Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Майстер-клас з художньої культури

Майстер-клас з художньої культури



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:



Майстер-клас учителя музичного мистецтва та художньої культури НВК № 11

Квасникової С.В. - виготовлення на уроці інформаційної картки для батьків

«Донеччино моя, моя ти батьківщино» (тема уроку: «Художня культура рідного краю»)


(Слайд № 1)

Учитель: Людина, яка не знала історії свого роду, на Україні вважалася безрідною. Повага і любов до свого роду, рідної землі, національних звичаїв і традицій починалася з цінування писемних пам'яток, переказів, предметів побуту, сімейних реліквій та інших матеріалів про життя пращурів. Досвід переконує, що без знання своєї історії, культури, свого родоводу, традицій народу і сім'ї неможливо виховувати підростаюче покоління країни. На всіх історичних перехрестях, як власну душу, нетлінний скарб, народ плекав рідну мову, власну культуру і звичаї. Українці, немов найдорогоціннішу монету, карбували свої кращі риси: волелюбність, працьовитість, щедрість, відповідальність та патріотизм.

(Слайд № 2)

Учитель: Усі регіони України мають власну історію і багату культуру. Донеччина – цьому яскравий приклад. А як ми зможемо пишатися минулим свого рідного краю, якщо не будемо його знати досконало?  Тому сьогодні на уроці я пропоную завершити певний етап дослідницької роботи і розробити інформаційну картку для батьків за назвою: «Донеччино моя, моя ти батьківщино». Ця картка є завершуючою в серії інформаційних карток для батьків за темою: «Патріотизм у дії». Разом з Вами ми розробили алгоритм виготовлення картки та інформаційну спрямованість сторінок.

(Слайд № 3)

Учитель: Але для повного усвідомлення та розуміння мети нашої з вами роботи, давайте пригадаємо:

як називається відданість і любов до своєї Вітчизни, до свого народу; прихильність до місця свого народження, місця проживання? (Патріотизм)

що можна вважати культурною спадщиною? (Пам’ятні місця, археологічні пам’ятки, музеї, театри, заповідники)

як називається вид діяльності, який дає можливість збирати та вивчати різні відомості про культуру рідного краю? (Краєзнавство).

Учитель: Отже, об'єднаймося в дві групи та спробуємо разом визначити поняття «Краєзнавство» (робота в групах, слухаємо запропоновані відповіді та поєднуємо їх).

Таким чином, краєзнавство - це процес збору, накопичення та вивчення відомостей про особливості культури певної території з точки зору історії, географії, економіки, мистецтва, етнографії тощо. Сам термін "краєзнавство" означає, що вивчається територія, обумовлена ​​поняттям "рідний край".

Учитель: Опрацювавши матеріал даної теми, назвіть асоціації, які виникають у Вас у зв'язку з поняттям «рідний край» (відповіді). Так, рідний край – це і народні традиції, і пам’ятки архітектури та скульптури, і природа, літературна спадщина, і славетні імена, і історичне минуле, і живопис, графіка, декоративно-ужиткове мистецтво, і багатонаціональне населення нашого краю.

- Наступна сторінка має назву: «Сторінки історії Донбасу». Що цікавого Ви узнали, вивчаючи минуле Донецького краю? (учні розповідають:

1 учень: Археологічні дослідження останніх років доводять, що Донецька область належить до тих регіонів України, які були заселені у далекій старовині, починаючи з епохи палеоліту. У пізніший період тут жили в основному кочівники, скіфи, сармати, печеніги, половці, та інші. Вченими краєзнавцями доведено, що події, які відображаються у «Слові о полку Ігоревім» відбувалися на території нашого краю.

2 учень: У XVI ст. під прикриттям замків на межі степу і лісостепу на берегах Сіверського Донця поселяються українські козаки, Одним з перших населених пунктів вважається Святогорський монастир, письмова згадка про нього відноситься до 1642 р. У XVII ст. виключно вигідною для нашого краю стає здобич кам'яної солі. У 1676р. на соляних озерах виникає перше місто Донбасу - Тор (Слов'янськ).

3 учень: У 1721р. на Донеччині було знайдене вугілля. У зв'язку з початком промислової здобичі почалося інтенсивне засвоєння територій області. Наприкінці 18 ст. виникає грецьке місто Маріуполь. У XIX ст. з'являються перші крупні фабрично-заводські підприємства, проводяться геологічні дослідження Донбасу, виникають нові міста, розвивається торгівля. Зароджується духовне життя, літературна і пісенна творчість.


4 учень: У 1869 р. англійський підприємець Джон Хьюз будує металургійний комбінат, закладає шахти, виникає Новоросійського промислове товариство, будується селище Юзівка (Донецьк),З'являється перша загальнодоступна бібліотека в м. Бахмут. У м. Маріуполі в 1899р. виходить перша в Донбасі газета «Маріупольський довідковий листок»).


Учитель: Щойно ми занурились у світ славної історії нашого регіону від давніх часів до майже сучасності, отже і ця сторінка наповнилась цікавою інформацією.

- Таланти, народжені моєю рідною землею. Давайте спробуємо провести вікторину і перевірити, яка група краще обізнана в цьому питанні. 1 група називає прізвище людини, 2 – у якій галузі ця людина відома:

Михайло Петренко – поет, автор відомої пісні «Дивлюсь я на небо»

Петро Гайдамака - композитор

Володимир Сосюра – поет

Архип Куїнджи – художник

Сергій Прокоф'єв – композитор

Володимир Даль - етнограф, лексикограф

Леонід Биков – артист кіно

Олександр Ханжонков - засновник російського кіно

Анатолій Солов’яненко - золотий голос України

Євген Мартинов – композитор, виконавець пісень.

Учитель: Цей список можно продовжувати та продовжувати. Але хочу сказати твердо, що Донеччина – це край, в якому весь час з'являються все нові імена та засвічуються нові зірочки. Підтвердження цьому – сучасний живопис нашого краю. Розкажіть, будь ласка, що Вас зацікавило в цій темі (розповіді учнів та показ прикладів на екрані).

1 гр. (1 художник) Слайд 5

Олександр Мелконян –Донецький художник, представник течії експрессіонізм. Працює в складній техниці живопису, створюючи свої роботи без кістей, за допомогою мастихіну. Надихають на творчість мандрівки по всьому світу. Жанри, в яких працює – міський пейзаж, натюрморт. Кожна робота в техниці «аля-прима» неповторна. Його роботи знаходяться в 40 приватних колекціях за кордоном.



2 гр. (2 художник) Слайд 6

Тарас Носар — художник та викладач, член Національного союзу художників України. Тарас Всеволодович переїхав з Донецька до Львова з сім'єю. За проукраїнську позицію його похищали, утримували в полоні. Тарас Носар працює в області станкового живопису. Його роботи приваблюють символічним змістом, особливим світоглядом. Особливо розкриває тему українського козацтва, життя козацької доби.

1 гр. (3 художник) Слайд 7

Молодий стріт-художник з Донеччини Саша Корбан вже добре відомий у Києві. Саме він є автором кількох настінних малюнків (муралів), які нещодавно прикрасили вулиці столиці. В інтерв'ю ВВС Україна хлопець розповів про початок творчого шляху, роботу на шахті та переїзд з рідного міста до Києва через початок бойових дій на сході.

2 гр. (4 художник) Слайд 8

Анна Матвеєва, донецька художниця. Свої картини робить із кольорових зжованих гумок. Має дев'ять портретів відомих людей, зокрема співаків Майкла Джексона та Елтона Джона, румунського тренера донецького "Шахтаря" Мірчі Луческу. «Ідея "нажовувати" картини прийшла, коли їхала з другом у машині. Побачила там блок гумок. Пожартувала, що з них би картини творити» - каже Анна.


Слайд № 9

Учитель: Кожна людина найбільше любить той край, де народилася і живе. Кожен пишається своєю рідною землею та завжди хоче сказати про неї найкраще, найцікавіше. Тому наступна сторінка – «Цікавинки», її Ви прочитаєте та обговорите разом з батьками (на екрані висвітлюється весь матеріал картки).


Слайд № 10-11

- Ми з Вами добре попрацювали, результат нашої сумісної роботи перед Вами.

- Сьогодні ми намагалися доторкнутися до тих джерел, якими живиться почуття любові до Батьківщини. І підсумком цієї роботи стала інформаційна картка для батьків «Донеччино моя, моя ти батьківщино». Скажіть, будь ласка, що Вас вразило на уроці, що цікавого Ви узнали, в чому переконалися, на що звернули увагу. Закінчіть власні висловлювання:

Слайд № 12

- Я думаю, що...

- Я переконана в тому, що...

  • Я пропоную...

  • Я звертаю увагу на те, що...

  • Я гадаю, що...

  • Я підкреслюю те, що...

  • Я маю сказати про те, що...

Слайд № 13

Учитель: Дякую за співпрацю.









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров20
Номер материала ДБ-372650
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх