Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Матрицы мини-проектов по теме "Многообразие насекомых, их значение и охрана"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Матрицы мини-проектов по теме "Многообразие насекомых, их значение и охрана"

библиотека
материалов

hello_html_7c1e5f63.gifhello_html_7c1e5f63.gifhello_html_7c1e5f63.gifhello_html_m5951b446.gifhello_html_2da05627.gifЗАДАНИЕ: Используя текст §28, стр. 136-138 и раздаточный материал, выполните данный проект:

- сформулируйте и напишите цель данного проекта;

- заполните таблицу;

- ответьте на поставленный вопрос;

- сделайте общий вывод по теме проекта.

П Р О Е К Т №1

Тема проекта: «Пчелы - полезные общественные насекомые»

Цель проекта: _________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

Состав пчелиной семьи

Члены семьи

Кем представлены

Роль в семье




























Перечислите продукты пчеловодства и их применение человеком.








Почему пчел нельзя считать полностью одомашненными насекомыми?







Вывод по проекту: _________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________


Класс

Ф.И. учащегося

Оценка участия в работе над проектом












ЗАДАНИЕ: Используя текст §28, стр. 139 – 140 и Красную книгу Тверской области, выполните данный проект:

- сформулируйте и напишите цель данного проекта;

- заполните таблицу;

- ответьте на поставленный вопрос;

- сделайте общий вывод по теме проекта.

П Р О Е К Т №2

Тема проекта: «Охрана насекомых»

Цель проекта: _________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

Вид насекомого

Места обитания

Причина сокращения численности




































Каковы последствия сокращения численности и полного исчезновения данных видов насекомых? Предложите меры по их спасению.













Вывод по проекту: _________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________


Класс

Ф.И. учащегося

Оценка участия в работе над проектом














ЗАДАНИЕ: Используя текст §29, стр. 141 – 142 и раздаточный материал, выполните данный проект:

- сформулируйте и напишите цель данного проекта;

- заполните таблицу;

- продумайте и запишите доводы «за» и «против» полного уничтожения видов насекомых-вредителей;

- сделайте общий вывод по теме проекта.

П Р О Е К Т №3

Тема проекта: «Насекомые – вредители культурных растений»

Цель проекта: _________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

Насекомое

Растение

Причиняемый вред






































Есть ли смысл в полном уничтожении всех видов насекомых – вредителей сельского хозяйства?

«за»

«против»

























Вывод по проекту: _________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________


Класс

Ф.И. учащегося

Оценка участия в работе над проектом












ЗАДАНИЕ: Используя текст §29, стр. 142 – 143 и раздаточный материал, выполните данный проект:

- сформулируйте и напишите цель данного проекта;

- заполните таблицу;

- сформулируйте правила профилактики заражения человека возбудителями заболеваний, переносчиками которых являются насекомые;

- сделайте общий вывод по теме проекта.

П Р О Е К Т №4

Тема проекта: «Насекомые – переносчики заболеваний человека»

Цель проекта: _________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

Насекомые

Заболевания

Пути заражения




































Правила профилактики заражения человека возбудителями заболеваний, переносчиками которых являются насекомые:

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Вывод по проекту: _________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________


Класс

Ф.И. учащегося

Оценка участия в работе над проектом












ЗАДАНИЕ: Используя текст §29, стр. 143 – 144 «Методы борьбы человека с вредными ему насекомыми…», выполните данный проект: - сформулируйте и напишите цель данного проекта;

- составьте схему;

- дайте определение каждой группе методов борьбы человека с вредными насекомыми;

- выделите «+» и «-» для каждой группы методов;

- сделайте общий вывод по теме проекта.

П Р О Е К Т №5

Тема проекта: «Методы борьбы человека с вредными ему насекомыми»

Цель проекта: _________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________


Методы борьбы человека

с вредными насекомыми



_______________________


_______________________


_______________________


______________________________________ - это _____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________.

«+»:




«-»:


______________________________________ - это _____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________.

«+»:




«-»:


______________________________________ - это _____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________.

«+»:




«-»:



Вывод по проекту: _________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________



Класс

Ф.И. учащегося

Оценка участия в работе над проектом













Краткое описание документа:

Проектная деятельность учащихся на уроке - один из наиболее эффективных способов изучения материала. Мини-проекты матричного типа позволяют организовать самостоятельную работу учащихся в группах на уроке как при изучении нового материала, так и при обобщении и систематизации знаний. Мини-проекты матричного типа позволяют систематизировать обучение учащихся осуществлять исследования и оформлять их в проект. Предлагаемые проекты имеют строгую тематическую направленность и предназначены для изучения нового материала в малых группах с последующим обменом информацией в рамках мини-конференции в конце урока. Представитель каждой группы защищает свой проект перед классом. Данная методика позволяет за ограниченное время изучить максимальный объем материала, развивает умение учащихся самостоятельно работать на уроке, организовывать свою работу в микро-группах, придерживаться временного регламента во время работы над проектом и его защиты.

Автор
Дата добавления 28.03.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров125
Номер материала ДВ-560905
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх