Матрица анализа работы по единой методической теме

Матрица анализа работы по единой методической теме

I	1 этап: Организационный
	критерии	Наличие (Сделано)	Отсутствие (Не сделано)
1.	Кадровое  обеспечение
	Нормативно-правовое обеспечение
	Научно-методическое обеспечение. (наличие программ, планов)
	Административное обеспечение (совещание при директоре, протоколы, приказы)
2.	Наличие единой методической темы
	Наличие локального акта об утверждении темы
3.	Создание проблемных и творческих групп учителей, классных руководителей;
	Наличие планов работ проблемных и творческих групп
	Анализ планов работ
4.	Наличие протоколов педсоветов,   материалов теоретических семинаров и психологических практикумов;
5.	Наличие обзор-презентации литературы по методике самообразования;
6.	Наличие материалов о преимуществах новых подходов и методов (с учетом темы школы);
7.	Наличие тем самообразования у классных руководителей
8.	Наличие плана–графика контроля
II	2 этап: Оказание помощи по внедрению новых идей                             Практическое обучение педагогов
9.	практическое обучение учителей, классных руководителей по использованию рекомендаций; (наличие планов и материалов занятий)
10.	апробация новых методов и приемов (членами творческих, проблемных групп); (наличие разработок)
11.	формы повышения профессионального мастерства коллективные: лекции, семинары, практикумы, педагогические чтения;
	групповые: заседания МО, работа творческих групп, открытые мероприятия;
	индивидуальные: работа по темам самообразования, тематические консультации
12.	реализация плана-графика контроля (изучение уровня внедрения новых подходов и путей реализации темы в опыте работы).
III	3 этап: Сбор и обработка полученной информации , Проведение мониторинга
13.	сбор обработанной информации (членами администрации, руководителями ШМО классных руководителей);  .
14.	обработка информации для дальнейшего управления;
15.	принятие конкретных решений и разработка конкретных рекомендаций на основе полученной информации;(наличие локальных актов, методических рекомендаций)
16.	реализация плана-графика контрольных мероприятий
	Проведение открытых  мероприятий, подготовленные членами проблемных, творческих групп,
	дела в рамках «методической недели» или «недели классного руководителя»,
	отчеты классных руководителей,
	собеседования с учащимися,
	методический семинар).
IV	4 этап: обобщение и оценка результатов опыта с учетом мастерства учителей и воспитателей («Школа высшего мастерства классного руководителя» и др. группы).
17.	Использование выводов и рекомендаций мониторинга
	5 этап: Анализ работы
18.	Анализ работы педагогического коллектива над  методической темой (педсовет, практическая конференция, метолсовет, заседание ШМО классных руководителей):
19.	организацию тематических выставок по блокам
20.	оценка уровня профессионального мастерства классных руководителей;
21.	подготовка и проведение конкурса «Классный руководитель года»;
22.	Портфолио классных руководителей и обучающихся
	картотека педагогической, методической литературы,
	образцы планов самообразования
	конспекты-разработки открытых мероприятий).
	Банк информационных ресурсов
23.	Определение перспектив дальнейшего развития.
	Наличие рекомендаций
	Наличие плана работы на следующий период