Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Мбоу Ангарская сош 2015

Мбоу Ангарская сош 2015



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МБОУ Ангарская СОШ







Анализ работы МО гуманитарного цикла МБОУ Ангарская средняя общеобразовательная школа за 2014-2015 учебный год.








Руководитель: Крюкова О.Д.











п.Ангарский

Анализ работы МО гуманитарного цикла МБОУ Ангарская средняя общеобразовательная школа за 2014-2015 учебный год.

Цели анализа:

  • выявить степень реализации поставленных перед членами МО задач; наметить план работы МО на новый 2015-2016 учебный год

Предмет анализа: учебная и методическая работа членов МО.

МО гуманитарного цикла в этом учебном году работало над методической темой « Повышение эффективности и качества обучения на основе новых подходов в условиях модернизации российского образования», в соответствии с методической темой школы.

Были поставлены следующие цели:

Создание и организация системы гуманитарного образования в школе, ориентированной на гарантированный результат(т.е. уровень обученности , воспитанности, отношения к чтению), каковым является развитое творческое мышление, креативность ,универсальное знание.

-       Концентрирование основных сил МО в направлении повышения качества обучения, воспитания и развития школьников.

-       Повысить мотивацию учителей на овладение приемами анализа собственных результатов образовательного процесса, участие в освоении передового опыта, изучение и применение новых образовательных технологий в профессиональной деятельности членов МО гуманитарного цикла.

-       Стимулировать творческое самовыражение, раскрытие профессионального потенциала педагогов.

-       Сосредоточить основные усилия членов МО на совершенствование системы повторения, отработке навыков тестирования и подготовке учащихся к итоговой аттестации.



1. Общая оценка работы по выполнению задач, поставленных перед МО

Задачи работы МО:

  1. Продолжить работу по повышению профессионального уровня педагогов в преподавании гуманитарных дисциплин через апробацию и внедрение современных подходов к применению информационных технологий и телекоммуникаций в области гуманитарных наук, введение метода проекта в образовательную деятельность.

  2. повышение качества обучения учащихся на уроках русского языка, литературы, истории, обществознания, иностранного языка через формирование информационной культуры учащихся;

  3. Повысить мотивацию учителей на овладение приёмами анализа собственных результатов образовательного процесса;

  4. Продолжить работу по совершенствованию форм внеклассной деятельности по предметам гуманитарного цикла.


Работа МО осуществлялась по следующим направлениям:

  • Повышение квалификации педагогов

  • Изучение и внедрение новых педагогических технологий

  • Индивидуальная работа с одаренными учащимися

  • Распространение личного педагогического опыта

  • Самоанализ собственной деятельности

  • Мониторинг качества знаний учащихся

Выполнению поставленных задач способствовала активная работа всех членов МО.     В основном поставленные  перед МО задачи были реализованы. Как показала работа, члены МО приложили максимум усилий для реализации поставленных  в 2014-2015 учебном году целей и задач. Деятельность учителей и учащихся была достаточно активной, разнообразной  и эффективной. Это подготовка к сдачи ЕГЭ, ГИА  по русскому языку, обществознанию работа по подготовке  к конкурсам, олимпиадам. Для развития способностей учащихся широко использовались  в работе внеклассные мероприятия, индивидуальные занятия.

           В соответствии с поставленными задачами методическая работа  МО гуманитарного цикла была направлена на создание условий для развития педагогического мастерства, повышения уровня профессиональной компетентности учителей, повышение уровня качества знаний учащихся по предмету, организации подготовки к  государственной итоговой аттестации.

          Учителями  апробированы следующие методики использования новых технологий на уроках:  защита проектов, подготовка презентации по теме урока, её защита.         

В соответствии с планом учителя-предметники прошли курсы, направленные на повышение профессионального мастерства. Педагогический опыт совершенствуется и в рамках МО. Это выступления на заседаниях МО с докладами по темам самообразования, освоение новых педагогических технологий, инновационная  работа по предметам.

  Роль методической работы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью использовать новые методики, приемы, технологии обучения. Поставленные перед педагогами задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекции знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развития способностей и природных задатков учащихся, ознакомления учителей с новой педагогической и методической литературой.

           Одним из важных аспектов  в деятельности МО является  изучение и анализ новых форм итоговой аттестации выпускников по  русскому языку. Для решения задачи повышения качества образования, формирования опыта подготовки учащихся к итоговой аттестации в 9-ом классе в новой форме, в 11-ом – в форме ЕГЭ были проведены  семинары, групповые и индивидуальные консультации.

 Учителя работали над темами самообразования, изучали теорию по методической теме, отчитывались по темам самообразования, выступая с докладами на заседаниях ШМО. Работа над темой также осуществлялась учителями через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, через повышение мотивации к обучению у обучаемых, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.

При планировании методической работы МО старалось отбирать формы, которые помогли бы решать задачи и проблемы в обучении по предметам гуманитарного цикла.

Формы методической работы:

1.     заседания ШМО

2.     работа учителей над темами самообразования

3.     открытые уроки и их анализ

4.     взаимопосещение и анализ уроков

5.     учеба учителей на курсах повышения квалификации.

Таким образом, в школе сложился коллектив опытных педагогов гуманитарного цикла, способных успешно реализовать поставленные задачи.

В 2014 - 2015 учебном году в состав МО гуманитарного цикла входило 6 педагогов:

1. Банк данных учителей

Ф.И.О.

образование

пед. стаж

категория

награды

Быкова Надежда Олеговна

Ср. спец.

2 года



Иванова Татьяна Георгиевна

высшее

7 лет



Крюкова Анна Николаевна

высшее

10 лет



Крюкова Ольга Дмитриевна

высшее

27 лет

первая


Серёдкина Татьяна Михайловна

высшее

26 лет

высшая


Тумакова Ольга Николаевна

высшее

19 лет

первая


2. Анализ работы по учебно-методическому обеспечению образовательного процесса по предмету

        Каждый учитель-предметник в соответствии с выбранными УМК, рекомендованными Министерством образования РФ, составил рабочие программы .

             Все программы были пройдены в полном объеме . Отставания в прохождении учебного материала были скорректированы за счет резерва, выдачи программного материала блоками.

Работа по созданию методической базы кабинетов

          В 2014-2015 г. учителя МО работали над совершенствованием кабинетной системы. Широко использовались ТСО на уроках, продолжалось накопление и систематизация наглядного, дидактического и раздаточного материалов.         

          Создано достаточное количество печатного материала по предметам в форме контрольных, самостоятельных, тестовых работ, разработок уроков. Создано большое количество презентаций к урокам. В учебных кабинетах имеется необходимый материал для работы: дидактический материал, иллюстративный материал, репродукции картин, портреты, карточки для индивидуальной работы, словари (толковые, орфографические, лингвистические, фразеологические и др.). Преподаватели занимаются разработкой учебных программ по предметам гуманитарного цикла для элективных курсов и факультативов по выбору.

3. Анализ работы по повышению квалификации педагогов, аттестации

   Модернизация образования требует от каждого усилий и активного повышения квалификации.  За прошедший учебный год курсы повышения квалификации прошли учителя:

Сведения о повышение квафиликации в 2014 – 2015 учебном году:

Ф.И.О.

Название курсов

Дата прохождения

Учреждение

Результат (сертификат, справка, полученная категория, приказ)

Крюкова Ольга Дмитриевна

Повышение квалификации учителей обществознания

2014 - 2015

Иркутский институт развития образования


удостоверение

Иванова Татьяна Георгиевна

Повышение квалификации учителей английского языка

2014 - 2015

Иркутский институт развития образования


удостоверение

Серёдкина Татьяна Михайловна






Повышение квалификации учителей русского языка






2014 - 2015




Иркутский институт развития образования






удостоверение






Темы для самообразования, выбранные педагогами МО, свидетельствуют о том, что учителя понимают всю важность задач, стоящих перед ними. В формулировках проблем, решаемых учителями гуманитарного цикла, видятся новые подходы к образовательной деятельности. Главным в работе учителя считают заинтересовать ребят предметом, помочь им раскрыться, проявить себя творчески, дать ученикам свободно развиваться.

п/п

ФИО педагогического работника

Методическая тема по самообразованию

1.

Герасимова Н.О.

Ролевые игры на уроках английского языка как средство развития лексических навыков в среднем звене.

2.

Крюкова А.Н

Проблемное обучение как один из путей совершенствования учебного процесса

3.

Крюкова О.Д.

«Проблемное обучение на уроках истории».


4.


Иванова Т.Г

Тестирование - как форма проверки и контроля знаний на уроках английского языка

5.

Серёдкина Т.М.

Использование инновационных технологий при подготовке к ЕГЭ.

6

Тумакова О.Н.

Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования.



Взаимопосещение уроков учителями с целью выявления, обобщения и распространения положительного педагогического опыта учителей. Недостатком является нерегулярное взаимопосещение уроков, что объясняется перегруженностью учителей в связи с двухсменным режимом работы школы.

Члены МО повышают свой профессиональный уровень через участие в работе районных методических семинаров  ( Середкина Т.М, Тумакова О.Н),  через участие в работе районных предметных комиссий по проверке работ (Крюкова О.Д.;  Середкина Т.М.);  через участие в работе научно- практических конференций (Крюкова О.Д); через выступления на методических совещаниях (Середкина Т.М, Тумакова О.Н. ,Иванова Т.Г, Крюкова А. Н ), через взаимопосещение уроков коллег.

По результатам взаимопосещений были выработаны рекомендации для членов МО:

- тщательнее продумывать формы опроса учащихся, приемы и методы работы со всем классным коллективом (с сильными уч-ся, низко мотивированными уч-ся);

- разнообразить формы уроков;

- активно использовать инновационные технологии (в том числе ИКТ-технологии).

          Вывод: таким образом, анализируя итоги работы текущего года, можно сделать выводы, что учителя МО имели возможность для реализации подготовки и переподготовки педагогических кадров.

  1. Анализ тематики заседаний МО        

  За отчетный период было проведено 4 плановых заседания. Здесь, как правило, обсуждались современные технологии, обобщались опыты педагогов, что играет положительную роль в повышении педагогического мастерства учителя. На методических объединениях поднимались следующие вопросы:

1. Обсуждение и утверждение плана работы МО на новый учебный год; утверждение рабочих программ учителей

2. Проведение предметной декады, проведение внеклассной работы по предмету.

3. Система работы с одаренными учащимися: подготовка к проведению школьного и муниципального туров олимпиад, участие в интеллектуальных играх .

4. Подготовка экзаменационного материала. Подготовка к предстоящему ЕГЭ.

5. Методика создания систематизации дидактического материала уровнего контроля (тесты).

6. Система мер по предупреждению неуспеваемости и пробелов в знаниях учащихся, организация работы с отстающими учащимися.

7. Использование новых технологий на уроках. Изучение современных тенденций и возможность внедрения. (круглый стол (Крюкова А.Н., Крюкова О.Д., Серёдкина Т.М.))

8. Формирование ключевых компетенций на уроках предметов гуманитарного цикла. семинар, в ходе которого учителя – предметники познакомили своих коллег с опытом работы по данной теме: Серёдкина Т.М., Крюкова О.Д., Тумакова О.Н.)

9 С целью повышения профессионального уровня педагогов в преподавании гуманитарных дисциплин через совершенствование форм и методов работы , активизации работы с учащимися, мотивированными на учёбу, соблюдения преемственности между учителями среднего звена и учителями начальных классов, повышения качества знаний учащихся, выполнения требований к проведению современного урока в условиях введения ФГОС второго поколения в 2015/2016 учебном году на 4 заседании МО рассмотрели следующие вопросы:

  • Требования к современному уроку. Формирование УУД как условие реализации личностно –ориентированного подхода в обучении школьников.

  • Обучение в сотрудничестве (работа в группах, парах). Организация рефлексии на уроках.

  • Взаимодействие учителей гуманитарного цикла и учителей начальных классов

10. Обсуждение требований к ведению тетрадей, прочей документации

11. Анализ МО за год

          Также на заседаниях обсуждались сложные теоретические вопросы, подводились итоги предметной декады, административных контрольных работ и т. д.

Вывод: вынесенные вопросы на заседаниях МО  соответствовали цели и позволили в полном объёме решить поставленные задачи.

  1. Анализ инновационной деятельности МО

В работу ШМО внедряются инновационные технологии, в частности, информационные и мультимедийные. На сегодняшний день учителями МО  разработано немало  внеклассных мероприятий и уроков по предметам цикла с использованием ИКТ.

Учителя делают поурочное планирование с использованием информационно-коммуникационных технологий, находят учебные материалы в Интернете, используют информационно-коммуникационные технологии для мониторинга развития учеников, для тестирования. При этом эффективно используют информационно-коммуникационные технологии для разработки и проведения уроков.

Дальнейшая деятельность учителей в рамках создания единого информационно-образовательного пространства обеспечит качественные изменения в организации и содержании образовательного процесса, а также в характере результатов обучения. Поэтому работу в данном направлении необходимо развивать и совершенствовать.

          Использование инновационных технологий помогает учителям-предметникам найти индивидуальный подход к каждому ученику, дифференцированно оценивать знания ребят, поощрять и поддерживать их творчество, развивать их интеллект.

II. Учебная деятельность.

Анализ состояния качества знаний, умений и навыков учащихся

 Результаты работы учителей МО за год



Ф.И.О. учителя

Категория

Предмет

Успев

%

Качество обучения %

1.

Быкова Н.О.

-

англ.яз

97


68

2.

Крюкова А.Н.

-

русск.яз


100

100

3.

Крюкова О.Д.

первая




история


98

72

4.

Иванова Т.Г.

-

англ.яз

93


58





5.

Серёдкина Т.М.

высшая -

русск.яз



100

57

6.

Тумакова О.Н.

первая

русск.яз


100

67



По плану методической работы школы была проведена методическая неделя:

  • Реализация триединой цели на уроках гуманитарного цикла.

  • Механизм развития образовательных компетенций. «Учусь играя».

Учителями гуманитарного цикла были проведены открытые уроки:

ФИО учителя

Класс

Дата

Тема урока

Быкова Надежда Олеговна

8

15.12 2014

урок по теме: «Употребление артикля с географическими названиями».







В процессе работы рассматривались вопросы, связанные с  изучением  и применением новых педагогических технологий. Учителя делились с коллегами своими находками, уделяя особое внимание проблеме, над которой работали (теме самообразования), проводили самоанализ своей деятельности. С целью повышения интереса учащихся к школьным предметам было запланировано пять предметных недель

Открытые внеклассные мероприятия (в рамках предметных недель)

предмет

тема

учитель

класс

1.

Иностранные языки

- Времена года


Быкова Н.О.

6-7

2.

Иностранные языки

- Праздник английского алфавита


Иванова Т.Г.

2

Целью предметных недель было укрепление взаимопонимания и доверия между учителем и учениками, развитие интеллекта и расширение кругозора ребят, укрепление их интереса к предметам.

Проведенные мероприятия вызвали у учащихся интерес, активизировали познавательную активность, углубили и закрепили знания, полученные на уроках. Большинство проводимых мероприятий проходили с использованием информационных технологий, выступления школьников сопровождались презентациями.

Ребята остались довольны проведенными мероприятиями, получили удовлетворение от удачных ответов, от интересных и познавательных заданий. Хочется отметить высокую активность и заинтересованность школьников

Вывод:

Использование различных информационных ресурсов по предметам гуманитарного цикла ведет к повышению качества образования. Практика показывает, что дети усваивают учебный материал, и показывают хорошие результаты.

- успеваемость по предметам за год близка к 100%;

- по сравнению с прошлыми учебными годами, качество знаний возросло по всем предметам;

Рекомендации:

1. В план ШМО включить вопросы утверждения срезовых работ и обсуждение их результатов, намечать пути ликвидации пробелов и затруднений.

2. Организовать целенаправленную работу учителей с учащимися мотивирования на учебу через индивидуальный подход на уроках.

3.С целью коррекции знаний учащихся, нуждающихся в поддержке, организовывать индивидуальные занятия. Особо обратить внимание на учащихся 9 при подготовке к ГИА и учащихся 11 класса при подготовке к ЕГЭ.

Работа с одаренными детьми

 С целью повышения интереса учащихся к предметам, повышения статуса одаренных детей в школе, диагностирования учебных возможностей ребят были проведены:

- школьные олимпиады по предметам гуманитарного цикла, по итогам которых победители приняли участие в районном туре предметных олимпиад.

- с целью развития индивидуальных способностей обучающиеся были привлечены к участию в конкурсах, конференциях, фестивалях.

Итоги участия в районном этапе всероссийской олимпиады школьников: 

Предмет

Ф.И. учащегося

Класс

Учитель

Место

Русский язык

Тетерин Саша

11

Серёдкина Т.М.


Обществознание

Ширяева Яна

10

Крюкова О.Д.

призовое



Учащиеся 2-4 классов приняли участие во Всеросийской дистанционной олимпиаде «Олимпусик» по английскому языку.(10 учащихся). Трое учащихся заняли 1 место (учитель Иванова Т.Г)



Учащиеся школы ежегодно показывают стабильные знания по предметам гуманитарного цикла, что подтверждают годовые оценки, а также результаты государственной итоговой аттестации.

Выводы: Количество победителей олимпиад не достаточно высокое, что не соответствует возможностям школы. Причина слабая работа с учащимися, низкий уровень мотивации на учебу. Но нужно отметить что, в 2013-2014 учебном году количество победителей олимпиад на муниципальном уровне снизилось.

Рекомендации:

  1. Проводить школьные олимпиады по всем предметам.

  2. Выявление одаренных учащихся в среднем звене, и организация индивидуальной работы с ними.

  3. Подготовку олимпиадников начинать с 6 класса.



Работа МО с молодыми и начинающими учителями.

МО ведёт активную работу с молодым учителем английского языка Быковой Н. О. Надежда Олеговна получает методическую помощь и поддержку коллег, через индивидуальные беседы, обмен опытом, открытые уроки, участие в заседаниях МО. Работа МО, направленная на совершенствование профессионального мастерства учителя.

Проанализировав работу МО, следует отметить, что методическая тема  и вытекающие из нее темы методических объединений соответствуют основным задачам, стоящим перед школой; тематика заседаний отражает основные проблемы, стоящие перед учителями; Проводилась работа по овладению учителями современными методиками и технологиями обучения. Уделялось внимание формированию у  учащихся навыков самостоятельной работы, творческой и исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию образовательной среды.

Вывод:  В целом можно отметить, что работа методического объединения построена правильно, уроки и мероприятия разнообразные и интересные. Учителя-предметники начали широко использовать компьютерные технологии. Вырос профессиональный уровень учителей.  Новым направлением методической деятельности педагогов можно считать создание компьютерных презентаций, способствующих улучшению  восприятию материала, расширению кругозора учащихся, развитию их интеллекта.   

Оценка работы МО: удовлетворительная

Учителя МО продолжают создание учебно-методического комплекса по предметам общественных дисциплин, совершенствование методического и диагностического оснащения кабинета. С этой целью продолжается подбор и составление учебно-тренировочных материалов для подготовки к школьным экзаменам и ЕГЭ. За год проделана определенная работа по повышению педагогического мастерства, освоению учебных программ и новых учебных пособий, новых педагогических технологий. Вместе с тем имеется целый ряд общих и индивидуальных проблем. Требуют своего дальнейшего изучения проблемы совершенствования технологий и методики преподавания, сохранения здоровья участников образовательного процесса, творческого развития учащихся, реализации образовательных стандартов.

Рекомендации:

1. При планировании заседаний на следующий учебный год учесть имеющиеся проблемы:

- качества знаний учащихся;

- подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ;

- выявление и организация работы с одаренными детьми.

2.Обеспечить активное участие учителей в методических неделях школы, организовать более активное взаимопосещение уроков и распространение педагогического опыта.

3. Создать условия для проведения всех запланированных предметных недель, разнообразить виды деятельности учащихся в них.

4.При проведении уроков, более широко использовать современные образовательные технологи.

  Показателями успешной работы членов МО гуманитарного цикла можно считать:

Сохранение положительной мотивации учащихся.

Результаты инновационной деятельности педагогов.

Системный подход к анализу и планированию своей деятельности.

Использование различных видов проверочных работ на уроках как средство ликвидации пробелов учащихся.

Методические умения педагогов по применению инновационных технологий.

Среди членов МО систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов.

Активно ведется работа над темами самообразования.

Члены МО понимают значимость методической работы, принимают активное участие в жизни школы.

Все заседания МО проведены согласно плану работы. Выполнение решений заседаний контролируется, систематически проводится  мониторинг качества знаний учащихся.



Руководитель М.О. Крюкова О.Д.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-473754

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>