Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Медиабезопасномть детей и подростков
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Медиабезопасномть детей и подростков

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 2 с. Архангельское

муниципального района Архангельский район Республики Башкортостан



«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

предметов математики,

физики, информатики

МОБУ СОШ № 2

с. Архангельское

______ /Самохатняя Н.А./

Протокол № ____ от

«___» _________ 2015 г.


«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МОБУ СОШ № 2

с. Архангельское


_______ /Сагадатова Л.Т./

«___» ________ 2015 г.


«Утверждено»

Директор

МОБУ СОШ № 2

с. Архангельское


_______ /Курунова Л.М./

Приказ № __________ от

«___» ________ 2015 г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности для 5 класса

на 2015-2016 учебный год

«Медиабезопасность детей и подростков»

(на ступени основного общего образования)






Разработана в соответствии с программой: «Медиабезопасность детей и подростков» Составители: Тагиров И.Х., Амирова Л.Ш










Учитель: Розит А.П., первая квалификационная категория










с. Архангельское, 2015 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Исследование проблемы медиабезопасности детей и подростков в последние годы является особенно актуальным в связи с бурным развитием IT- технологий и информационно-коммуникативных сетей.

Образовательная программа «Медиабезопасность детей и подростков» разработана в связи с возросшей потребностью обеспечения информационной безопасности детей и подростков при обучении, организации внеучебной деятельности и свободном использовании современных информационнокоммуникационных технологий (Интернет, сотовая (мобильная) связь и СМИ).

Программа разработана с учетом требований законов Российской Федерации: «Об образовании», «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» и «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Цель программы: освоение детьми базовых принципов медиабезопасности и защиты от возможных компьютерных угроз.

Задачи обучения:

  1. познакомить школьников с нормативно-правовыми документами по вопросам защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию;

  2. сформировать знания в области медиабезопасности детей, использующих Интернет, СМИ, различные виды телекоммуникаций;

  3. ознакомить с технологиями и средствами защиты информации;

  4. сформировать у учащихся навыки по профилактике и коррекции зависимого поведения, связанного с компьютерными технологиями и Интернетом.





























Учебно-тематический план

Наименование

Количество

часов

Модуль 1

Информационно-психологическая безопасность личности в изменяющемся обществе. Психическое здоровье как ценность

6

1.1

Информационно-психологическая безопасность личности

2

1.2

Психологическая защищённость личности и информационно-психологическая безопасность

4

Модуль 2

Информационная этика и правовые аспекты защиты информации. Проблемы взаимодействия IT-технологий и развития личности

4

2.1

Информационная этика и право

2

2.2

Основные законы России в области компьютерного права и защиты детей

2

Модуль 3

Технические аспекты использования Интернета (возможности и безопасность)

8

3.1

Три кита Интернета: аппаратные средства, программное обеспечение, сети

2

3.2

Техническая онлайн-компетентность

2

3.3

Безопасное использование программного обеспечения

2

3.4

Сети

2

Модуль 4

Информация в Интернете (возможности и безопасность)

7

4.1

Виды информации в Интернете

1

4.2

Социальные сети

1

4.3

Потребность в информации

1

4.4

Информационная перегрузка

1

4.5

Информационная и медиакомпетентность

1

4.6

Достоверность информации, авторское право

2

Модуль 5

Коммуникация в Интернете (возможности и безопасность)

7

5.1

Виды и возможности интернет-коммуникации

1

5.2

Интернет как инструмент коммуникации

1

5.3

Сетевые возможности для обучения

1

5.4

Коммуникативная компетентность и общение в Интернете

2

5.5

Безопасность коммуникации в Интернете

2

Модуль 6

Потребление в Интернете (возможности и безопасность)

4

6.1

Интернет – среда и средство потребления

2

6.2

Потребительская компетентность пользователя Интернета

2


ИТОГО

36





Содержание программы


Модуль 1. Информационно-психологическая безопасность личности
в изменяющемся обществе. Психическое здоровье как ценность.


Тема 1.1. Информационно-психологическая безопасность личности.

Информационно-психологическая безопасность (ИПБ) как научно-практическое направление, созданное в целях обеспечения защищенности отдельной личности от противоправных информационных воздействий и создания информационной сферы.

Тема 1.2. Психологическая защищенность личности информационно-психологическая безопасность.

Психологическая защита личности как многоуровневая система социальных, социально-психологических индивидуально-личностных механизмов, образований и форм поведения, обеспечивающая информационно-психологическую безопасность человека в обществе. Психологическая защищенность в условиях действия многообразных информационных факторов и в различных информационно-коммуникативных ситуациях.

Три основных уровня организации психологической защищенности человека:

1) социальный (в масштабах общества в целом);

2) социально-групповой (в рамках различных социальных групп);

3) индивидуально-личностный.


Модуль 2. Информационная этика и правовые аспекты защиты информации. Проблемы взаимодействия IT-технологий и развития личности.


Тема 2.1. Лекция «Информационная этика и право».

Информационная безопасность. Угрозы информационной безопасности. Уровни информационной безопасности. Направления защиты компьютерной информации.

Тема 2.2. Семинар «Основные законы России в области компьютерного права и защиты детей».

Ознакомление с нормативно-правовой базой защиты пользователей информационно-коммуникативными средствами:

Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» (от 29.12.2010. № 436-ФЗ);

Федеральный закон «О введении в действие части четвертой Гражданского кодекса РФ» (от 18.12.2006. № 231-ФЗ);

Федеральный закон «О связи» (от 07.07.200. № 126-ФЗ);

Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и защите информации» (от 27.07.2006. № 149-ФЗ).


Модуль 3. Технические аспекты использования Интернета
(возможности и безопасность).


Тема 3.1. Три кита Интернета: аппаратные средства, программное обеспечение, сети.

Три составляющие, обеспечивающие пользователям доступ в Интернет, в контексте возрастающего темпа технологических изменений.

Тема 3.2. Техническая онлайн-компетентность.

Описание технической компетентности пользователя. Основа для развития информационной, коммуникационной и потребительской компетентности.

Тема 3.3. Безопасное использование программного обеспечения.

Риски программного обеспечения: непредвиденное поведение программы, потеря или порча данных, уязвимость в безопасности. Обзор и классификация компьютерных вирусов: способы распространения вирусов, история вредоносных программ, вирусная терминология, классификация вирусов, антивирусное программное обеспечение и антишпионские программы.

Тема 3.1. Сети.

Риски, связанные с сетью.


Модуль 4. Информация в Интернете (возможности и безопасность)


Тема 4.1. Виды информации в Интернете.

Риск получения ребенком доступа к неподходящей информации. Типы рисков.

Тема 4.2. Социальные сети.

Противостояние угрозам из Интернета. Инструкции по безопасному общению в чатах. Интернет-этика поведения в Интернете. Как не следует вести себя в Сети. Безопасное общение при использовании мобильной (сотовой) связи.

Тема 4.3. Потребность в информации.

Организация правильного поиска необходимой информации в сети Интернет и СМИ.

Тема 4.4. Информационная перегрузка.

Феномен «Интернет-зависимость». Профилактика Интернет-зависимости. Формирование информационной культуры пользователя.

Тема 4.5. Информационная и медиакомпетентность.

Умение эффективно и, безопасно использовать современные интернет-технологии.

Тема 4.6. Достоверность информации, авторское право.

Анализ сообщения. Необходимые условия для оценки надежности и достоверности информации в Сети. Авторское право – регулирование распространения информации в Интернет.


Модуль 5. Коммуникация в Интернете (возможности и безопасность).


Тема 5.1. Виды и возможности интернет-коммуникации.

Особенности и преимущества сервисов, обеспечивающих коммуникацию в Интернете.

Тема 5.2. Интернет как инструмент коммуникации.

Особенности коммуникации в Интернет.

Тема 5.3. Сетевые возможности для обучения.

Формирование умения взаимодействовать в информационно-образовательном пространстве.

Тема 5.4. Коммуникативная компетентность и общение в Интернете.

Способность и готовность использовать ресурсы Интернета.

Тема 5.5. Безопасность коммуникации в Интернете.

Обеспечение безопасности своей коммуникации в Сети.


Модуль 6. Потребление в Интернете (возможности и безопасность).


Тема 6.1. Интернет – среда и средство потребления.

Виртуальный товар и услуги. Формы и приемы распространения.

Тема 6.2. Потребительская компетентность пользователя Интернета.

Совокупность действий, предпринимаемых человеком при приобретении, использовании и избавлении от определенных товаров и услуг.


Список использованной литературы:

  1. Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29 декабря 2010 г. № 436-ФЗ;

  2. Федеральный закон Российской Федерации от 21 июля 2011 г. № 252-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»;

  3. «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПин 2.4.2.2821-10;

  4. Беки Уорли. Интернет: реальные и мнимые угрозы/ Пер. с англ. - М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2004. - 320 с.

  5. Галатенко В.А. Основы информационной безопасности. [Текст] 4-е изд. учеб. пособие, ВУЗ // - М: Издательство Бином. Лаборатория знаний, Интуит, 2008-205 с.

  6. Горбунова Л.Н., Анеликова Л.А., Семибратов А.М., Смирнов Н.К., Сорокина Е.В., Третьяк Т.М. Здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий и Интернет. [Текст] Учебно-методический комплект. - М.: СОЛОНПРЕСС, 2010. - 176 с.: ил.

  7. Методическое пособие для работников системы общего образования Солдатова Г., Зотова Е., Лебешева М., Шляпников В. «Интернет: возможности, компетенции, безопасность», 2013 - 156с.

  8. Дополнительная образовательная программа «Медиабезопасность детей и подростков» Составители: Тагиров И.Х., Амирова Л.Ш.





































КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Наименование раздела, тема

Дата проведения

Примечание

планируемая

фактическая

1. Информационно-психологическая безопасность личности в изменяющемся

обществе. Психическое здоровье как ценность (6 ч)


1

Информационно-психологическая безопасность личности

03.09



2

Информационно-психологическая безопасность личности

10.09



3

Психологическая защищённость личности

17.09



4

Психологическая защищённость личности

01.10



5

Информационно-психологическая безопасность

08.10



6

Информационно-психологическая безопасность

15.10



2. Информационная этика и правовые аспекты защиты информации.

Проблемы взаимодействия IT-технологий и развития личности (4 ч)


7

Информационная этика

22.10



8

Информационное право

29.10



9

Основные законы России в области компьютерного права и защиты детей

05.11



10

Основные законы России в области компьютерного права и защиты детей

12.11



3. Технические аспекты использования Интернета (возможности и безопасность) (8 ч)


11

Три кита Интернета: аппаратные средства, программное обеспечение, сети

19.11



12

Три кита Интернета: аппаратные средства, программное обеспечение, сети

26.11



13

Техническая онлайн-компетентность

03.12



14

Техническая онлайн-компетентность

10.12



15

Безопасное использование программного обеспечения

17.12



16

Безопасное использование программного обеспечения

24.12



17

Сети

14.01



18

Сети

21.01



4. Информация в Интернете (возможности и безопасность) (7 ч)


19

Виды информации в Интернете

28.01



20

Социальные сети

04.02



21

Потребность в информации

11.02



22

Информационная перегрузка

18.02



23

Информационная и медиакомпетентность

25.02



24

Достоверность информации

03.03



25

Авторское право

10.03



5. Коммуникация в Интернете (возможности и безопасность) (7 ч)


26

Виды и возможности интернет-коммуникации

17.03



27

Интернет как инструмент коммуникации

24.03



28

Сетевые возможности для обучения

07.04



29

Коммуникативная компетентность в Интернете

14.04



30

Общение в Интернете

21.04



31

Безопасность коммуникации в Интернете

28.04



32

Безопасность коммуникации в Интернете

05.05



6. Потребление в Интернете (возможности и безопасность) (4 ч)


33

Интернет – среда и средство потребления

12.05



34

Интернет – среда и средство потребления

19.05



35

Потребительская компетентность пользователя Интернета

26.05



36

Потребительская компетентность пользователя Интернета



Резерв

Резерв




24.09




































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров396
Номер материала ДВ-510091
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх