181522
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / "Мектебімізде АКТ-ны пайдалану туралы "

"Мектебімізде АКТ-ны пайдалану туралы "


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.







Мектебімізде АКТ-ны пайдалану туралы анықтама



Азиев Кудрят Нариманович

































Кіріспе

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың (АКТ) дамуы білімді бағалау және пайдалану жүйесін де уақтылы өзгертіп отыруды талап етеді. Осыған байланысты білім беруде қолданылатын әдіс-тәсілдер, әдістемелер, технологиялар жаңартылып отырады. Мысал үшін Ұлыбританияда мұғалім мамандығын таңдап алған бүгінгі жастардың, өздерінің болашақ оқушылары сияқты, жеткілікті дәрежеде сандық сауаты бар, себебі ол өмір жағдайларының барлық аспектілерінде жаңа технологияның бар мүмкіндіктерін пайдалана отырып, сандық технологиялармен үнемі өзара әрекеттесетін ұрпақ өкіліне жатады. АКТ оқушыларға ғылыми ұғымдарды түсіндіруді және олардың қабылдауын, түсінуін жеңілдетуге мүмкіндік беріп, мұғалімдерге сабақ беруде көмектесетін маңызды құрал болып отыр. Сондықтан оқыту барысында осы технологияларды ойланып қолдануды қажет етеді.


5 Шонжы орта мектебікоммуналдық мекемесінде АКТ ны пайдалану туралы

Мақсаты:

«Мектебімізде сабақтарында ақпараттық технологияны пайдалану арқылы оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау, өз бетінше ізденімпаздықпен жан – жақты білім жинақтау қабілеттерін дамыту, өз жұмыстарына өзіндік сыни көзбен баға беруге дағдыландыру. Ақпараттық технологияны оқу процесіне енгізу жағдайында тұжырымдамалық негізін жасақтау және жүйелеу; оқушының шығармашылық, интеллектуалдық қабилетін дамыту, өз білімін өмірде пайдалауыны білу; ақпараттық құралдар мен жұмыс істеу, логикалық ойлау, жан – жақты білім алу, есте сақтау қабилетін дамыту»

Күтілетін нәтиже:

  • Устаздар мен оқушылар жан-жақты білім алады;

  • Сабақтар түрленеді;

  • Оқыту процессі қызығарлық болады;

  • Оқыту процессінде көрнекіліктер өзгереді (бейнероликтар, фильмдер, таныстырылымдар, электронды тест, электронды карточкалар, интербелсенді тақтаның барлық мүмкіндігін пайдалану т.с.б.)

  • Оқушылар өз бетінше, жан-жақты білім алуға үйренеді;

  • Бәсекеге қабілетті ұстаз, бәсекеге қабілетті оқушылар саны көбійеді.


АКТны пайдалану теориялық және тәжірибелік білімдердің

біртұтастығы оларды ойланып қолдануды қамтамасыз етеді, ал бұл оқу және оқыту үдерістерін жақсартуға жағдай жасайтын болады. Сабақта теориялық және тәжірибелік білімдерді қолданған кезде, анықтаушы фактор білім беру үрдісінің мазмұны, әдістемесі, технологиясы саласындағы білімнің қалыптасқандығы болып табылады.

Технологиялық құрылғылар саласындағы жеткілікті хабардарлықты да, оларды басқару үшін қажетті дағдыларға ие болуды да меңзейді. Сандық технологияларға қатысты алғанда осы білімдер операциялық жүйелер және компьютерлік аппараттық құралдарды білуді, сондай-ақ мәтіндерді теру мен түзетуге, электронды кестелер құруға мүмкіндік беретін бағдарламалық құралдардың стандартты жиынтығын, браузерлер мен электронды поштаны пайдалана алу қабілеті болып табылады.

Технологиялық білім мектепте АКТ-ні қолдану жөніндегі білімдерді қамтиды.


Мектептегі технологияларға мыналар жатады:

- Теледидар бағдарламалары;

- Сандық теледидар;

- Интернет

- Ұялы телефон, планшет, смартфон;

- Ұтқыр қондырғылар;

- Компьютер/ноутбук

- интербелсенді тақта т.б


Біз мектепте АКТ-ны пайдалану арқылы оқушылардың білім сапасын, білімге деген ынтасын, ізденімпаздық қасиетін, құзыреттілігін артатына, жан-жақты ізденімпаздықпен өз бетінше білім алуына сендік.

Сол мақсатта біз тәжірибемізде интербелсенді тақта, электронды оқулық, ғаламтор, ұялы телефон жүйесін пайдаланып көрдік.

Ескі әдісті салыстырғанда оқушыларға шынымен де АКТ-ны пайдалану өте тиімді екен. Мысалы ретінде айтсам интербелсенді тақтаның барлық мүмкіндіктерін пайдалансақ, оқушының қызығушылығын артырады. Тақта арқылы картамен жұмыс кезінде Қорықтар тақырыбын өткен кезде «саяхат сабағы» әр аялдамаға белгілер қою, ол жердегі флора, фауна суреттерін алып қою, белгілеу т.с.с мүмкіндіктерін пайдалануға болады.

Интербелсенді тақта мүмкіндігін пайдаланып, ойын арқылы оқытуға болады. Өз тәжірибемде пазыл жинау, яғни картаны кесіп, алмастырып, қайтадан жинау.

Электронды оқулықпен жұмыстың жасаудың мүмкіндіктері көп. Электронды оқулықтарындағығы тапсырмаларды орындау, тест жұмыстары, картамен жұмыс, бейнефильмдерді көру арқылы оқушылардың өз бетінше білім алуға ынтасын, қызығушылығын байқадым.

Мен «PINACLE», «VIDEOSTUDIO» бағдарламалары арқылы 8 сыныпта өтілген «Қорықтар» тақырыбына әр түрлі анимацияларды, эффектларды пайдаланып, бейнеролик жасадым. Бейнероликты микрофон арқылы қорықтар туралы мағлуматты дауыс ретінде енгіздім.

Ғаламтормен жұмыс – тақырыпқа байланысты материалдарды тауып, оларды топпен талқылау жүргізу оқушылардың жан-жақты өз бетінше сыни тұрғыдан ойлап, білім алуға, диалогтік қабілетін арттыруға дағдыландырады екен.

Мектебімізде ғаламтор тек қана бір компьютерде болғандықтан оқушылар ұялы телефон арқылы «Opera Mini», «Opera Mobile» Java бағдарламасы арқылы «Google» іздеу сайтынан «Википедиядан» мағлұматтарды алып, талдау жұмысы жүргізді.

Тұтастың бөлшектерін қалай бөлуге болады деген сияқты нақты тақырып бойынша әртүрлі ақпарат көздерінен тұратын жеті түрлі wiki беттерін жасадым. Ақпарат дұрыс, дұрыс емес немесе жартылай аяқталмаған болуы мүмкін еді және де бұл оқушылар үшін бастапқы материал болатын.

Wiki беттерінде топ ішінде талқылауға түрткі болатын «бастапқы материалдың» белгілі бір мөлшері болды. Әртүрлі топ үшін түрлі мөлшердегі материалды таңдауыма барлық оқушылар үшін тапсырмалар спектрін қамтамасыз ету себеп болды. Ал бір топқа ең қиын тапсырма берілді, оларға ешқандай материал берілмей, тек таза парақ пен атауы берілді.

Оқушыларды wiki-ді пайдалануға тартуды қамтамасыз ету

Бұл оқушылар тобы үшін сабақта wiki-ді пайдалану жаңалық болды. Біз алдыңғы сабақта «Википедия» деген не екенін түсінуге бірнеше минут қана бөлдік, бірақ тақырып толық ашылған жоқ. Оқушыларды тарту және оларды әрекеттерге қатыстыру үшін, оларда біреудің жұмысын өзгертуге және оны өзінің түсінігімен ауыстыруға жеткілікті сенімділігі болуы тиіс.

Жұмыстың бұл түрін пайдалануға үйренген сынып, кейін бір-бірінің жұмысын емін-еркін түзете және жақсарта алу мүмкіндігіне ие болды. Менің ойымша бұл олардың wiki-ді дұрыс пайдалануын дамытуға көмектесті.

Осы уақытта менің байқағаным оқушылар бір – біріне көмектескенде сөйлеу мәдениетінің дамуына, серіктесінің оймен санасып, құнды екенін түсінді.

Сабақтың ұйымдастыру, қорыту кездерінде рефлективтік бейне роликтер көру арқылы, сабақтың тақырыбын анықтау, пысықтау, электронды тест, элкетронды карточкалар арқылы қорытынды шығару, өте қолайлы және тиімді болды.

АКТ-ны енгізу кезінде менің тәсілдеріме көптеген өзгерістер пайда болғанын байқадым:


Кеше

Бүгін

  • Кітапта қанша бар болса, сонша және мүғалім қанша айтса, сонша білу

  • Мұғалім оқушыға білім береді

  • Оқушылардың ақпарат көздерін таңдауы шектеулі

  • Оқушылар бір-бірінен жазбаны жасырады және мұғалімге ғана оқуға болады

  • Нені білуді және нені еске сақтауды шешу

  • Мұғалім оқушыларды ақпаратты бағалауға, таңдауға, ұйымдастыруға және сақтауға көмектеседі

  • Оқушылар жеке таңдау жасайды деп күтіледі

  • Оқушылар өз жұмыстарын редакциялау және тексеру кезінде пікір алмасады

Сабақтарда ақпараттық комуникативтік технологиясын пайдалану арқылы оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау, өз бетінше жан-жақты білім алуға бағыт-бағдар беруді мақсат қойдық. Ол үшін ұстаз өзі жан-жақты біліміні жетілдіруі керек.

Мектепте АКТны пайдалану арқасында, мектеп мұғалімдерінің сабақ жоспарлары республикалық http://gylym-bilim.kz/?s=%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B5%D0%B2+%D0%BA%D1%83%D0%B4%D1%80%D1%8F%D1%82 сайтында жарияланып, сертификаттар алынып жатыр, http://cdo.kz/ru/default/profile сайтында республикалық интеллектуалдық олимпиадаларға мұғалімдер, оқушылар, мектеп командасы қатысып сертификаттар мен дипломдар алынып жатыр. География пәні мұғалімі К.Н.Азиев gylym-bilim.kz ұстаздарға арналған ғылым-білім интернет ресурсымен 05.12.2014-20.12.2014ж аралығында ұйымдастырылған «Ұлағатты ұстаз» атты Республикалық оқытушылар конкурсына қатысып 1-орынға ие болды, gylym-bilim.kz ұстаздарға арналған ғылым-білім интернет ресурсымен бірлікте белсенді жұмыс атқарғаны үшін Кудрят Азиев АЛҒЫС ХАТпен марапатталды

Z:\сертификаты\АЗИЕВ КУДРЯТ НАРИМАНОВИЧКЕ.page1.jpghello_html_183fd0af.jpghello_html_m2b1eca22.jpghello_html_7c0d42c8.jpg

hello_html_55de554d.jpg









hello_html_m78f6234e.jpghello_html_4556949.jpg

Z:\сертификаты\Важитова Айнурям Садикжановнаға .page1.jpgZ:\сертификаты\Ескермес Ардақ Ескермесқызына .page1.jpg

Z:\сертификаты\Таирова Зульпиям Асимовнаға .page1.jpgZ:\сертификаты\Канжаева Гульжахан Шеряздановнаға .page1.jpg

Z:\сертификаты\Нүсіпжанова Гүлмарал Өкірекқызына .page1.jpgZ:\сертификаты\Нурғазиева Анеля Тотықызына .page1.jpg



Z:\сертификаты\format_A4_document_823766.jpgZ:\сертификаты2\Мурадилаева Саяра Абдемижитовнаға.jpgZ:\сертификаты2\Амарова Замираға.jpgZ:\сертификаты\Тохтахунова Эльвира Наримановнаға (1).page1.jpg









Z:\format_A4_document_622830.jpg

Z:\сертификаты\шарипова.jpgZ:\сертификаты\22.jpgZ:\сертификаты\format_A4_document_337486.jpg




Z:\сертификат (4).jpgZ:\сертификат (3).jpg

Краткое описание документа:

Мектебімізде АКТ-ны пайдалану туралы анықтама

 

Азиев Кудрят Нариманович

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кіріспе

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың (АКТ) дамуы білімді бағалау және пайдалану жүйесін де уақтылы өзгертіп отыруды талап етеді. Осыған байланысты білім беруде қолданылатын әдіс-тәсілдер, әдістемелер, технологиялар жаңартылып отырады. Мысал үшін Ұлыбританияда мұғалім мамандығын таңдап алған бүгінгі жастардың, өздерінің болашақ оқушылары сияқты, жеткілікті дәрежеде сандық сауаты бар, себебі ол өмір жағдайларының барлық аспектілерінде жаңа технологияның бар мүмкіндіктерін пайдалана отырып, сандық технологиялармен үнемі өзара әрекеттесетін ұрпақ өкіліне жатады. АКТ оқушыларға ғылыми ұғымдарды түсіндіруді және олардың қабылдауын, түсінуін жеңілдетуге мүмкіндік беріп, мұғалімдерге сабақ беруде көмектесетін маңызды құрал болып отыр. Сондықтан оқыту барысында осы технологияларды ойланып қолдануды қажет етеді.

 

№5 Шонжы орта мектебікоммуналдық мекемесінде АКТ ны пайдалану туралы

Мақсаты:

             «Мектебімізде сабақтарында ақпараттық технологияны пайдалану арқылы оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау, өз бетінше ізденімпаздықпен жан – жақты білім жинақтау қабілеттерін дамыту, өз жұмыстарына өзіндік сыни көзбен баға беруге дағдыландыру. Ақпараттық технологияны оқу процесіне енгізу жағдайында тұжырымдамалық негізін жасақтау және жүйелеу;  оқушының шығармашылық, интеллектуалдық қабилетін дамыту, өз білімін өмірде пайдалауыны білу;  ақпараттық құралдар мен жұмыс істеу, логикалық ойлау, жан – жақты білім алу, есте сақтау қабилетін дамыту»

Күтілетін нәтиже:

üУстаздар мен оқушылар жан-жақты білім алады;

üСабақтар түрленеді;

üОқыту процессі қызығарлық болады;

üОқыту процессінде көрнекіліктер өзгереді (бейнероликтар, фильмдер, таныстырылымдар, электронды тест, электронды карточкалар, интербелсенді тақтаның барлық мүмкіндігін пайдалану т.с.б.)

üОқушылар өз бетінше, жан-жақты білім алуға үйренеді;

üБәсекеге қабілетті ұстаз, бәсекеге қабілетті оқушылар саны көбійеді.

 

АКТны пайдалану теориялық және тәжірибелік білімдердің

біртұтастығы оларды ойланып қолдануды қамтамасыз етеді, ал бұл оқу және оқыту үдерістерін жақсартуға жағдай жасайтын болады. Сабақта теориялық және тәжірибелік білімдерді қолданған кезде, анықтаушы фактор білім беру үрдісінің мазмұны, әдістемесі, технологиясы саласындағы білімнің қалыптасқандығы болып табылады.

        Технологиялық құрылғылар саласындағы жеткілікті хабардарлықты да, оларды басқару үшін қажетті дағдыларға ие болуды да меңзейді. Сандық технологияларға қатысты алғанда осы білімдер операциялық жүйелер және компьютерлік аппараттық құралдарды білуді, сондай-ақ мәтіндерді теру мен түзетуге, электронды кестелер құруға мүмкіндік беретін бағдарламалық құралдардың стандартты жиынтығын, браузерлер мен электронды поштаны пайдалана алу қабілеті болып табылады.

 

Технологиялық білім мектепте АКТ-ні қолдану жөніндегі білімдерді қамтиды.

Общая информация

Номер материала: 381629



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.