часах в школах. Мы, подрастающее поколение, должны помнить о людях, кто ценой своей жизни совершил героический подвиг.

(слайд 11) Чтобы понять актуальность нашей темы, мы провели анонимное анкетирование среди учащихся 6-х классов лицея. Им нужно было ответить на 10 вопросов. Анализируя ответы, мы увидели, что современные подростки не знают о военных событиях их малой Родины – Курской области. Многие даже не понимают, что в этом году празднуется Великая дата, 70-летие Победы. На вопрос «Какая великая дата отмечается в этом году всей Россией?» смогли ответить только 14 человек из 42 опрошенных.

(слайд 12) Почти половина учащихся смогли ответить на вопрос о мемориале «Большой Дуб», а вот на вопрос о причине установки данного мемориала и почему он так называется,ответили только 5 человек.

(слайд 13) Гуляя по городскому парку, ребята не знали о том, что недалеко от фонтана стоит памятник Михайловским партизанам. Среди которых были Валентина Диканова, Владимир Жданов, Леонид Голиков, Федор Горбачев. Им не удалось порадоваться жизни, они погибли в юном возрасте, сражаясь за Родину, помогая партизанам. Простой и незаметный памятный знак, а в нем заключен героический подвиг детей, подростков, молодежи, великая боль матерей.

(слайд 14) Никто не смог ответить на вопрос: «Какой мемориал воздвигнут при въезде в Курск и чей памятник находится на территории мемориала?» Многие ездят через Курск и просто не замечают целого комплекса с Триумфальной аркой и военной техникой. А ведь в каждом памятнике заключен свой собственный смысл, своя история,являющаяся судьбоносной.

(слайд 15) Например, новый мемориал, который заложен в селе Молотычи со скульптурой «Ангел Мира», несет в себе огромное значение. Мы знаем о Прохоровском сражении, а вот о битве при селе Молотычи мы ничего не слышали. Это поистине священное место. Здесь в 1943 году советские воины ценой своей жизни удержали стратегические высоты. Велики были потери, но высоту отстояли. Исход этого сражения стал ключевой точкой коренного перелома в Курской битве.

(слайд 16) К сожалению, несмотря на множество книги фильмов о войне, с каждым годом становится все меньше людей, которые по-настоящему чтут память о Великой Победе. Наши бабушки и дедушки смогли передать нам память о войне, а наш гражданский долг - передать ее следующим поколениям. Это наша история, наше прошлое.Без прошлого нет настоящего, а без настоящего — будущего. Пусть человеческая память и опыт учат нас добру, милосердию и человечности.

Что же можно сказать в заключении? Достигли ли мы своей цели, доказав, что памятники нужны и нынешнему поколению, и нашим будущим потомкам. Обратите внимание на русское слово «Памятник», обозначающее «память» и немецкое слово “Denkmal”, которое дословно переводится как «подумай-ка». Проходя мимо памятника, задумайся, подумай, что может быть, если бы не было этой победы, то и не было бы тебя в этом мире, и сложилась бы другая жизнь у всей страны. Памятники хранят все моменты истории, в них заключена огромная значимость, сохранен определенный этап тех страшных 40-х годов.

(слайд 17) Для подтверждения гипотезы мы провели опрос населения об их отношении к памятникам Великой Отечественной войны, установленным в наши дни. Жители нашего города выступают за установку памятников, т.к. это поможет воспитанию у детей чувства любви к Родине, чувства патриотизма.Уничтожение их - это оскорбление всей истории». Что касается будущего памятника «Алеше», то жители города отметили важность мероприятия, но выступили против места его установки. Вывод: железногорцы чтут память тех времен, но стоит прислушиваться к мнению людей, где они хотят их видеть. Ведь по закону наследник должен знать, что он наследует.

(слайд 18)В заключении хотелось бы сказать, что выбрав номинацию «Я – гражданин России», мы заодно и показали, что являемся «Наследниками Великой Победы». Считаться наследником победы - великая честь, но одновременно и огромная ответственность. Честь потому, что наши отцы победили армию, которая была опытнее, сильнее, современнее вооружена. А ответственность потому, что не у каждого народа есть такая великая история. Именно мы должны сохранять ее и передавать нашим поколениям, как делали это наши прадеды и родители. Мы обязаны сохранять этих безмолвных свидетелей великой истории для того, чтобы они смогли рассказать об ужасах тех времен и через сотни лет. Россияне должны знать и помнить, какой ценой была завоевана их свобода и право на жизнь!


Итогом нашего исследования стало создание буклета «Дорогами памяти», который мы подарим ветеранам войны во время празднования дня Победы в лицее

(слайд 19)

Помните! Через века, через года- помните!
О тех, кто уже не придет никогда - помните!
Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!





Выбранный для просмотра документ Презентация к проекту.pptx

библиотека
материалов
«Памятники Великой Отечественной войны, посвящённые Курской битве» Работу вы...
Цель исследовательской работы: расширение и углубление знаний о памятниках Ве...
узнать, какие памятники находятся на территории Курской области, где происход...
Предмет исследования:
Методы исследования: анализ исторических источников, материалов сайтов сети И...
Гипотеза исследования: памятники Великой Отечественной войны включают в себя...
Актуальность исследовательской работы: А нужны ли нам памятники? Какую ценнос...
Мы наследники Великой Победы и граждане России?
2. Какой мемориал находится недалеко от г. Железногорска и почему он был уста...
Молчаливые свидетели истории, человеческой боли и мужества Леонид Голиков Вал...
Дорога к битве под Прохоровкой
5.07. – 23.08. 1943
Опрос жителей г. Железногорска Как Вы относитесь к памятникам Великой Отечест...
Помните! Через века, через года- помните! О тех, кто уже не придет никогда -...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Интернет-ресурсы: вечный огонь - http://novved.ru/images/NEWS/1.01.15/0_79877...
Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Памятники Великой Отечественной войны, посвящённые Курской битве» Работу вы
Описание слайда:

«Памятники Великой Отечественной войны, посвящённые Курской битве» Работу выполнили: Большова Мария Сергеевна - учащаяся 10 «В» класса Анпилогова Татьяна Геннадьевна – учащаяся 10 «А» класса Руководитель: Ушакова Виктория Викторовна, учитель немецкого и английского языков Проектно-исследовательская работа Номинация: «Я – гражданин России» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей № 5»

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Цель исследовательской работы: расширение и углубление знаний о памятниках Ве
Описание слайда:

Цель исследовательской работы: расширение и углубление знаний о памятниках Великой Отечественной войны, посвященных Курской битве.

6 слайд узнать, какие памятники находятся на территории Курской области, где происход
Описание слайда:

узнать, какие памятники находятся на территории Курской области, где происходила Курская битва; исследовать историю создания памятников и событий, с которыми они связаны; анализировать роль памятника в современной жизни; узнать, нужны ли памятники народу как воспоминания о событиях, которые унесли столько человеческих жизней. Задачи исследовательской работы:

7 слайд Предмет исследования:
Описание слайда:

Предмет исследования:

8 слайд Методы исследования: анализ исторических источников, материалов сайтов сети И
Описание слайда:

Методы исследования: анализ исторических источников, материалов сайтов сети Интернет; чтение и анализ периодических изданий; фотографирование памятников; проведение анкетирования среди учащихся 6-х классов; социологический опрос жителей города; интервью с учащейся 6 «А» класса МОУ «Лицей № 5»

9 слайд Гипотеза исследования: памятники Великой Отечественной войны включают в себя
Описание слайда:

Гипотеза исследования: памятники Великой Отечественной войны включают в себя не только широко распространенные мемориалы павшим воинам и боевым машинам, но и монументы, посвященные определенным событиям, произошедшим в годы войны, и определенным людям, чьи жизни затронула война; Великая Отечественная война оставила неизгладимый след в жизни русского народа; память о Великой Отечественной войне будет сохранена, если каждый человек будет знать и помнить о войне и передавать свои знания по наследству.

10 слайд Актуальность исследовательской работы: А нужны ли нам памятники? Какую ценнос
Описание слайда:

Актуальность исследовательской работы: А нужны ли нам памятники? Какую ценность они несут для нас?

11 слайд Мы наследники Великой Победы и граждане России?
Описание слайда:

Мы наследники Великой Победы и граждане России?

12 слайд 2. Какой мемориал находится недалеко от г. Железногорска и почему он был уста
Описание слайда:

2. Какой мемориал находится недалеко от г. Железногорска и почему он был установлен? 3. Какой памятник, посвященный Великой Отечественной войне, находится в городском парке имени Никитина?

13 слайд Молчаливые свидетели истории, человеческой боли и мужества Леонид Голиков Вал
Описание слайда:

Молчаливые свидетели истории, человеческой боли и мужества Леонид Голиков Валентина Диканова Владимир Жданов Фёдор Горбачёв

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Дорога к битве под Прохоровкой
Описание слайда:

Дорога к битве под Прохоровкой

16 слайд 5.07. – 23.08. 1943
Описание слайда:

5.07. – 23.08. 1943

17 слайд Опрос жителей г. Железногорска Как Вы относитесь к памятникам Великой Отечест
Описание слайда:

Опрос жителей г. Железногорска Как Вы относитесь к памятникам Великой Отечественной войны, которые устанавливаются в наше время? Сейчас собираются пожертвования на установку памятника «Алеше». Каково Ваше мнение по данному вопросу? Ходили слухи, что вместо Сквера Воинской Славы могли разбить искусственный водоем? Как Вы относитесь к решению создать сквер?

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Помните! Через века, через года- помните! О тех, кто уже не придет никогда -
Описание слайда:

Помните! Через века, через года- помните! О тех, кто уже не придет никогда - помните! Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны. Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!

20 слайд  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

21 слайд Интернет-ресурсы: вечный огонь - http://novved.ru/images/NEWS/1.01.15/0_79877
Описание слайда:

Интернет-ресурсы: вечный огонь - http://novved.ru/images/NEWS/1.01.15/0_79877_9d77e2cc_XL.png ветка лавра - http://nachalo4ka.ru/wp-content/uploads/2015/02/army-19.png даты - http://mou-school-5.ucoz.ru/vov/0_81b58_5e7e0a01_XL.png фон - http://www.myinternetforum.com/tribarn3/nph-proxy.cgi/010110A/http/www.photoshop-master.ru/lessons/les879/1.jpg арка - http://30.img.avito.st/1280x960/997032430.jpg памятник героям-артеллиристам - http://na-strazhe.ru/files/cache/c99142c0d49aac70044cd9d0b9ed9a08.JPG мемориал - http://goskatalog.ru/data/museums/central_fo/BGIKM/2fil_BGIKM/9350_foto1_03.jpg знак вопроса - http://content.schools.by/gravzhishki/library/350204_170x100.png орден - http://dreamworlds.ru/uploads/posts/2013-05/1368030928_vov.png человек с вопросом - http://www.pokazivac.com/wp-content/uploads/2014/06/upitnik-600x600.png плакат - http://s018.radikal.ru/i523/1405/3a/47dcccdff29d.jpg гражданин России - http://cdn.bolshoyvopros.ru/files/users/images/d4/31/d4316d40f783d0e21ef72d3ad63acd4c.jpg http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/10/110/153/110153706_3365150_f.gif http://www.kaliningradlib.ru/system/files/imagecache/picture_800/0_23abc_85a347d6_L.jpg http://sssrfoto.ru/znachki/image.raw?type=img&id=2530 https://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=79561c9157e63db51a266680b4313f2b&n=21 http://cs613520.vk.me/v613520831/a288/dvSv-vrmdrs.jpg http://fs.nashaucheba.ru/tw_files2/urls_3/1262/d-1261796/1261796_html_md049fe2.jpg

22 слайд Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в
Описание слайда:

Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в своей презентации вы должны указать источник шаблона: Ушакова Виктория Викторовна учитель иностранных языков классов МОУ «Лицей № 5» Г. Железногорска Курской области области Сайт http://viktoria77.blogspot.ru/

Краткое описание документа:

С данной исследовательской работой, которая находится по следующей ссылке http://учительский.сайт/%D0%A3%D1%88%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0/%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B/issledovatelskaya_rabota_pamyatniki_velikoy_otechestvennoy_voyny_posvyaschennye_kurskoy_bitve-463542.htm на районном уровне мы заняли I- место в номинации "Я - Гражданин России". В разработке представлены следующие материалы: текст выступления для защиты, презентация к выступлению и брошюра, как конечный продукт нашей исследовательской работы.

Общая информация

Номер материала: 477881

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.