Механизмы достижения планируемых образовательных результатов в ПДО

• 1 слайд

  
  
  
  
  Механизмы достижения планируемых образовательных результатов в ПДО
  (на примере опыта работы МБОУ СШ с.п.Селекционной станции)
  2015
  

• 2 слайд

  Модель реализации ПДО
  Учебная деятельность
  Внеурочная
  Урочная
  Внеучебная деятельность
  

• 3 слайд

  Модель реализации ПДО
  

• 4 слайд

  Модель реализации ПДО
  

• 5 слайд

  Модульный учебный курс
  «Учимся проектировать»
  
  Реализация модулей в 5 классе
  вводный
  Англий-ский язык
  «Мой дом»
  
  Русский язык
  «Удиви-тельное рядом»
  
  История
  «Культу-ра Древней Греции
  Музыка
  «Истоки творчес-тва»
  

• 6 слайд

  Стартовая диагностика
  Цель – выявить (диагностировать) стартовый уровень владения проектными действиями, являющимися объектом оценки:
  Анализ;
  Выделение противоречия;
  Формулировка проблемы;
  Целеполагание;
  Планирование;
  Выбор способов и средств, адекватных цели;
  Формулировка ожидаемого результата деятельности, адекватного сформулированной проблеме;
  

• 7 слайд

  Стартовая диагностика
  Ребята одной из школ нашего района отправились на прогулку в лес. В результате их прогулки возникла ситуация, представленная на картинке.
  Помоги разобраться в этой ситуации и спроектировать пути решения проблемы. Для этого необходимо выполнить следующие задания:
  

• 8 слайд

  Стартовая диагностика
  1. Рассмотри внимательно картинку с прогулки ребят и опиши ситуацию, представленную на картинке (до 7 предложений).
  2. Подумай, так ли это должно быть? Если нет, то опиши как должно быть.
  3. Сформулируй проблему (несоответствие между тем, что должно быть, и тем, что есть в этой ситуации).
  4. Подумай и напиши, что нужно сделать, чтобы проблему разрешить (сформулируй цель собственной деятельности).
  5. Какие действия нужно выполнить, чтобы достичь поставленной тобой цели. Составь план.
  6. Опиши результат твоей деятельности по разрешению этой проблемы.
  
  
  

• 9 слайд

  
  
  Типы упражнений
  
  
  Внимательно рассмотрите картинку. Что вы видите? Опишите ситуацию.
  (Ситуация – часть действительности, которую вы рассматриваете в связи с тем или иным вопросом. Описание ситуации – зафиксированные (устно, письменно) сведения об окружающей действительности, которые вы должны сообщить так, чтобы другой человек понял, как вы себе представляете данную ситуацию.)
  - На ваш взгляд, так ли должно быть? Почему?
  Как должно быть?
  
  

• 10 слайд

  Проблемная ситуация. Проблема.
  - Как вы думаете есть ли в данной ситуации противоречие?
  (Противоречие – несоответствие фактов окружающей действительности).
  
  Можно ли данную ситуацию назвать проблемной?
  Проблемная ситуация – это ситуация, в которой содержится противоречие, требующее разрешения.
  
  В какой ситуации человек использует слово «проблема»? Что такое проблема?
  Проблема – это выявленное и зафиксированное противоречие, несоответствие между имеющейся и желаемой ситуацией.