Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Матодические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине "Финансы, денежное обращение и кредит
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Матодические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине "Финансы, денежное обращение и кредит

библиотека
материалов


ГБПОУ «Чебаркульский профессиональный техникум»
















Методические указания

к выполнению внеаудиторной

самостоятельной работы обучающихся

по дисциплине:

ОП.06 Финансы,денежное обращение и кредит



Специальность:

080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)













2013


Рассмотрено и одобрено на заседании ПЦК

Протокол № ___ от___________20__г.

Председатель ПЦК __________________________


Составлены в соответствии рабочей программой дисциплины Финансы, денежное обращение и кредит для специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)






Составитель: Клычкова С.А., преподаватель




1.Пояснительная записка


Цель методических указаний: оказание помощи обучающимся в выполнении внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине Финансы, денежное обращение и кредит.

Настоящие методические указания содержат работы, которые позволят обучающимся самостоятельно овладеть профессиональными знаниями и умениями, опытом творческой деятельности при решении проблем учебного и профессионального уровня

и направлены на формирование следующих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы

ПК 2.4.Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи ценностей (регулировать инвентаризационные разницы) по результатам инвентаризации

ПК4.4.Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.

В результате выполнения самостоятельных работ по дисциплине Финансы, денежное обращение и кредит обучающиеся должны

уметь:

- оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;

- проводить анализ показателей, связанных с денежным обращением;

- проводить анализ структуры государственного бюджета, источники финансирования дефицита бюджета;

- составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска.

знать:

- сущность финансов, их функции и роль в экономике;

- принципы финансовой политики и финансового контроля;

- законы денежного обращения;

- сущность, виды и функции денег;

- основные типы и элементы денежных систем;

- виды денежных реформ;

- структуру кредитной и банковской системы;

- функции банков и классификацию банковских операций;

- цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;

- структуру финансовой системы;

- принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;

- виды и классификации ценных бумаг;

- особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;

- характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;

- характеристики кредитов и кредитной системы в условиях рыночной экономики;

- особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования ее экономической системы.

Описание каждой самостоятельной работы содержит: тему, цели работы, задания, основной теоретический материал, алгоритм выполнения типовых задач, порядок выполнения работы, формы контроля, требования к выполнению и оформлению заданий. Для получения дополнительной, более подробной информации по изучаемым вопросам, приведено учебно-методическое и информационное обеспечение.










2.Перечень видов самостоятельной работы


темы

Вид самостоятельной работы

работы

Кол-во часов

Форма контроля

Тема 1.1.

Сущность и функции денег. Денежное обращение

Оформление презентационных материалов на темы: «Происхождение денег», «Динамика инфляции в России и методы борьбы с ней»

1


4

Оценка выполнения презентации

Тема 1.2.Финансы, финансовая политика и финансовая система

Изучение: Бюджетного кодекса РФ, ,Постановление Правительства РФ «О Министерстве финансов РФ», Постановление Правительства РФ «О Федеральном казначействе»

2

4

Оценка устного сообщения по теме

Тема 1.3.Государственные финансы. Финансы организаций различных форм собственности. Система страхования

Заполнение таблицы: «Классификация государственных займов» по материалам учебника

3

4

Таблица в тетради, просмотр работы, оценка

Оформление презентационных материалов на тему: «Государственный долг РФ

4

2

Оценка выполнения презентации

Изучение дополнительного материала по новым формам финансирования – “Франчайзинга”, аренды .(по материалам Интернета)

5

2

Оценка устного сообщения по теме

Выполнение анализа рынка страховых продуктов в РФ, заполнение таблицы

6

2

Таблица в тетради, просмотр работы, оценка

Тема 2.1. Банковская система РФ. Рынок ценных бумаг

Оформление кредитного договора. Составление графика платежей по кредиту

7

4

Проверка правильности решения задач

Составление сравнительной характеристики различных ценных бумаг по степени доходности и риска

8

4

Таблица в тетради, просмотр работы, оценка

Тема 3.1.Финансирование и кредитование капитальных вложений

Работа с информационными источниками: рассмотрение нормативных документы по инвестиционной политике государства. Составление краткого конспекта

9

4

Оценка устного сообщения по теме

Тема 4.1.Валютная система и международные кредитные отношения

Выполнение анализа динамики среднего дневного оборота межбанковских операций (по материалам дополнительных источников).

10

2

Таблица в тетради, просмотр работы, оценка
















  1. Критерии оценки внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся


Качество выполнения внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся оценивается посредством текущего контроля. Текущий контроль СРС – это форма планомерного контроля качества и объема приобретаемых обучающимся компетенций в процессе изучения дисциплины, про­водится на практических и семинарских занятиях и во время консультаций преподавателя.

Максимальное количество баллов «отлично» обучающийся получает, если:

  • обстоятельно с достаточной полнотой излагает соответ­ствующую тему;

  • дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов;

  • может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры;

  • правильно отвечает на дополнительные вопросы препода­вателя, имеющие целью выяснить степень понимания обучающимся данного материала.

Оценку «хорошо» обучающийся получает, если:

  • неполно, но правильно изложено задание;

  • при изложении были допущены 1-2 несущественные ошибки, которые он исправляет после замечания преподавателя;

  • дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов;

  • может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры;

  • правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания обучающимся данного материала.

Оценку «удовлетворительно» обучающийся по­лучает, если:

  • неполно, но правильно изложено задание;

  • при изложении была допущена 1 существенная ошибка;

  • знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке понятий;

  • излагает выполнение задания недостаточно логично и последовательно;

  • затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» обучающийся получает, если:

  • неполно изложено задание;

  • при изложении были допущены существенные ошибки, т.е. если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы.


4.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы.



Техникум обеспечивает учебно-методическую и материально-техническую базу для организации самостоятельной работы обучающихся.

Библиотека техникума обеспечивает:

  • учебный процесс необходимой литературой и информацией (комплектует библиотечный фонд учебной, методической, научной, периодической, справочной и художественной литературой в соответствии с учебными планами и программами, в том числе на электронных носителях);

  • доступ к основным информационным образовательным ресурсам, информационной базе данных, в том числе библиографической, возможность выхода в Интернет.

  • обеспечивает доступность всего необходимого учебно-методического и справочного материала;

  • разрабатывает: учебно-методические комплексы, программы, пособия, материалы по учебным дисциплинам в соответствии с государственными образовательными стандартами;

  • методические рекомендации, пособия по организации самостоятельной работы обучающихся;

  • задания для самостоятельной работы;

  • темы рефератов и докладов;

  • темы курсовых работ и методические рекомендации по их выполнению;

  • темы квалификационных работ и методические рекомендации по их выполнению;

  • вопросы к экзаменам и зачетам;

  • образцы оформления индивидуальных заданий;

  • предоставляет обучающимся сведения о наличии учебно-методической литературы, современных программных средств по своей дисциплине.






5. Список рекомендуемой литературы для выполнения самостоятельных работ



Абрамов В.Ю. Страхование : теория и практика / В.Ю.Абрамов. — М.: Волтерс Клувер, 2007. 512 с.

Авагян Г. Л. Международные валютно-кредитные отношения / Г.Л.Ава-гян, Ю. Г. Вешкин. М.: Экономистъ, 2005. — 414 с.

Алехин Б. И. Рынок ценных бумаг / Б. И. Алехин. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. — 464 с.

Аньшин В. М. Бюджетирование в компании : современные технологии постановки и развития : учеб. пособие для подготовки управленческого персонала по программам МВА / В. М. Аньшин, И. Н. Царьков, А. Ю. Яков­лева ; под ред. В. М. Аныиина. — М.: Дело, 2005. — 240

Афанасьев М.П. Модернизация государственных финансов : учеб. по­собие / М. П. Афанасьев. — М.: ГУ ВШЭ, 2007. — 439 с.

Афанасьев М.П. Основы бюджетной системы / М.П.Афанасьев. — М.: ГУ ВШЭ, 2004.

Бабич А. М. Финансы : учебник / А. М. Бабич, Л. Н. Павлова. — М. : ИД ФБК-ПРЕСС, 2000.

Бабич А М Финансы. Денежное обращение. Кредит: учебник / А. М. Ба­бич, Л. Н. Павлова. — М.: ЮНИТИ, 2000. — 687 с.

Балабанов И. Т. Страхование : учебник / И.Т.Балабанов, А.И.Балаба­нов. — СПб.: Питер, 2004. — 256 с.

Банки и банковское дело / под ред. И.Т.Балабанова. — СПб.: Питер,2003. — 256 с.

Банки и небанковские кредитные организации и их операции : учеб­ник / [Е. Ф. Жуков и др.]. — М.: ВЗФЭИ, 2005. — 490 с.

Белоглазова Г.Н. Деньги, кредит, банки : учебник / Г. Н. Белоглазо-ва. — М.: Юрайт-Издат, 2006. — 620 с.

Бердникова Т. Б. Рынок ценных бумаг и биржевое дело : учеб. посо­бие / Т. Б. Бердникова. — М.: ИНФРА-М, 2004. — 270 с.

Биржа и ценные бумаги: словарь / сост. Л. Ш. Лозовский, А. А. Благода-тин, Б. А.Райзберг. — М.: Экономика, 2001. — 327 с. (Деловые словари).

Боди 3. Финансы / 3. Боди, Р. Мертон. — пер. с англ. — М. : Вильяме,2004. — 592 с.

Боровкова В. А. Основы теории финансов и кредита / В.А.Боровкова, С. В. Мурашова. — СПб.: Питер, 2004. — 176 с.

Бочаров В. В. Корпоративные финансы / В. В. Бочаров, В.Е.Леонтьев. — СПб.: Питер, 2006. — 544 с.

Бочаров В.В. Финансовое моделирование : учеб. пособие / В.В.Боча­ров. — СПб.: Питер, 2001. — 208 с.

Бюджетирование шаг за шагом / [Е. Ю. Добровольский и др.]. — М.; СПб.: Питер, 2006. — 446 с.

Бюджетная система России / [В. А. Парыгина и др.]. — М.: Эксмо-Пресс, 2006.— 750 с.

Бюджетная система России / под ред. Г. Б. Поляка. — М. : ЮНИТИ, 2007. — 703 с.

Бюджетная система Российской Федерации / А. С. Нешитой. — М. : Дашков и К, 2007. — 307 с.

Бюджетная система Российской Федерации / И.М.Александров. — М.: Дашков и К, 2007. — 485 с.

Бюджетная система Российской Федерации / под ред. М. В. Романовс­кого, О. В. Врублевской. — 3-е изд. — М. : Юрайт, 2004. — 838 с.

Вавилов Ю. Я. Государственный долг: учеб. пособие / Ю. Я. Вавилов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Перспектива, 2004. — 144 с.

Вахрин П. И. Бюджетная система Российской Федерации / П.И.Вах-рин. — 2-е изд. — М.: Дашков и К, 2004. — 343 с.

Вахрин П. И. Инвестиции : учебник / П. И. Вахрин, А.С.Нешитой. — М.: Дашков и К, 2005. — 380 с.

Волкова О. Я. Бюджетирование и финансовый контроль в коммерческих организациях / О. Н. Волкова. — М.: Финансы и статистика, 2005. — 270 с.

Все кредиты России. Большая кредитная энциклопедия. — М.: РУССО, 2004. — 366 с.

ГавриловаА. Н. Финансы организаций (предприятий) / А.Н.Гаврилова,A.А.Попов. — М.: КНОРУС, 2006. — 563 с.

Галанов В. А. Рынок ценных бумаг : учебник / В. А. Галанов. — М.: Фи­нансы и статистика, 2006. — 448 с.

Годин А. М. Бюджетная система Российской Федерации / А. М. Годин,B.П. Горегляд, И. В. Подпорина. — М .: Дашков и К, 2007. — 565 с.

Государственные и муниципальные финансы / под ред. И. Д. Мацкуля-ка. — М.: Изд-во РАГС, 2004. — 676 с.

Государственные и территориальные финансы / под ред. Л. И. Сергее­ва. — Калининград : Янтарный сказ, 2000. — 368 с.

Демин Ю. Все о кредитах. Понятно и просто / Ю.Демин. — СПб. : Питер, 2007. — 208 с.

Деньги. Кредит. Банки / [Е. Ф. Жуков и др.] ; под ред. Е. Ф. Жукова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. — 600 с.

Деньги. Кредит. Банки : учебник / [Г. Е.Алпатов и др.] ; под ред. В. В. Ива­нова, Б. И. Соколова. — М.: Проспект, 2006. — 624 с.

Деньги. Кредит. Банки : учеб. для вузов / А. С. Селищев. — М.: Питер, 2007. — 432 с.

Климович В. П. Финансы, денежное обращение, кредит: учеб. пособие / В. П. Климович. — М. : ИНФРА-М, ФОРУМ, 2004. — 240 с.

Ковалев В. В. Финансовый менеджмент: теория и практика / В. В. Кова­лев — М. : Проспект, 2007. — 1024 с.

Ковалев В. В. Финансы : учебник / В. В. Ковалев. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Проспект, 2004. — 634 с.

Кондрашова А. В. Финансы организаций (предприятий) в вопросах и ответах : учеб. пособие / А. В. Кондрашова. — М. : Лига+, 2006.

Лапуста М.Г. Финансы организаций (предприятий) : учебник / М.Г.Лапуста, Т. Ю. Мазурина, Л. Г. Скамай. — М. : ИНФРА-М, 2007. — 575 с.

Лупей Н.А. Финансы. Финансы организаций (предприятий) / Н. А.Лу-пей. — М. : Дашков и К, 2007.

Макарьева В. И. Займы и кредиты. Порядок начисления и уплаты про­центов / В. И. Макарьева. — М. : Налоговый вестник, 2004. — 240 с.

Мальцев Г. Н. Финансы : проблемы управления и прогнозирования / Г. Н. Мальцев, И. Г. Мальцева. — М. : Дело, 2005. ~- 344 с.

Международные валютно-кредитные и финансовые отношения / под ред. Л. Н. Красавиной. — М.: Финансы и статистика, 2003. — 608 с.

Мельник М.В. Ревизия и контроль : учеб. пособие / М. В. Мельник, А. С. Пантелеев, А. Л. Звездин; под ред. проф. М. В. Мельник. — М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2006. — 520 с.

Моисеев СР. Международные валютно-кредитные отношения / С. Р. Моисеев. — М.: Дело и Сервис, 2003. — 576 с.

Мысляева И. Н. Государственные и муниципальные финансы : учебник / И. Н. Мысляева. — М.: ИНФРА-М, ФОРУМ, 2004. — 268 с.

Новикова И.А. Финансирование бизнеса / И.А.Новикова. — М. : Аль-пина Паблишер, 2006.

Новикова Н.А. 100 вопросов о кредите. Теряем или приобретаем? / Н.А.Новикова, Н.В.Орлова. — М.: Феникс, 2006. — 285 с.

Новикова Н.А. Потребительский кредит. Актуальные вопросы, образ­цы документов. Вып. 29 / Н.А.Новикова, Н.В.Орлова. — М. : Юрайт-Из-дат, 2007. — 192 с.

Общая теория денег и кредита : учебник / под ред. Е. Ф. Жукова. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. — 424 с.

Перекрестова А. В. Финансы и кредит : учеб. пособие для студ. сред, проф. учеб. заведений / Л.В.Перекрестова, Н.М.Романенко, С.П.Сазо­нов. — М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 228 с.

Рынок ценных бумаг : учебник / под ред. А. А. Килячковой, Л. А. Чалда-евой. — М.: Экономистъ, 2006. — 688 с.

Сплетухов Ю.А. Страхование: учеб. пособие / Ю. А. Сплетухов, Е. Ф. Дю-жиков. — М. : ИНФРА-М, 2006.— 312 с.

Страхование / под ред. Т. Ф. Федорова. — 2-е изд. — М. : Экономистъ, 2004. — 875 с.

Страхование: конспект лекций / авт.-сост. Н. В. Бендина. — М.: ПРИОР, 2000. — 144 с.

СуэтинА.А. Международные валютно-финансовые отношения : учеб. пособие / А. А. Суэтин. — М.: КНОРУС, 2004. — 208 с.

Финансово-кредитный энциклопедический словарь / А. Г. Грязнова. — М.: Финансы и статистика, 2004. — 1168 с.





























Самостоятельная работа № 1.


Тема: Сущность и функции денег. Денежное обращение


Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний

уметь:

- проводить анализ показателей, связанных с денежным обращением;

знать:

- законы денежного обращения;

- сущность, виды и функции денег;

- основные типы и элементы денежных систем;

- виды денежных реформ;

Задание: Оформление презентационных материалов на темы: «Происхождение денег», «Динамика инфляции в России и методы борьбы с ней»

Методические указания к подготовке материала-презентации

Материалы-презентации готовятся в виде слайдов с использованием программы Microsoft PowerPoint. Общими требованиями к созданию презентаций являются следующие:

  • научность означает достаточную глубину, корректность и научную достоверность изложения содержания учебного материала.

  • наглядность - необходимость учета чувственного восприятия изучаемых объектов, их макетов или моделей.

  • систематичность и последовательность представления учебного материала -в определенной системе, в строго логическом порядке.

  • дизайн - эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.

Прежде чем создавать презентацию нужно:

- изучить материалы темы, выделяя главное и второсте­пенное;

- установить логическую связь между элементами темы;

- предоставить характеристику элементов в краткой форме;

-выбрать опорные сигналы для акцентирования главной информации и отображает в структуре работы;

- оформить работу и предоставить к установленному сроку.

Требования к оформлению презентаций

В оформлении презентаций выделяют два блока: оформление слайдов и представление информации на них. Для создания качественной презентации необходимо соблюдать ряд требований, предъявляемых к оформлению данных блоков.

Оформление слайдов.

Соблюдайте единый стиль оформления

Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текстом, иллюстрациями).

Для фона предпочтительны холодные тона

На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста.

Для фона и текста используйте контрастные цвета.

Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде.

Представление информации.

Используйте короткие слова и предложения.

Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных

Заголовки должны привлекать внимание аудитории.

Предпочтительно горизонтальное расположение информации.

Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.

Если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней.

Шрифты: Для заголовков – не менее 24. Для информации не менее 18.

Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации.

Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркива ние.

Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных).

Способы выделения информации: рамки; границы, заливка;

штриховка, стрелки, рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов

Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации.

Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде.





Самостоятельная работа № 2.

Тема: Финансы, финансовая политика и финансовая система


Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний

уметь:

-оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;

знать:

сущность финансов, их функции и роль в экономике;

- принципы финансовой политики и финансового контроля;

Задание: Изучение: Бюджетного кодекса РФ, ,Постановление Правительства РФ «О Министерстве финансов РФ», Постановление Правительства РФ «О Федеральном казначействе»

Методические рекомендации по изучению дополнительной информации

Изучаемая информация носит характер уточнения или обобщения, несет новизну, отражает современ­ный взгляд по определенным проблемам. Поэтому работая с информационными источниками необходимо:


1.Зайти на сайт http://base.consultant.ru, или обратиться к печатным изданиям этих документов.

2.Найти документ под названием «Бюджетный кодекс РФ»

3. Читая изучаемый материал в первый раз, разделить его на основные смысловые части, выделить главные мысли.

4. Выписать цели составления бюджетного плана определяемые Бюджетным кодексом РФ.

5. Найти документ под названием «Постановление Правительства РФ «О Министерстве финансов РФ»; «О Федеральном казначействе».

6. Определить информацию, которую следует включить в конспект.

8. Выписать субъекты финансовой системы РФ.

9.Выписать цели создания федерального казначейства, задачи, которые призвано выполнять данное ведомство



Самостоятельная работа № 3

Тема: Государственные финансы. Финансы организаций различных форм собственности. Система страхования

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний

уметь:

- проводить анализ структуры государственного бюджета, источники финансирования дефицита бюджета;

знать:

- сущность финансов, их функции и роль в экономике;

- основные типы и элементы денежных систем;

- виды денежных реформ;

- цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;

- структуру финансовой системы;

- принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;

Задание: Заполнение таблицы: «Классификация государственных займов» по материалам учебника

Методические рекомендации к заполнению таблицы.

На основании основной и дополнительной литературы, рекомендуемой для выполнения самостоятельной работы, необходимо изучить по лекционному материалу и по предложенной литературе следующие вопросы:

1.Содержание государственных финансов

2.Виды государственных займов

3.Роль государственных займов при формировании бюджета

Заполнить таблицу, используя учебную литературу и информационные источники

Классификация государственных займов


Признак класификации

Вид государственного займа, его характеристика
















Самостоятельная работа № 4

Тема: Государственные финансы. Финансы организаций различных форм собственности. Система страхования

Цель: формирование профессиональных умений и знаний

уметь:

- проводить анализ структуры государственного бюджета, источники финансирования дефицита бюджета;

знать:

- сущность финансов, их функции и роль в экономике;

- основные типы и элементы денежных систем;

- виды денежных реформ;

- цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;

- структуру финансовой системы;

- принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;

Задание: Оформление презентационных материалов на тему: «Государственный долг РФ.


Методические рекомендации по подготовке презентации

Материалы-презентации готовятся в виде слайдов с использованием программы Microsoft PowerPoint. Общими требованиями к созданию презентаций являются следующие:

  • научность означает достаточную глубину, корректность и научную достоверность изложения содержания учебного материала.

  • наглядность - необходимость учета чувственного восприятия изучаемых объектов, их макетов или моделей.

  • систематичность и последовательность представления учебного материала -в определенной системе, в строго логическом порядке.

  • дизайн - эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.

Прежде чем создавать презентацию нужно:

- изучить материалы темы, выделяя главное и второсте­пенное;

- установить логическую связь между элементами темы;

- предоставить характеристику элементов в краткой форме;

-выбрать опорные сигналы для акцентирования главной информации и отображает в структуре работы;

- оформить работу и предоставить к установленному сроку.

Требования к оформлению презентаций

В оформлении презентаций выделяют два блока: оформление слайдов и представление информации на них. Для создания качественной презентации необходимо соблюдать ряд требований, предъявляемых к оформлению данных блоков.

Оформление слайдов.

Соблюдайте единый стиль оформления

Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текстом, иллюстрациями).

Для фона предпочтительны холодные тона

На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста.

Для фона и текста используйте контрастные цвета.

Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде.

Представление информации.

Используйте короткие слова и предложения.

Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных

Заголовки должны привлекать внимание аудитории.

Предпочтительно горизонтальное расположение информации.

Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.

Если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней.

Шрифты: Для заголовков – не менее 24. Для информации не менее 18.

Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации.

Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание.

Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных).

Способы выделения информации: рамки; границы, заливка;

штриховка, стрелки, рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов

Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации.

Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде.






. Самостоятельная работа № 5

Тема: Государственные финансы. Финансы организаций различных форм собственности. Система страхования

Цель: формирование профессиональных умений и знаний

уметь:

- проводить анализ структуры государственного бюджета, источники финансирования дефицита бюджета;

знать:

- сущность финансов, их функции и роль в экономике;

- основные типы и элементы денежных систем;

- виды денежных реформ;

- цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;

- структуру финансовой системы;

- принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;

Задание: Изучение дополнительного материала по новым формам финансирования – франчайзинга, аренды .(по материалам Интернета)

Методические рекомендации по изучению и конспектированию дополнительной информации

Изучаемая информация носит характер уточнения или обобщения, несет новизну, отражает современ­ный взгляд по определенным проблемам. Поэтому работая с информационными источниками необходимо:

1.Ввести в поисковую строку браузера требуемое понятие.

2.Найти документы, которые позволяют дать данным определениям характеристику.

3. Читая изучаемый материал в первый раз, разделить его на основные смысловые части, выделить главные мысли.

4. Определить информацию, которую следует включить в конспект.

5. Выписать новые формы финансирования в тетрадь.

6. Дать характеристику новым формам финансирования

8. Отследить достоинства и недостатки новых форм финансирования



Самостоятельная работа № 6

Тема: Государственные финансы. Финансы организаций различных форм собственности. Система страхования

Цель: формирование профессиональных умений и знаний

уметь:

- проводить анализ структуры государственного бюджета, источники финансирования дефицита бюджета;

знать:

- сущность финансов, их функции и роль в экономике;

- основные типы и элементы денежных систем;

- виды денежных реформ;

- цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;

- структуру финансовой системы;

- принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;

Задание: Выполнение анализа рынка страховых продуктов в РФ, заполнение таблицы


Методические рекомендации к заполнению таблицы.

На основании основной и дополнительной литературы, рекомендуемой для выполнения самостоятельной работы, необходимо изучить по лекционному материалу и по предложенной литературе следующие вопросы:

1.Содержание страхования

2.Виды страхования

3.Рынок страховых продуктов

Заполнить таблицу, используя учебную литературу и информационные источники

Виды страховых продуктов на страховом рынке РФ

Характеристика видов

Наименование фирм оказывающих данные услуги
































Самостоятельная работа № 7

Тема: Банковская система РФ. Рынок ценных бумаг

Цель: формирование профессиональных умений и знаний

уметь:

- составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска

знать:

виды и классификации ценных бумаг;

- особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;

- характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;

- структуру кредитной и банковской системы;

- функции банков и классификацию банковских операций;

Задание: Оформление кредитного договора. Составление графика платежей по кредиту


Методические рекомендации по составлению кредитного договора

Согласно статье 819 ГК РФ предмет договора банковского кредитования определен как денежные средства (национальная или иностранная валюта), но не иные вещи, определенные родовыми признаками. Денежные средства по договору банковского кредитования рассматриваются в аспекте временного перехода на них права собственности: с одной стороны, банк или иная кредитная организация обязуется предоставить денежные средства заемщику в размере и на условиях, предусмотренных в договоре, а с другой стороны, заемщик обязуется возвратить полученную денежную сумму и проценты за нее.

Следует помнить, что договор - основной юридический акт, из которого возникают обязательственные правоотношения. Поэтому, приступая к работе формулированию условий договора, нельзя допускать двусмысленности, нечеткости фраз. В договоре имеет значение каждое слово. Если не понятно, что означает тот или иной термин, какой смысл несет та или иная фраза, словосочетание, надо выяснить это с привлечением специалистов.

Порядок составления кредитного договора

1. Предмет и сумма договора. В данном разделе уточняется вид кредита, цель, сумма кредита, порядок регулирования предельного уровня (кредитная линия).

2. Порядок представления и погашения суммы. Раскрывается конкретный механизм выдачи и погашения ссуды с указанием предельного срока.

3. Способы гарантии возврата кредита (залог, гарантия, поручительство, страхование).

4. Условия кредитования. Указывается каких уровней кредитоспособности должен придерживаться заемщик.

5. Процентные ставки.

6. Обязанности сторон. Особое внимание обращается на обязательства заемщика.

а) подвергнуться независимому аудиту и представить соответствующее заключение в банк;

б) представить в банк свою отчетность и все необходимые для кредитования сведения;

в) разрешить банку проводить проверки с предоставлением ему любой отчетности в ходе таких проверок;

г) не проводить реорганизации без уведомления банка;

д) застраховать имущество, в том числе, находящееся в залоге;

е) открыть в банке, выдавшем кредит, расчетный счет.

7. Санкции при невыполнении договора.

8. Порядок разрешения споров

9. Срок действия договора.

Составление графика платежей

Если по условиям займа денежные заемные средства должны выплачиваться равными частями ежемесячно одновременно с процентами за пользование деньгами, то

график погашения задолженности составляется следующим образом.

Сделать таблицу с шапкой из следующих столбцов:

1) номер по порядку

2) сумма займа – остаток по основному долгу

3) количество дней в текущем месяце

4) сумма погашения основной части долга

5) сумма процентов за текущий период

6) сумма ежемесячного платежа (столбец 4 плюс столбец 5).

1.Количество строк в этой таблице должно соответствовать срокам займа (количеством месяцев).

2. Сумму займа разделить на количество месяцев, составляющих срок займа. Полученная сумма будет являться ежемесячным платежом по основному долгу. Эту сумму вписать в столбец 4 таблицы в каждую строку.

В столбце 2 (сумма займа – остаток по основному долгу) в каждую последующую строку таблицы вписать сумму, равную сумме предыдущей строки данного столбца минус сумма ежемесячного платежа по основному долгу.

3.Процентная ставка, как правило, является ставкой в годовых. Таким образом, при расчете суммы процентов за текущий период (месяц) нужно брать сумму основного долга, умноженную на процентную ставку в долях (например, ставка составляет 20% годовых, значит для расчетов брать 0,20). Полученное число делят на количество дней в текущем году (365 или 366 дней). Далее умножить на количество дней в текущем (отчетном) месяце. Итоговая сумма будет составлять процент за пользование заемными деньгами за текущий месяц. При расчете процента за последующие месяцы от суммы основного долга вычитать суммы уплаты части основного долга. Процент высчитывается уже из суммы остатка основного долга. Таким образом высчитайте суммы процента за каждый месяц до конца срока займа. hello_html_49d5a882.png

4.Для расчета ежемесячного платежа сложить сумму погашения по основному долгу и сумму процентов за текущий месяц. Аналогично рассчитать суммы ежемесячного платежа по каждой строке таблицы (за каждый месяц).

Заполненная таблица и будет являться графиком погашения задолженности.


Самостоятельная работа № 8

Тема: Банковская система РФ. Рынок ценных бумаг

Цель: формирование профессиональных умений и знаний

уметь:

- оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;

- составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска.

знать:

- структуру кредитной и банковской системы;

- функции банков и классификацию банковских операций;

- виды и классификации ценных бумаг;

- особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;

- характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;

- характеристики кредитов и кредитной системы в условиях рыночной экономики;

- особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования ее экономической системы.

Задание: Составление сравнительной характеристики различных ценных бумаг по степени доходности и риска

Методические рекомендации по составлению сравнительной характеристики

Согласно ст. 142 ГК РФ ценная бумага — это документ, удостоверяющий с соблюдением установленной формы и обязательных реквизитов имущественные права, осуществление или передана которых возможны только при его предъявлении.

В зависимости от сущности выражаемых экономических отношений различают долговые (облигации, депозитные сертификаты, векселя), долевые (обыкновенные и привилегированные акции, паи инвестиционных фондов), гибридные (конвертируемые облигации и привилегированные акции с правом обмена на обыкновенные акции) и производные (опционы, фьючерсы, варранты, свопы) ценные бумаги.

По выполняемой рыночной функции все ценные бумаги можно разделить на две большие группы: инструменты денежного рынка и инструменты рынка капиталов.

Инструменты денежного рынка — это коммерческие и финансовые векселя, краткосрочные сберегательные и депозитные сертификаты банков, государственные, муниципальные и корпоративные облигации и другие ценные бумаги, срок обращения которых не превышает1 года.

По физической форме выпуска ценные бумаги делятся на документарные (т.е. отпечатанные типографским способом в виде бланков, сертификатов и т.п.) и бездокументарные (существующие в электронной форме, в виде записей компьютерных файлов на магнитных носителях).

По сроку обращения различают краткосрочные (до 1 года), среднесрочные (от 1 до 5 лет), долгосрочные (от 5 до 30 лет) и бессрочные ценные бумаги1.

По механизму формирования и выплаты дохода можно выделить ценные бумаги с фиксированным (различные виды облигаций, векселя, депозитные и сберегательные сертификаты) и переменным доходом (обыкновенные акции, облигации с плавающим купоном, фьючерсы, опционы и др.).

По степени риска различают безрисковые (риск неполучения дохода и потери вложенного капитала формально отсутствует), среднерисковые (риск соответствует среднерыночному) и высокорисковые ценные бумаги.

По характеру обращения пенные бумага делятся на рыночные (т.е. свободно обращающиеся и являющиеся объектом купли/продажи на фондовых рынках) и нерыночные (не являющиеся объектом свободной купли/продажи).

Важным признаком классификации ценных бумаг в РФ является их подразделение на эмиссионные и неэмиссионные.

Эмиссионная ценная бумага — любая ценная бумага, в том числе бездокументарная, которая характеризуется следующими признаками:

закрепляет имущественные и неимущественные права владельцев, подлежащие удостоверению, уступке и безусловному осуществлению;

размещается выпусками;

имеет равные объем и сроки осуществления прав внутри одного выпуска вне зависимости от времени.

На основании предложенного материала заполнить таблицу:


п/п

Виды ценных бумаг

Характеристика по степени риска

Характеристика по степени доходности




























Самостоятельная работа № 9

Тема: Финансирование и кредитование капитальных вложений

Цель: формирование профессиональных умений и знаний

уметь:

- оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;

- проводить анализ показателей, связанных с денежным обращением;

знать:

- функции банков и классификацию банковских операций;

- цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;

- структуру финансовой системы;

- принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;

- виды и классификации ценных бумаг;

- особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;

- характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;

- характеристики кредитов и кредитной системы в условиях рыночной экономики;

- особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования ее экономической системы.

Задание: Работа с информационными источниками: рассмотрение нормативных документов по инвестиционной политике государства. Составление краткого конспект

Методические рекомендации к составлению краткого конспекта

Изучаемая информация носит характер уточнения или обобщения, несет новизну, отражает современ­ный взгляд по определенным проблемам. Поэтому работая с информационными источниками необходимо:

1.Ввести в поисковик Интернета Федеральный закон №39-ФЗ «Об инвестиционной деятельности в РФ, осуществляемой в форме капитальных вложений»

Федеральный закон «Об иностранных инвестициях в Российской Федерации»

3. Читая изучаемый материал в первый раз, разделить его на основные смысловые части, выделить главные мысли.

4. Определить информацию, которую следует включить в конспект.

5.Выписать основные понятия для целей Федерального закона РФ.

Вопросы темы:

1.Кто является субъектами инвестиционной деятельности,

2.Права инвесторов

3. Обязанности субъектов инвестиционной деятельности

4.Источники финансирования капитальных вложений

5. Формы и методы государственного регулирования инвестиционной деятельности, осуществляемой в форме капитальных вложений

Разновидностью формализованного конспекта является запись, составленная в форме ответов на заранее подготовленные вопросы,

Рекомендации по составлению краткого конспекта:

1. Составить вопросы, на которые необходимо ответить при составлении конспекта

2. Читая изучаемый материал в первый раз, разделить его на основные

смысловые части, выделить главные мысли, сформулировать выводы.

3. При составлении краткого конспекта, сформулировать названия пунктов и

определить информацию, которую следует включить в конспект для раскрытия пунктов плана.

4. Наиболее существенные положения изучаемого материала (тезисы) последовательно и кратко изложить своими словами.

5. Включать не только основные положения, но и обосновывающие их выводы, конкретные факты и примеры (без подробного описания).

6. Составляя записи выписывать только ключевые слова, делать ссылки на страницы

конспектируемой работы, применять условные обозначения.

7. Чтобы форма записи отражала его содержание, нужно располагать абзацы

«ступеньками», подобно пунктам и подпунктам плана.

8. Отметить непонятные места, новые слова.

9. При конспектировании надо стараться запомнить понятия встречающиеся в тексте. При подготовке к ответу устно- объяснять тему своими словами.

Запись учебного материала в виде краткого конспекта позволяет быстро и без труда усвоить учебный материал большого объема


Самостоятельная работа № 10

Тема:.Валютная система и международные кредитные отношения

Цель: формирование профессиональных умений и знаний

уметь:

- составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска

знать:

виды и классификации ценных бумаг;

- особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;

- характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;

- структуру кредитной и банковской системы;

- функции банков и классификацию банковских операций;

Задание: Выполнение анализа динамики среднего дневного оборота межбанковских операций (по материалам дополнительных источников).

Методические рекомендации по анализу динамики.

Организация межбанковских операций является одной из центральных проблем развития банковского дела в современных экономических условиях.

В нашей стране произошел переход к платежной системе, общепринятой в мировой практике. Данная система охватывает расчеты между предприятиями (в нефинансовом секторе экономики), между банками, а также другими кредитно-финансовыми институтами (в финансовом секторе). Происходит бурное развитие в области применения новых прогрессивных форм безналичных расчетов населения (в личном секторе).

При изучении данной темы нужно ответить на вопросы:

1.Что представляет собой международная валютно-финансовая система?

2.Что является критерием конвертируемости валюты?

3. Проанализировать динамику обменных курсов евро и доллара между собой и по отношению к российскому рублю, английскому фунту стерлингов, японской йене. Построить графики этих обменных курсов.

4. Каковы, по Вашему мнению, перспективы развития доллара и евро в современной валютно-финансовой системе?

5. Проанализируйте динамику среднего дневного оборота межбанковских кассовых конверсионных операций (по данным Центрального банка Российской Федерации за последние 5 лет). Какие тенденции Вы обнаружили?

6.Результаты анализа представить в виде столбиковой диаграммы.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-406177

Похожие материалы



2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"