Инфоурок / Другое / Конспекты / Мазмұндама
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Мазмұндама

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

`5 – сынып

Әдебиет пәнінен тоқсандық бақылау жұмысы


  1. Әдебиет дегеніміз не? Әдебиет жайлы қандай ақын-жазушылардың пікірлерін білесің?

  2. Әдебиет сөзін не себепті «асыл сөз» деп атаған?

  3. Фольклор дегеніміз не? Қай тілден енген термин? Қандай түрлері бар? Атап көрсет.

  4. Тұрмыс-салт жыры дегеніміз не? Қандай түрлерін білесің және тәрбиелік мәні қандай?

  5. Төрт түлік малға байланысты өлеңдер қандай тілектен туғанын айт.

  6. Наурыз жырларында не себептен бата – тілек мол оррын алады деп ойлайсың?

  7. « Сөздің көркі – мақал» дегенді қалай түсінесің? Мақал мен мәтелдің айырмашылығын дәлелде.

  8. Ертегі дегеніміз не? Ертегінің негізгі түрлерін атап көрсет. Сюжет дегеніміз не? Сюжет ертегіде кеөдесе ме?

  9. « Ер Төстік», « Аяз би», « Қырық өтірік» ертегілерін салыстыр, айырмашылығын атап көрсет. Идея дегеніміз не? Ертегі өзектілігі мен проблемасы қандай? Ертегі оқудағы мақсатымыз не?

  10. Аңыз әңгіменің өзіндік ерекшелігін атап көрсет. Аңызды оқудың мақсаты қандай? Ертегі, аңыз әңгімеде кездескен образдарды атап көрсет. Жағымды, жағымсыз болып бөліну себебін анықта.

  11. Әдебиет өмір шындығы ма, әлде көркемдік шындық па?

  12. Әдебиеттің адам өміріндегі маңызын айт.



5 – сынып

Әдебиет пәнінен тоқсандық бақылау жұмысы


  1. Әдебиет дегеніміз не? Әдебиет жайлы қандай ақын-жазушылардың пікірлерін білесің?

  2. Әдебиет сөзін не себепті «асыл сөз» деп атаған?

  3. Фольклор дегеніміз не? Қай тілден енген термин? Қандай түрлері бар? Атап көрсет.

  4. Тұрмыс-салт жыры дегеніміз не? Қандай түрлерін білесің және тәрбиелік мәні қандай?

  5. Төрт түлік малға байланысты өлеңдер қандай тілектен туғанын айт.

  6. Наурыз жырларында не себептен бата – тілек мол оррын алады деп ойлайсың?

  7. « Сөздің көркі – мақал» дегенді қалай түсінесің? Мақал мен мәтелдің айырмашылығын дәлелде.

  8. Ертегі дегеніміз не? Ертегінің негізгі түрлерін атап көрсет. Сюжет дегеніміз не? Сюжет ертегіде кеөдесе ме?

  9. « Ер Төстік», « Аяз би», « Қырық өтірік» ертегілерін салыстыр, айырмашылығын атап көрсет. Идея дегеніміз не? Ертегі өзектілігі мен проблемасы қандай? Ертегі оқудағы мақсатымыз не?

  10. Аңыз әңгіменің өзіндік ерекшелігін атап көрсет. Аңызды оқудың мақсаты қандай? Ертегі, аңыз әңгімеде кездескен образдарды атап көрсет. Жағымды, жағымсыз болып бөліну себебін анықта.

  11. Әдебиет өмір шындығы ма, әлде көркемдік шындық па?

  12. Әдебиеттің адам өміріндегі маңызын айт.





5 – сынып

Әдебиет пәнінен тоқсандық бақылау жұмысы


  1. Әдебиет дегеніміз не? Әдебиет жайлы қандай ақын-жазушылардың пікірлерін білесің?

  2. Әдебиет сөзін не себепті «асыл сөз» деп атаған?

  3. Фольклор дегеніміз не? Қай тілден енген термин? Қандай түрлері бар? Атап көрсет.

  4. Тұрмыс-салт жыры дегеніміз не? Қандай түрлерін білесің және тәрбиелік мәні қандай?

  5. Төрт түлік малға байланысты өлеңдер қандай тілектен туғанын айт.

  6. Наурыз жырларында не себептен бата – тілек мол оррын алады деп ойлайсың?

  7. « Сөздің көркі – мақал» дегенді қалай түсінесің? Мақал мен мәтелдің айырмашылығын дәлелде.

  8. Ертегі дегеніміз не? Ертегінің негізгі түрлерін атап көрсет. Сюжет дегеніміз не? Сюжет ертегіде кеөдесе ме?

  9. « Ер Төстік», « Аяз би», « Қырық өтірік» ертегілерін салыстыр, айырмашылығын атап көрсет. Идея дегеніміз не? Ертегі өзектілігі мен проблемасы қандай? Ертегі оқудағы мақсатымыз не?

  10. Аңыз әңгіменің өзіндік ерекшелігін атап көрсет. Аңызды оқудың мақсаты қандай? Ертегі, аңыз әңгімеде кездескен образдарды атап көрсет. Жағымды, жағымсыз болып бөліну себебін анықта.

  11. Әдебиет өмір шындығы ма, әлде көркемдік шындық па?

  12. Әдебиеттің адам өміріндегі маңызын айт.



6 – сынып

Әдебиет пәнінен тоқсандық бақылау жұмысы


  1. Ауыз әдебиетінде жыржың неше түрі бар? Батырлар жыры дегеніміз не? Батырлар жырының өзіндік ерекшелігі. Идеясы мен тақырыбы. Ертегі мен батырлар жырының ұқсастығы. Неге бұлар бір жанр ретінде оқытылмайды?

  2. Қобыландының ерлігі мен адамгершілік қасиеттері жырда қалай бейнеленген? Құртқаның ақыл-парасаттылығы мен адамгершілік қасиеті қандай оқиғалардан көрінеді?

  3. Алпамыс жырында ерлік, батырлық, адамгершілік жөніндегі халық аңсары қалай бейнеленген?

  4. Гипербола, антитеза, анафора, эпифора дегеніміз не? Мысал арқылы дәлелде.

  5. Күлтегін жыры қай жерден табылды? Ол қандай ескерткішке қашалып жазылған?

  6. Күлтегін жырының батырлар жырынан қандай айырмашылығы бар?

  7. « О, Ақтан жас» кімнің шғармасы? Өлеңнің идеясы қандай? Ақтанға арнау арқылы жалпы жастарға қандай тілек-арман айтып тұрғанын дәлелде.

  8. « Көкірегі – көр, көзі – соқыр» деген сөз тіркесі кімнің қандай туындысында кездеседі? Бұл тіркесті қалай түсінесің?

  9. Абайдың қара сөзінен қандай тәлім-тәрбие алдың? Оқыған қара сөздерің не туралы? Не алдың? Не білдің? Ойыңды таратып жаз.

  10. Әдебиет өмір шындығы ма, әлде көркемдік шындық па?Әдебиеттің адам өміріндегі маңызын айт.



6 – сынып

Әдебиет пәнінен тоқсандық бақылау жұмысы


  1. Ауыз әдебиетінде жырдың неше түрі бар? Батырлар жыры дегеніміз не? Батырлар жырының өзіндік ерекшелігі. Идеясы мен тақырыбы. Ертегі мен батырлар жырының ұқсастығы. Неге бұлар бір жанр ретінде оқытылмайды?

  2. Қобыландының ерлігі мен адамгершілік қасиеттері жырда қалай бейнеленген? Құртқаның ақыл-парасаттылығы мен адамгершілік қасиеті қандай оқиғалардан көрінеді?

  3. Алпамыс жырында ерлік, батырлық, адамгершілік жөніндегі халық аңсары қалай бейнеленген?

  4. Гипербола, антитеза, анафора, эпифора дегеніміз не? Мысал арқылы дәлелде.

  5. Күлтегін жыры қай жерден табылды? Ол қандай ескерткішке қашалып жазылған?

  6. Күлтегін жырының батырлар жырынан қандай айырмашылығы бар?

  7. « О, Ақтан жас» кімнің шғармасы? Өлеңнің идеясы қандай? Ақтанға арнау арқылы жалпы жастарға қандай тілек-арман айтып тұрғанын дәлелде.

  8. « Көкірегі – көр, көзі – соқыр» деген сөз тіркесі кімнің қандай туындысында кездеседі? Бұл тіркесті қалай түсінесің?

  9. Абайдың қара сөзінен қандай тәлім-тәрбие алдың? Оқыған қара сөздерің не туралы? Не алдың? Не білдің? Ойыңды таратып жаз.

  10. Әдебиет өмір шындығы ма, әлде көркемдік шындық па?Әдебиеттің адам өміріндегі маңызын айт.



6 – сынып

Әдебиет пәнінен тоқсандық бақылау жұмысы


  1. Ауыз әдебиетінде жыржың неше түрі бар? Батырлар жыры дегеніміз не? Батырлар жырының өзіндік ерекшелігі. Идеясы мен тақырыбы. Ертегі мен батырлар жырының ұқсастығы. Неге бұлар бір жанр ретінде оқытылмайды?

  2. Қобыландының ерлігі мен адамгершілік қасиеттері жырда қалай бейнеленген? Құртқаның ақыл-парасаттылығы мен адамгершілік қасиеті қандай оқиғалардан көрінеді?

  3. Алпамыс жырында ерлік, батырлық, адамгершілік жөніндегі халық аңсары қалай бейнеленген?

  4. Гипербола, антитеза, анафора, эпифора дегеніміз не? Мысал арқылы дәлелде.

  5. Күлтегін жыры қай жерден табылды? Ол қандай ескерткішке қашалып жазылған?

  6. Күлтегін жырының батырлар жырынан қандай айырмашылығы бар?

  7. « О, Ақтан жас» кімнің шғармасы? Өлеңнің идеясы қандай? Ақтанға арнау арқылы жалпы жастарға қандай тілек-арман айтып тұрғанын дәлелде.

  8. « Көкірегі – көр, көзі – соқыр» деген сөз тіркесі кімнің қандай туындысында кездеседі? Бұл тіркесті қалай түсінесің?

  9. Абайдың қара сөзінен қандай тәлім-тәрбие алдың? Оқыған қара сөздерің не туралы? Не алдың? Не білдің? Ойыңды таратып жаз.

  10. Әдебиет өмір шындығы ма, әлде көркемдік шындық па?Әдебиеттің адам өміріндегі маңызын айт.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

5-сынып

Мазмұндама

Кіпат

Мені жұрт сүйеді, құрметтейді. Маған арнап кітаптар жасап, үстіме шаң жуытпай, таза ұстайды. Мені ұрпақтан-ұрпаққа мұра етіп қалдырады.

Мен де адамды жақсы көремін. Қалтықсыз қызмет етемін. Адамға жақсы тұруды, бақытты өмір сүруді үйретемін. Балаларға ата-бабаларының қалай өмір сүргенін, қандай өсиет қалдырғанын айтып беремін. Балаларды білімді, өнерлі болуға үйретемін. Ойлаңдаршы, балалар. Мен сонда кіммін?

Мен адамның досымын. Менің атым – кіпат. Мені жасау үшін адам көп еңбек сіңіреді.

Алдымен адам орманнан ағаш кеседі. Оны фабрикаға апарады. Фабрика ол ағаштан қағаз жасап шығарады. Содан соң авторлар жазады. Суретшілер неше түлі көркем сурет салады. Баспаханаға жазулар мен суреттерді басып, кіпат етіп шығарады. Жұмысшылар көлік пен пойыздарға тиеп, қала-қалаға, ауыл-ауылға таратады.

Міне, енді сенің қолыңда тұрмын. Мені күтіп, жырптай, таза ұста. Мен – сенімді досыңмын.

Общая информация

Номер материала: 293996

Похожие материалы