Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Презентации / Медиапроект "Музыка космоса", предметная область "Искусство"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Медиапроект "Музыка космоса", предметная область "Искусство"

Выбранный для просмотра документ 1. Пояснительная записка к медиапроекту Музыка космоса.docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка к медиапроекту "Музыка космоса"

автор Александрова Светлана Петровна

учитель музыки МБОУ СОШ № 179

Железнодорожного района г. Екатеринбурга


В этом году наша страна празднует 55 - летие со дня полёта первого человека в космос. Захотелось привлечь внимание подростков к этому событию не только рассказом, но и силами искусства, чтобы ребята послушали песни тех памятных лет, прочувствовали ту атмосферу и испытали гордость за наших предков.

Так как учащиеся 8 класса с удовольствием занимаются творчеством, создают презентации и видеоролики, поэтому предложила медиапроект "Музыка космоса", состоящий из урока и внеурочной деятельности в форме домашнего задания.

Тип проекта: информационный, творческий, практико-ориентировочный.

По времени: краткосрочный

Проблемный вопрос: роль искусства в жизни человека.

Потребность: знакомство с музыкой космоса композиторов разных эпох.

Цель проекта:

- актуализировать жизненно – музыкальный опыт учащихся,

- проявить интерес учащихся к музыке, как к ценности национальной и

мировой культуры.

Задачи:

- знакомство учащихся с образцами музыки разного периода,

- развитие умения выражать свои эмоции и чувства соответственно

услышанному,

- воспитание художественного вкуса учащихся.

Ожидаемый результат: создание медиапродукта на музыку композиторов 20 – го века.

Формы организации деятельности:  групповая, индивидуальная.

Этапы проекта:

1. Урок - получение информации, используется объяснительно-

иллюстративный метод с использованием презентации.

2. В рамках урока слушание и анализ музыкальных произведений.

4. Подведение итогов урока

3. Обсуждение домашнего задания

4. Самостоятельный творческий поиск и создание видеоролика

с использованием музыкальных произведений о космосе.

5. Презентация созданного медиапродукта.

К пояснительной записке прилагаю:

1. Презентацию проекта "Музыка космоса" и конспект урока

2. Медиаработы учащихся 8 класса:

"Я - Земля! Я своих провожаю питомцев!", "Девушку Чайкой зовут",

"Сын Земли"

Выбранный для просмотра документ 2. Александрова С.П. презентация проект Музыка космоса.pptx

библиотека
материалов
Открытый городской конкурс образовательных аудиовизуальных материалов среди п...
Общая характеристика проекта Возраст участников : 14 – 15 лет, 8 класс Тип п...
Цель проекта: актуализировать жизненно – музыкальный опыт учащихся проявить...
Этапы проекта: 1. Урок получение информации, используется объяснительно- илл...
Какая же она, музыка космоса, музыка других миров? Мы видим, мы слышим, как...
Начиная с 19 века о полетах на другие планеты, пришельцах из космоса, космич...
«Всякий раз, когда я вижу звёзды, я начинаю мечтать – так же непроизвольно, к...
Великий учёный А. Эйнштейн слышал в музыке Баха “Гармонию вселенной”.  Учёны...
.  В нашей стране космическая тематика в музыке стала популярна в 60 – 80 год...
Дмитрий Шостакович Евгений Долматовский Авторы песни «Родина слышит, Родина...
В 1962 году космонавты Адриян Николаев и Павел Попович прямо в полете, дуэто...
В конце 50-х годов Евгений Мурзин реализовал мечту своей жизни, построив пер...
Молодой композитор Эдуард Артемьева смог быстро освоить уникальный инструмен...
Подведение итогов урока Почему композиторы в своём творчестве обращались к т...
Домашнее задание Учащимся предлагается на выбор: Найти и прослушать песни о...
Информационные источники И. С. Бах http://www.belcanto.ru/ Музыка космоса ht...
Практическое применение В общеобразовательной школе на уроках: «Музыка» 7 кл...
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Открытый городской конкурс образовательных аудиовизуальных материалов среди п
Описание слайда:

Открытый городской конкурс образовательных аудиовизуальных материалов среди педагогических работников Предметная область «Искусство» Медиапроект «Музыка космоса» автор: Александрова Светлана Петровна учитель музыки МБОУ СОШ № 179 г. Екатеринбурга

№ слайда 2 Общая характеристика проекта Возраст участников : 14 – 15 лет, 8 класс Тип п
Описание слайда:

Общая характеристика проекта Возраст участников : 14 – 15 лет, 8 класс Тип проекта: Информационный, творческий, практико-ориентировочный Проблемный вопрос: Роль искусства в жизни человека Продолжительность проекта: Краткосрочный, состоит из урочной и внеурочной деятельности Потребность: Знакомство с музыкой космоса композиторов разных эпох

№ слайда 3 Цель проекта: актуализировать жизненно – музыкальный опыт учащихся проявить
Описание слайда:

Цель проекта: актуализировать жизненно – музыкальный опыт учащихся проявить интерес учащихся к музыке, как к ценности национальной и мировой культуры Задачи: знакомство учащихся с образцами музыки разного периода развитие умения выражать свои эмоции и чувства соответственно услышанному воспитание художественного вкуса учащихся Ожидаемый результат: Создание медиапродукта на музыку композиторов 20 – го века

№ слайда 4 Этапы проекта: 1. Урок получение информации, используется объяснительно- илл
Описание слайда:

Этапы проекта: 1. Урок получение информации, используется объяснительно- иллюстративный метод с использованием презентации. слушание и анализ музыкальных произведений. подведение итогов урока обсуждение домашнего задания 2. Самостоятельный творческий поиск и создание видеоролика с использованием музыкальных произведений о космосе. 3. Презентация созданного медиапродукта.

№ слайда 5 Какая же она, музыка космоса, музыка других миров? Мы видим, мы слышим, как
Описание слайда:

Какая же она, музыка космоса, музыка других миров? Мы видим, мы слышим, как светят нам солнца, Как дышат нам блики нездешних миров… Быть может, вся природа – мозаика цветов? Быть может, вся природа – различность голосов? Быть может, вся природа – лишь числа и черты? Быть может, вся природа – желанье красоты?

№ слайда 6 Начиная с 19 века о полетах на другие планеты, пришельцах из космоса, космич
Описание слайда:

Начиная с 19 века о полетах на другие планеты, пришельцах из космоса, космических войнах рассказывали писатели-фантасты Жюль Верн Герберт Уэллс Александр Беляев Иван Ефремов

№ слайда 7 «Всякий раз, когда я вижу звёзды, я начинаю мечтать – так же непроизвольно, к
Описание слайда:

«Всякий раз, когда я вижу звёзды, я начинаю мечтать – так же непроизвольно, как я мечтаю, глядя на чёрные точки, которыми на географической карте обозначены города. Голландский художник - импрессионист   Винсе́нт Ви́ллем Ван Гог так представлял далёкий космический мир «Всякий раз, когда я вижу звёзды, я начинаю мечтать – так же непроизвольно, как я мечтаю, глядя на чёрные точки, которыми на географической карте обозначены города» Ван Гог Винсент

№ слайда 8 Великий учёный А. Эйнштейн слышал в музыке Баха “Гармонию вселенной”.  Учёны
Описание слайда:

Великий учёный А. Эйнштейн слышал в музыке Баха “Гармонию вселенной”.  Учёные считают, что музыка И. Баха – это закодированные ответы на многие вопросы, в том числе, и о космосе. Альберт Эйнштейн Иоганн Бах «Токатта и фуга» ре минор

№ слайда 9 .  В нашей стране космическая тематика в музыке стала популярна в 60 – 80 год
Описание слайда:

.  В нашей стране космическая тематика в музыке стала популярна в 60 – 80 годы XX века, после полёта первого человека в космос. По легенде, космонавт Юрий Алексеевич Гагарин, во время полёта вокруг Земли на корабле «Восток-1», пел песню «Родина слышит, Родина знает» Юрий Алексеевич Гагарин

№ слайда 10 Дмитрий Шостакович Евгений Долматовский Авторы песни «Родина слышит, Родина
Описание слайда:

Дмитрий Шостакович Евгений Долматовский Авторы песни «Родина слышит, Родина знает», поэт Евгений Долматовский и композитор Дмитрий Шостакович.  Мелодия песни долгие годы служила позывными Всесоюзного радио, а в 60-х годах стала своеобразным гимном космонавтики.

№ слайда 11 В 1962 году космонавты Адриян Николаев и Павел Попович прямо в полете, дуэто
Описание слайда:

В 1962 году космонавты Адриян Николаев и Павел Попович прямо в полете, дуэтом, спели песню «Четырнадцать минут до старта» Осенью 1960-го срочно потребовалась песня о космосе.  Поэт Владимир Войнович предложил свой текст, музыку написал композитор Оскар Фельцман, так появился хит «Четырнадцать минут до старта». Песня имеет ещё одно название «Заправлены в планшеты космические дали» Оскар Фельцман Владимир Войнович

№ слайда 12 В конце 50-х годов Евгений Мурзин реализовал мечту своей жизни, построив пер
Описание слайда:

В конце 50-х годов Евгений Мурзин реализовал мечту своей жизни, построив первый в СССР музыкальный синтезатор "АНС" (назван в честь русского композитора Александра Николаевича Скрябина), и искал музыканта, который мог бы использовать его возможности. Оказалось, что изобретение востребовано временем. Возник общественный спрос на « космическую » музыку. Именно АНС позволял такую музыку писать.

№ слайда 13 Молодой композитор Эдуард Артемьева смог быстро освоить уникальный инструмен
Описание слайда:

Молодой композитор Эдуард Артемьева смог быстро освоить уникальный инструмент и вдохнуть в него своё воображение. Первые произведения были посвящены теме космоса. Одним из популярных стало произведение «Рождение Земли»

№ слайда 14 Подведение итогов урока Почему композиторы в своём творчестве обращались к т
Описание слайда:

Подведение итогов урока Почему композиторы в своём творчестве обращались к теме космоса? Какое место в жизни человека занимает музыка, что она отражает? Какая музыка нужна была космонавтам? Какие средства музыкальной выразительности используют композиторы при написании космической музыки?

№ слайда 15 Домашнее задание Учащимся предлагается на выбор: Найти и прослушать песни о
Описание слайда:

Домашнее задание Учащимся предлагается на выбор: Найти и прослушать песни о космонавтике. Создать видеоролик на одну из песен о космосе и космонавтах, написанных в 60 - 70 годы ХХ века. Создать видеоролик используя фотографии Вселенной.

№ слайда 16 Информационные источники И. С. Бах http://www.belcanto.ru/ Музыка космоса ht
Описание слайда:

Информационные источники И. С. Бах http://www.belcanto.ru/ Музыка космоса https://petamusic.ru Песни о космосе http://www.vm.ru/ Ван Гог из космоса и не только http://www.house-art.com.ua Эдуард Артемьев http://zaycev.net/

№ слайда 17 Практическое применение В общеобразовательной школе на уроках: «Музыка» 7 кл
Описание слайда:

Практическое применение В общеобразовательной школе на уроках: «Музыка» 7 класс «Искусство» 8 класс Внеурочная деятельность в предметной области «Искусство»

Выбранный для просмотра документ 3. Конспект урока по предмету Искусство.docx

библиотека
материалов

Конспект урока по предмету "Искусство" в 8 классе


автор Александрова Светлана Петровна

учитель музыки МБОУ СОШ № 179 г. Екатеринбурга



Тема урока:  «Музыка космоса».

Цель урока:

•        актуализировать жизненно-музыкальный опыт учащихся;

•        проявить интерес учащихся к музыке, как к ценности

национальной и мировой культуры.


Задачи урока:

Образовательные:

•        знакомство учащихся с образцами музыки разного периода;

•        актуализация жизненно-музыкального опыта учащихся,

•        выражение личностного отношения к музыке,

•        систематизация знаний о  музыке.

Коррекционно-развивающие:

•        развивать стремление осознанно воспринимать музыкальное произведение,

•        развивать музыкальный кругозор и словарный запас учащихся,

•        развивать представления, память, воссоздающее воображение,

•        развивать зрительное и слуховое восприятия.

•        развивать умение выражать свои эмоции и чувства соответственно услышанному.

Воспитательные:

•        воспитывать уважение к музыке разных эпох,

•        воспитывать умение работать в коллективе.

•        воспитывать художественный вкус учащихся.

Ожидаемый результат:

  • Высказывать собственное мнение о художественных достоинствах

отдельных музыкальных произведений. 

  • Воспринимать образцы музыки других эпох.

  • Узнавать произведения отечественных композиторов. Осознавать и рассказывать о влиянии музыки на человека.

  • Создание медиапродукта на музыку композиторов 20 века

Тип урока: вводный.

Методы урока:  Объяснительно-иллюстративный.

Формы организации учебной деятельности:  групповая, индивидуальная.

Возрастная категория: 8 класс

Музыкальный материал:

  • И.С.Бах «Токката и фуга ре минор»

  • Д.Шостакович и Е Долматовский «Родина слышит»

  • О.Фельцман и В.Войнович «Четырнадцать минут до старта»

  • Э.Артемьев "Рождение Земли"

Оборудование: музыкальный центр, фортепиано.

Структура урока:

  1. Организация начала урока .

  2. Актуализация знаний.

  3. Основной этап урока.

  1. Беседа

  2. Слушание и анализ музыкальных произведений.

3. Подведение итогов урока.

4. Обсуждение домашнего задания


Ход урока.


I. Организация учащихся на урок.

Приветствие.

II. Актуализация знаний.

Ребята, из беседы с вами, я поняла, что музыка всегда с вами. Музыка разная, каждому нравится своя. И вот это многообразие музыки заставляет нас задуматься.

- Что нас в ней привлекает.

- Играет ли музыка большое значение в нашей жизни?

Музыка вечная та, которая получила общее признание, имеет непреходящую ценность для национальной и мировой культуры. И вот сегодня мы с вами поговорим о музыкальных произведениях, которые являются лучшими, продолжают волновать многие поколения людей. Эта музыка связана с Космосом.

III. Основной этап урока.

Какая же она, музыка космоса, музыка других миров?

Мы видим, мы слышим, как светят нам солнца,

Как дышат нам блики нездешних миров…

Быть может, вся природа - мозаика цветов?

Быть может, вся природа – различность голосов?

Быть может, вся природа - лишь числа и черты?

Быть может, вся природа – желанье красоты?

Человека издавна влекли к себе высокое небо, далекие звезды, загадочные дали космоса, Вселенной. Уже с древности люди мечтали о полетах. Начиная с 19 века о полетах на другие планеты, пришельцах из космоса, космических войнах рассказывали писатели-фантасты Ж. Верн,

Г. Уэллс, А. Беляев, И. Ефремов.

Голландский художник - импрессионист   Винсе́нт Ви́ллем Ван Гог

так представлял далёкий космический мир: «Всякий раз, когда я вижу звёзды, я начинаю мечтать – так же непроизвольно, как я мечтаю, глядя на чёрные точки, которыми на географической карте обозначены города»

Современные музыканты сочиняют огромное количество композиций, посвящённых космосу.

- Как вы думаете, а раньше композиторы обращались к этой теме?

Могли они сочинять музыку о Вселенной, о звёздах, планетах?

Почему вы так думаете?

- Давайте послушаем "Токкату и фугу" И.С. Баха, а затем поразмышляем о том, что мы услышим?

звучит И.С. Бах «Токката и фуга ре минор

- Какой инструмент звучал? (орган)

- Как вы думаете, почему композитор сочинил эту музыку?

- Современники утверждают, что И.С. Бах "услышал и предположил" звучание космического пространства. Такой может быть музыка о космосе?

- О чём можно думать, слушая это произведение? Что можно представлять?

- Не забывайте, что Бах сочинил эту музыку задолго до начала космической  эры!

- Человек – часть Вселенной. Значит, если мы думаем о себе, о своей жизни, можно сказать, что мы думаем о Вселенной.

- Какой всё-таки необычный инструмент - орган. Новые тембры на нём можно искать бесконечно. Количество комбинаций равно количеству звёзд на небе.

- Как вы думаете, что общего между космосом и музыкой?

(бесконечность, вечность, красота, отмена суеты…)

- Древние мудрецы говорили: «Музыка, её первый звук, родилась одновременно с творением мира».

Вселенная звучит, но человеческий слух не улавливает небесных звучаний. Их воспроизводит музыка – отражение космической гармонии. Человек, как часть Вселенной, настраивается посредством прекрасных мелодий на гармоническое звучание космоса, обретает духовные силы и физическое здоровье.

Многие музыканты считают, что если бы наша планета вдруг зазвучала,  это было бы похоже на музыку Баха.

- Получается, что Бах своей музыкой открывает мир Вселенной. Мы, открывая для себя Баха, открываем этот мир.

12 апреля 1961 год - Всемирный праздник связанный с полётом первого человека в Космос. Юрий Алексеевич Гагарин - космонавт № 1 - 108 минут находился в космическом пространстве, сделав один виток вокруг Земли.

Да, вероятно он испытывал одновременно целую гамму чувств и страх, и ужас, и громадные нечеловеческие перегрузки организма. И когда с Земли стали связываться с космонавтом он долгое время молчал, не в силах что либо ответить.

- Что же можно было взять с собой в Космос, что помогло бы снова обрести состояние равновесия, прежде всего душевного?

Песню! Именно она зазвучала в наушниках скафандра Юрия Гагарина.

звучит песня «Родина слышит».

В основе песни - стихотворение Евгения Долматовского (1915-1994), написанное в 1950 г. В 1941-1945 годах. Долматовский - военный журналист, попал в 1941 в окружение и бежал из плена снова на фронт. "Родина слышит" навеяно подвигами военных лётчиков, как до, во время, так и после войны. Дмитрий Шостакович, который дружил с Евгением Долматовским, написавший на его стихи несколько песен в том числе и эту.
Недаром мелодия песни долгие годы служила позывными Всесоюзного радио, а в 60-х годах стала своеобразным гимном космонавтики, с подачи Ю.Гагарина. В сохранившейся стенограмме его старта записано, как он слушал "Родина слышит", а сам он сказал после приземления:
… Был полон радости, когда коснулся Земли. Когда спускался, то уже сам пел песню: «Родина слышит, Родина знает»…

- Какой образ воспет в песне?

- Какое влияние она оказала на космонавта? Что он почувствовал?



Любимой песней Гагарина стала и песня «Четырнадцать минут до старта» — песня композитора Оскара Фельцмана на стихи Владимира Войновича; одна из самых популярных советских песен начиная с 1960-х годов. Однажды осенью 1960 года срочно потребовалась песня о космонавтике — позже выяснилось, что задание о песне было спущено с самого верха, от советского правительства: именно тогда планировался первый запуск человека в космос, который по техническим причинам был затем перенесен на апрель 1961 года.

звучит песня "Четырнадцать минут до старта"

- Почему понадобилась именно такая песня?

(Популяризировать героическую профессию….. К тому же многие космонавты потом брали и слушали ее в космосе.)

С появлением электромузыкальных инструментов, синтезаторов, компьютеров значительно расширились возможности создания музыки. Эдуард Артемьев – один из основателей электронного направления в русской музыке, и именно он стал первым композитором, который использовал электронную музыку в советском кино. Произошло это в фильме «Мечте навстречу» еще в 1963 году. 
(В конце 50-х годов Евгений Мурзин реализовал мечту своей жизни, построив первый в СССР музыкальный синтезатор "АНС" (назван в честь русского композитора Александра Николаевича Скрябина), и искал музыканта, который мог бы использовать его возможности. В 1960 г. он встретил 22-летнего выпускника Московской консерватории Эдуарда Артемьева - он смог быстро освоить уникальный инструмент и вдохнуть в него своё воображение)

Талантливый музыкант оценил неограниченные возможности нового инструмента, успешно участвовал в международных конкурсах. Первые произведения были посвящены теме космоса.

Слушание произведения Э. Артемьева "Рождение Земли"

- Какое настроение передаёт произведение?

- Какие средства музыкальной выразительности использует композитор при написании музыки?

(Мелодия, ритм, темп, лад, тембр, гармония, регистр, динамика)


V. Подведение итогов урока.

- Понравилось вам размышлять о музыке?

- Какое место в жизни человека занимает музыка, что она отражает?

- Какая музыка нужна была первому космонавту?

- Почему композиторы в своём творчестве обращались к теме Космоса?


Домашнее задание

 Учащимся предлагается на выбор:

  1. Найти и прослушать песни о космонавтике.

  2. Создать видеоролик на одну из песен о космосе и космонавтах написанных в 60 - 70 годы 20 века.

  3. Создать видеоролик используя фотографии Вселенной.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.05.2016
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров612
Номер материала ДБ-089034
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх